湖北省黃岡市黃岡中學(xué)2023-2024學(xué)年中考適應(yīng)性考試語文試題含解析_第1頁(yè)
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湖北省黃岡市黃岡中學(xué)2023-2024學(xué)年中考適應(yīng)性考試語文試題含解析_第3頁(yè)
湖北省黃岡市黃岡中學(xué)2023-2024學(xué)年中考適應(yīng)性考試語文試題含解析_第4頁(yè)
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湖北省黃岡市黃岡中學(xué)2023-2024學(xué)年中考適應(yīng)性考試語文試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、積累1.下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述,不正確的兩項(xiàng)是()()A.《格列佛游記》中,慧骃國(guó)每隔四年,在春分時(shí)節(jié),要舉行全國(guó)代表大會(huì),用以討論這個(gè)國(guó)家自古以來的一個(gè)問題,即如何將“耶胡”們培養(yǎng)成像格列佛這樣更智慧更有修養(yǎng)的高等動(dòng)物。B.《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在荒島上生活了28年,搭救了一個(gè)野人,并為其取名“星期五”。他的所作所為,顯示了一個(gè)硬漢的堅(jiān)毅性格。C.魯迅在《五猖會(huì)》里提到一個(gè)叫“無?!钡墓?,這個(gè)“鬼而人,理而情”的形象受到民眾的喜愛,不僅因?yàn)樗按┲t紅綠綠的衣服”,活潑詼諧,能勾攝惡人的魂魄,更主要是因?yàn)樗陉庨g能做出公正的裁判。D.在飛島國(guó),格列佛有幸參觀拉格多大科學(xué)院,見識(shí)了各種可笑的研究,比如從黃瓜里提取陽(yáng)光,將冰煅燒成火藥,還有建房子從屋頂往下造到地基等等。E.《范愛農(nóng)》追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段,描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗的舊社會(huì)、追求革命,辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇,表達(dá)了作者對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者的同情和悼念之情。2.下列各組詞語中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()A.炫耀(yào)遺憾(hàn)循序漸進(jìn)(xún)越俎代庖(zǔ)B.嶙峋(lín)裊娜(nà)斷壁殘?jiān)?héng)面面相覷(qù)C.發(fā)髻(jì)混淆(xiáo)蔚然成風(fēng)(wèi)吹毛求疵(cì)D.睥睨(ní)睿智(ruì)分庭抗禮(tíng)熙來攘往(rǎng)3.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是()A.儒學(xué)是儒家的學(xué)說,由孔子創(chuàng)立。雖經(jīng)歲月洗禮,儒學(xué)卻一直薪火相傳,不斷發(fā)展。B.無論是諱莫如深的星空,還是渺小的灰塵,都是造化的杰作,展示出了大自然的智慧。C.記者在無極縣見到了神奇的“景觀”——紅色堿性皮革污水匯成了大水塘,蔚為壯觀。D.秦始皇陵內(nèi)的百戲俑眉目刻畫清晰,姿態(tài)各異,神情專注,給人以神氣活現(xiàn)的感覺。4.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.角色(jué)詰責(zé)(jié)佇立(zhù)叱咤風(fēng)云(zhà)B.污穢(huì)星宿(xiù)剽悍(piāo)鍥而不舍(qì)C.謚號(hào)(shì)熾熱(zhì)壓軸(zhòu)拈輕怕重(niān)D.懲罰(chěng)綽號(hào)(chuò)作揖(yī)鋒芒畢露(lù)5.按要求填寫相應(yīng)語句。______________,思而不學(xué)則殆。(《論語·為政》)不畏浮云遮望眼,__________________。(王安石《登飛來峰》)______________,志在千里。(曹操《龜雖壽》)______________,村南村北響繰車。(蘇軾《浣溪沙》)若到江南趕上春,______________。(王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》)好峰隨處改,______________。(梅堯臣《魯山山行》)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中詩(shī)人借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展,發(fā)出了“________________,________________”的感慨,蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。6.名著閱讀《水滸傳》目錄(摘選)第七回林教頭刺配滄州道①大鬧野豬林第十五回②押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱第三十回張都監(jiān)血濺鴛鴦樓③夜走蜈蚣嶺第三十二回宋江夜看小鰲山④大鬧清風(fēng)寨1.下列各項(xiàng)填入回目中的空缺處,正確的一項(xiàng)是()A.①魯智深②石秀③李逵④花榮B.①魯智深②楊志③武行者④花榮C.①黑旋風(fēng)②楊志③武行者④公孫勝D.①黑旋風(fēng)②石秀③林沖④公孫勝2.《水滸傳》108將聚義梁山的原因有多種。下列各項(xiàng),對(duì)其中的四種原因?qū)?yīng)的人物有誤的一項(xiàng)是()A.被自己人陷害——以盧俊義為代表。B.被官府(或者與官府有勾結(jié)的人)陷害,被迫上山——以林沖為代表。C.被俘上山,由于個(gè)人意志不堅(jiān)定,甘愿為梁山效力——以關(guān)勝為代表。D.因殺人越貨觸犯了法律,為逃避法律制裁不得已而上山——以秦明為代表。二、閱讀7.閱讀下面文言文,完成下列小題。《醉翁亭記》(節(jié)選)①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無窮也。③至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽(yáng)修也。《豐樂亭記》(節(jié)選)①修既治滁之明年,夏,始飲滁水而甘。問諸滁人,得于州南百步之遠(yuǎn)。其上則豐山,聳然而特立;下則幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出。俯仰左右,顧而樂之。于是疏泉鑿石,辟地以為亭,而與滁人往游其間。②滁于五代干戈之際,用武之地也。昔太祖皇帝①,嘗以周師破李景兵十五萬于清流山下,生擒其將皇甫暉、姚鳳于滁東門之外,遂以平滁。修嘗考其山川,按其圖記,升高以望清流之關(guān)②,欲求暉、鳳就擒之所。而故老皆無在者,蓋天下之乎久矣。自唐失其政,海內(nèi)分裂,豪杰并起而爭(zhēng),所在為敵國(guó)者,何可勝數(shù)?及宋受天命,圣人出而四海一。向之憑恃險(xiǎn)阻,鏟削消磨。百年之間,漠然徒見山高而水清③。欲問其事,而遺老盡矣④。今滁介江、淮之間,舟車商賈,四方賓客之所不至。民生不見外事,而安于畎畝衣食⑤,以樂生送死⑥,而熟知上之功德;休養(yǎng)生息,涵煦于百年之深也⑦?③修之來此,樂其地僻而事簡(jiǎn),又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉,掇幽芳而蔭喬木⑧,風(fēng)霜冰雪,刻露清秀⑨,四時(shí)之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐盛,而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美,使民知所以安此豐年之樂者,幸生無事之時(shí)也。④夫宣上恩德,以與民共樂,刺吏之事也。遂書以名其亭焉。①太祖皇帝:指宋太祖趙匡胤。②清流之關(guān):關(guān)名。太祖破南唐軍之地。③漠然:安靜。④遺老:此指經(jīng)歷過后周與南唐戰(zhàn)事的老人。⑤畎(quǎn)畝:田地。⑥樂生送死:指養(yǎng)生送死,過太平日子。⑦涵煦:滋潤(rùn)數(shù)化。⑧掇:拾、取。⑨刻露清秀:指秋冬季節(jié)草枯葉落,怪巖畢露。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①醉翁之意不在酒②雜然而前陳者③向之憑恃險(xiǎn)阻,鏟削消磨2.下列加點(diǎn)詞意義不同的一項(xiàng)是(

)A.至于負(fù)者歌于途三顧臣于草廬之中《出師表》B.醉能同其樂,醒能述以文者不以物喜,不以己悲《岳陽(yáng)樓記》C.修之來此,樂其地僻而事簡(jiǎn)吾妻之美我者,私我也

《鄒忌諷齊王納諫》D.水落而石出者乃記之而去(《小石潭記》)3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①山水之樂,得之心而寓之酒也。②乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉4.下列對(duì)文本理解和表述有誤的一項(xiàng)是(

)A.甲文用一個(gè)“樂”字為主線,把眾多內(nèi)容連綴在一起,而這些“樂”,都是為了突出作者的自我陶醉及與民同樂之樂。B.乙文描寫山泉景色之美,敘述建亭游賞之樂,文筆簡(jiǎn)潔生動(dòng)。如用“聳然”“窈然”“滃然”,點(diǎn)出了景物的特點(diǎn)。C.《醉翁亭記》主要描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光,勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫,抒發(fā)了作者寄情山水和與民同樂的復(fù)雜感情。D.《豐樂亭記》除記述建豐樂亭的經(jīng)過及與滁人共游之樂外,還描繪了滁州從戰(zhàn)亂到和平的變遷,從而表達(dá)了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情。5.讀了甲乙兩文,你從歐陽(yáng)修身上得到什么啟示?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?.閱讀與賞析李疑傳李疑以尚義名于時(shí),獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部,得疾,無他子弟。人怠之,弗舍。杖踵①疑門,告曰:“我不幸被疾矣,人莫我舍。聞君義甚高,能假我一榻乎?”疑許諾,延就坐,迅除明爽室,具床褥爐灶,使寢息其中。征醫(yī)視脈,躬為煮糜煉藥。旦暮執(zhí)其手,問所苦,如侍親戚。既而疾滋甚,不能起,溲屎污衾席,臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌,不少見顏面。景淳流涕曰:“我累君矣。恐不復(fù)生,無以報(bào)厚德,囊有黃白金四十余兩,在故逆旅邸,愿自取之?!币稍唬骸盎茧y相恤,人理宜爾,何以報(bào)為?”景淳曰:“君脫不取,我死,恐為他人得,何益乎?”疑遂求其里人偕往,攜而歸。面發(fā)囊,籍其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日景淳竟死,疑出私財(cái)買棺,殯于城南聚寶山。舉所封囊,寄其里人家。書召其二子至。及二子至,取囊按籍而還之。二子以米饋,卻弗受,反贐②以貨,遣歸。人于是多疑,名士大夫咸喜與疑交。宋學(xué)士曰:“吾與疑往來,識(shí)其為人。疑愿士③,非有奇?zhèn)蚜抑艘病6渌鶠槭?,乃有古義勇④風(fēng)。是豈可以貌決人材智哉?語曰:舉世混濁,清士乃見。吾傷流俗之嗜利也,傳真事以勸焉?!保ā?jié)選自宋濂《宋學(xué)士文集》)(注)①踵;走到。②贐(jìn):贈(zèng)送的財(cái)務(wù)或路費(fèi)。③愿士:溫和、老實(shí)的人。④義勇:偏義復(fù)詞,偏指“義”。1.下列句中的“以”字與“二子以米饋”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是A.以其境過清 B.何不試之以足 C.以塞忠諫之路也 D.可以一戰(zhàn)2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是A.范景淳請(qǐng)求李疑收留他,是因?yàn)槔钜捎小昂弥苋思薄钡拿烂?。B.范景淳后來臥床不起,李疑侍候如同親人,沒有絲毫厭煩的神情。C.李疑前往旅店取范景淳留下的行囊,為了避嫌,還特意請(qǐng)求鄰人一同前往。D.李疑用范景淳留下的錢為他辦完喪事,把剩下的錢悉數(shù)還給了他的兩個(gè)兒子。3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①金華范景淳吏吏部②疑許諾,延就坐③躬為煮糜煉藥④二子以米饋,卻弗受4.翻譯下列句子。①我不幸被疾矣,人莫我舍。聞君義甚高,能假我一榻乎?②先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中。9.閱讀下面的文言文,完成下列小題。右溪記元結(jié)①道州城西百余步,有小溪。南流數(shù)十步合營(yíng)溪。水抵兩岸,悉皆怪石,欹嵌②盤曲,不可名狀。清流觸石,洄懸激注;佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野之上,則宜逸民退士之所游處;在人間,到可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州以來,無人賞愛,徘徊溪上,為之悵然。乃疏鑿蕪穢,俾③為亭宇,植松與桂,兼之香草,以裨形勝。為溪在州右,遂命之曰右溪??蹄懯?,彰示來者。(注釋)①右溪,唐代道州城西的一條小溪;元結(jié),唐代任道州(今湖南道縣)刺史。②欹嵌(qīqiàn):石塊錯(cuò)斜嵌插溪岸的樣子。③俾(bǐ):使。小石譚記(節(jié)選)柳宗元潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。1.下列各組句子中加點(diǎn)的字,意義或用法相同的一項(xiàng)是?()A.道州城西百余步斗折蛇行B.則宜逸民退士之所游處乃記之而去C.以裨形勝以其境過清D.此溪若在山野之上朔氣傳金柝,關(guān)山度若飛(《木蘭詩(shī)》)2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①清流觸石,洄懸激注;佳木異竹,垂陰相蔭。②為溪在州右,遂命之曰右溪。3.《右溪記》《小石潭記》兩文所寫景物大同小異,流露情感有無不同?說說你的理解。10.閱讀下面文段,完成后面小題。母親的年糕在鄉(xiāng)下,人們普遍認(rèn)為過了臘八就是年,便由此開始忙活。母親也要著手做年糕了。年糕,是從我記事起她每年都要親手制作的年貨之一。黍谷早已碾成米。母親取下掛在儲(chǔ)物間墻上的那個(gè)大竹籃,里里外外刷洗干凈,里面鋪上籠布,把事先用溫水淘好的黍米用笊籬撈進(jìn)竹籃,先瀝水,水盡后再陰晾一天,這樣每粒米都因吃進(jìn)水而鼓脹起來,再上碾的時(shí)候就省勁多了,做完這些事,母親就去了碾棚。要推碾的人太多,得先排號(hào)。鄉(xiāng)村過年的熱鬧首先是在忙的氣氛中體現(xiàn)的。殺雞宰鵝,磨刀霍霍向豬羊是男人的活兒;女人們的事更多,今天推碾倒磨攤煎餅,明日備柴燒火蒸饃饃,后天除塵掃灰洗床單……可要說最忙的還得是村里那盤石碾,進(jìn)了臘月,那碾砣與碾軸相互摩擦吱吱呀呀夜以繼日叫個(gè)不停。碾谷子,破豆瓣,壓瓜干,磨玉米面……仿佛一年來堆攢而來不及整飭的所有粗陋都要經(jīng)這碾砣的碾壓才能變得平順熨帖。也有電磨,人們卻不舍得去花幾毛錢,反正冬日閑著也是閑著,省下來的不就是孩子們眼饞了一冬的一鍋爆米花或一串糖葫蘆嗎?碾棚里人不少,幾個(gè)等碾的女人湊在那兒無事閑聊。母親向她們交代一下便立刻轉(zhuǎn)身回家去。母親不可能時(shí)時(shí)等在碾棚,作為一個(gè)六個(gè)孩子的母親,一日三餐就夠忙活的,還有豬雞鴨狗也得伺候,平日都有那么多干不完的活兒,年根底下就更不用說了。于是“等碾”就成了我這個(gè)小孩子的事了。我知道母親從來沒有和人閑聊的習(xí)慣和空閑,她總是像個(gè)陀螺一樣,一刻不停地在家里家外忙碌;我也明白母親從來不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,即使等碾的這段工夫她就能洗完所有被單,或者給我們姊妹縫制好一件過年穿的新衣服。母親勤勉要強(qiáng),家里條件雖不好,但是別人有的我們也不會(huì)缺,衣服可能舊,但絕不會(huì)臟,地雖薄,汗水勤灑也得豐稔。同是年糕,因?yàn)橛昧喜煌?,工序的繁?jiǎn)不同,再加上母親的用心和精細(xì),和別家相比,味道純正好吃那是必然無疑的。與別人蒸糕用大黃米不同,母親用的是粒小質(zhì)硬的紅黍米,這種谷子產(chǎn)量極低,而且晚熟,好處就是用它做出的年糕沒有黃米糕的苦澀,在那個(gè)只求飽腹的年代,莊稼的產(chǎn)量是占第一位的,盡管都知黍米香,人們也不能在肚腹與齒頰之間愚蠢到舍本逐末,所以很少人種。黍米的小家子氣還在于它只能用來蒸糕,如果做粥,那就成了關(guān)漢卿筆下的銅豌豆----永遠(yuǎn)煮不爛!黍米的香,包裹的太嚴(yán)實(shí),須經(jīng)水泡浸,經(jīng)石碾研磨,經(jīng)大火浴蒸才肯對(duì)人敞開心扉。當(dāng)揭開鍋蓋的一剎那,那種濃郁米香,那種入口的糯軟黏滑……什么是甜蜜?什么是幸福?都在這兒了。張愛玲說,“媽媽們都有個(gè)通病,只要你說了那個(gè)菜好吃她就頻繁地煮那道菜,她這輩子就是拼命把你覺得好的給你,都給你……”三十年前的美食記憶不多,當(dāng)年渴望而不可得的奢侈變成了今日的三餐日常,飽腹之余總覺寡淡,是味覺失靈,還是食物失去了原來的美味口感?古人說的“入芝蘭之室,久而不聞其香”,如果是這個(gè)原因,那不是一種福氣嗎?而年糕,母親的年糕,那種香已凝固成記憶。因?yàn)槲乙押枚嗄瓴辉缘侥赣H做的年糕了!不僅僅是缺失了蒸糕的那種黍米,而是蒸糕的人老了,做不動(dòng)了??粗找嫠ダ系哪赣H,無端地想到了那片貧瘠干旱的山坡地,驕陽(yáng)下那個(gè)躬身鋤草的辛苦背影。蒸過年糕的人都知道,不管是大黃米還是小黍米,要碾成細(xì)面都很費(fèi)工夫,碾一遍,用細(xì)籮篩一遍,粗的再碾,然后再篩再碾,循環(huán)往復(fù)直到最后全部變成細(xì)面。二十斤的米變成面,沒有兩三個(gè)鐘頭是走不出碾棚的。天寒地凍的,可從碾道走下來的人,沒有一個(gè)不是汗流浹背的。瘦小的母親年年碾谷子,磨糕面,一遍又一遍,一年又一年,樂此不疲。碾好米面,母親把大棗、爬豆、紅豆放在一起煮爛,最后加入紅糖。在一個(gè)大號(hào)面盆里將米面和豆棗湯攪拌和勻,攥成窩頭形狀,然后就是大火蒸的過程了。飯棚里,熱氣彌漫中母親添柴續(xù)水忙上忙下,把軟塌塌黏糊糊散發(fā)著米香棗香豆香的年糕提溜出鍋,她的臉被火烤得泛著紅光,汗水淋漓……我們這些她的孩子,只知道在熱氣蒸騰的美味里歡暢!臘月二十三辭灶,擺在灶王前的除了果品,當(dāng)然少不了能粘住嘴的年糕!大年三十年夜飯,母親把年糕切成片放到油鍋里炸到金黃,撒上白糖,酥脆和軟滑,米的香和糖的甜攪合在一起,在咀嚼還是下咽的矛盾糾結(jié)中,在你爭(zhēng)我搶的吵鬧聲中,在滿足于美食所帶來的快感和幸福中,在母親滿含期望的祝福聲中,一年年告別了我們單純又無知的童年和少年,又一個(gè)個(gè)漸漸走出了母親的視線,越來越遠(yuǎn),越來越模糊。我是父母最掛心的孩子,從小身嬌體弱,個(gè)子老是不見長(zhǎng)。大年初一一大早,母親擺完供品燒上香,然后把我叫起來,我知道母親要我干什么,按照昨晚的囑咐,我走到房后抱住那棵大楊樹,母親開始在屋里喊我的小名,我就雙臂扳著樹干答應(yīng)。她問:“你在干啥?”我答:“我在長(zhǎng)高啊!”“多高?”“和樹一樣高啊!”“咋高?”“年年高啊——”這個(gè)長(zhǎng)高的祈求并沒有讓我的身體長(zhǎng)到母親期望的高度。幾年后在我的拒絕聲中,她終于無可奈何地放棄了,只有囑咐我好好上學(xué)。長(zhǎng)大的歲月里,在風(fēng)風(fēng)雨雨的世事磨難中,在沒有親情相伴人海里,掙扎,跋涉,奮進(jìn),母親的味道便成了一種無形的牽引,它既是向外的也是向內(nèi)的,既是家的方向又是世界的方向。這個(gè)時(shí)候,母親的年糕已然成為一種非食物意義的精神督促。步步高,年年高啊——母親的年糕能保存到二月二。大姐從南方回來過生日,那是母親最后一次蒸年糕,她把早已干得四分五裂的年糕餾透端給大姐,說“給你留的。二月二吃糕,冬天不害腳冷”。我不明白這是什么邏輯或者說法,但卻懂得這就是天下慈母的共性,母愛沒有邏輯。并且母親又忘了,大姐那里從來沒有冬天。(作者:張玲霞文章有改動(dòng))1.年糕是本文的敘事線索,串聯(lián)起了全文內(nèi)容。閱讀全文,說說圍繞年糕文章寫了幾方面的事?2.結(jié)合上下文,談?wù)勀銓?duì)劃線句子“母親的味道便成了一種無形的牽引”的理解。3.作者是如何把母親的形象生動(dòng)傳神地刻畫出來的?11.閱讀下面選文,完成下列小題。又是五月槐花香農(nóng)人①位于這個(gè)層層疊疊大山深處的小山窩窩是我的故鄉(xiāng)。②小村坐落在山的半腰上,被密密實(shí)實(shí)的槐樹一層一層包裹著,就有了仙境般的感覺。每年的五月,當(dāng)白花花的槐花鋪滿青山,那無孔不入的甘甜的清香,便輕輕地脹滿了山里的世界。也仿佛只有在這時(shí),勞作了一年的農(nóng)人,才有了些許喘息的機(jī)會(huì),深深地吸一口槐花那沁人心脾的香,生發(fā)出一種山里人少有的溫馨又甜蜜的快意。③家鄉(xiāng)這滿山遍野的槐樹學(xué)名叫作刺槐,寧折不彎的枝干上斑駁著歲月留下的刀削斧鑿般的皸裂和折皺,其上布滿著尖利的針刺,像極了農(nóng)家人樸實(shí)又倔強(qiáng)的性格?;睒涞纳O強(qiáng),種植、扦插都可以成活,但主要靠根生,在幾十畝方圓的山坡上,只要栽下一棵,不出幾年時(shí)間,周圍自然冒出的幼樹便會(huì)一簇簇一團(tuán)團(tuán)地蓬勃開來?;睒涫亲钤鐏磉@里的山區(qū)安家落戶的樹種之一,農(nóng)家人之所以獨(dú)獨(dú)鐘情于它,可能是由于它那甘于貧瘠、耐于寂寞的品性吧。這一棵棵無言的生命,仿佛只有那深深地扎進(jìn)巖層的和緊抱著裸巖的根系,在不斷地向這個(gè)世界炫耀著自己的清高與不屈。④在我從小到大對(duì)綠的印象里,最具代表性的就是槐樹的葉,每當(dāng)肆虐的殘冬過后,獻(xiàn)給荒涼山區(qū)的第一抹生命的亮色就是槐樹的顏色。清明時(shí)節(jié),尖尖的嫩嫩的葉芽就會(huì)悄悄地鉆出槐枝的皮腺,這時(shí)的綠是一種柔如孩童肌膚的嬌嫩。不出數(shù)日,槐葉迎風(fēng)開翅長(zhǎng)大,這時(shí)便是漫山遍野的綠了,一直到秋末冬初,槐葉才會(huì)變成金黃,依依不舍地離開槐樹的枝頭,融進(jìn)這個(gè)世界。今天看到的槐葉,是大自然獻(xiàn)給人們的景色,然而在那個(gè)食不果腹的年代,槐葉卻無一例外地每年都支撐著山里人幾個(gè)月的生活。⑤最不能忘懷的還是五月的槐花香。一朵朵潔白的晶瑩剔透的薄如蟬翼的花朵被絳紫色的花萼綴成一串串,像一只只輕巧的蝴蝶,隨風(fēng)搖曳,翩翩起舞。槐花也是我所見過的花中,最慷慨最大方抑或是最奢侈的花了。每到花開時(shí)節(jié),仿佛滿世界都被它塞得滿滿的,真是樹有多大,花叢就有多大,山有多高,花叢就有多高。最特別的還是槐花的香,除了那獨(dú)特的甜甜膩膩的清香味道外,用農(nóng)家人的話說,槐花的香氣是打綹兒的,就是當(dāng)你走在路上還未看到槐花的時(shí)候,便會(huì)有一波一波幽幽的香氣,絲絲縷縷地透過你的鼻腔,再慢慢沁入心脾。這時(shí)的你,能不被槐花的香氣深深陶醉嗎?⑥過去,每當(dāng)槐花盛開的季節(jié),我的父親——當(dāng)年的林業(yè)大隊(duì)長(zhǎng),都會(huì)回憶起帶領(lǐng)社員們戰(zhàn)天斗地植樹造林的情景。每到這時(shí)他總會(huì)對(duì)著我說上這樣的一段話:“生你的那年,我剛好30歲,就是那一年栽下了咱村山上的這片槐樹。那時(shí)雖然很難吃上一頓飽飯,但干起活來卻格外帶勁,從沒有覺得日子有多么苦?!蹦樕峡偸且桓睗M足的笑。好像這滿山的槐花才是他一生最好的杰作。⑦在一個(gè)五月,我的父親未能再嗅到那滿山遍野的槐花香,他沒能夠等到槐花盛開的日子,便匆匆地離我而去了。從此,我經(jīng)常久久地佇立在密林深處,聽松濤陣陣,品槐香悠悠,耳邊仿佛依然能聽到父親那淳樸的話語,心中陡生一種物是人非的無奈和感傷。⑧五月的槐花香啊,你是滲進(jìn)我血液里的無盡的追思和濃濃的鄉(xiāng)愁。1.文章以什么為線索?請(qǐng)結(jié)合全文說說你的理由。2.請(qǐng)分析“五月槐花”在文中的象征意義。3.請(qǐng)對(duì)文中畫線的句子進(jìn)行賞析。一朵朵潔白的晶瑩剔透的薄如蟬翼的花朵被絳紫色的花萼綴成一串串,像一只只輕巧的蝴蝶,隨風(fēng)搖曳,翩翩起舞。4.文中⑥⑦兩段能否刪去?為什么?5.本文運(yùn)用了借物抒情的寫作手法。請(qǐng)分析作者在文中借什么物抒發(fā)了什么感情。三、應(yīng)用12.舅舅送給小明一款新手機(jī),父母不讓他把手機(jī)帶到學(xué)校去,小明很郁悶,下面是同學(xué)們安慰他的語言,請(qǐng)選出其中不得體的一項(xiàng)。A.你父母太過分了,現(xiàn)在我們誰不帶手機(jī)???B.你父母是為你著想,擔(dān)心把手機(jī)帶到學(xué)校玩游戲,影響你的學(xué)習(xí),理解父母的良苦用心吧。C.你父母做得對(duì),你缺少自控力,拿手機(jī)肯定會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。D.你有這樣的父母真是太棒了!我曾經(jīng)帶手機(jī)到學(xué)校玩游戲,父母沒有及時(shí)制止,導(dǎo)致成績(jī)下滑。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.寫作偉大的中華民族,有其生生不息的精神力量。它是我們國(guó)家改革發(fā)展、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的深厚底氣,也是我們風(fēng)雨無阻、高歌行進(jìn)的強(qiáng)大力量。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,你是如何理解我們的民族精神?我們又該如何賡續(xù)民族精神,使其綻放更加璀璨的光芒?圍繞“中華民族精神”這一話題,請(qǐng)你自擬題目寫一篇不少于600字的文章。要求:①自定文體(詩(shī)歌除外);②字跡工整,書寫規(guī)范;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案一、積累1、AC【解析】

A中辯論的問題是要不要把“耶胡”從地面上消滅干凈;C中《五猖會(huì)》應(yīng)改為《無?!罚弧按┲t紅綠綠的衣服”也不是無常的裝扮,而是鬼神,“無?!笔菧喩硌┌?,有“鶴立雞群”之慨。2、A【解析】

A加點(diǎn)字的讀音全都正確。B裊娜(nuó),斷壁殘?jiān)?yuán)。C吹毛求疵(cī)。D睥睨(nì)。3、A【解析】

B項(xiàng)“諱莫如深”指緊緊隱瞞。根據(jù)語境,應(yīng)為“變幻莫測(cè)”;C項(xiàng)“蔚為壯觀”形容事物美好繁多,形成盛大壯麗的景象,給人以美不勝收的觀感,是褒義詞。此處用來形容“污水”,感情色彩不當(dāng);D項(xiàng)“神氣活現(xiàn)”是指自以為了不起,目中無人的樣子。這里應(yīng)為“栩栩如生”。A薪火相傳:用來比喻學(xué)問和技藝代代相傳。符合語境。4、A【解析】

B.有誤,“鍥而不舍”應(yīng)讀作“qièérbùshě”;C.有誤,“熾熱”應(yīng)讀作“chìrè”;D.有誤,“懲罰”應(yīng)讀作“chéngfá”。5、(1)學(xué)而不思則罔(2)自緣身在最高層(3)老驥伏櫪(4)簌簌衣巾落棗花(5)千萬和春住(6)幽徑獨(dú)行迷(7)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春【解析】

試題分析:考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題,也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩(shī)文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“罔、緣、驥、櫪、簌簌、幽、側(cè)畔”等字詞容易寫錯(cuò)?!军c(diǎn)睛】積累和默寫名句名篇的內(nèi)容,要做到熟練背誦,默寫正確,這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫,要認(rèn)真分析題干,找出題干中的提示語或是限制語,再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選,就能寫出答案。6、1.B2.D【解析】1.要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容分析回目名稱。①處“大鬧野豬林”可知是花和尚魯智深。②處“押送金銀擔(dān),吳用智取生辰綱”可知是青面獸楊志。③處結(jié)合“張都監(jiān)血濺鴛鴦樓”可知是行者武松。④處結(jié)合“大鬧清風(fēng)寨”可知是“小李廣花榮”。故選B。2.D項(xiàng)錯(cuò)誤。因殺人越貨觸犯了法律,為逃避法律制裁不得已而上山,以晁蓋、吳用等人為代表。秦明上梁山的原因:被自己人陷害。原因及經(jīng)過:秦明被擒后,清風(fēng)山眾頭領(lǐng)勸秦明歸降,秦明不愿意,眾頭領(lǐng)便留秦明在山上吃飽喝足,答應(yīng)之后放他回去。秦明喝醉了,在山上睡了一晚。第二天,秦明回青州,路上發(fā)現(xiàn)城外許多人家都被燒成瓦礫場(chǎng),回到城邊時(shí),慕容知府不放他入城,而且已經(jīng)事先因?yàn)榍孛鳌爸笓芗t頭子殺人放火”而處決了秦明的家小,又命人放箭射秦明。秦明無法,只得回舊路,卻遇到宋江等人,隨之回到清風(fēng)山上后才知道,原來宋江等為了斷秦明的歸路,讓他入伙,派人扮作秦明在城外燒殺。秦明聽后,先是憤怒,打算動(dòng)手,轉(zhuǎn)而卻因?yàn)椤吧辖缧浅狡鹾稀币约岸凡贿^對(duì)方的原因,就吞下這口氣,愿意歸順了。二、閱讀7、1.①情趣②陳列,擺放③從前,原來2.B3.①欣賞山水的樂趣,領(lǐng)會(huì)在心里,寄托在酒上。②于是每天同滁州人仰頭觀看山景,俯首聆聽泉聲。4.D5.從歐陽(yáng)修身上看到了積極樂觀的人生態(tài)度,告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到什么困難和挫折,要有一顆積極向上的心,克服困難,樂觀前行?!窘馕觥?.理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!耙狻?,情趣;“陳”,陳列,擺放。2.A項(xiàng)的“于”翻譯為:在,到;B項(xiàng)的“以”翻譯為:用/因?yàn)?;C項(xiàng)的“之”翻譯為:放在主謂之間,取消這句子的獨(dú)立性;D項(xiàng)的“而”翻譯為:表承接。故選B。3.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“寓”寄托;“乃”,于是;“日”,每天;“望”,觀看;“聽”,聆聽。4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。ABC三項(xiàng)正確。D項(xiàng)“表達(dá)了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情”錯(cuò)誤。甲乙兩文都表達(dá)了作者與民同樂的思想情感。5.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上,結(jié)合寫作背景和文本內(nèi)容分析。兩篇文章都是在作者被貶到滁州之后寫作的。而兩篇文章都是借優(yōu)美的自然環(huán)境表達(dá)與民同樂的情感,從歐陽(yáng)修身上看到了積極樂觀的人生態(tài)度。然后結(jié)合“積極樂觀的人生態(tài)度”聯(lián)系實(shí)際闡述啟示即可?!军c(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文:(甲)環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰,樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛,又幽深又秀麗的,那是瑯琊山。沿著山路走六七里,漸漸聽到潺潺的水聲,看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的,那是釀泉。泉水沿著山峰折繞,沿著山路拐彎,有一座亭子像飛鳥展翅似地,飛架在泉上,那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢?是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢?太守用自己的別號(hào)(醉翁)來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒,只喝一點(diǎn)兒就醉了;而且年紀(jì)又最大,所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣,領(lǐng)會(huì)在心里,寄托在酒上。至于太陽(yáng)的升起,山林里的霧氣散了;煙云聚攏來,山谷就顯得昏暗了;朝則自暗而明,暮則自明而暗,或暗或明,變化不一,這就是山中的朝暮。野花開了,有一股清幽的香味;好的樹木枝繁葉茂,形成一片濃密的綠蔭;風(fēng)高霜潔,天高氣爽,水落石出,這就是山中的四季。清晨前往,黃昏歸來,四季的風(fēng)光不同,樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱,來去行路的人在樹下休息,前面的招呼,后面的答應(yīng);老人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人,是滁州的游客。到溪邊釣魚,溪水深并且魚肉肥美;用釀泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,橫七豎八地?cái)[在面前的,那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣,不在于音樂;投射的中了,下棋的贏了,酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜;時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人,是歡樂的賓客們。一個(gè)臉色蒼老的老人,醉醺醺地坐在眾人中間,是太守喝醉了。不久,太陽(yáng)下山了,人影散亂,賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林,鳥兒到處叫,是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂,卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂,卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂,醒來能夠用文章記述這樂事的人,那就是太守啊。太守是誰呢?是廬陵歐陽(yáng)修吧。(乙)我擔(dān)任滁州太守后的第二年夏天,才喝到滁州的泉水,覺得甘甜。于是向滁州人詢問泉水的發(fā)源地,就在距離滁州城南面一百步的近處。它的上面是豐山,高聳地矗立著;下面是深谷,幽暗地潛藏著;中間有一股清泉,水勢(shì)洶涌,向上涌出。我上下左右地看,很愛這里的風(fēng)景。因此,我就叫人疏通泉水,鑿開石頭,拓出空地,造了一座亭子,于是我和滁州人在這美景中往來游樂。滁州在五代混戰(zhàn)的時(shí)候,是個(gè)互相爭(zhēng)奪的地區(qū)。過去,太祖皇帝曾經(jīng)率領(lǐng)后周兵在清流山下?lián)魸⒗罹暗氖迦f軍隊(duì),在滁州東門的外面活捉了他的大將皇甫暉、姚鳳,就這樣平定了滁州。我曾經(jīng)考察過滁州地區(qū)的山水,查核過滁州地區(qū)的圖籍,登上高山來眺望清流關(guān),想尋找皇甫暉、姚鳳被捉的地方??墒?,當(dāng)時(shí)的人都已經(jīng)不在,大概是天下太平的時(shí)間長(zhǎng)久了。自從唐朝敗壞了它的政局,全國(guó)四分五裂,英雄豪杰們?nèi)计饋頎?zhēng)奪天下,到處都是敵對(duì)的政權(quán),哪能數(shù)得清呢?到了大宋朝接受天命,圣人一出現(xiàn),全國(guó)就統(tǒng)一了。以前的憑靠險(xiǎn)要的割據(jù)都被削平消滅。在一百年之間,靜靜地只看到山高水清。要想問問那時(shí)的情形,可是留下來的老年人已經(jīng)不在人世了。如今,滁州處在長(zhǎng)江、淮河之間,是乘船坐車的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活著不知道外面的事情,安心耕田穿衣吃飯,歡樂地過日子,一直到死。有誰曉得這是皇帝的功德,讓百姓休養(yǎng)生息,滋潤(rùn)化育到一百年的長(zhǎng)久呢!我來到這里,喜歡這地方僻靜,而政事簡(jiǎn)單,又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后,于是每天同滁州的士人來游玩,抬頭望山,低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花,夏天在茂密的喬木乘涼,刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí),更鮮明地顯露出它的清肅秀美,四時(shí)的風(fēng)光,無一不令人喜愛。那時(shí)又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興,樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流,敘述這里風(fēng)俗的美好,讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂,是因?yàn)橛行疑谶@太平無事的時(shí)代。宣揚(yáng)皇上的恩德,和民眾共享歡樂,這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。8、1.B2.D3.①吏:做官,當(dāng)官②延:邀請(qǐng)③躬:親自④卻:推辭,拒絕4.①我不幸生病了,沒一個(gè)人肯讓我留宿,聽說你有高尚的節(jié)義,能把你的床借我躺一下嗎?②先帝不因(不嫌棄)我身世低微、見識(shí)淺薄,反而降低自己的身份,三次到草廬里來訪問我?!窘馕觥?/p>

1.A因?yàn)椤項(xiàng)與例句都是:用。C以致。D憑借。2.D錯(cuò)誤,李疑拿出自己的錢買了棺材,把他葬在城南的聚寶山。拿著那個(gè)封好了的布袋,寄放到同村人的家里。寫信叫范的兩個(gè)兒子來,等到范的兩個(gè)兒子來了以后,李疑同他們一起挖出棺材,取回布袋按照登記的數(shù)字(把錢)還給他們。3.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個(gè)詞都是古今異義詞,如“延:邀請(qǐng)。躬:親自。”所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。4.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“疾”:病?!吧帷保毫羲?。“卑鄙”:地位、身份低微,見識(shí)短淺。“顧”:探望”?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:李疑因?yàn)槌缟械懒x聞名當(dāng)時(shí),特別喜歡周濟(jì)別人的急難。金華人范景淳在吏部當(dāng)差,得了病,沒有別的親人。人們對(duì)他很冷漠,不收留他。范景淳拄著拐杖走到李疑門口,告訴李疑說:“我不幸患病,人們不收留我。聽說您品德很高尚,能借給我一張床養(yǎng)病嗎?”李疑答應(yīng)了他,邀請(qǐng)他就座,迅速收拾出明亮舒適的房間,安置了床褥爐灶,讓他在里面休息。李疑找來醫(yī)生給他把脈,親自給他煮粥熬藥。從早到晚拉著他的手,問他的痛苦,如同服侍自己的親人一樣。不久范景淳病情加重,不能起床,屎尿弄臟了床被,又臟又臭讓人難以接近。李疑每天給他擦洗,沒有一點(diǎn)厭惡的神情。范景淳流著眼淚說:“我連累你了。我恐怕活不下去了,沒有辦法報(bào)答您的大恩,行囊中有黃金白銀四十多兩,在過去住過的旅店里,希望你自己取來。”李疑說:“患難中互相救助,人情事理上應(yīng)該如此,還要回報(bào)干什么?”范景淳說:“如果你不去取,我死后,恐怕被他人取走,這有什么好處呢?”李疑于是請(qǐng)鄰人一起去,提著回來了。李疑當(dāng)面打開行囊,記下數(shù)目封存起來作了標(biāo)記。幾天后范景淳死了,李疑拿自己的錢買棺材,把范景淳埋在城南聚寶山。將所有封存好的裝有財(cái)物的行囊,存放到了他的鄰人家里。李疑寫信讓他兩個(gè)兒子來。等他的兩個(gè)兒子來了,李疑取出行囊按帳冊(cè)歸還給他們。他們用米饋贈(zèng)他,李疑推辭不接受,反而用財(cái)物送給他們,讓他們回去了。人們因此稱贊李疑,知名人士都喜歡和李疑交往。宋學(xué)士說:我和李疑有交往,了解他的為人。他沒有魁偉雄壯的外表,可是他做的事,卻有真摯淳樸的仁義之風(fēng)。這么看來,人的才智見識(shí)又怎么能憑借相貌來決定呢?《論語》上說:整個(gè)社會(huì)污濁,清廉的君子才顯現(xiàn)出來。我為貪財(cái)好利的流俗而痛心,記載他的事跡來規(guī)勸世人。”9、1.A2.①清澈的溪流撞擊著巖石,流水回旋濺起高高的浪花,激蕩傾注;各種美麗珍奇的樹木和竹林,投下的陰影互相掩映。②因?yàn)橄诘乐莩堑挠颐?,便命名為“右溪”?.示例一:相同,都有對(duì)個(gè)人身世的郁郁不平,只不過柳的情感表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈。示例二:不同,《右》側(cè)重于懷才不遇、無人賞識(shí),《小》側(cè)重于處境的艱險(xiǎn)與悲涼;《右》還能表現(xiàn)作者對(duì)美的追求和愛好天然的性格,以及為官造福于民的追求。示例三:有同有異,結(jié)合示例一和二組織即可?!窘馕觥?.A項(xiàng),“西”,方位名次作狀語,向西;“斗”,名詞作狀語,項(xiàng)北斗星一樣。用法相同;B項(xiàng)的“之”解釋為:的/代詞。不同;C項(xiàng)的“以”解釋為:用來/因?yàn)?。不同;D項(xiàng)的“若”解釋為:如果/好像。不同。2.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“觸”撞擊;“佳木異竹”,美麗珍奇的樹木和竹林;“為”,因?yàn)椋弧八臁?,于是;“命”,命名?.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上結(jié)合寫作背景分析?!队蚁洝犯锌诘乐荩ń窈系揽h)城邊一條無名小溪,這里石奇泉清、草木蔥郁,環(huán)境優(yōu)美異常,但長(zhǎng)期不為人所知。因無人賞愛而蕪穢冷落,作者借此寄托自己懷才不遇、壯志難酬的身世憤忿,以及因坎坷遭遇而愛惜才用的情懷?!缎∈队洝妨谠H官之后,為排解內(nèi)心的憤懣之情,常常不避幽遠(yuǎn),伐竹取道,探山訪水,并通過對(duì)景物的具體描寫,抒發(fā)自己的不幸遭遇。相同點(diǎn):都有對(duì)個(gè)人身世的郁郁不平。不同點(diǎn):《右溪記》側(cè)重于懷才不遇、無人賞識(shí),《小石潭記》側(cè)重于處境的艱險(xiǎn)與悲涼;《右溪記》還能表現(xiàn)作者對(duì)美的追求和愛好天然的性格,以及為官造福于民的追求?!军c(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文:《右溪記》從道州城向西走一百多步,有一條小溪。這條小溪向南流幾步遠(yuǎn),匯入營(yíng)溪。兩岸全是一些奇石,(這些石頭)有的傾斜嵌疊,有的盤曲回旋,不能夠用言語形容(它們的美妙)。清澈的溪流撞擊著巖石,水回旋而流,激水觸石濺起高高的浪花,激蕩傾注;岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹,投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野,就是很適合避世隱居的人和隱士居住的;如果它在人煙密集的地方,也可以成為都會(huì)城鎮(zhèn)(市民游覽)的勝地,仁者休憩的園林。但是自從道州成為州的治所以來,至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛(它);我在溪水邊走來走去,為它(景色秀麗但無人知曉)而惋惜!于是進(jìn)行疏導(dǎo)開通,清除掉雜亂的草木,建起了亭閣,栽上了松樹、桂樹,又種植了鮮花香草,來增益它優(yōu)美的景致。因?yàn)橄诘乐莩堑挠颐?,便命名為“右溪”。把這些文字刻在石上,明白地告訴后來人?!缎∈队洝废蛐∈兜奈髂戏酵?,看到溪水像北斗星那樣曲折,水流像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)而看得見,時(shí)而看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò),不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊,四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林,寂靜寥落,空無一人。使人感到心情凄涼,寒氣入骨,幽靜深遠(yuǎn),彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清,不可長(zhǎng)久停留,于是記下了這里的情景就離開了。10、1.要點(diǎn):全文以年糕為線索主要寫了三件事:母親做年糕;春節(jié)時(shí),母親借“年糕”諧音“年年高”希望我長(zhǎng)高;母親給大姐留年糕。2.參考:這里所說的母親的味道,指的是母親在做年糕的過程中表現(xiàn)出來的母親對(duì)美好生活的向往、追求以及不懈的努力。母親做年糕的時(shí)候,選料很精細(xì),做時(shí)非常用心,讓我感受到了母親做的年糕與別人家截然不同的味道,同時(shí)也逐漸意識(shí)到了母親對(duì)生活的態(tài)度。這些感覺,在我遠(yuǎn)離了母親的時(shí)候仍然牢記在心,滲透進(jìn)了我的生活的方方面面。3.參考:作者抓住母親生活中典型的幾件事借助細(xì)節(jié)描寫來刻畫母親堅(jiān)韌、勤勞、慈愛的形象。做年糕的時(shí)候,母親準(zhǔn)備的很細(xì)心,排隊(duì)等碾磨的時(shí)候母親不像其他婦女一樣在一起閑聊天,而是擠時(shí)間去做很多其他的家務(wù),生動(dòng)地刻畫出了母親的堅(jiān)韌勤勞;給大姐留年糕,期盼我快點(diǎn)長(zhǎng)高,則表現(xiàn)了母親對(duì)兒女的慈愛、善良?!窘馕觥?.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解題時(shí),要先分析出文章的行文思路(線索),再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng),采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié),不必?cái)⑹黾?xì)節(jié),語言要簡(jiǎn)潔通順。本文以“年糕”為線索,主要敘寫了母親所做的三件事:一是母親清心準(zhǔn)備做年糕;二是母親在過年的時(shí)候,借年糕希望“我”長(zhǎng)高;母親把年糕一直保存到二月二,留給大姐吃。據(jù)此概括即可。2.試題分析:考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解。這類試題,不要浮于語句的表面意思,如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思,就容易理解偏差,一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究,結(jié)合語境,聯(lián)系上下文,緊扣文章中心主題分析其深層意思。根據(jù)上下文,語句“母親的味道便成了一種無形的牽引”,既指母親精心做的年糕的味道,又是指母親對(duì)生活的態(tài)度、美好的品質(zhì)對(duì)“我”產(chǎn)生的影響。據(jù)此,結(jié)合文章內(nèi)容理解分析作答。3.試題分析:考查欣賞作品的形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析;從敘寫的事件上來分析;把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析;注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。本文主要采用了抓住典型事件,運(yùn)用語言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫,運(yùn)用對(duì)比的手法來刻畫鮮明生動(dòng)的母親形象。如:“母親取下掛在儲(chǔ)物間墻上的那個(gè)大竹籃,里里外外刷洗干凈,里面鋪上籠布,把事先用溫水淘好的黍米用笊籬撈進(jìn)竹籃,……做完這些事,母親就去了碾棚”運(yùn)用動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫,寫出了母親堅(jiān)韌和勤勞;母親不像其他婦女一樣在一起閑聊天,而是擠時(shí)間去做很多其他的家務(wù),運(yùn)用對(duì)比的手法來刻畫母親的勤勞的形象;敘寫過年時(shí),運(yùn)用對(duì)話敘寫母親的企盼“我”長(zhǎng)高和敘寫“給大姐留年糕”這一典型事件,表現(xiàn)了母親對(duì)兒女的慈愛、善良和對(duì)“我們”的愛。據(jù)此理解概括作答。【點(diǎn)睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì),而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析;也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析;還可以從文章所使用的寫作手法,如對(duì)比、襯托等方面分析;更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。11、1.以“五月槐花”為線索,理由:從結(jié)構(gòu)上看,整篇文章都是圍繞著“五月槐花”來展開的,文章先寫“五月槐花香“給農(nóng)人帶來的溫馨又甜蜜的快意,其次是憶槐,特別是五月的槐花香,接著寫在槐花盛開的季節(jié)思念父親,最后借五月的槐花香抒發(fā)對(duì)父親和故鄉(xiāng)的思念。2.“五月槐花”象征了父親那樣的甘于貧瘠,耐于寂寞,樸實(shí)頑強(qiáng),要求于人甚少,給予人甚多(或者,具有無私奉獻(xiàn)精神)的普通勞動(dòng)者。3.運(yùn)用比喻的修辭方法,生動(dòng)形象地描繪出槐花的美麗可愛,表達(dá)了作者對(duì)槐花的喜愛、贊美之情。4.不能刪去。本文運(yùn)用借物抒情的寫法,寫“五月槐花”實(shí)際上寫像父親那樣的普通勞動(dòng)者,表達(dá)的是作者對(duì)父親的追思之情。如果刪去,就沒有這種效果了,同時(shí)文章也缺少了抒情的基礎(chǔ),使主題不夠明確。5.借槐花表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)思念之情,抒發(fā)了作者對(duì)普通勞動(dòng)者所具有的樸實(shí)無華、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)的贊美之情?!窘馕觥?/p>

試題分析:1.線索可以是物品、人物、時(shí)間、事件、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、人物的感情變化等等,找到文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或者同類詞語(表示時(shí)間的雖不是相同的詞語卻是同一類詞),仔細(xì)分析,如果它能將文章零散的材料貫穿成一個(gè)統(tǒng)一而緊密的整體,那么它基本就是了。故文章的線索是“五月槐花”??键c(diǎn):分析文章的抒情線索。能力層級(jí)為分析綜合C。2.象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系,借助某人某物的具體形象(象征體),以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn),含蓄深刻。此文寫了像“槐花”一樣的普通勞動(dòng)者,甘于貧瘠,耐于寂寞,樸實(shí)頑強(qiáng),要求于人甚少,給予人甚多(或者,具有無私奉獻(xiàn)精神??键c(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。3.這是一道語言賞析題,仔細(xì)觀察這個(gè)句子,確定了賞析的角度為:比喻的修辭手法。比喻修辭手法結(jié)合文章

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