二年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第13課 會變的花丨蘇少版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握基本的繪畫技巧，能夠觀察和描繪出花朵的變化。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高他們的觀察能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的環(huán)保意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.花朵的變化：讓學(xué)生觀察不同種類的花朵，了解它們在生長過程中的變化。2.繪畫技巧：學(xué)習(xí)如何通過線條、色彩、構(gòu)圖等手段表現(xiàn)花朵的變化。3.創(chuàng)作實踐：學(xué)生動手繪制一幅表現(xiàn)花朵變化的作品。三、教學(xué)重點與難點1.重點：掌握基本的繪畫技巧，能夠觀察和描繪出花朵的變化。2.難點：如何通過繪畫表現(xiàn)花朵變化的動態(tài)過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示不同種類的花朵，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注花朵的變化。2.講解：教師講解花朵的生長過程，讓學(xué)生了解花朵的變化。3.示范：教師示范如何通過繪畫表現(xiàn)花朵的變化，講解繪畫技巧。4.練習(xí)：學(xué)生動手繪制一幅表現(xiàn)花朵變化的作品。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，大家共同評價、學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計1.板書會變的花2.板書內(nèi)容：a.花朵的變化：生長、綻放、凋謝b.繪畫技巧：線條、色彩、構(gòu)圖c.創(chuàng)作實踐：動手繪制花朵變化的作品七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅表現(xiàn)花朵變化的作品。2.寫一篇關(guān)于花朵變化的文章，內(nèi)容包括：花朵的變化過程、自己的繪畫心得等。八、課后反思1.學(xué)生對花朵變化的了解和掌握程度。2.學(xué)生繪畫技巧的提升情況。3.學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，如觀察能力、創(chuàng)新能力等。4.教學(xué)方法的改進與優(yōu)化。5.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。重點關(guān)注的細節(jié)：作業(yè)設(shè)計一、作業(yè)內(nèi)容1.完成一幅表現(xiàn)花朵變化的作品：學(xué)生需要在畫紙上繪制一幅描繪花朵生長、綻放、凋謝過程的作品。在創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注花朵的色彩、形態(tài)、紋理等方面的變化，展現(xiàn)花朵的生命力。2.寫一篇關(guān)于花朵變化的文章：文章內(nèi)容應(yīng)包括花朵的變化過程、自己的繪畫心得、對花朵的喜愛之情等。通過寫作，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和觀察能力。二、作業(yè)要求1.創(chuàng)意性：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用獨特的視角和表現(xiàn)手法展現(xiàn)花朵的變化。2.細致性：在繪畫過程中，要求學(xué)生注重細節(jié)描繪，如花瓣的紋理、花蕊的結(jié)構(gòu)等。3.色彩感：引導(dǎo)學(xué)生運用色彩對比、調(diào)和等手法，使作品更具藝術(shù)感。4.構(gòu)圖美：在構(gòu)圖方面，要求學(xué)生注意畫面的平衡、層次感，以及主體與背景的關(guān)系。5.書寫規(guī)范：文章要求字體工整、語句通順，表達自己的真實感受。三、作業(yè)評價2.同伴互評：學(xué)生之間互相評價，相互學(xué)習(xí)、借鑒，提高自己的繪畫和寫作能力。3.教師評價：教師對學(xué)生的作品進行全面評價，關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，如觀察能力、創(chuàng)新能力、動手能力等。四、作業(yè)反饋1.針對學(xué)生的作品，教師應(yīng)及時給予反饋，表揚學(xué)生的優(yōu)點，提出改進意見。2.鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)成果，提高學(xué)生的自信心和表達能力。3.定期組織作業(yè)展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、作業(yè)調(diào)整1.根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)，適時調(diào)整作業(yè)難度，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強針對性訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力。3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，不斷豐富作業(yè)形式，如手工制作、攝影作品等。六、作業(yè)實施的具體步驟和指導(dǎo)1.第一步，觀察與準(zhǔn)備：在課前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察各種花朵，讓學(xué)生了解花朵的基本結(jié)構(gòu)和生長過程。鼓勵學(xué)生收集花朵的圖片或?qū)嵨铮瑸樽鳂I(yè)創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。2.第二步，構(gòu)思與討論：在課堂上，教師可以組織學(xué)生就花朵的變化進行討論，鼓勵學(xué)生分享自己的觀察和想法。引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過繪畫來表現(xiàn)花朵的變化。3.第三步，創(chuàng)作與實踐：學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，開始動手創(chuàng)作。教師在此過程中應(yīng)提供必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。對于繪畫技巧方面的問題，教師可以示范解決方法，或者引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進步。4.第四步，評價與反思：完成作品后，教師應(yīng)組織學(xué)生進行自評、互評和師評。在評價中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的作品質(zhì)量，還要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，如觀察力、創(chuàng)新思維、團隊合作等。5.第五步，展示與分享：可以將學(xué)生的作品進行展示，讓學(xué)生有機會向他人展示自己的創(chuàng)作成果。同時，鼓勵學(xué)生分享創(chuàng)作過程中的心得體會，以及他們對花朵變化的觀察和理解。七、作業(yè)的拓展與延伸1.結(jié)合課文內(nèi)容，可以讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作其他與自然相關(guān)的美術(shù)作品，如《會動的山》、《會游