六年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第9課 我造的花園丨蘇少版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握園林設(shè)計的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。2.通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對色彩、形狀、空間等方面的審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注環(huán)境的美好情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.了解園林設(shè)計的基本原則和方法。2.學(xué)習(xí)色彩搭配、形狀設(shè)計、空間布局等方面的知識。3.創(chuàng)作一幅具有個人特色的花園作品。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握園林設(shè)計的基本原則和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。2.教學(xué)難點：色彩搭配、形狀設(shè)計、空間布局等方面的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、畫紙、畫筆、彩色鉛筆等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、彩色鉛筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示各種美麗的花園圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課。2.基本知識講解：講解園林設(shè)計的基本原則和方法，如色彩搭配、形狀設(shè)計、空間布局等。3.示范：老師示范創(chuàng)作一幅花園作品，講解創(chuàng)作思路和技巧。4.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合自己的想象，創(chuàng)作一幅具有個人特色的花園作品。5.作品展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，老師給予點評和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.園林設(shè)計基本原則色彩搭配形狀設(shè)計空間布局2.創(chuàng)作步驟觀察分析設(shè)計草圖創(chuàng)作作品七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅花園作品，要求體現(xiàn)色彩、形狀、空間的運用。2.寫一篇創(chuàng)作心得，分享自己的創(chuàng)作過程和收獲。八、課后反思本節(jié)課通過講解、示范、創(chuàng)作、展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了園林設(shè)計的基本知識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和互相評價的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示各種美麗的花園圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課。這一環(huán)節(jié)可以通過提問的方式，讓學(xué)生思考花園設(shè)計的重要性，引導(dǎo)他們關(guān)注生活中的美好環(huán)境。接著，在基本知識講解環(huán)節(jié)，教師需要系統(tǒng)地講解園林設(shè)計的基本原則和方法。這一環(huán)節(jié)可以通過對比分析、實例講解等方式，讓學(xué)生深刻理解色彩搭配、形狀設(shè)計、空間布局等方面的知識。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境中的園林設(shè)計，提高他們的觀察能力和審美水平。在示范環(huán)節(jié)，教師需要創(chuàng)作一幅花園作品，并向?qū)W生講解創(chuàng)作思路和技巧。這一環(huán)節(jié)可以通過步驟演示、講解等方式，讓學(xué)生直觀地了解創(chuàng)作過程，提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提出自己的意見和建議，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師需要給予學(xué)生足夠的自由發(fā)揮空間，讓他們結(jié)合所學(xué)知識，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作一幅具有個人特色的花園作品。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注每一個學(xué)生的創(chuàng)作進度，及時給予個性化指導(dǎo)，幫助他們解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。教師還可以鼓勵學(xué)生互相評價、交流，提高他們的表達能力和社會交往能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示不同風(fēng)格的花園圖片，讓學(xué)生感受花園的美感，并引導(dǎo)他們思考花園設(shè)計對于環(huán)境和生活的重要性。可以通過提問的方式，如“你們認為一個美麗的花園應(yīng)該具備哪些特點？”“你們在生活中是否注意過花園的設(shè)計？”來激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。這樣的導(dǎo)入能夠讓學(xué)生在心理上準(zhǔn)備接受新的知識，并激發(fā)他們對課程的好奇心。2.基本知識講解環(huán)節(jié)在基本知識講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)結(jié)合實例詳細講解園林設(shè)計的基本原則，如色彩搭配、形狀設(shè)計、空間布局等?？梢酝ㄟ^軟件演示、圖解、實物模型等方式，直觀地展示設(shè)計原理在實際中的應(yīng)用。教師還可以分享一些成功的園林設(shè)計案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)設(shè)計技巧和靈感來源。3.示范環(huán)節(jié)在示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)展示一幅完整的花園作品，并邊創(chuàng)作邊講解創(chuàng)作思路和技巧。這個過程中，教師可以強調(diào)作品的色彩搭配、形狀設(shè)計、空間布局等方面，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)和吸收。示范結(jié)束后，教師可以邀請學(xué)生提出問題，或分享他們的觀看感受，以此加深學(xué)生對設(shè)計原理的理解。4.學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人想象，結(jié)合所學(xué)知識創(chuàng)作個人花園作品。在這個過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，對每個學(xué)生的創(chuàng)作提供個性化建議，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難。教師還應(yīng)提醒學(xué)生注意作品的細節(jié)處理，如花朵的形狀、顏色，以及整體畫面的和諧性。5.作品展示與評價環(huán)節(jié)6.教學(xué)過程中的注意事項鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)作出獨特而有趣的作品。個別指導(dǎo)：關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，提