2024三年級語文下冊第六單元19剃頭大師習(xí)題課件新人教版

19.剃頭大師課后練習(xí)語基素養(yǎng)專訓(xùn)一下列加點字的讀音有誤的是()A.剃頭(tì)

執(zhí)行(zhí)B.否則(fǒu)

摸耳朵(mō)C.習(xí)慣(guàn)

受刑(xíng)D.厘米(lǐ)

代替(tì)【點撥】本題考查字音。D項“厘”應(yīng)讀“l(fā)í”。D........二讀拼音,寫字詞。我的biǎodì(

)是個dǎnxiǎoguǐ(

),他害怕lǐfà(

),常常mà(

)剃頭師傅是“害人精”。每次剃完頭,他爸爸都要fù()shuāngbèi(

)的錢給剃頭師傅。表弟膽小鬼理發(fā)罵付雙倍【點撥】本題考查字形。注意:“鬼”要先寫“白”字,不要把“白”字的撇寫成刀字頭。三給加點字選擇正確的解釋。(填序號)1.老師傅眼神差了點兒。()2.這個小家伙跟弟弟差不多大。()3.節(jié)目馬上要開始了,就差華華沒來了。()④...②③【點撥】本題考查多義字。第1題,“眼神差了點兒”的意思是“眼神不好”,所以選④。第2題,“這個小家伙跟弟弟差不多大”的意思是“這個小家伙的年齡和弟弟的年齡相差不多”,這里的“差”是“不相當(dāng)”的意思,所以選②。第3題,“就差華華沒來了”的意思是“就缺華華一個人”,所以選③。四請運用學(xué)過的方法理解下列詞語,并完成練習(xí)。1.“冤家”的解釋有:A.仇人;B.稱似恨而實愛、給自己帶來苦惱而又舍不得的人。在“總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家”一句中,“冤家”的意思是________。(填序號)A【點撥】本題考查理解詞語的能力。聯(lián)系上下文可知,小沙特別害怕剃頭,把給他剃頭的老師傅叫“害人精”,“還用看仇人一樣的目光怒視對方”。因此,此處的“冤家”就是指仇人。2.“害人精”的意思是__________________________。課文中的小沙將老剃頭師傅稱為“害人精”,生動地表達(dá)了小沙對老剃頭師傅的________________。比喻專門損害別人的人或事物反感甚至仇恨【點撥】本題考查理解詞語的能力?？梢赃\用查詞典、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等方法理解“害人精”的意思,并在理解詞語的基礎(chǔ)上體會人物的情感。3.小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的,而且,姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督,否則,小沙準(zhǔn)會奪門而逃。結(jié)合畫線部分,加點詞語的意思是()A.把門搶奪過來逃走。B.猛然用力沖開門逃出去。B....【點撥】本題考查理解詞語的能力。聯(lián)系畫線部分可知,小沙是被動理發(fā)的,姑父還得“在一旁監(jiān)督”,否則小沙就會趁機(jī)逃跑。故選B。五照樣子,寫句子。1.一眼望去,整個頭上坑坑洼洼,耳朵邊剪得小心,卻像層層梯田。__________________________________________示例:荷葉挨挨擠擠的,像一個個大圓盤。.2.碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里,癢得小沙哧哧笑。我的手被劃了一下,痛得我_______________________。示例:哇哇大叫...【點撥】本題考查仿寫句子。第1題,例句中把小沙耳朵邊薄厚不均的頭發(fā)比作梯田,運用了比喻的修辭手法,仿寫時寫一個比喻句,并用上比喻詞“像”即可。第2題,例句中加點的“哧哧笑”是用來補(bǔ)充說明“癢”的程度的,仿寫時要補(bǔ)充說明“痛”的結(jié)果或程度,如:痛得我哇哇大叫、痛得我倒吸一口涼氣等。六下面這幾位分別是哪個領(lǐng)域的大師?請查閱相關(guān)資料選一選。(填序號)屠呦呦()

袁隆平()

孫家棟()BA.農(nóng)業(yè)B.醫(yī)學(xué)C.航空航天AC【點撥】本題考查知識積累。屠呦呦創(chuàng)制出新型抗瘧疾藥物青蒿素和雙氫青蒿素,挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命;袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”,他培育的雜交水稻造福了全世界人民;孫家棟被稱為“衛(wèi)星之父”,他是“東方紅一號”總體設(shè)計負(fù)責(zé)人、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計師、中國探月工程首任總設(shè)計師。小沙以前剃頭1.小沙“三怕”。我的表弟小沙天生膽小,他怕吃藥,怕做噩夢,還怕剃頭。(1)這句話運用了_________的修辭手法,連用三個“怕”,突出了表弟小沙_________的性格特點。主題素養(yǎng)特訓(xùn)排比膽小【點撥】本題考查賞析句子?！芭鲁运?怕做噩夢,還怕剃頭”三個短語結(jié)構(gòu)相似,意思相關(guān),構(gòu)成排比,突出了表弟小沙膽小的性格特點。(2)根據(jù)右邊的圖片,照樣子把句子補(bǔ)充完整。我的妹妹___________________________________________________________________________________________示例:是個“貪吃鬼”,她愛吃雞腿,愛吃巧克力,愛吃冰激凌,還愛吃蛋糕?！军c撥】本題考查仿寫句子。仔細(xì)觀察圖片,可知表現(xiàn)的是妹妹貪吃。作答時圍繞“貪吃”這個特點,運用排比的修辭手法將句子補(bǔ)充完整即可。2.閱讀選段,完成練習(xí)。最痛苦的是,老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,它常常會咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。這還不算,老師傅眼神差了點兒,總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里,癢得小沙哧哧笑。你想想,這一會兒痛一會兒癢的,跟受刑一樣。最讓小沙耿耿于懷的是,每次剃完頭,姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~(1)畫橫線的句子運用了_________的修辭手法,可以通過“___________”這個詞語看出來?！袄系粞馈北憩F(xiàn)了老師傅使用的推剪_______________。擬人咬住很舊,不好使【點撥】本題考查理解句子的能力?！耙ё∫痪^頭發(fā)”賦予推剪人的動作,運用了擬人的修辭手法?！袄系粞馈毙稳菔挛?、言論等陳舊過時,用“老掉牙”形容推剪,說明推剪很舊,不好使了。(2)讀畫波浪線的句子,結(jié)合生活中理發(fā)的經(jīng)歷,我猜測小沙“受刑”的感覺來自______________________________________________________________________________________________________。理發(fā)師的推剪咬住頭發(fā)的時候很疼,碎頭發(fā)掉在脖子里,又會讓人覺得很癢,令人難受不已【點撥】本題考查理解句子的能力。在生活中,我們都有理發(fā)的經(jīng)歷,被推剪夾住頭發(fā)很疼;碎頭發(fā)掉在脖子里、落在衣服里讓人又覺得很癢,真的跟受刑一樣。回憶一下自己理發(fā)時的經(jīng)歷,就大概可以理解小沙“受刑”的感覺了。3.小沙將老剃頭師傅稱為“害人精”的原因是()A.老師傅不但在剃頭時讓小沙吃盡苦頭,而且拿雙倍的錢。B.老師傅剃頭技藝不精,價格很貴。A【點撥】本題考查理解能力。聯(lián)系上下文可知,小沙在剃頭時一會兒痛一會兒癢,跟受刑一樣,吃盡了苦頭,剃完頭后,姑父還要付雙倍的錢,因此小沙稱老剃頭師傅為“害人精”。故選A。“我”給小沙剪頭發(fā)4.【新題型】根據(jù)課文內(nèi)容,把“我”給小沙剃頭的過程補(bǔ)充完整。隨意亂剪嚓嚓兩剪刀再修再剪剪下一堆頭發(fā)頭發(fā)長長短短整個頭上坑坑洼洼【點撥】本題考查梳理文章脈絡(luò)的能力。熟讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容填空即可。5.“我”為什么說世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了?()A.小沙知道了“我”把他的頭發(fā)剪得一團(tuán)糟,并沒有生氣,反而很開心。B.小沙只在意他的耳朵還在不在,沒有其他意見。B【點撥】本題考查對重點句子的理解能力?！拔摇笨梢栽谛∩愁^上隨意亂剪,只要能把頭發(fā)剪下來,沒傷到耳朵,小沙就很滿意。所以“我”認(rèn)為世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了。故選B。6.課文以“剃頭大師”為題的用意是()A.與“我”剃頭的水平形成強(qiáng)烈的反差,產(chǎn)生戲劇性的表達(dá)效果。B.證明“我”剃頭技藝高超。A【點撥】本題考查對文章題目的理解能力。結(jié)合課文內(nèi)容可知,“剃頭大師”在文中指的是“我”,而“我”的剃頭技藝并不高超?！拔摇碧觐^的水平與“大師”這一稱號形成了強(qiáng)烈反差,從而產(chǎn)生了戲劇性的表達(dá)效果。這樣的稱呼還帶有自嘲的意味,能引起讀者的閱讀興趣,體現(xiàn)了文章語言幽默風(fēng)趣的特點。故選A。小練筆7.我們每個人都理過發(fā),你在理發(fā)過程中有怎樣的感受?請你回憶一下并寫下來?！军c撥】本題