交際口語(yǔ)綜合訓(xùn)練

教師口語(yǔ)第五章交際口語(yǔ)

——交際口語(yǔ)綜合訓(xùn)練主講：張?jiān)浇浑H口語(yǔ)——交際口語(yǔ)綜合訓(xùn)練導(dǎo)入案例教學(xué)口語(yǔ)：是教師用于課堂教學(xué)的工作用語(yǔ)。根據(jù)靈活性原則，欣賞下面這位教師的發(fā)言。1991年，北京的一位老師在河南開封借班做了一次公開課。下課后，這位老師說(shuō)了如下表示歉意的話：“我來(lái)時(shí)只帶了40套我們學(xué)校自編的教材，還有40套活動(dòng)鉛筆。鉛筆是用來(lái)做獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生的?？蓻](méi)想到你們班會(huì)有這么多學(xué)生（54人）。你們的老師太辛苦了，領(lǐng)導(dǎo)太為難了。希望領(lǐng)導(dǎo)和老師代表我向沒(méi)拿到課本和鉛筆的同學(xué)道歉。實(shí)在對(duì)不起這班可愛(ài)的孩子。別讓這班孩子中有人失望。我回北京后一定補(bǔ)寄回來(lái)。交際口語(yǔ)——交際口語(yǔ)綜合訓(xùn)練

原則教學(xué)口語(yǔ)：是教師用于課堂教學(xué)的工作用語(yǔ)。1.職業(yè)性原則。3.對(duì)象性原則。2.真誠(chéng)型原則。4.場(chǎng)合性原則。5.靈活性原則。交際口語(yǔ)——交際口語(yǔ)綜合訓(xùn)練

口語(yǔ)訓(xùn)練家訪交際訓(xùn)練1交際口語(yǔ)——交際口語(yǔ)綜合訓(xùn)練

口語(yǔ)訓(xùn)練與領(lǐng)導(dǎo)接觸交際訓(xùn)練2交際口語(yǔ)——交際口語(yǔ)綜合訓(xùn)練

口語(yǔ)訓(xùn)練與同事相處交際訓(xùn)練3交際口語(yǔ)——交際口語(yǔ)綜合訓(xùn)練

口語(yǔ)訓(xùn)練與社區(qū)聯(lián)系交際訓(xùn)練4交際口語(yǔ)——交際口語(yǔ)綜合訓(xùn)練

口語(yǔ)訓(xùn)練主持座談?wù){(diào)研交際訓(xùn)練5交際口語(yǔ)——交際口語(yǔ)綜合訓(xùn)練

口語(yǔ)訓(xùn)練座談?wù){(diào)研發(fā)言交際訓(xùn)練6交際口語(yǔ)——交際口語(yǔ)綜合訓(xùn)練

口語(yǔ)訓(xùn)練即興發(fā)言交際訓(xùn)練7交際口語(yǔ)——交際口語(yǔ)綜合訓(xùn)練

作業(yè)按步驟進(jìn)行以下聯(lián)系，并做好實(shí)錄：（1）與小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)系，取得去小學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的資格。（2）向小學(xué)班主任了解班級(jí)情況。（3）與一位小學(xué)生交朋友，了解該生的各方面情況。（4）進(jìn)行一次家訪，了解家庭與子