湖北省武漢市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）2

湖北省武漢市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累運(yùn)用1．書(shū)寫(xiě)題。中華經(jīng)典文化璀璨奪目，引用名篇經(jīng)典，也屈習(xí)近平總書(shū)記講話的一大特色，精妙廣博，意境深遠(yuǎn)，認(rèn)真抄寫(xiě)一遍，注意書(shū)寫(xiě)美觀。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即寥廓。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．認(rèn)真讀一讀，把字寫(xiě)正確。wèijièméng1óngxiāosǎkūlongjìngjiè

3．下列畫(huà)橫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．懦（nuò）弱遺（yí）憾（hàn）一聲不吭（kēng）B．捆綁（bōng）解剖（pōu）屏息凝視（bīng）C．祈（qī）求囑（zhǔ）咐不屑（xuè）一顧4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．暖炕倘若侍候發(fā)愣 B．隧道博學(xué)尸首荒忙 C．譬如相逢晌午藤蘿5．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。B．隨著一聲震耳欲聾的巨響，飛船被送上太空。C．王明頭腦靈活，做起事來(lái)總是三眼一板。6．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《清平樂(lè)?村居》（【宋】辛棄疾）是一首詞，“清平樂(lè)”是詞牌名，這首詞表達(dá)了作者對(duì)幸福和諧、安居樂(lè)業(yè)的鄉(xiāng)村生活的欣賞和贊美之情。B．《“諾曼底號(hào)”遇難記》作者是法國(guó)作家維克多?雨果，他的代表作有《巴黎圣母院》。C．“怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛開(kāi)始，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。這是一個(gè)反問(wèn)句，說(shuō)明船小，從而突出“孔隙”窄小的特點(diǎn)。7．下列句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）A．這些事：是永不浸滅的回憶。（磨滅，模糊不清）B．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（騎馬）C．寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。（天剛亮?．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．查找資料可以幫助我們理解不懂的問(wèn)題。B．當(dāng)在閱讀過(guò)程中遇到問(wèn)題，要立刻地請(qǐng)教其他人解決問(wèn)題。C．遇到不懂的問(wèn)題我們通?？梢月?lián)系上下文，井結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決。9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）可愛(ài)的動(dòng)物是人類的朋友，在作家豐子愷筆下，我們看到了一只的白鵝；而老舍先生也用生動(dòng)的文字為我們刻畫(huà)出了性格的貓和的母雞。（2）在生活中，人們常以“千里馬”比喻；以“老黃?！北扔?；用“”比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人……像這樣類似的詞語(yǔ)我還知道有。（3）在《墨梅》這首詩(shī)中，詩(shī)人表白自我志向。不媚俗的詩(shī)句是：，。（4）《芙蓉樓送辛漸》的作者是唐朝的（人名）。詩(shī)中表明詩(shī)人潔身自好的志向和品格的詩(shī)句是：“，?！?0．用修改符號(hào)修改下面的段落。北京時(shí)間4月27日，大約晚上七時(shí)左右，旅美歸國(guó)大熊貓“丫丫”回到了它的新家。在這幾年歸國(guó)的熊貓中，“丫丫”可能是最特異的一只。丫丫之所以受到大家的矚目，即使是因?yàn)樾茇埛劢z的熱情高漲，也因?yàn)榇蠹蚁Ｍ辉偈芸?，能在祖?guó)安享晚年。二、閱讀感悟?qū)Ρ乳喿x兩篇小古文，完成練習(xí)。材料一：囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧，不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。

材料二：鑿壁偷光

匡衡①勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮②。衡乃穿壁③引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人④大姓⑤文不識(shí)⑥，衡乃與⑦其傭作⑧而不求償⑨。主人怪⑩問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍?讀之?！敝魅烁袊@，遂?成大學(xué)?。

【注釋】①匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家。②逮：到，及。不逮，指燭光照不到。③穿壁：在墻上打洞。穿：鑿。④邑人：謂同縣的人。⑤大姓：富戶：大戶人家。⑥文不識(shí)：人名。⑦與：相助。⑧傭作：被雇傭勞作。⑨償：值（回報(bào)）。⑩怪：奇怪的。?遍：盡。?遂：終于。?大學(xué)：有學(xué)識(shí)的人。11．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。A.口袋B.用口袋裝①囊螢夜讀②夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)12．結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面兩句話的意思。①家貧，不常得油。②衡乃與其傭作而不求償。13．認(rèn)真閱讀兩篇小古文，了解車(chē)胤和匡衡的學(xué)習(xí)故事，完成表格。（請(qǐng)用文中的話來(lái)回答）人物讀書(shū)時(shí)遇到的困難解決的辦法車(chē)胤家貧，不常得油?？锖?4．讀了這兩個(gè)故事，結(jié)合生活實(shí)際，我的感想是：。15．我還知道古人讀書(shū)求學(xué)的故事有、。課外閱讀倔強(qiáng)的小紅軍①陳賡（gēng）同志回顧自己革命經(jīng)歷的時(shí)候，曾經(jīng)深情地談起這樣一件往事。②那是深秋的一天，太陽(yáng)偏西了。由于長(zhǎng)時(shí)間在荒無(wú)人煙的草地上行軍，常常忍饑挨（ái）餓，陳賡同志感到十分疲憊（bèi）。這一陣他掉隊(duì)了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，看見(jiàn)前邊有個(gè)小紅軍，跟他一樣，也掉了隊(duì)。③那個(gè)小家伙不過(guò)十一二歲。黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，你上馬騎一會(huì)兒吧。④小鬼擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長(zhǎng)著絡(luò)腮（sāi）胡子的瘦臉，用一口四川話說(shuō)：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！雹蓐愘s同志用命令的口吻說(shuō)：“上去，騎一段路再說(shuō)!”⑥小鬼倔強(qiáng)地說(shuō)：“你要我同你的馬比賽呀，那就比一比吧?！彼f(shuō)著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)。⑦“那，我們就一塊兒走吧?！雹唷安?。你先走，我還要等我的同伴呢?！雹彡愘s同志無(wú)可奈何，從身上取出一小包青稞（kē）面，遞給小鬼，說(shuō)：“你把它吃了?！毙」戆焉砩系母杉Z袋一拉，輕輕地拍了拍，說(shuō)：“你看，只好爬上馬背，鼓鼓的嘛(ma)。我的比你的還多呢?！标惸ν窘K于被這個(gè)小鬼說(shuō)服了，只好爬上馬背，朝前走去。⑩他騎在馬上，心情老平靜不下來(lái)，從剛才遇見(jiàn)的小鬼，跟他打過(guò)交道的那些窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前。?“不對(duì)，我受騙了!”陳賡同志突然喊了一聲，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，向著來(lái)路跑去。等他找到那個(gè)小鬼，小鬼已經(jīng)倒在草地上了。?陳賡同志吃力地把小鬼抱上馬背，他的手觸到了小鬼的干糧袋，袋子硬邦邦的，原來(lái)是一塊燒得發(fā)黑的牛膝（xī）骨，上面還有幾個(gè)牙印。?陳賡同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候，小鬼停止了呼吸。?陳賡同志一把摟住小鬼，狠狠地錘(chuí)著自己的腿說(shuō)：陳賡啊陳賡，你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟呀!16．根據(jù)短文內(nèi)容，補(bǔ)充詞語(yǔ)。①忍挨②荒無(wú)③滿不④無(wú)可17．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?！邦櫋痹谧值淅锏慕忉層校孩倩仡^看。②拜訪。③照管或注意。④前來(lái)購(gòu)物。⑴陳賡同志回顧了自己的親自經(jīng)歷。⑵華聯(lián)商廈以它優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，吸引了很多顧客。⑶劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山。⑷黃繼光奮不顧身地?fù)踝×藬橙说臋C(jī)槍。18．請(qǐng)找出文中描寫(xiě)小紅軍外貌的句子，用波浪線線畫(huà)出來(lái)。再說(shuō)一說(shuō)，從這些句子中，你體會(huì)到了什么？19．第13自然段，“陳賡同志全明白了”，聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)他明白了什么？20．讀完短文，你覺(jué)得小紅軍是個(gè)什么樣的人？你有什么話想對(duì)他說(shuō)一說(shuō)。三、自作表達(dá)21．孩子們，四年級(jí)的你已經(jīng)十歲或即將十歲了。十歲成長(zhǎng)禮，是孩子成長(zhǎng)的界碑。成長(zhǎng)，不僅僅是身體上的成長(zhǎng)，更是心理及各方面的成長(zhǎng)。相信你一定經(jīng)歷了許多精彩的成長(zhǎng)故事，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的酸甜苦辣。請(qǐng)以“那一次，我成長(zhǎng)了”為話題寫(xiě)一篇作文，把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，抒發(fā)真實(shí)感情，書(shū)寫(xiě)工整。

答案解析部分1．【答案】學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即寥廓。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！窘馕觥俊痉治觥靠疾闀?shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“罔”“廓”“磨”是半包圍結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意先外后里?！磅汀薄暗Z”是左右結(jié)構(gòu)，左右寫(xiě)完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可)?！吧薄笆隆笔仟?dú)體字結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫(huà)為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開(kāi)。“寥”是上下結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。

【點(diǎn)評(píng)】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫(xiě)在中間四周留白，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。2．【答案】慰藉；朦朧；瀟灑；窟窿；警戒【解析】【分析】考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。左右結(jié)構(gòu)：朦、朧、瀟、灑。左右寫(xiě)完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可)。上下結(jié)構(gòu)：慰、藉、窟、窿。書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。半包圍結(jié)構(gòu)：戒。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意先外后里。

故答案為：慰藉；朦朧；瀟灑；窟窿；警戒

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.捆綁（bōng）——捆綁（bǎng）；屏息凝視（bīng）——屏息凝視（bǐng）：指停止；抑制。讀“píng”時(shí)，指屏風(fēng)。

C.祈（qī）求——祈（qí）求；不屑（xuè）一顧——不屑（xiè）一顧。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】考查字音。正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。4．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B.荒忙——慌忙：急急忙忙；不從容。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】C【解析】【分析】A．天高地闊：形容空間很大。符合語(yǔ)境。

B．震耳欲聾：形容聲音很大。符合語(yǔ)境。

C．三眼一板：比喻言語(yǔ)、行動(dòng)有條理或合規(guī)矩。與語(yǔ)境不符。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。6．【答案】C【解析】【分析】A、B正確。

C.“怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛開(kāi)始，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，說(shuō)明船小，從而突出“孔隙”窄小的特點(diǎn)。說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】考查了作家及其作品、詩(shī)歌情感主旨、句子理解與辨析。文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。7．【答案】B【解析】【分析】A.永不浸滅：永遠(yuǎn)不會(huì)消失或磨滅。浸滅：磨滅、模糊不清。理解正確。

B．“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”意思：夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃竄。正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿了身上的弓刀。這里“騎”的意思是騎兵。理解錯(cuò)誤。

C.“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦??！币馑迹好悦傻臒熡辏B夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對(duì)楚山離愁無(wú)限！朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！平明：天剛亮。理解正確。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】考查了詞語(yǔ)解釋和詩(shī)歌詞句理解。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的積累作答。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。8．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B.有誤，當(dāng)在閱讀過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以先記下來(lái)，然后找適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再請(qǐng)教其他人解決問(wèn)題，而不是要立刻地請(qǐng)教其他人解決問(wèn)題。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。9．【答案】（1）高傲；古怪又可愛(ài)；盡職（2）有才干的人；老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人；領(lǐng)頭羊；小蜜蜂：比喻勤勞的人（3）不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤（4）王昌齡；洛陽(yáng)親友如相問(wèn)；一片冰心在玉壺【解析】【分析】（1）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。分別出自豐子愷的《白鵝》：本文作者通過(guò)對(duì)白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點(diǎn)的生動(dòng)描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。

出自老舍的《貓》：在這篇文章中，作者描寫(xiě)了貓幾種矛盾的行為性格，分別為老實(shí)與貪玩、黏人與孤傲、膽小與勇敢，將貓的古怪性格鮮活的地展現(xiàn)出來(lái)，完成了貓的豐滿形象的塑造，透露著作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。出自老舍的《母雞》：這篇文章以作家對(duì)母雞的情感變化為線索，以母雞為主人公，通過(guò)描述母雞前后具體細(xì)微的動(dòng)作變化，歌頌了偉大的母愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。文章的前半部分描繪了一只媚俗、懦弱的母雞形象；后半部分則描寫(xiě)了母雞的勇敢、勤苦、慈愛(ài)，呵護(hù)雞雛，從而塑造了一位“偉大的雞母親”的形象，作者對(duì)母雞的情感最終由“討厭”升華為尊敬。

（2）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。千里馬：指駿馬，比喻有才干的人。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。領(lǐng)頭羊：比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。小蜜蜂：比喻勤勞的人。

（3）考查對(duì)古詩(shī)的理解與默寫(xiě)。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。此詩(shī)開(kāi)頭兩句直接描寫(xiě)墨梅，最后兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)，贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。全詩(shī)構(gòu)思精巧、淡中有味，直中有曲，極富清新高雅之氣。詩(shī)中詩(shī)人表白自我志向的詩(shī)句是：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《芙蓉樓送辛漸》是唐代詩(shī)人王昌齡所寫(xiě)。根據(jù)題干提示“詩(shī)中表明詩(shī)人潔身自好的志向和品格的詩(shī)句”可知，對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”。故答案為：（1）高傲；古怪又可愛(ài)；盡職；（2）有才干的人；老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人；主心骨；小蜜蜂：比喻勤勞的人；（3）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤；（4）王昌齡；洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目要結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。10．【答案】北京時(shí)間4月27日，大約晚上七時(shí)，旅美歸國(guó)大熊貓“丫丫”回到了它的家。在這幾年歸國(guó)的熊貓中，“丫丫”可能是最特別的一只。丫丫之所以受到大家的關(guān)注，不僅是因?yàn)樾茇埛劢z的熱情高漲，也因?yàn)榇蠹蚁Ｍ辉偈芸啵茉谧鎳?guó)安度晚年?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查修改病句。語(yǔ)段共有6處錯(cuò)誤。語(yǔ)義重復(fù)，“大約”和“左右”重復(fù)，刪去其中一個(gè)；用詞不當(dāng)，“新家”應(yīng)改為“家”；用詞不當(dāng)，“特異”應(yīng)改為“特別”；用詞不當(dāng)，“矚目”應(yīng)改為“關(guān)注”；用詞不當(dāng)，“即使”應(yīng)改為“不僅”；用詞不當(dāng)，“安事晚年”應(yīng)改為“安度晚年”。

故答案為：北京時(shí)間4月27日，晚上七時(shí)左右。在這幾年歸國(guó)的熊貓中?！把狙尽敝允艿酱蠹业年P(guān)注，也因?yàn)榇蠹蚁Ｍ辉偈芸唷?/p>

【點(diǎn)評(píng)】病句類型有六種：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對(duì)癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時(shí)需要注意不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思?！敬鸢浮?1．B；A12．家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。；匡衡到大戶人家做幫傭而不要報(bào)酬。13．夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)；讀書(shū)沒(méi)有蠟燭；他在墻壁上鑿洞借光來(lái)讀書(shū)14．就算再艱苦的條件，也不能放棄學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，就要想辦法創(chuàng)造條件，就一定有機(jī)會(huì)獲得成功15．懸梁刺股；程門(mén)立雪【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文對(duì)比閱讀。要求學(xué)生熟讀文章，理解文章的主旨大意，從而靈活作答相關(guān)題目。

《囊螢夜讀》參考譯文：

晉朝人車(chē)胤肅敬勤勉而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)淵博。車(chē)胤曾經(jīng)家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油點(diǎn)燈，以便在燈下讀書(shū)。夏天的夜晚，車(chē)胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十只螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。

《鑿壁偷光》參考譯文：

匡衡，字稚圭，他勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。

文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。11．考查了字詞解釋。①囊螢夜讀：把螢火蟲(chóng)放在白絹口袋里面，用此來(lái)照亮讀書(shū)。囊螢：用袋子裝螢火蟲(chóng)。囊：在文中是名詞用如動(dòng)詞，用袋子裝。故答案選：B。

②夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)：夏天的夜晚，（車(chē)胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇?，裝幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本練囊：用白色絹?zhàn)幼龃＞殻喊捉?，文中作?dòng)詞用，意思是“用白絹?zhàn)觥埃澳摇钡囊馑际恰翱诖?。故答案選：A。

故答案為：B；A12．考查句子翻譯。結(jié)合注釋解釋進(jìn)行翻譯。①貧：貧寒。常：經(jīng)常。得：得到。翻譯為：家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。②衡：指匡衡。與：相助。傭作：被雇傭勞作。償：值（回報(bào)）翻譯為：匡衡到大戶人家做幫傭而不要報(bào)酬。

故答案為：①家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。②匡衡到大戶人家做幫傭而不要報(bào)酬。13．本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和概括能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，車(chē)胤讀書(shū)遇到的困難是：家貧不常得油。車(chē)胤想到的解決辦法是：夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。

我們通過(guò)譯文可以知道匡衡在學(xué)習(xí)中遇到的困難是：讀書(shū)沒(méi)有蠟燭，鄰居家的光亮照不到他家。解決的辦法是：他在墻壁上鑿洞借光來(lái)讀書(shū)。

故答案為：夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)；讀書(shū)沒(méi)有蠟燭；他在墻壁上鑿洞借光來(lái)讀書(shū)14．考查拓展延伸。通過(guò)《囊螢夜讀》中家貧，不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。《鑿壁偷光》中匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。啟示是：就算再艱苦的條件，也不能放棄學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。沒(méi)有條件，就要想辦法創(chuàng)造條件，只要肯努力，就一定有機(jī)會(huì)獲得成功。

故答案為：就算再艱苦的條件，也不能放棄學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，就要想辦法創(chuàng)造條件，就一定有機(jī)會(huì)獲得成功15．考查拓展延伸。與古人讀書(shū)求學(xué)有關(guān)。懸梁刺股：以孫敬“頭懸梁”和蘇秦“錐刺股”的故事比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。程門(mén)立雪：北宋的時(shí)候，有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，他的名字叫做楊時(shí)。楊時(shí)這個(gè)人是一個(gè)非常有禮貌，也很謙虛好學(xué)的人。

故答案為：懸梁刺股；程門(mén)立雪【答案】16．饑；餓；人煙；在乎；奈何17．①；④；②；③18．那個(gè)小家伙不過(guò)十一二歲，黃黃的小臉，兩片薄嘴唇，兩只腳穿著破草鞋。從這句話，常常忍饑挨餓，看出他的虛弱。19．陳賽明白了小紅軍的用意，欺騙他只是為了不拖累別人。20．小紅軍具有堅(jiān)強(qiáng)、不拖累他人。我想對(duì)他說(shuō)：“你真了不起。”【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．考查找關(guān)鍵句子。根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)，根據(jù)文中第②段“那是深秋的一天，太陽(yáng)偏西了。由于長(zhǎng)時(shí)間在荒無(wú)人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到十分疲憊”可知是“荒無(wú)人煙”“忍饑挨餓”。根據(jù)文中第④段“小鬼擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子的瘦臉，用一口四川話說(shuō)：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧。”可知是“滿不在乎”。根據(jù)文中第⑨段“陳賡同志無(wú)可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小鬼，說(shuō)：“你把它吃了?！笨芍恰盁o(wú)可奈何”。

故答案為：①饑；餓；②人煙；③在乎；④奈何17．考查對(duì)多義字的理解。⑴回顧：指回想過(guò)去，思考過(guò)去發(fā)生的事件；對(duì)某一時(shí)期的事態(tài)的總的觀察。顧：回頭看。

⑵顧客：指商店或服務(wù)行業(yè)稱來(lái)買(mǎi)東西的人或服務(wù)對(duì)象。顧：前來(lái)購(gòu)物。

⑶三顧茅廬：一再誠(chéng)心地邀請(qǐng)。顧：拜訪。

⑷奮不顧身：意為奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。顧：照管或注意。

故答案為：①；④；②；③18．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。根據(jù)文中第③段“那個(gè)小家伙不過(guò)十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅”是對(duì)小紅軍外貌描寫(xiě)的句子。從“黃黃的小臉”“破草鞋”“凍得又青又紅”等詞語(yǔ)，可體會(huì)到小紅軍長(zhǎng)時(shí)間在荒無(wú)人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，飽受寒冷的折磨，看出他的虛弱。

故答案為：那個(gè)小家伙不過(guò)十一二歲，黃黃的小臉，兩片薄嘴唇，兩只腳穿著破草鞋。從這句話，常常忍饑挨餓，看出他的虛弱。19．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文中第?段“陳賡同志吃力地把小鬼抱上馬背，他的手觸到了小鬼的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么