人教版小學五年級數(shù)學學習計劃

人教版小學五年級數(shù)學學習計劃轉(zhuǎn)眼間,五年級只剩下最后一個學期了。為了更好地迎接六年級的復習,在這一學期中,我要制定一個學習計劃來約束自己。鑒于我的學習偏好,我制定了以下幾條目標:1.除周日外,每天早上6:00起床,用30分鐘鍛煉身體,20分鐘洗漱,20分鐘晨讀,7:10上學。2.上課時要認真聽講,老師講授重要內(nèi)容時一定要記下來。下課后要及時鞏固當天學習的內(nèi)容。3.由于數(shù)學不太擅長,這個學期一定要好好學習數(shù)學,多做練習題。媽媽買的練習題一定要認真完成。4.其他科目也要努力學習,力求全面發(fā)展。5.積極完成老師安排的任務,尊重老師。6.團結(jié)同學,樂于助人,關(guān)愛小朋友。7.以上目標一定要認真完成,希望成為一名合格的小學生,考上理想的中學。這就是我的學習計劃,我會將其張貼在房間里,時刻牢記在心。五年級數(shù)學是小學數(shù)學教學的重要組成部分,是在學習一至四年級數(shù)學的基礎上,進一步學習整個小學數(shù)學的重點內(nèi)容,而且很多知識點都可以應用到生活中。因此,學好五年級數(shù)學不僅能夯實小學階段所學數(shù)學知識的基礎,還能讓我對生活中的事物有更加全面和正確的認識,進一步發(fā)展能力。因此,在具體實施前,我要根據(jù)自身實際情況,加強針對性學習,提高復習效率,真正做到查漏補缺。這樣,我就能圓滿完成五年級的數(shù)學學習任務,為以后進入六年級總復習乃至中學學習打下堅實的基礎?！緩土暷繕恕?.引導我主動整理知識,回顧學習過程、學習方法,以及學習收獲,逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習慣。2.使我更好地理解和掌握所學的概念、計算方法和其他知識,并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來,形成較為系統(tǒng)的知識體系。3.培養(yǎng)和提高我利用已學知識解決問題的能力,以及對自己學習情況進行合理評價的能力。4.體會知識與生活之間的聯(lián)系,增強應用數(shù)學的意識,體會數(shù)學的魅力。5.與同學交流學習過程中的收獲與不足,形成實事求是和敢于質(zhì)疑的態(tài)度,發(fā)展自信心和克服困難的意志?！緩土曋攸c、難點】(一)重點1.數(shù)與代數(shù):倍數(shù)與因數(shù)的概念及應用。2.空間與圖形:面積計算公式的推導與應用。3.分數(shù):分數(shù)的基本性質(zhì)、通分、約分、異分母的加減法計算。4.統(tǒng)計與可能性:數(shù)據(jù)整理與活動方案的實際操作。5.長方體和正方體的特征:會計算它們的表面積和體積(常用的體積和容積單位等)。6、統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的意義及特點，中位數(shù)和眾數(shù)。7、分數(shù)(百分數(shù))的乘法、除法的計算法則，熟練地計算分數(shù)乘除法。8、進一步體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。(二)難點1、數(shù)與代數(shù)：找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)及通分的方法。2、空間與圖形：組合圖形的計算和應用。3、分數(shù)：分數(shù)的應用。4、統(tǒng)計與可能性：分析數(shù)據(jù)應用及方案設計。5、掌握長方體和正方的特征，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位。6、分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)的互化。7、估計費用、購物策略在不定制中取最小值、包裝的學問在固定值中取最小值。8、掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)的乘除法?！緦W生基本情況】經(jīng)過兩次課的引導和了解，莊藝同學具有很好的學習的積極主動性和良好的生活學習習慣，并能按要求完成自己的學習任務。但是偶爾會出現(xiàn)的注意力不集中的情況，在老師的引導下能及時的靜下心來學習這點很好。也會由于馬虎導致一些小小的錯誤，還有就是個別題型方法的欠缺，這些是目前莊藝同學存在的優(yōu)點和缺點?！疽⒁獾膸c】1、重視基礎知識的復習和知識之間的聯(lián)系。2、注意啟發(fā)、引導學生進行合理的整理和復習。3、加強反饋，注意因材施教。4、以綱為本，扣緊大綱。5、力求做到上不封頂，下要保底。6、有的放矢，不是機械的重復，做到精要，有目的、有重點。7、實際教學中根據(jù)實際情況作出調(diào)整?！緦W習措施】1、在復習已學中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時，通過對比，理順關(guān)系。2、在學習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。(1)計算方面，重在分數(shù)的加減混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行過關(guān)練習;(2)在圖形面積和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習;(3)應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實;(4)其它的內(nèi)容在學習過程中穿插進行，以學生的不同情況作出具體要求。3、在學習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調(diào)動他們學習的積極性。4、在學習當中，對學生的情況要做到心中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流。一、把知識分塊，進行分類整理復習。五年級數(shù)學一共七個單元，但是重點知識分為三塊，一是計算類：小數(shù)乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問題解決：小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學生明了本冊學習的重點內(nèi)容，在練習時能對癥下藥，即題目到底是考查了哪一個知識點，這樣學生面對一些陌生的題目時也不會手足無措。二、多訓練計算。本學期的計算占的比重相當大，于是讓每個學生都掌握計算法則，會計算每種類型的題目。最近一個月我每天會讓學生做六道計算題。雖然讓學生練習了，但是我做的并不好，檢查不到位，只是讓小組長把這個家庭作業(yè)落實，學生糾錯率不高。在接下來的一段時間我準備在課代表以及小組長的配合下，每天不定時抽查學生的家庭作業(yè)，并掌握每個學生的計算能力，最大程度的在基礎計算上讓學困生得分。三、把每班學生按不同程度分類。優(yōu)等生、中等程度的學生、學困生。在復習時有所側(cè)重，優(yōu)等生在掌握基礎題的同時，多做一些拔高的習題;中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的非常扎實，拔高題并不做要求;學困生是個大難題，他們基礎差，學習習慣不好，甚至有厭學情緒，多讓他們在學習中體驗成功樂趣是重點，讓他們有學習的欲望，基本的小數(shù)乘除法、簡單的方程，一定要重復訓練，對他們進行模式訓練，記憶為主?！耙粠鸵挥媱潯耙灿兴膭樱瓉韮?yōu)等生帶學困生，但是實施過程中發(fā)現(xiàn)，有些學生在給學困生講題時，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認為很簡單的題目也不會做，影響很不好，于是我大膽決定，讓優(yōu)等生幫助中等生，中等生帶學困生，這樣差距小一些，實施起來也比較容易些，而且發(fā)揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂，理解知識不透徹的壞習慣，另一方面通過幫助別人他也能體驗成功，對自身提高很有幫助。最后，