遼寧省沈陽(yáng)市南昌中學(xué)2023-2024學(xué)年中考語文仿真試卷含解析

遼寧省沈陽(yáng)市南昌中學(xué)2023-2024學(xué)年中考語文仿真試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．外交部發(fā)言人華春瑩的主持風(fēng)格犀利敏捷，大方得體。B．國(guó)際研究機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)表明，“抖音”國(guó)際版風(fēng)靡日本及東南亞市場(chǎng)。C．陽(yáng)春三月，絡(luò)繹不絕的游人和摩肩接踵的汽車紛紛來到魚梁洲環(huán)島景觀帶。D．事實(shí)證明，真正的學(xué)問都是潛心琢磨而成的，真正的精品都是瀝盡心血鑄就的。2．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①而在位次的排序上，地位次尊的人則居于最尊者的右邊。②另外，通常的看法是，右者為尊，因此遭受貶謫稱為“左遷”。③在筵席上，最尊的座次是坐西朝東，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐東朝西。④古時(shí)座次有著嚴(yán)格的尊卑之分。⑤在舉行朝會(huì)的時(shí)候，則是背北面南為尊，故稱帝叫做“南面”，而為臣則叫做“北面”。A．⑤①③④② B．⑤④②③① C．④⑤③②① D．④③⑤②①3．下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)（）A．誆（kuāng）騙游弋（yì）發(fā)怔（zhèn）根深蒂（dì）固B．綸（lún）巾坍塌（tān）箴（zhēn）言矯（jiāo）揉造作C．撩（liáo）逗襤褸（lǚ）憂戚（qì）自吹自擂（lèi）D．娉（pīng）婷筵（yán）席褻瀆（dú）強(qiáng)聒（guō）不舍4．下列有關(guān)作家作品的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．《平凡的世界》是路瑤創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，作品全景式地表現(xiàn)了二十世紀(jì)七八十年代中國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)生活，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象。B．《威尼斯商人》是法國(guó)戲劇家、詩(shī)人莎士比亞的喜劇代表作。《講故事的人》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者我國(guó)作家莫言的一篇演講詞，莫言因一系列鄉(xiāng)土作品充滿“懷鄉(xiāng)”“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被稱為“尋根文學(xué)”作家C．《叔向賀貧》選自《國(guó)語﹒晉語》?！秶?guó)語》傳為春秋時(shí)左丘明著，以記西周末年和春秋時(shí)期周、魯?shù)葒?guó)君臣言論為主?！秶?guó)語》與《戰(zhàn)國(guó)策》同屬國(guó)別體史書。D．《賣炭翁》、《觀刈麥》《錢塘湖春行》都是唐代詩(shī)人白居易的代表作，白居易，字樂天，晚年號(hào)“香山居士”，他與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”。5．默寫求之不得，______________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）_________________，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，______________，_______________。（諸葛亮《出師表》）我們?cè)谛枰钠饎?，一口氣把事情完成的時(shí)候，總會(huì)想起曹劌對(duì)勇氣的精當(dāng)評(píng)點(diǎn)：夫戰(zhàn)，勇氣也。______________，__________________，三而竭。在古詩(shī)詞中，詩(shī)人往往借花朵的特征抒發(fā)自己的志向，如陸游在《卜算子·詠梅》中借“______________，__________________”一句表現(xiàn)了詩(shī)人高潔的品質(zhì)，堅(jiān)貞的性格。龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中借“______________，__________________”一句表現(xiàn)了詩(shī)人雖然辭官，依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的精神。6．閱讀下面的語段，按要求作答。但一兩天后我知道，坦普爾小姐在拂曉回房時(shí)，發(fā)現(xiàn)我躺在小床上,我的臉蛋緊貼著（A）的肩膀，我的胳膊摟著她的脖子，我睡著了，而（A）——死了。（《簡(jiǎn)·愛》第九章）選文中的“A”是誰？“A”的死因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。二、閱讀7．閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。拔河，古謂之牽鉤。襄漢風(fēng)俗，常以正月望日為之。古用蔑纜，今民則以大麻絙①，長(zhǎng)四五十丈，兩頭分系小索數(shù)百條，掛于胸前。分兩朋②，兩向齊挽。當(dāng)大絙之中，立大旗為界，震鼓叫噪，使相牽引。以卻者為勝，就者為輸，名曰“拔河”。中宗時(shí)，曾以清明日御③梨園球場(chǎng)，命侍臣為拔河之戲。時(shí)七宰相、二駙馬為東朋，三宰相、五將軍為西朋。東朋人多，西朋奏“勝不平”，請(qǐng)重定，不為改，西朋竟輸。韋巨源、康休璟年老，隨絙而踣，久不能興。上大笑，令左右扶起。明皇數(shù)御樓設(shè)此戲，挽者至千余人，喧呼動(dòng)地。蕃客庶士④，觀者莫不震駭。①絙（gēng）：粗繩。②朋：群。③御：駕臨。④蕃客庶士：蕃客指外國(guó)、少數(shù)民族的客人；庶士指平民和官員。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。臨溪而漁（________）往來而不絕者（________）泉香而酒洌（________）頹然乎其間者（________）就者為輸（________）明皇數(shù)御樓設(shè)此戲（________）2．用“/”為文中兩個(gè)畫橫線句子標(biāo)出停頓（每句標(biāo)一處）。頹然乎其間者觀者莫不震駭3．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。頹然乎其間者，太守醉也。隨絙而踣，久不能興。4．甲文中太守見證了“眾賓”參與的______、______游戲，乙文中明皇見證了眾人參與的______游戲，從中隱約可以看出封建統(tǒng)治者_(dá)_____的思想。8．閱讀《富貴不能淫》一文，完成下列小題。富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富責(zé)不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?．下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉誠(chéng)：真正，確實(shí)B．父命之命：教導(dǎo)，訓(xùn)誨C．必敬必戒戒：告誡D．以順為正者正：準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)2．下面句子中有通假字的一項(xiàng)是（）A．安居而天下熄 B．往之女家C．得志，與民由之 D．威武不能屈3．下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．景春認(rèn)為，公孫衍、張儀是真正的大丈夫，是從功利的角度來定位的。B．孟子針鋒相對(duì)，用一個(gè)設(shè)問句表明了對(duì)景春所持觀點(diǎn)的否定、不屑和鄙視。C．孟子用“妾婦之道”來類比“公孫衍、張儀之道”，指出了公孫衍、張儀的本質(zhì)。D．文中孟子所表達(dá)的觀點(diǎn)為人民廣泛認(rèn)同，后世無數(shù)仁人志士，都可視為這一觀點(diǎn)的踐行者。9．閱讀下面的文言語段，完成小題。金石錄·后序（節(jié)選）李清照余建中辛巳，始?xì)w趙氏。時(shí)先君作禮部員外郎，丞相作禮部侍郎，候年二十一，在太學(xué)作學(xué)生。趙、李族寒，素貧儉。每朔望謁告，出，質(zhì)衣，取半千錢，步入相國(guó)寺，市碑文果實(shí)。歸，相對(duì)展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。后二年出仕宦便有飯蔬衣綀窮遐方絕域盡天下古文奇字之志。日就月將，漸益堆積。丞相居政府，親舊或在館閣，多有亡詩(shī)、逸史、魯壁、汲冢所未見之書。遂盡力傳寫，浸覺有味，不能自已。后或見古今名人書畫，三代奇器，亦復(fù)脫衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》，求錢二十萬。當(dāng)時(shí)雖貴家子弟，求二十萬錢，豈易得耶？留信宿計(jì)無所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。1．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．每朔望謁告朔望：向北方遙望B．不能自已自已：控制自己C．亦復(fù)脫衣市易市易：購(gòu)買D．留信宿，計(jì)無所出而還之信宿：連宿兩夜2．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（）后二年出仕宦便有飯蔬衣綀窮遐方絕域盡天下古文奇字之志A．后二年／出仕宦便有飯蔬／衣綀窮遐方絕域／盡天下古文奇字之志B．后二年／出仕宦便有飯蔬／衣綀窮遐方／絕域盡天下／古文奇字之志C．后二年／出仕宦／便有飯蔬衣綀窮遐方／絕域盡天下古文奇字之志D．后二年／出仕宦／便有飯蔬衣綀／窮遐方絕域／盡天下古文奇字之志3．下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．徽宗建中靖國(guó)元年，李清照嫁給趙明誠(chéng)，那時(shí)趙明誠(chéng)擔(dān)任禮部員外郎一職。B．李清照夫婦家庭雖寒貧，但是如果遇到名人的書畫或者古董，往往都會(huì)買下來，拿回家賞玩。C．因有親朋故友在收藏圖書、編修國(guó)史的部門任職，李清照和趙明誠(chéng)夫婦能接觸到許多散軼的珍貴圖書。D．夫婦倆對(duì)金石、字畫、書籍等文物酷愛有加，曾因無力購(gòu)買徐熙的一幅《牡丹圖》，“夫婦相向惋悵者數(shù)日”，可見他們收集文物的不易和對(duì)文物的珍惜。4．將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。歸，相對(duì)展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。10．閱讀下面的文章，完成下列小題。畫菊高軍①趙縣長(zhǎng)一回到家中就來到畫案前，在一張潔白的宣紙上勾勒點(diǎn)染起來。在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部中，只有趙縣長(zhǎng)喜歡舞文弄墨。他除在家中畫幾筆，從不在公開場(chǎng)合顯擺。當(dāng)縣長(zhǎng)事情就多，有時(shí)回到家中還不等拿起畫筆來就有人來拜訪，他也會(huì)毫不客氣地繼續(xù)畫他的菊花，有一搭沒一搭地與來人敷衍著。②這天，他剛剛在一張橫幅上拉出整幅畫的主枝和輔枝來，畜牧局的蔣局長(zhǎng)就進(jìn)了門。全縣局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子馬上就要調(diào)整了，這次會(huì)提拔兩名副縣級(jí)干部，蔣局長(zhǎng)這幾年抓生態(tài)養(yǎng)殖很有特色。趙縣長(zhǎng)抬起頭來，平靜地打了聲招呼：“來啦?！雹凼Y局長(zhǎng)顯得熱情多了，把腋下夾的那個(gè)小包拿到手中，迅速走上前來。④趙縣長(zhǎng)不動(dòng)聲色地把正畫著的那張宣紙拿到一邊去，另?yè)Q上一張方形宣紙，拿著畫筆在紙的右部提頓自如地勾出了幾根向上直立的花莖。墨色的菊花莖峻拔勁挺，立即顯示出一股超凡脫俗之氣。蔣局長(zhǎng)站在那里，認(rèn)真地盯著趙縣長(zhǎng)的手。趙縣長(zhǎng)聚精會(huì)神地看了一會(huì)兒這幾桿花莖，然后用大筆頭開始側(cè)鋒點(diǎn)染。幾提幾轉(zhuǎn)幾按，富有渾厚穩(wěn)重之感的菊葉就畫出來，再隨意勾勒幾筆，有彈性有節(jié)奏的葉筋畫出后，整幅畫的大體模樣就出現(xiàn)了。⑤趙縣長(zhǎng)拿起畫筆在宣紙上提頓自如地勾出了幾根向上直立的花莖。墨色的菊花峻拔勁挺，立即顯示出一股超凡脫俗之氣。蔣局長(zhǎng)因?yàn)椴欢L畫，有些忐忑地稱贊道：“很好看?！雹挹w縣長(zhǎng)輕微地笑笑，另拿起一支羊毫毛筆先蘸點(diǎn)清水，然后蘸點(diǎn)白色顏料點(diǎn)畫出一個(gè)個(gè)菊花花瓣，接著用墨色在白色未干之時(shí)勾勒一下花瓣，色調(diào)與線條互相滲透，很快融為一體，生動(dòng)韻味就溢出紙面來了。⑦蔣局長(zhǎng)趕緊又稱贊道：“真好，真好，太像了?！雹嘹w縣長(zhǎng)任他隨意說，并不搭理他。畫面左邊還有一大塊空白，趙縣長(zhǎng)盯著這個(gè)地方，沉思著。過了半天，才蘸點(diǎn)淡墨開始快速皴擦，接著幾筆勾勒，一塊挺拔的山石就矗立在那菊花圖中了。⑨蔣局長(zhǎng)看到這里，感到有一股超凡脫俗、清逸豪邁的奪目之氣迎面而來，好像不由自主地被逼退了一步，身上竟然冒出一層細(xì)汗來。⑩趙縣長(zhǎng)徑自對(duì)著畫面微微頷了幾頷首，開始提筆題款。?蔣局長(zhǎng)看到趙縣長(zhǎng)的筆觸又伸向畫面，趕緊向前一步，隨即小聲念出來：“高情守幽貞，大節(jié)凜介剛?！?趙縣長(zhǎng)抬頭輕輕看他一眼，就又低下頭題上時(shí)間和名字，然后慢慢鈐印章。?在這期間，趙縣長(zhǎng)聽到蔣局長(zhǎng)又念叨了幾遍這兩句題詩(shī)。因?yàn)樽髌芬呀?jīng)完成，他身心放松下來，就接過話頭和蔣局長(zhǎng)交談起來：“這是南宋詩(shī)人陸游的兩句詩(shī)。陸公一生潔身自好，以菊花的品行養(yǎng)其性情，堅(jiān)其意志，我最佩服，所以喜歡隨意涂鴉幾筆?！?趙縣長(zhǎng)看到蔣局長(zhǎng)把拿在手中的包又夾回了腋下，這才來到沙發(fā)前，指著另一個(gè)沙發(fā)：“來，咱們坐下說話?！?“我該回了。趙縣長(zhǎng)，您也休息吧?！笔Y局長(zhǎng)神情輕松起來，轉(zhuǎn)身要走。?“也好，”趙縣長(zhǎng)走到畫案前，把自己剛完成的這幅畫折疊起來，“我信筆涂抹的，送給你了。天不早了，一路走好?！?．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說中“菊花”的特點(diǎn)。2．下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．題目為《畫菊》，畫菊的過程既是表現(xiàn)趙縣長(zhǎng)精神的過程，又是蔣局長(zhǎng)不斷接受教育的過程。B．第?段寫蔣局長(zhǎng)神情輕松起來，是因?yàn)槭Y局長(zhǎng)來趙縣長(zhǎng)家的目的達(dá)到了，顯得特別開心。C．“菊花”象征著“高潔剛介”，正是本文所要反映的主旨，畫菊的過程就是主旨的揭示過程。D．結(jié)尾“一路走好”含義深刻，既指趙縣長(zhǎng)祝福他回家路上小心，又暗示他當(dāng)官之道要高潔剛介，走正道，不走邪道。3．文中第⑨段描寫了蔣局長(zhǎng)看畫的反應(yīng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。4．結(jié)合全文，試分析趙縣長(zhǎng)這一人物形象。5．閱讀第③段和第?段畫線句和鏈接材料，試分析它們寫法上的相同點(diǎn)和作用上的不同點(diǎn)。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。11．閱讀下文，完成后面小題父親的哲學(xué)背對(duì)著熟悉的校園，我不由停住了腳步，猶豫過，遲疑過，但最終還是做了這樣的決定，不知父親會(huì)有怎樣的反應(yīng)。那年我上高二，所學(xué)知識(shí)如同掠過耳邊的風(fēng)，匆匆地來又匆匆地逝去。天氣持續(xù)高溫，教室里的風(fēng)扇痛苦地吱扭著，門外的水泥地泛著鱗片般刺目的白光。反正盡早要回家，索性不再遭這份罪，也替父母省點(diǎn)血汗錢，于是就打點(diǎn)好行李，卷鋪蓋離校。心里想著，大不了讓老爸臭罵一頓，頂多再挨頓“毒打”，慢慢父親就接受了。那時(shí)正值數(shù)十年不遇的干旱時(shí)節(jié)，回到家一看屋里沒人，想來父母都在地里抗旱吧，我把行李丟在堂屋，打開電扇消消一路上的暑氣，不知不覺地竟然有了睡意，靠在大背椅上睡著了。接近中午時(shí)分，一陣急促學(xué)生的腳步聲將我驚醒，是父親匆匆地從地里回來了。當(dāng)他拿起鋤頭正要出門，忽地回頭看到我竟無緣由地回來了，旁邊還放著被褥行李，不用說他也已經(jīng)知道我的想法，我已經(jīng)跟他提了好多次退學(xué)的事，他都沒同意，讓我再堅(jiān)持一陣子?？涩F(xiàn)在，他原就緊急的眉頭皺得更緊了，嘴角似乎輕輕地抽搐了幾下，但沒有說什么，捋了捋褲卷，扛起鋤頭，下地去了。父親這樣的舉動(dòng)，讓我心里沒底了?？吹郊依锏钠茢【跋蠛透赣H蒼老的臉，我才堅(jiān)定了不再上學(xué)，在家里幫著干農(nóng)活的想法。心里盤算著，如果父親叫我下地干活，就是默認(rèn)我不上學(xué)的事實(shí)?？墒牵赣H真是太聰明了，一連幾天，始終沒有主動(dòng)叫我去干農(nóng)活，但我還是想去地里，至少可以替換母親回來做午飯。于是，我脫掉汗?jié)窳说囊r衣，頂了只草帽，順著一溜陰涼來到了家里的責(zé)任田。站在地頭的樹下，放眼望去只見玉米身子有一人多深了，但平日碧綠舒展的葉子如今統(tǒng)統(tǒng)變成了死灰色，還卷著跟雞蛋卷一樣，在火風(fēng)熏烤下發(fā)出枯燥的“嘩啦啦”聲，這聲音自始至終在田里肆意回旋著。頭頂上的那輪驕陽(yáng)刺得眼睛生產(chǎn)，眼睛簡(jiǎn)直不敢往上瞧，否則萬道犀利而又灼熱的金箭不分青紅皂白就往眼里鉆。我正在猶豫要不要順著小路，繞到父親干活的那邊地頭?！班?，不用繞遠(yuǎn)路了，你就從那兒鉆進(jìn)來，快點(diǎn)！”只見父親在地的另一頭催促，嘿，這事有門兒了！我心一狠就竄出陰涼，鉆進(jìn)玉米地里。那近乎干枯的葉子本來早已拜倒在炎陽(yáng)之下，此時(shí)卻對(duì)著我發(fā)飆，留下一道道細(xì)長(zhǎng)而又麻癢的爪印，猶如萬條把夾子（會(huì)蜇人的毛毛蟲）在前胸、后背上瘋咬。抱著膀子貓著腰在玉米叢里前行，不時(shí)有腳底踩空的感覺，看下去是一條條巨大的裂縫，好像大地張開的嘴角，搞得我有點(diǎn)懷疑自己的決定。揮起鋤頭落到地上，彈得老高，只落下些微魄的斑痕。艱難刨出一條土溝，父親把水管鋪開，把抽水機(jī)深深地垂下井去，隨著嗚嗚地吼叫聲，水流沿著水管流進(jìn)地里。母親回去了，我便提著鐵鍬跟著水，在必要的時(shí)候引一下水，讓它順著水溝流淌。父親在井邊等著水到地頭時(shí)，就再換一條田溝。靜靜地看著水慢吞吞的往前滲，我把腳放時(shí)水里，那井水的冰涼給了我稍許安慰，腦汁里霎時(shí)一片清涼，仿佛觸及了靈臺(tái)。耳邊不時(shí)傳來窸窸窣窣的聲音，有的是土地漸漸浸潤(rùn)發(fā)出的，有的是地里的小蟲子發(fā)出的，在那一刻我似乎還聽到了禾苗的歌唱、大地的歡騰。思緒飛了好無，回過神一看，水仍在緩慢地流著，正午的玉米地活像一個(gè)大烤爐，臉也因洗得過多而有些干澀了。身上的劃痕經(jīng)汗水一浸，那感覺麻辣麻辣地疼。看著那往地上的裂縫里灌個(gè)沒完沒了的水，我終于再也等不下去了，便提起鍬麻利地把水分成兩股，沿著兩條水溝并駕齊驅(qū)，這樣興許會(huì)更快些了吧。蹲在地里等著，順手握起一把浸濕的泥土，捏玩起來。這時(shí)父親的叫聲傳來，問水流到頭沒有，我說還沒，父親就繼續(xù)在井邊等著，又過了一陣子，父親又問了一次，終于不放心，過來一看我的杰作，提起鐵鍬便把水又改到一條溝里。“兩條溝不更快嗎？”我不解地問。父親把水改好之后說：“天旱得太厲害了，水集中在一條溝里流著快些，地也澆得透些，就跟種樹一樣，要想長(zhǎng)成材就必須把樹的枝枝杈杈砍掉，養(yǎng)分才能供到樹干上，樹也就長(zhǎng)得直，長(zhǎng)得高。”聽著井邊機(jī)器沉悶的轟鳴聲，我思索著，父親靜靜地坐著，手中的草帽輕輕晃動(dòng)，揮出點(diǎn)點(diǎn)涼意。不經(jīng)意間，水似乎流得快了，在最后一行澆完之后，把東西裝上架子車，父親拉著車，我默默地跟在車后。此時(shí)回去的路上沒有一個(gè)人，我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，便問父親為啥沒見到別家澆地呢？父親說：“現(xiàn)在澆地費(fèi)事還花錢，一畝地得幾十塊，地里打的糧食還未必夠本呢。還不如聽天由命，說不定很快就下雨了，什么都省了?！薄澳菫楹卧奂疫€澆呢？”父親說：“那是本分，一個(gè)農(nóng)民不種田干啥，打多少算多少，但該尺的力得盡到，只要尺了力，便于心無愧了嘛?！蹦情_，我又重新來到了校門口，面對(duì)熟悉的校園，我不由加快了腳步。父親是個(gè)農(nóng)民，他有他的事和他的打算，我也有。兩年后，我考上了大學(xué)；三年后，從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，成了一名中學(xué)教師。父親的話至今我還總是掛在嘴邊。選目《讀者文摘》。有刪改）1．父親是怎樣用“父親的哲學(xué)”一步步讓我重新回到校園的，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．文中畫線的句子使用了什么修辭方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。3．第一段在文中有什么作用？4．本文的主題是什么？請(qǐng)至少寫出兩個(gè)方面。三、應(yīng)用12．綜合性學(xué)習(xí)。近年來，隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，信息傳播形式和接受方式，正在發(fā)生急劇的變化。短視頻，這個(gè)甚至在5年前還有些小眾的信息傳播形態(tài)，如今已經(jīng)成為一種網(wǎng)絡(luò)傳播主流。下面是某班開展“短視頻快速興起原因之探究”研究性學(xué)習(xí)時(shí)收集的材料。閱讀下面材料，回答下列小題?！岸桃曨l”之所以被如此命名，主要是因?yàn)榇祟愐曨l的時(shí)長(zhǎng)較短，一般是介于15秒到5分鐘。短視頻的傳播渠道，主要有通過短視頻類、社交類、媒體類APP客戶端觀看，通過微信群、朋友圈分享和微信公號(hào)發(fā)布觀看，通過微博發(fā)布觀看等。我們的生活中，有許多零碎的短時(shí)間，如候車、等人、睡前、吃飯、排隊(duì)、小憩……短小精悍、可隨時(shí)開始又隨時(shí)停止觀看的短視頻，有效地迎合了人們?cè)谏钏槠瘯r(shí)間里接受信息的需求。有些視頻軟件，如抖音短視頻APP，利用大數(shù)據(jù)，根據(jù)每一位用戶的觀看喜好，為他們精準(zhǔn)推送個(gè)性化內(nèi)容。這更增強(qiáng)了用戶的短視頻觀看黏度，提升了短視頻傳播效果，使我們觀看短視頻產(chǎn)生較強(qiáng)依賴。手機(jī)視頻拍攝和剪輯技術(shù)發(fā)展迅速，像小影、愛奇異、優(yōu)拍等手機(jī)視頻拍攝與制作軟件越來越多。這些軟件的操作界面簡(jiǎn)潔，友好，讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品。上面材料中不符合這次研究性學(xué)習(xí)主題的是材料______。從上面的材料來看，短視頻快速興起的原因有哪些？四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無形，都是我們成長(zhǎng)的印跡，也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上。以上文字給你什么聯(lián)想和感悟，請(qǐng)以“最好的作品”為話題，寫一篇文章。要求：自定立意；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名地名校名等。

參考答案一、積累1、C【解析】

摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。C句中使用對(duì)象有誤。2、D【解析】

此題考查的是句子排序。解答此類試題時(shí)可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀句子可以確定開頭句是④。③和⑤分別介紹了宴席上和朝會(huì)上的尊卑區(qū)別，⑤句中“則是”應(yīng)該承接③，表轉(zhuǎn)折。在①中“而”也表示承接前文的，表轉(zhuǎn)折的連詞，所以正確的排序?yàn)椋孩堍邰茛冖佟９蔬xD。3、D【解析】

關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為：A.發(fā)怔（zhèng）；B.綸巾（guān）矯揉造作（jiǎo）；C.憂戚（qī）自吹自擂（léi）。4、B【解析】

B有關(guān)作家作品的表述有誤?！锻崴股倘恕肥怯?guó)戲劇家、詩(shī)人莎士比亞的喜劇代表作。5、（1）寤寐思服（2）問渠那得清如許（3）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（4）一鼓作氣，再而衰（5）零落成泥碾作塵，只有香如故落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“寤寐”“渠”“碾”等字詞的書寫。6、海倫·彭斯（海倫）得了肺病后感染斑疹傷寒（感染瘟疫）【解析】

這是一道考查名著閱讀的題型。名著閱讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。從“我的胳膊摟著她的脖子”“死了”等關(guān)鍵語句可知，A指的是海倫。海倫是個(gè)受盡欺壓但依然寬容善良的女孩，她幫助過簡(jiǎn)愛，和她是朋友，但她最終在孤兒院染上肺病死了。二、閱讀7、1．（1）捕魚、釣魚（2）斷（3）清（4）倒下的樣子（5）靠近，接近（6）屢次，多次2．（1）頹然乎/其間者（2）觀者/莫不震駭3．（1）醉醺醺地坐在眾人中間的則太守醉了。（2）（他們）隨著粗繩跌倒了，好久都爬不起來。4．投壺下棋（若答“射”或“弈”亦可）拔河與民同樂【解析】1．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“就”：靠近，接近。所以千萬不要以今釋古。而“漁”在現(xiàn)代漢語中也有“捕魚、釣魚”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：（1）頹然乎/其間者。（2）觀者/莫不震駭。此題要注意把主語部分與謂語部分，謂語部分與賓語部分劃開。注意標(biāo)志性的虛詞“乎”“者”。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“頹然”：倒下的樣子?！敖b”：粗繩?！磅邸保旱?。“興”：站起來。還有“頹然乎其間者，太守醉也”判斷句的翻譯。4．一空至三空，是言文要點(diǎn)信息的提取。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如甲文中太守見證了“眾賓”參與的是“投壺”“下棋”游戲（射者中，弈者勝），乙文中明皇見證了眾人參與的“拔河”游戲（拔河，古謂之牽鉤）。四空，文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如可從“與民同樂”的角度作答?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。（一）譯文：至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個(gè)臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。（二）譯文：拔河，古代叫作牽鉤。襄陽(yáng)、漢中的風(fēng)俗，常常在正月十五組織拔河。古時(shí)（拔河的繩子）用竹篾編成的纜繩，現(xiàn)在百姓則用大麻繩代替，繩長(zhǎng)四五十丈，繩子兩頭分別系著好幾百條小繩索，掛在前面。（拔河時(shí)將人）分成二隊(duì)，兩翰相反方向一齊用力拉。在大麻繩的中間，豎一面大旗當(dāng)作界線，以敲鼓作為信號(hào)，讓兩隊(duì)互相拉繩。后退的一隊(duì)勝利，接近界線的一隊(duì)失敗，這就叫作“拔河”。唐中宗曾在清明節(jié)駕臨梨園（宮廷戲班的園子）球場(chǎng)，讓身邊的大臣們作拔河的游戲。當(dāng)時(shí)七個(gè)宰相、兩個(gè)駙馬帶領(lǐng)東隊(duì)，三個(gè)宰相、五個(gè)將軍組成西隊(duì)。東隊(duì)的人多，西隊(duì)上奏說“（這樣）不公平，請(qǐng)皇帝重新裁定，皇帝不給他們更改，西隊(duì)最終還是輸了。韋巨源、康休璟兩人年老，隨著大繩跌倒了，好久都爬不起來。唐明皇多次駕臨城樓組織這種游戲，參加拔河的多達(dá)一千多人，呼喊聲震天動(dòng)地。外國(guó)、少數(shù)民族的客人，、平民以及官員，（在旁邊觀看），所有觀看的人，沒有（一個(gè)）不感到震驚的。8、1．C2．B3．B【解析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。C.“必敬必戒”的意思是：一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎。這里“戒”是“當(dāng)心，謹(jǐn)慎”的意思，不是“告誡”。故答案為C。2．試題分析：考查對(duì)通假字的理解?！巴僮帧笔欠褐钢袊?guó)古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。本題中B項(xiàng)中“往之女家”中的“女”通“汝”，是“你”的意思。故答案為B。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。文章中孟子針鋒相對(duì)地用了一個(gè)“反問句”——“是焉得為大丈夫乎?”對(duì)景春的觀點(diǎn)給予直接的否定。不是“設(shè)問句”。據(jù)此，答案為B。參考譯文：景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、有作為、有節(jié)氣的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安居家中，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子?！?、1．A2．D3．A4．回到家中，我們面對(duì)面地坐著，一邊展玩碑文，一邊咀嚼果實(shí)，自己覺得很象遠(yuǎn)古時(shí)代葛天氏的臣民那樣自由和快樂?！窘馕觥?．試題分析：A項(xiàng)對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解不正確。朔望，分別指初一和十五。朔：農(nóng)歷每月初一。望：農(nóng)歷每月十五。點(diǎn)睛：推斷實(shí)詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)，因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對(duì)偶句、并列短語等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對(duì)稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對(duì)，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會(huì)意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識(shí)，借助鄰近詞語含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。2．試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：后二年／出仕宦／便有飯蔬衣綀／窮遐方絕域／盡天下古文奇字之志。譯為：后二年，明誠(chéng)出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮食，也要游遍遼遠(yuǎn)的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來的志愿。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開。3．試題分析：A項(xiàng)“那時(shí)趙明誠(chéng)擔(dān)任禮部員外郎一職”對(duì)文本的理解不正確。“時(shí)先君作禮部員外郎”句意是：當(dāng)時(shí)先父在做禮部員外郎。4．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“相對(duì)”“謂”等字詞的翻譯?！跋鄬?duì)展玩咀嚼”省略句的翻譯。譯文：徽宗建中靖國(guó)元年，我才嫁給趙氏。當(dāng)時(shí)先父在做禮部員外郎，丞相公公在做禮部侍郎，我夫明誠(chéng)年方二十一歲，正在太學(xué)做學(xué)生。趙、李兩家本是寒族，向來清貧儉樸。每月初一、十五，明誠(chéng)都請(qǐng)假出去，把衣服押在當(dāng)鋪里，取五百銅錢，走進(jìn)大相國(guó)寺，購(gòu)買碑文和果實(shí)。回到家中，我們面對(duì)面地坐著，一邊展玩碑文，一邊咀嚼果實(shí)，自己覺得很象遠(yuǎn)古時(shí)代葛天氏的臣民那樣自由和快樂。后二年，明誠(chéng)出仕做官，便立下即使節(jié)衣縮食，也要游遍遼遠(yuǎn)的地方，把天下的古文奇字全部搜集起來的志愿。日積月累，資料越積越多。丞相在政府工作，親戚故舊中也有人在秘書省的，常常有《詩(shī)經(jīng)》以外的佚詩(shī)、正史以外的逸史，以及從魯國(guó)孔子舊壁中、汲郡魏安釐王墓中發(fā)掘出來的古文經(jīng)傳和竹簡(jiǎn)文字，于是就盡力抄寫，漸漸感到趣味無窮，以至欲罷不能。后來偶而看到古今名人的書畫和夏、商、周三代的奇器，也還是脫下衣服把它買下來。曾記得崇寧年間，有一個(gè)人拿來一幅南唐徐熙所畫的《牡丹圖》，要二十萬錢才肯賣。當(dāng)時(shí)就是貴家子弟，要籌備二十萬銅錢，談何容易啊！我們把它留了兩夜，終于因?yàn)橄氩怀龇ㄗ佣€給了他。我們夫婦倆為此惋惜悵惘了好幾天。10、1．峻拔勁挺、超凡脫俗、渾厚穩(wěn)重、清逸豪邁。2．B3．表明蔣局長(zhǎng)心靈受到了震動(dòng)；襯托出趙縣長(zhǎng)畫中所蘊(yùn)含正氣的巨大力量；為下文蔣局長(zhǎng)把準(zhǔn)備送出的“包”又收回作鋪墊。4．文化品位較高，有修養(yǎng)，喜歡舞文弄墨；做人做官有智慧，借畫菊花巧妙地教育了下屬；清廉正直，從不顯擺，以“菊花”送人，阻止送禮。5．相同點(diǎn)：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，前后呼應(yīng)，一氣貫串。不同點(diǎn)：本文寫蔣局長(zhǎng)把腋下夾的那個(gè)小包拿到手中，又夾回腋下，突出蔣局長(zhǎng)從趙縣長(zhǎng)作畫中深受正氣的感染，明白了趙縣長(zhǎng)的用意，從側(cè)面表現(xiàn)了趙縣長(zhǎng)做官的智慧。鏈接材料，百合花被子是小說情節(jié)的紐帶，把被子借給包扎所，表現(xiàn)出新媳婦的覺悟，最后把它蓋在烈士身上，表現(xiàn)出新媳婦對(duì)犧牲者的崇敬和愛戴。【解析】1．試題分析：本題考查概括小說內(nèi)容的能力。解答時(shí)要找準(zhǔn)信息區(qū)域，抓住關(guān)鍵詞句分析概括。本題信息區(qū)域?yàn)棰堍茛蔻叨?，關(guān)鍵語句有“墨色的菊花莖峻拔勁挺，立即顯示出一股超凡脫俗之氣”“富有渾厚穩(wěn)重之感的菊葉就畫出來”“色調(diào)與線條互相滲透，很快融為一體，生動(dòng)韻味就溢出紙面來了”“蔣局長(zhǎng)看到這里，感到有一股超凡脫俗、清逸豪邁的奪目之氣迎面而來”。據(jù)此概括作答。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B蔣局長(zhǎng)來趙縣長(zhǎng)家的目的是送禮，其目的沒有達(dá)到。據(jù)此，答案為B。3．試題分析：本題考查概括作品主題的能力。文中第9節(jié)描寫了蔣局長(zhǎng)看畫時(shí)的反應(yīng)，側(cè)面表現(xiàn)趙縣長(zhǎng)所畫“菊花”的“超凡脫俗、清逸豪邁的奪目之氣”；“不由自主地被逼退了一步，身上竟然冒出一層細(xì)汗”則暗示了趙縣長(zhǎng)畫中所蘊(yùn)含正氣的巨大力量，使得“蔣局長(zhǎng)把拿在手中的包又夾回了腋下”。進(jìn)而暗示了小說主旨，彰顯正氣的巨大力量。4．試題分析：本題考查欣賞小說人物形象的能力。解答時(shí)主要抓住相關(guān)情節(jié)及人物描寫方法分析概括，本小說主要運(yùn)用語言、動(dòng)作描寫刻畫趙縣長(zhǎng)這一形象。如：“在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部中，只有趙縣長(zhǎng)喜歡舞文弄墨。他除在家中畫幾筆，從不在公開場(chǎng)合顯擺”——文化品位較高，有修養(yǎng)，為人低調(diào)；“有時(shí)回到家中還不等拿起畫筆來就有人來拜訪，他也會(huì)毫不客氣地繼續(xù)畫他的菊花，有一搭沒一搭地與來人敷衍著”——率直；“這是南宋詩(shī)人陸游的兩句詩(shī)。陸公一生潔身自好，以菊花的品行養(yǎng)其性情，堅(jiān)其意志，我最佩服，所以喜歡隨意涂鴉幾筆”——清廉正直、潔身自好；文中借畫菊教育下屬的情節(jié)，表現(xiàn)他做人做官有智慧。點(diǎn)睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。5．試題分析：理解細(xì)節(jié)描寫的作用。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。找出細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容，結(jié)合文章的中心，緊扣語段賞析即可。答題格式：詞語（動(dòng)詞、形容詞）+表達(dá)效果。選文和鏈接材料都采用了細(xì)節(jié)描寫的方法，但作用是不相同的。選文重在通過寫蔣局長(zhǎng)的神情、動(dòng)作來側(cè)面表現(xiàn)了趙縣長(zhǎng)做官的智慧。鏈接材料則通過描寫“花被”和小媳婦的動(dòng)作神情來表現(xiàn)新媳婦的覺悟，表現(xiàn)出新媳婦對(duì)犧牲者的崇敬和愛戴。11、1．①面對(duì)卷鋪蓋卷回來的我，并未靜態(tài)，讓我心里沒底。②一連幾天從不主動(dòng)叫我干農(nóng)活，讓我覺悟父親不認(rèn)可的態(tài)度。③命令我鉆玉米地，讓我知難而退。④回答我提出的兩個(gè)問題，讓我明白做人要守著自己的本分，作為一名學(xué)生就得沖破一切阻礙，努力學(xué)習(xí)，才會(huì)問心無愧。2．比喻擬人。把干枯的葉子人格化，并將枯葉在我身上發(fā)飆比作萬條把夾子瘋咬，生動(dòng)形象地寫出我鉆進(jìn)玉米地后，光著的上半身被枯葉瘋狂方折磨的情狀，揭示農(nóng)民勞作的辛苦。3．在結(jié)構(gòu)上既統(tǒng)領(lǐng)全文，又與結(jié)尾遙相呼應(yīng)，并設(shè)置懸念；在內(nèi)容上暗示我離開學(xué)校的不舍和無奈。4．歌頌勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。贊美父愛的深沉、偉大。提示做人要守好本分的道理。對(duì)父親的感恩?！窘馕觥?．本題考查故事情節(jié)的梳理與概括。解答此題的關(guān)鍵是在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上來理清情節(jié)。組織語言時(shí)，最好以“父親”為陳述的主體。概述出“父親”從不主動(dòng)叫我干農(nóng)活、命令我鉆玉米地、讓我明白做人要守著自己的本分等事件。2．本題考查修辭手法及作用。修辭手法角度賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心。“那近乎干枯的葉子……猶如萬條把夾子”為比喻，“那近乎干枯的葉子……此時(shí)卻對(duì)著我發(fā)飆……在前胸、后背上瘋咬”為擬人。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出上半身被枯葉瘋狂方折磨的狀態(tài)外，還要答出當(dāng)農(nóng)民勞作的辛苦的感受。3．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有統(tǒng)領(lǐng)全文、照應(yīng)結(jié)尾、設(shè)置懸念的作用。在內(nèi)容上就有暗示我離開學(xué)校的不舍和無奈的作用。這樣分點(diǎn)來答，既使答案內(nèi)容完整無缺，又使答案內(nèi)容層次清晰。4．本題考查文章主題的豐富性。文章主題是作者在文中表現(xiàn)的文章的中心意思（包括作者的觀點(diǎn)、態(tài)度等）有的文章主題會(huì)更豐富、更厚重。本文通過父親讓我做一系列的事情，使我明白做人要守著自己的本分，作為一名學(xué)生就得沖破一切阻礙，努力學(xué)習(xí)，才會(huì)問心無愧。并歌頌勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。贊美父愛的深沉、偉大。這兩方面都要答出來，不能遺漏其一。三、應(yīng)用12、（1）材料一（2）迎合了碎片化時(shí)間里人們接受信息的需求，一些APP軟件為用戶精準(zhǔn)推送個(gè)化內(nèi)容，使我們觀看短視頻產(chǎn)生較強(qiáng)