三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第9課 皮影丨蘇少版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解皮影戲的起源、發(fā)展以及藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生對民間美術(shù)的欣賞能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪、刻、拼貼等方法制作皮影，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。二、教學(xué)內(nèi)容1.皮影戲的起源和發(fā)展2.皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)3.皮影的制作方法和技巧4.創(chuàng)作屬于自己的皮影作品三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解皮影戲的起源、發(fā)展以及藝術(shù)特點(diǎn)，掌握皮影的制作方法和技巧。2.難點(diǎn)：如何創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的皮影作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、皮影戲視頻資料、皮影戲圖片、剪刀、刻刀、彩紙、膠水等。2.學(xué)具：每人一份皮影制作材料包（包括剪刀、刻刀、彩紙、膠水等）。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放皮影戲視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生了解皮影戲的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：講解皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)，如線條流暢、造型夸張等，讓學(xué)生感受皮影戲的獨(dú)特魅力。3.示范：教師展示皮影制作的過程，講解制作方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐。4.創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和技能，創(chuàng)作屬于自己的皮影作品。5.展示：將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，互相欣賞、交流，教師進(jìn)行點(diǎn)評。六、板書設(shè)計1.皮影戲的起源和發(fā)展2.皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)3.皮影的制作方法和技巧七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅皮影作品，要求線條流暢、造型夸張，具有創(chuàng)意。2.寫一篇關(guān)于皮影戲的日記，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)皮影戲的過程、感受和收獲等。八、課后反思本節(jié)課通過講解、示范、實踐等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了皮影戲的起源、發(fā)展以及藝術(shù)特點(diǎn)，掌握了皮影的制作方法和技巧。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性的皮影作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，民族自豪感得到提升。但在教學(xué)過程中，對皮影戲歷史文化的挖掘還不夠深入，今后可以進(jìn)一步拓展相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生更加全面地了解皮影戲。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分。這一部分詳細(xì)闡述了教學(xué)活動的具體步驟，包括導(dǎo)入、講解、示范、創(chuàng)作和展示等環(huán)節(jié)。教學(xué)過程的設(shè)計直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此這一部分是教學(xué)設(shè)計中的核心內(nèi)容。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)二、講解環(huán)節(jié)講解環(huán)節(jié)是學(xué)生獲取知識的主要途徑，教師在這一環(huán)節(jié)需要清晰、生動地傳達(dá)皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)。講解的內(nèi)容包括皮影戲的歷史起源、表演形式、藝術(shù)風(fēng)格等。為了使學(xué)生更好地理解，教師可以結(jié)合圖片、實物等輔助材料，以直觀的方式呈現(xiàn)皮影戲的魅力。教師還可以通過對比分析，讓學(xué)生了解皮影戲與其他藝術(shù)形式的區(qū)別，加深他們對皮影戲獨(dú)特性的認(rèn)識。三、示范環(huán)節(jié)示范環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)皮影制作技巧的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師在這一環(huán)節(jié)需要展示皮影的制作過程，包括剪、刻、拼貼等步驟。在示范過程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)制作技巧和注意事項，如如何把握線條的流暢性、如何處理造型的夸張性等。同時，教師還可以邀請學(xué)生參與示范，增強(qiáng)他們的實踐體驗。在示范結(jié)束后，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時間和空間進(jìn)行實踐，以便他們能夠獨(dú)立完成作品。四、創(chuàng)作環(huán)節(jié)創(chuàng)作環(huán)節(jié)是學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力的階段。在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識和技能，創(chuàng)作屬于自己的皮影作品。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性，勇于嘗試不同的創(chuàng)作風(fēng)格。同時，教師還應(yīng)提供必要的幫助和指導(dǎo)，如解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，提出改進(jìn)意見等。為了保證創(chuàng)作質(zhì)量，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享，相互學(xué)習(xí)、借鑒。五、展示環(huán)節(jié)展示環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的一環(huán)，也是學(xué)果的展示環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以將自己的作品進(jìn)行展示，互相欣賞、交流。教師應(yīng)給予充分的肯定和鼓勵，同時提出建設(shè)性的意見，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。在展示過程中，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行評選，選出最具創(chuàng)意、最具特色的作品，以激發(fā)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新精神。六、教學(xué)過程的實施與調(diào)整在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂氛圍，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。例如，如果學(xué)生在創(chuàng)作環(huán)節(jié)遇到困難，教師可以適當(dāng)延長示范環(huán)節(jié)，或者組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題。同時，教師還應(yīng)注意觀察學(xué)生的情緒和興趣，適時引入一些有趣的皮影戲故事或幕后制作技巧，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。七、教學(xué)過程的評價教學(xué)過程的評價應(yīng)注重過程和結(jié)果的結(jié)合。在評價學(xué)生的作品時，不僅要看作品的質(zhì)量和創(chuàng)意，還要關(guān)注學(xué)生在制作過程中的表現(xiàn)，如合作意識、動手能力、創(chuàng)新精神等。教師還可以通過學(xué)生寫的課后日記，了解他們對皮影戲的認(rèn)識和感受，以及對課堂教學(xué)的反饋。這些信息對教師改進(jìn)教學(xué)方法和策略具有重要意義。八、教學(xué)過程的反思在課后反思中，教師應(yīng)思考教學(xué)過程的設(shè)計是否合理，教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何等。同時，教師還應(yīng)反思自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，如是否充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，是否給予了學(xué)生足夠的指導(dǎo)和支持等。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)存在的問題，為下一次教學(xué)活動做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，教師通過導(dǎo)入、講解、示范、創(chuàng)作和展示等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解皮影戲的歷史、藝術(shù)特點(diǎn)和制作技巧，培養(yǎng)他們的審美能力、動手能力和創(chuàng)新能力。在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生