六年級美術(shù)上冊教學設(shè)計－第十一課鏡頭里的花 人美版

/教學設(shè)計課程名稱：六年級美術(shù)上冊教學設(shè)計課程課時：1課時教材版本：人美版教學目標：1.讓學生了解和掌握攝影的基本技巧，如角度、光線、構(gòu)圖等。2.培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新意識，通過攝影表現(xiàn)自己的獨特視角。3.提高學生對美的感知和審美能力，培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)。教學內(nèi)容：1.攝影的基本技巧：角度、光線、構(gòu)圖等。2.攝影的表現(xiàn)手法：動態(tài)與靜態(tài)、近景與遠景、色彩與光影等。3.攝影創(chuàng)作實踐：拍攝自己喜歡的花朵，并進行作品展示與評價。教學重點與難點：1.教學重點：讓學生掌握攝影的基本技巧，能夠獨立進行攝影創(chuàng)作。2.教學難點：如何運用攝影技巧表現(xiàn)花朵的美麗和獨特魅力。教具與學具準備：1.教具：電腦、投影儀、攝影作品示例、相機等。2.學具：相機、筆記本、彩筆、畫紙等。教學過程：一、導入（5分鐘）1.展示一些美麗的攝影作品，引導學生觀察和欣賞，激發(fā)學生對攝影的興趣。2.向?qū)W生介紹本節(jié)課的教學目標和內(nèi)容，引起學生對攝影技巧的關(guān)注。二、攝影基本技巧的學習（10分鐘）1.講解攝影的基本技巧，包括角度、光線、構(gòu)圖等。2.引導學生通過觀察和分析攝影作品，理解攝影技巧在作品中的應用。三、攝影表現(xiàn)手法的學習（10分鐘）1.講解攝影的表現(xiàn)手法，包括動態(tài)與靜態(tài)、近景與遠景、色彩與光影等。2.引導學生通過觀察和分析攝影作品，理解攝影表現(xiàn)手法在作品中的應用。四、攝影創(chuàng)作實踐（10分鐘）1.讓學生分組進行攝影創(chuàng)作，選擇自己喜歡的花朵作為拍攝對象。2.引導學生運用所學的攝影技巧和表現(xiàn)手法，進行獨立拍攝。五、作品展示與評價（5分鐘）1.讓學生展示自己的攝影作品，進行互相評價和交流。2.教師對學生的作品進行點評，給予肯定和指導建議。板書設(shè)計：1.攝影基本技巧：角度、光線、構(gòu)圖2.攝影表現(xiàn)手法：動態(tài)與靜態(tài)、近景與遠景、色彩與光影作業(yè)設(shè)計：1.讓學生運用所學的攝影技巧和表現(xiàn)手法，拍攝一組花朵作品。2.寫一篇攝影心得，分享自己在拍攝過程中的體會和感悟。課后反思：本節(jié)課通過講解攝影的基本技巧和表現(xiàn)手法，讓學生進行攝影創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新意識。在教學過程中，要注意引導學生關(guān)注攝影技巧在作品中的應用，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，也要注重作品的評價和反饋，給予學生積極的指導和鼓勵，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。重點關(guān)注的細節(jié)：攝影創(chuàng)作實踐補充和說明：1.拍攝主題的選?。涸谂臄z之前，學生需要選取一個自己喜歡的話題作為拍攝主題。這個主題可以是一朵花、一組花或者是一個與花相關(guān)的場景。鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，從不同的角度和層面去挖掘花的美麗和獨特之處。2.攝影技巧的運用：（1）角度：拍攝花朵時，可以嘗試不同的角度，如平視、俯視、仰視等，以展現(xiàn)花朵的不同面貌。可以通過調(diào)整相機的高度和角度，創(chuàng)造空間感和立體感。（2）光線：光線是攝影中非常重要的元素，可以影響畫面的明暗、色彩和氛圍。在拍攝花朵時，可以利用自然光線，如陽光、陰天光線等，也可以嘗試使用反光板、閃光燈等輔助工具，以創(chuàng)造豐富的光影效果。（3）構(gòu)圖：構(gòu)圖是攝影中的一種重要技巧，可以引導觀眾的視線，突出主體，營造美感。在拍攝花朵時，可以運用三角形、圓形、對角線等構(gòu)圖法則，使畫面更加和諧、有趣。3.拍攝過程中的指導：在拍攝過程中，教師應引導學生關(guān)注花朵的細節(jié)，如花瓣的紋理、花蕊的形狀等，并鼓勵學生進行創(chuàng)新和嘗試。同時，教師還需關(guān)注學生的拍攝姿勢和操作技巧，確保他們能夠正確使用相機，避免拍攝失敗。4.作品展示與評價：攝影創(chuàng)作實踐是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，通過實際拍攝，學生可以將所學的攝影技巧和表現(xiàn)手法應用于實踐，提高自己的觀察能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。在教學過程中，教師應關(guān)注學生的拍攝過程和作品評價，給予積極的指導和鼓勵，以促進學生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。6.拍攝前的準備：在進行攝影創(chuàng)作實踐之前，學生應該了解相機的使用方法，包括相機的各個部件的功能、如何調(diào)節(jié)曝光、如何使用鏡頭等基本操作。教師可以組織一個簡單的相機使用培訓，確保每個學生都能夠熟練地操作相機。學生還應該了解拍攝場地的環(huán)境，比如花朵的種類、顏色、生長環(huán)境等，以便更好地準備拍攝。7.拍攝過程中的交流與合作：攝影創(chuàng)作實踐不僅僅是個人技能的展示，也是一個交流和合作的過程。在拍攝過程中，學生可以相互交流拍攝心得，分享攝影技巧，這樣可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和學習興趣。教師可以鼓勵學生提出問題，互相幫助，共同解決問題，從而培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。8.拍攝后的作品整理與分析：拍攝完成后，學生需要對拍攝的照片進行整理和分析。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生更好地理解攝影作品的特點，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而在未來的拍攝中進行改進。教師可以引導學生從構(gòu)圖、光線、色彩等方面分析自己的作品，并提出改進意見。9.攝影作品的評價標準：在評價攝影作品時，教師和學生需要明確評價的標準。評價標準可以包括創(chuàng)意性、技巧運用、畫面美感、主題表達等方面。通過明確的評價標準，學生可以更好地理解自己在拍攝中的優(yōu)勢和需要改進的地方。10.攝影作品的展示與傳播：攝影作品的展示