教科版三年級上冊科學期末測試卷附答案（考試直接用）

教科版三年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.云多而密，看不到太陽，這應該被記錄為（

）。A.晴天

B.多云

C.陰天2.水在變成冰的過程中，它的體積會（

）。A.變大

B.變小

C.保持不變3.下面的容器中，適合作雨量器的是（

）。A.不透明圓柱體

B.透明圓柱體

C.透明圓錐體4.操場上的紅旗正在往東飄，這時候的空氣（

）。A.從西往東流動

B.從東往西流動

C.沒有流動5.在一個炎熱的晴天，靠窗的桌子上放著兩只同樣的杯子，一杯裝滿了水，另一杯裝滿了汽油。數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩個杯子里的液體都減少了，剩下的汽油比剩下的水更少。這個實驗說明了（

）。A.所有液體都在蒸發(fā)B.汽油比水變得熱些C.有些液體比其他液體蒸發(fā)得快點D.只有在太陽照射下，液體才會蒸發(fā)6.下列做法不屬于利用水蒸發(fā)過程吸收熱量來降低溫度的是（

）。A.夏天往地面灑水

B.濕毛巾擦拭身體

C.出汗用扇子搧風

D.利用蒸汽蒸包子二.填空題(共6題，共22分)1.水的蒸發(fā)和沸騰都是從（

）態(tài)變成（

）態(tài)的現(xiàn)象。2.我們可以用（

）的方法分離沙子和水，可以用（

）的方法分離食鹽和水。3.科學家利用（

）觀測天氣，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。4.假如把紙團粘在杯子底部，然后將杯子倒扣到水里，里面的紙團（

）濕（填“會”或“不會”），這是因為空氣可以占據(jù)一定的（

）。5.生活中有許多蒸發(fā)現(xiàn)象，如濕衣服變干、（

）、（

）等。6.最高氣溫是指一天內(nèi)（

），一般出現(xiàn)在（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.同－時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點不同時間的天氣也可能不一樣。（

）2.同一地點不同時間的天氣也可能不一樣。（

）

3.用濾紙過濾時，漏斗里液體的液面要高于濾紙的邊緣。

（

）4.同一場雨,用不同的雨量器測量結果是不同的。（

）

5.降雨量等級一般分為小雨、中雨、大雨三個等級。（

）

6.車胎可以打進很多氣是因為氣體能被壓縮。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.連線題將下列物體與其對應的種類用線連接起來。書本

牛奶木塊

橡皮

飲用水

液體

氣體

固體空氣

石頭

樹葉

鉛筆

醋五.簡答題(共2題，共10分)1.人們利用空氣可以做哪些事情？2.說說石頭、空氣和水的相同點與不同點？六.綜合題(共4題，共37分)1.探索影響水溶解的因素。1.你認為溶解的速度與（

）因素有關？2.根據(jù)你填寫的因素，從下列材料中圈出實驗材料

碎冰糖5克

冰糖塊5克

碎冰糖5克

冰糖塊5克3.通過實驗，可以發(fā)現(xiàn)：其他條件相同時，（

），溶解得快。2.若你在實驗室里連續(xù)測量一杯熱水的溫度，得到以下數(shù)據(jù)：（1）水溫是如何變化的？（2）水溫的變化說明了什么？（從熱量角度考慮）（3）若你所在實驗室的室溫是5℃（溫度不變），那么24小時后這杯水的溫度是多少？為什么？3.根據(jù)“一天的氣溫記錄表”，完善下面的氣溫柱狀圖，并回答問題。1.將氣溫柱狀圖補充完整。2.從以上氣溫變化柱狀圖中，你發(fā)現(xiàn)這一天中氣溫的變化規(guī)律是（

）。3.7月8日7時到17時的這段時間里，最大溫差是（

）℃。4.預測19時的溫度可能是（

）℃。4.看圖完成下列問題。（1）如圖甲所示，拿一個塑料袋，抓住袋口，在空中揮動幾次，然后扎緊袋口，塑料袋變得（

），這時塑料袋內(nèi)裝滿了（

）。（2）如圖乙，將一個空瓶瓶口稍微傾斜放置水中，發(fā)現(xiàn)瓶口有氣泡冒出，這些氣泡是（

）。（3）如圖丙，旗幟招展、柳枝擺動，我們就知道了（

）的存在。參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.A5.C6.D二.填空題1.液；氣2.過濾；蒸發(fā)3.工具4.不會；空間5.濕的手變干了；水洼里的是不見了6.氣溫的最高值；下午2到3時三.判斷題1.√2.√

3.×4.×

5.×

6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.答：（1）做飯時利用空氣可以燃燒；（2）用打氣筒把空氣打進自行車車胎里，使自行車跑得又快又穩(wěn)；（3）把空氣裝進充氣玩具里；（4）人們利用空氣流動來發(fā)電。2.相同點：都可以占據(jù)空間，都有一定的質量。不同點：空氣和水都是無色無味透明的、會流動、沒有一定的形狀；水是液體，難以被壓縮，而空氣易被壓縮；石頭是固體，堅硬，有固定的形狀，不能被壓縮。六.綜合題1.水的溫度；熱水、冷水、冰糖快各5克；熱水中冰糖2.（1）水溫隨著