教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷附參考答案【鞏固】

教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面食物中，富含淀粉的是（

）。A.辣椒

B.羊排

C.饅頭2.—呼一吸算（

）呼吸。A.兩次

B.一次

C.不確定3.同一個橡皮筋拉得越緊，撥彈時發(fā)出的聲音（

）。A.越高

B.越低

C.沒有變化4.在同一張實驗桌子上，放上兩個相同的盒子，盒子內(nèi)分別裝了2個鉤碼、4個鉤碼，用彈簧測力計拉動并測量所產(chǎn)生的摩擦力。這個實驗是在研究摩擦力大小與（

）的關(guān)系。A.接觸面的光滑程度

B.物體重量

C.拉力大小5.下列人體器官中，屬于消化器官的是（

）。A.肺

B.胃

C.心臟6.鋼尺一部分伸出桌邊外，其他部分固定在桌面上。用木塊壓它在桌外部分頂端并讓它滑過。尺端被壓下2厘米時即滑過，與被壓下5厘米時即滑過發(fā)出的聲音（

）。A.強弱不同，頻率相同

B.頻率不同，強弱相同

C.頻率、強弱都不同二.填空題(共6題，共24分)1.大量事實證明：聲音因物體振動而（

）。振動停止，聲音（

）。2.營養(yǎng)搭配原則：（

）、（

）、多種搭配，每日吃適量的新鮮水果和蔬菜等。3.聲音可以用高、（

）強、（

）等詞來描述。4.彈簧測力計的單位是以科學(xué)家的名字來命名的，這位科學(xué)家就是（

）。

5.耳朵是我們的（

）器官，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳朵中的（

）。6.人的呼吸實際上是在進行著（

）交換，使（

）進入血液，同時排出（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.無論白天還是夜晚，我們都在呼吸。（

）

2.“細嚼慢咽”的“嚼”主要指口腔的工作。（

）3.用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面會產(chǎn)生水花。（

）4.生活中我們要減少烹調(diào)油用量，吃清淡少鹽膳食。（

）5.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜雖然很厚，但有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生振動。（

）6.肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，它的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。五.簡答題(共2題，共10分)1.為什么鍛煉時，我們的呼吸更加急促？2.編鐘上懸掛的是銅器。用木槌擊打銅器。請你判斷銅器發(fā)出的聲音有什么不同？六.材料題(共1題，共10分)1.下圖是樂用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗裝置圖完成下列問題。1、這是模擬（

）的裝置。A.物體振動產(chǎn)生聲音

B.耳朵鼓膜振動

C.液體溶解2、實驗中敲擊普叉發(fā)出的聲音通過（

）傳到氣球皮上。A.音叉

B.空氣

C.杯子3、實驗時用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（

）。A.被音叉吸引

B.不動

C.在氣球皮上跳動4、實驗時用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度與輕敲時相比，（

）。A.跳動幅度小

B.跳動幅度大

C.一樣5、通過這個實驗，我們可以知道我們耳朵里的（

），它就像這個氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時時刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動。A.耳道

B.鼓膜

C.聽小晉七.綜合題(共4題，共25分)1.下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)這一課時進行的記錄。從上面的數(shù)據(jù)中，我發(fā)現(xiàn)（

）每分鐘呼吸次數(shù)是最少的，（

）每分鐘呼吸次數(shù)是最多的。2.在塑料罐里放幾粒豆子，做成發(fā)聲罐，不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體，使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕的辦法是。方法一：方法二：3.下面是四（1）班同學(xué)們準備的一些器材，你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎？4.把一根橡皮筋繞在鉛筆盒上，在鉛筆盒與橡皮筋之間插入兩支鉛筆，使橡皮筋離開鉛筆盒面。撥動橡皮筋，觀察橡皮筋的振動及聲音的變化。（1）把兩支鉛筆間的橡皮筋放松一點，撥動時橡皮筋振動的速度變（

）。（2）把兩支鉛筆間的橡皮筋拉緊，撥動時橡皮筋振動的速度變（

）。（3）實驗表明：聲音的高低與（

）有關(guān)。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A

4.B5.B6.A二.填空題1.產(chǎn)生；消失2.葷素搭配；粗細糧搭配3.低；弱4.牛頓5.聽覺；鼓膜6.氣體；氧氣；二氧化碳三.判斷題1.√

2.√3.√4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.人在運動以后呼吸會加快，這是因為運動會耗費大量的氧，人是通過呼吸得到氧氣，所以呼吸加快。2