教科版二年級下冊科學期末測試卷附完整答案（奪冠系列）

教科版二年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.以下哪項信息不應該放進我們身體的“時間膠囊”？（

）A.頭發(fā)的長度

B.腳的長度

C.手臂的長度2.磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“（

）”表示；指北的磁極叫北極，用“（

）”表示。A.N

B.M

C.S

D.W3.測量物體時，必須緊靠被測物體的是（

）。A.直尺

B.眼睛

C.身體

D.無4.仿真水果和真正的水果如何區(qū)分？下列方法沒有用的是（

）。A.用鼻子聞一聞

B.用手摸一摸，捏一捏

C.用眼睛看一看

D.用耳朵聽一聽5.下面的（

）不是為了方便視力障礙的人更好地生活。A.盲文

B.盲道C.助聽器6.一名小學二年級的學生，身高大約是（

）。A.120厘米

B.170厘米

C.60厘米二.填空題(共6題，共20分)1.感覺器官的（

）（綜合運用／單獨使用），能使我們更加全面地認識事物和做出反應。2.直尺、軟尺、三角尺等都是用來測量（

）的儀器。3.現(xiàn)在我（

）歲了，身高已經有（

）厘米，體重有（

）千克。4.人體外形是（

）對稱的。5.利用（

），我們能夠進行比較，可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。6.填一填。龐大；瘦??；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因為小明運用了感覺器官（

），它能幫助我們識別猴子與老虎。三.判斷題(共6題，共12分)1.指甲剪短后不可以再生長。（

）2.打籃球、打羽毛球和打乒乓球都可以鍛煉人的反應能力。（

）3.指南針是我國古代四大發(fā)明之一。（

）4.在體育活動中受傷了，不需要及時處理傷口。（

）5.只有手有觸覺。（

）6.從現(xiàn)在到畢業(yè)，身高、體重都會發(fā)生變化。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.請將科學詞匯與對應的感知器官連線。五.簡答題(共2題，共11分)1.是什么力量讓小車動起來的？請在框中畫圖表示這種力量，并寫出它的名稱。2.制作水浮式指南針時，我們用被磁化的鋼針指示南北的。我們是因為鋼針具有怎樣的特點才選擇它的？六.綜合題(共4題，共31分)1.將一條形磁鐵懸掛，手拿另一條形磁鐵，當兩磁鐵的磁極互相靠近時，會有什么現(xiàn)象？把結果記錄入下表。2.進行下面畫線部分的行為時，分別用到了哪種感覺？①味覺

②觸覺

③聽覺

④視覺

⑤嗅覺放學回家后，一進門，我就聞到了飯菜的香味。（

）我朝廚房里看了一眼，原來是媽媽正在廚房里做飯。（

）回屋后，我開始寫作業(yè)。不一會兒，就聽到媽媽喊我：“吃飯啦！”（

）媽媽做的菜味道非常好。（

）等吃完飯，我自告奮勇，幫媽媽洗碗，水有點涼，（

）不禁覺得媽媽平時真的很辛苦，我應該多幫助媽媽干家務活！3.子楓想用鋼針制作一個指南針，他的操作過程如下圖所示，請仔細觀察，并解決問題。1.如圖所示的步驟叫做（

）。A.消磁

B.磁化

C.加磁2.制作磁針時，要用磁鐵的磁極位置在鋼針上（

）。A.來回反復摩擦

B.沿一個方向反復摩擦C.先沿一個方向摩擦幾次，再沿反方向摩擦幾次3.制作磁針時，用磁鐵的（

）在鋼針上反復摩擦。A.一個磁極

B.兩個磁極

C.中間部位4.如圖是子楓在（

）。A.固定鋼針B.測試鋼針的磁性如圖是子楓在用真正的指南針（

）。A.確定方向

B.測量方向4.1.用①~⑤在右圖中標出與左圖的5個不同之處。2.要找到這五個不同之處，我們主要運用了感覺器官（）。A.大腦

B.皮膚

C.眼睛參考答案一.選擇題1.A2.C；A

3.A4.D5.C6.A二.填空題1.綜合運用2.長度

3.10；125；344.左右5.感覺器官6.龐大；瘦?。谎劬θ?判斷題1.×2.√3.√4.×5.