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文檔簡介
教科版三年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下列比較不同“過山車”上小球運(yùn)動快慢的方法,錯誤的是(
)。A.小球在不同時間內(nèi)通過的距離長,它的速度就大
B.小球在相同時間內(nèi)通過的距離長,它的速度就大C.小球在相同距離內(nèi)所用的時間少,它的速度就大2.在我們用紙片來模擬太陽和月球看上去差不多大的實(shí)驗時,以下說法錯誤的是(
)。A.大紙片代表太陽,小紙片代表月球
B.大紙片代表月球,小紙片代表太陽
C.大紙片離觀察者遠(yuǎn),小紙片離觀察者近3.在一天中,我們的影子會有哪兩個時間點(diǎn),變得一樣長(
)。A.早上和中午
B.傍晚與中午
C.早上和晚上4.一群大雁排成“人”字往前飛,領(lǐng)頭雁與地面的房屋相比,它是(
)的。A.運(yùn)動
B.靜止
C.無法判斷5.在樹林里,我看到了(
)。A.烏龜
B.企鵝
C.知了6.下列屬于卵生的動物是(
)。A.蜻蜓、雞
B.老鼠、狗
C.大熊貓、企鵝二.填空題(共6題,共28分)1.在國際單位制中速度的單位是(
)和(
)。
2.學(xué)習(xí)了“地表劇烈變化”這一單元,我還想知道:(
)。3.養(yǎng)蠶、抽取蠶絲織成(
),是我國的偉大發(fā)明之一,為了更好的抽絲我們可以將蠶繭放到(
)中浸泡一下。4.在觀察蠶繭中的(
)時,我們可以輕輕剪開(
),借助放大鏡觀察蠶蛹。5.小球在軌道上2秒行駛了4米,小球的速度是每秒(
)米。我們可以利用物體運(yùn)動的(
)和(
)得出物體的運(yùn)動速度。6.人也要經(jīng)歷(
)、(
)、(
)、(
)四個階段,人和動物一樣也具有生命周期。三.判斷題(共6題,共12分)1.一個物體運(yùn)動時,它的方位和距離肯定都發(fā)生變化。(
)2.青蛙、魚、蝴蝶都是卵生動物。(
)3.撥動橡皮筋屬于直線運(yùn)動。(
)4.太陽和月球的實(shí)際大小并不一樣。(
)5.所有的蠶卵都可以孵出小蠶。(
)6.我們乘坐自動扶梯時是在做曲線運(yùn)動。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.為蠶寶寶營造一個舒適的家。在盒蓋上扎一些小孔
防止蠶寶寶受傷在天氣干燥時灑一些水
有利于空氣流通把嫩桑葉切碎
提供合適的濕度經(jīng)常清除糞便和殘葉
保持“房間”清潔用羽毛把蟻蠶刷到桑葉上
有利于蠶寶寶進(jìn)食五.簡答題(共2題,共10分)1.科學(xué)家在探索太空時,為什么要探索星球上是否有水的存在?
2.制作以地球為主題的海報,應(yīng)該如何選取資料?六.材料題(共1題,共9分)1.回憶自己養(yǎng)蠶的經(jīng)歷,完成下列各題。1.在下圖括號中寫出蠶的一生經(jīng)歷的四種形態(tài)的名稱。2.蠶的生命周期大約為(
)天。A.26
B.56
C.1263.通過養(yǎng)蠶我還發(fā)現(xiàn),蠶蛾的身體分為(
)、(
)、(
)三部分,(
)有三對足,(
)有一對觸角。七.綜合題(共4題,共32分)1.小剛研究物體在斜面上的運(yùn)動情況。1.他把圓柱體放在同一個斜面上,結(jié)果如圖所示。這說明(
)會影響物體在斜面上的運(yùn)動情況。A.斜面的高度
B.物體的形狀
C.物體在斜面上的放置方法2.如圖,將斜面一端加高,小球的運(yùn)動發(fā)生的變化是(
)。A.變快
B.變慢
C.不變2.如圖所示是蝴蝶的生命周期圖,請你結(jié)合所學(xué)知識回答下面問題。1.通過分析可知,蝴蝶的一生經(jīng)歷了(
)、(
)、(
)、(
)四種形態(tài),它的生命周期與蠶的生命周期(
)(填“相同”或“不相同”)。2.請你在圖中的括號里填上相應(yīng)的形態(tài)名稱。3.實(shí)驗小組的同學(xué)們想通過模擬實(shí)驗來探究“從地球上看,太陽和月球為什么看起來大小差不多”,如下圖所示。
1.他們需要準(zhǔn)備的材料是(
)和大小不同的圓紙片。2.大的圓紙片代表的是(
)。A.太陽
B.月球
C.地球3.從實(shí)驗中我們能得到什么結(jié)論?4.將太陽、月球、地球的特點(diǎn)填在下面的橢圓中(填序號)。①有充足的空氣②表面有環(huán)形山③會發(fā)光發(fā)熱④自身不會發(fā)光⑤是一個球體⑥表面有海洋和陸地⑦生活著形態(tài)多樣的動植物參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.A5.C6.A二.填空題1.千米/時;米/秒
2.還有哪些影響地表變化的因素?人類活動是否影響地表變化?3.絲綢;熱水4.蠶蛹;蠶繭5.2;距離;時間6.出生;生長發(fā)育;繁殖;死亡三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如下:五.簡答題1.科學(xué)家在探索太空時星球上有沒有水的存在是一項非常重要的研究,因為有水就有生命存在的可能。
2.答:確定資料來源→判斷資料的科學(xué)性→比較資料→選用資料六.材料題1.蠶卵;蠶寶寶;蛹
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