圖形創(chuàng)意（微課版） 教學(xué)大綱

圖形創(chuàng)意課程信息課程編號：課程名稱：圖形創(chuàng)意（微課版）課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課程類別：必修先修課程：無學(xué)分：3學(xué)時：48（40理論+8實訓(xùn)）適用專業(yè)（方向）：藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、廣告策劃與設(shè)計、包裝設(shè)計等專業(yè)。開課學(xué)院：課程簡介在當(dāng)今社會，圖形設(shè)計在各個領(lǐng)域都扮演著至關(guān)重要的角色。從廣告宣傳到產(chǎn)品包裝，從網(wǎng)頁設(shè)計到社交媒體，圖形創(chuàng)意無處不在。為了幫助學(xué)生們培養(yǎng)獨特的創(chuàng)意思維，我們特意開設(shè)了“圖形創(chuàng)意”這門課程。本課程通過講解圖形創(chuàng)意的理論知識，使學(xué)生了解圖形的概念、起源與發(fā)展、基本類別，了解圖形創(chuàng)意的概念、原則和流程等，掌握圖形創(chuàng)意思維方式、表達(dá)方法，然后通過講解具體案例，使學(xué)生掌握圖形創(chuàng)意在廣告、VI、UI設(shè)計中的具體應(yīng)用，能夠獨立完成不同領(lǐng)域的圖形創(chuàng)意設(shè)計，并為后期的設(shè)計課程打好基礎(chǔ)。通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用圖形創(chuàng)意方法的能力，培養(yǎng)圖形創(chuàng)新思維，使其能夠在不同領(lǐng)域中運用圖形創(chuàng)意來傳達(dá)信息和表達(dá)情感。教學(xué)目的通過本課程，可以對學(xué)生的專業(yè)能力與素養(yǎng)品性等進(jìn)行培養(yǎng)。（一）專業(yè)能力培養(yǎng)1.了解圖形的起源和發(fā)展趨勢，熟悉常見的圖形類別。2.掌握圖形創(chuàng)意思維，能夠靈活運用創(chuàng)意思維和表達(dá)方法設(shè)計作品。3.掌握圖形創(chuàng)意的視覺規(guī)律和規(guī)劃方法，能夠運用不同的視覺語言創(chuàng)作出具有清晰視覺流程的作品。4.了解點、線、面、色彩的基礎(chǔ)知識，能夠運用基本元素創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。5.掌握圖形的構(gòu)圖法則和方法，能夠合理的運用不同的構(gòu)圖方式設(shè)計作品。6.掌握圖形創(chuàng)意的多種表現(xiàn)手法，能夠運用不同圖形創(chuàng)意表現(xiàn)手法，進(jìn)行多種圖形的設(shè)計。7.掌握字體在廣告設(shè)計、VI設(shè)計、UI設(shè)計中的應(yīng)用。（二）素養(yǎng)品性培養(yǎng)1.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力、分析和解決問題的能力。2.培養(yǎng)對事物的觀察能力、分析能力、想象能力和概括能力。3.培養(yǎng)邏輯推理、創(chuàng)新表達(dá)與實踐能力。4.培養(yǎng)構(gòu)圖審美和色彩審美能力。5.培養(yǎng)形式美感，提高對圖形創(chuàng)意作品的鑒賞能力。6.培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力，共同完成作品的創(chuàng)作。7.培養(yǎng)立體空間意識能力以及抽象形態(tài)的創(chuàng)造能力。教學(xué)內(nèi)容章節(jié)知識要點實踐安排重點難點學(xué)時第1章走近圖形與圖形創(chuàng)意1.圖形概述2.圖形的起源與發(fā)展3.圖形的基本類別4.圖形創(chuàng)意探索與分析生活中的圖形創(chuàng)意1.圖形的起源與發(fā)展2.圖形圖形設(shè)計的現(xiàn)狀與未來趨勢3.圖形的基本類別4.圖形創(chuàng)意的流程1.圖形的基本類別2.圖形創(chuàng)意的流程6第2章訓(xùn)練圖形創(chuàng)意思維1.圖形創(chuàng)意思維概述2.圖形創(chuàng)意的思維方式3.圖形創(chuàng)意思維的表達(dá)方法廣府文化插畫圖形創(chuàng)意1.圖形創(chuàng)意思維的特征2.圖形創(chuàng)意的思維過程3.圖形創(chuàng)意的思維方式4.圖形創(chuàng)意思維的表達(dá)方法1.圖形創(chuàng)意的思維方式2.圖形創(chuàng)意思維的表達(dá)方法6第3章了解圖形創(chuàng)意視覺與構(gòu)圖1.圖形創(chuàng)意的視覺流程2.圖形創(chuàng)意的構(gòu)圖要素3.圖形創(chuàng)意構(gòu)圖的形式美法則4.圖形創(chuàng)意的構(gòu)圖方式兒童用品包裝圖形創(chuàng)意1.掌握視覺規(guī)律2.規(guī)劃視覺流程3.利用錯視現(xiàn)象4.點、線、面、色彩5.圖形創(chuàng)意構(gòu)圖的形式美法則6.圖形創(chuàng)意的構(gòu)圖方式1.點、線、面、色彩2.形創(chuàng)意構(gòu)圖的形式美法則3.圖形創(chuàng)意的構(gòu)圖方式8第4章掌握圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法1.共生圖形2.影構(gòu)圖形3.同構(gòu)圖形4.拼貼圖形5.解構(gòu)圖形6.重構(gòu)圖形7.文字圖形8.無理圖形9.異變圖形家具品牌Logo圖形創(chuàng)意設(shè)計1.共生圖形2.影構(gòu)圖形3.同構(gòu)圖形4.拼貼圖形5.解構(gòu)圖形6.重構(gòu)圖形7.文字圖形8.無理圖形9.異變圖形1.共生圖形2.影構(gòu)圖形3.同構(gòu)圖形4.解構(gòu)圖形5.重構(gòu)圖形6.文字圖形7.無理圖形6第5章應(yīng)用與賞析圖形創(chuàng)意1.平面設(shè)計中的圖形創(chuàng)意2.產(chǎn)品設(shè)計中的圖形創(chuàng)意3.服裝設(shè)計中的圖形創(chuàng)意4.空間環(huán)境設(shè)計中的圖形創(chuàng)意圖形創(chuàng)意在多設(shè)計領(lǐng)域的綜合應(yīng)用圖形創(chuàng)意在不同領(lǐng)域的運用圖形創(chuàng)意在不同領(lǐng)域的運用6第6章廣告設(shè)計—節(jié)能公益廣告圖形創(chuàng)意1.廣告圖形創(chuàng)意原則2.廣告圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)形式3.廣告圖形創(chuàng)意的趨勢為“美味嘉年華”活動制作地鐵廣告1.廣告圖形創(chuàng)意原則2.廣告圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)形式3.節(jié)能公益廣告的制作1.節(jié)能公益廣告圖形創(chuàng)意2.節(jié)能公益廣告的制作4第7章VI設(shè)計—“果之怡”品牌VI圖形創(chuàng)意1.VI設(shè)計的基本原則2.VI設(shè)計的主要內(nèi)容3.VI設(shè)計中的圖形創(chuàng)意技巧為“云開”新能源公司設(shè)計VI1.VI設(shè)計的基本原則2.VI設(shè)計的主要內(nèi)容3.VI設(shè)計中的圖形創(chuàng)意技巧4.制作品牌VI圖形1.VI設(shè)計的主要內(nèi)容2.VI設(shè)計中的圖形創(chuàng)意技巧3.制作品牌VI圖形6第8章UI設(shè)計—天氣預(yù)報App圖形創(chuàng)意1.UI設(shè)計基本內(nèi)容2.UI圖形設(shè)計規(guī)范為旅游網(wǎng)制作登錄頁1.UI設(shè)計基本內(nèi)容2.天氣預(yù)報App圖標(biāo)制作3.天氣預(yù)報App界面制作1.制作天氣預(yù)報App圖標(biāo)2.制作天氣預(yù)報App界面6學(xué)時分配章節(jié)學(xué)時分配教師講授實訓(xùn)或討論小結(jié)/習(xí)題課第1章走近圖形與圖形創(chuàng)意51第2章訓(xùn)練圖形創(chuàng)意思維51第3章了解圖形創(chuàng)意視覺與構(gòu)圖71第4章掌握圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法51第5章應(yīng)用與賞析圖形創(chuàng)意51第6章廣告設(shè)計—節(jié)能公益廣告圖形創(chuàng)意31第7章VI設(shè)計—“果之怡”品牌VI圖形創(chuàng)意51第8章UI設(shè)計—天氣預(yù)報App圖形創(chuàng)意51總計408共計48教學(xué)方法與手段（一）理論講授《圖形創(chuàng)意》循序漸進(jìn)的介紹了理論到應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容，具體包括圖形的概念、起源與發(fā)展、基本類別、圖形創(chuàng)意的概念、原則和流程、圖形創(chuàng)意思維方式和表達(dá)方法、圖形創(chuàng)意的視覺流程、圖形創(chuàng)意的構(gòu)圖、圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法等，讓學(xué)生掌握一定的圖形創(chuàng)意理論知識以及字體設(shè)計的方法，能夠獨立完成不同領(lǐng)域的圖形創(chuàng)意設(shè)計，為今后更加專業(yè)的設(shè)計學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。（二）案例分析《圖形創(chuàng)意》是一門理論結(jié)合實踐的專業(yè)理論課程。除了理論知識的講授外，在教學(xué)實踐中，還提供了大量的案例進(jìn)行輔助展示，讓學(xué)生更好地理解理論知識，能夠從圖形創(chuàng)意的思維去觀察、分析、提煉、重構(gòu)事物，從而建立新的思維方式和造型觀念。此外，這種方式也有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，對調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與興趣有重要作用，對素養(yǎng)的培養(yǎng)也起到促進(jìn)作用。（三）課堂討論對每個章節(jié)的“課前討論”欄目下的問題進(jìn)行思考、討論，并當(dāng)場給出討論結(jié)果，教師現(xiàn)場進(jìn)行點評和講解，對“技能練習(xí)”欄目進(jìn)行分組討論，并提交相應(yīng)作品，教師現(xiàn)場進(jìn)行點評和講解。（四）綜合實訓(xùn)在理論課的教學(xué)過程中導(dǎo)入實踐設(shè)計項目，讓學(xué)生自主選擇，分工合作，經(jīng)過集體討論、團(tuán)隊合作，最后展示設(shè)計作品，小組與小組之間進(jìn)行了互評交流，在這樣的實踐項目展開過程中，學(xué)生一方面掌握了圖形創(chuàng)意的規(guī)律與方法，激發(fā)了設(shè)計創(chuàng)意，拓寬專業(yè)思路，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，訓(xùn)練其溝通表達(dá)能力與良好的心理素質(zhì)。通過開發(fā)內(nèi)化的教學(xué)方法，將單純理論知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身積極主動的專業(yè)素質(zhì)和非專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。（五）課外實踐本課程為理論課，實踐項目均安排在課外進(jìn)行章節(jié)課題實踐項目實踐目的第1章走近圖形與圖形創(chuàng)意收集大量作品并進(jìn)行鑒賞、分析，并與老師同學(xué)進(jìn)行交流溝通加強對圖形和圖形創(chuàng)意的理解，了解圖形的基本類別第2章訓(xùn)練圖形創(chuàng)意思維以小組為單位，運用圖形創(chuàng)意思維的相關(guān)知識進(jìn)行作品的設(shè)計，并將整個工作以報告單的形式記錄并上交加強對圖形創(chuàng)意思維和表達(dá)方式的理解與應(yīng)用第3章了解圖形創(chuàng)意視覺與構(gòu)圖以小組為單位，運用圖形創(chuàng)意視覺與構(gòu)圖的相關(guān)知識設(shè)計作品，并將整個工作以報告單的形式記錄并上交培養(yǎng)圖形創(chuàng)意構(gòu)圖審美和色彩審美第4章掌握圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法以小組為單位，運用圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法的相關(guān)知識設(shè)計作品，并將整個工作以報告單的形式記錄并上交熟悉圖形創(chuàng)意的多種表現(xiàn)手法第5章應(yīng)用與賞析圖形創(chuàng)意收集不同領(lǐng)域的作品并進(jìn)行鑒賞、分析，并與老師同學(xué)進(jìn)行交流溝通培養(yǎng)對作品的鑒賞和分析能力第6章廣告設(shè)計—節(jié)能公益廣告圖形創(chuàng)意以小組為單位，運用廣告設(shè)計的相關(guān)技巧設(shè)計作品，并將整個工作以報告單的形式記錄并上交培養(yǎng)廣告設(shè)計的實踐能力第7章VI設(shè)計—“果之怡”品牌VI圖形創(chuàng)意以小組為單位，運用VI設(shè)計的相關(guān)知識設(shè)計作品，并將整個工作以報告單的形式記錄并上交培養(yǎng)VI設(shè)計的實踐能力和創(chuàng)造力第8章UI設(shè)計—天氣預(yù)報App圖形創(chuàng)意以小組為單位，運用UI設(shè)計的相關(guān)知識設(shè)計作品，并將整個工作以報告單的形式記錄并上交培養(yǎng)UI設(shè)計的實踐能力教材及主要參考書1.本課程使用教材：《圖形創(chuàng)意》人民郵電出版社，2023年2.主要參考書：[1]王秀梅．圖形創(chuàng)意[M]．北京：人民郵電出版社，2018.[2]余新泳，代演莉．圖形創(chuàng)意[M]．北京：人民郵電出版社，2016.[3]汪維山．捉影捕風(fēng)圖形創(chuàng)意設(shè)計[M]．北京：人民郵電出版社，2015.[4]張如畫．圖形視覺語言[M]．北京：中國青年出版社，2017.[5]趙慶華．