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文檔簡(jiǎn)介
教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.遇到有視覺障礙的人時(shí),我們不應(yīng)該(
)。A.在他們有需要時(shí)提供幫助
B.尊重他們不歧視
C.積極關(guān)心,主動(dòng)詢問他們?cè)斐梢曈X障礙的原因2.用手摸一摸胳膊、小腿等部位,我們會(huì)感覺皮膚下面有骨頭、關(guān)節(jié)和(
)。A.肌肉
B.血液
C.空氣3.下列選項(xiàng)中的(
)能區(qū)分一杯白醋和一杯礦泉水。A.用觸覺和嗅覺
B.用視覺和味覺
C.用嗅覺和味覺4.如何區(qū)分白醋和酒精?(
)A.用眼睛看
B.用鼻子聞
C.用耳朵聽5.以下()行為不需要我們的聽覺器官配合。A.看書
B.聽音樂
C.打電話6.在人的一生中,身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是(
)。A.童年期
B.青春期
C.成年期
D.老年期二.填空題(共6題,共20分)1.常用的長(zhǎng)度單位有(
)、厘米和毫米。2.男、女生從三到六年級(jí)每年的身高、體重都在發(fā)生變化,女生在(
)歲到(
)歲之間每年的變化速度加快。從(
)歲以后,男生的平均身高、體重超過女生。3.我們?cè)诔錾笮枰荛L(zhǎng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì)走路說話,并且我們的身體在不斷(
)。4.填一填。龐大;瘦?。谎劬?;鼻子;嘴巴
手掌
頸;軀干;腳;耳朵小明來到動(dòng)物園里,看到了老虎與猴子,他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較(
),猴子的身體比較(
),是因?yàn)樾∶鬟\(yùn)用了感覺器官(
),它能幫助我們識(shí)別猴子與老虎。5.感覺器官的(
)(綜合運(yùn)用/單獨(dú)使用),能使我們更加全面地認(rèn)識(shí)事物和做出反應(yīng)。6.人體外形是(
)對(duì)稱的。三.判斷題(共6題,共12分)1.我們聽到動(dòng)人的音樂是聽覺起到的作用。(
)2.時(shí)間膠囊要藏在有標(biāo)志物的地方。(
)3.鑰匙掉進(jìn)桶里的聲音是清脆的。(
)4.從幼兒園到現(xiàn)在,我們的身體在不斷長(zhǎng)高而且會(huì)一直持續(xù)到老。(
)5.要知道菜湯咸不咸,通過品嘗就可以了。(
)6.翻拍手的游戲玩一次就能判斷一個(gè)人的反應(yīng)速度。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.下面的現(xiàn)象應(yīng)分別使用哪種感覺器官進(jìn)行觀察?眼
早上喝的牛奶非常甜耳
雨后的彩虹非常漂亮鼻
樹林里有小鳥在唱歌舌
洗澡水的溫度正好皮膚
廚房里飄來的香味五.簡(jiǎn)答題(共2題,共10分)1.鐵粉在條形磁鐵上是怎樣分布的?畫一畫,并標(biāo)出磁極。2.磁鐵具有什么性質(zhì)?六.綜合題(共4題,共25分)1.磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在軌道上,行使時(shí)不需接觸地面,因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時(shí)603公里。1.磁懸浮列車是利用(
)實(shí)現(xiàn)懸浮的。A.磁極間的相互作用
B.空氣浮力
C.空氣阻力2.萌萌用兩塊環(huán)形磁鐵模擬磁懸浮列車的工作原理,通過圖片我們可以判斷,磁懸浮列車的工作原理與()相同。圖1
圖2A.圖1
B.圖2
C.圖1和圖2都不3.下面各圖中的物品,與磁懸浮列車的工作原理相同的是()。A.
B.
C.2.將序號(hào)填在相應(yīng)的區(qū)域中。可以被磁鐵吸引:(
)不可以被磁鐵吸引:(
)3.下面是小亮的身體發(fā)育記錄表。(1)從表中可以看出小亮的體重這幾年一直在(
),身高一直在(
),頭圍一直在(
)。(2)小亮是2010年11月21日出生的,請(qǐng)你根據(jù)上面的數(shù)據(jù)和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)一下,到2020年,他的體重是(
)千克,身高是(
)厘米,頭圍是(
)厘米。(3)除了這三個(gè)方面,還有哪些方面可以證明小亮在不斷生長(zhǎng)?(
)。4.比較下列兩幅圖片,圈出5處不同點(diǎn)。參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.B5.A6.B二.填空題1.米2.10;12;143.生長(zhǎng)4.龐大;瘦??;眼睛5.綜合運(yùn)用6.左右三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如下:五.簡(jiǎn)答題1.如下:2.(1)磁鐵有磁性,可以吸引鐵制的物品。(2)磁鐵具有磁極,每一個(gè)磁鐵有N極和S極兩種磁極,是成對(duì)存在。(3)當(dāng)兩個(gè)磁鐵互相靠近,相同的
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