蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊 期末測試卷完整參考答案

蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.你在用鉛筆尖測試自己下列部位的皮膚敏感性時，發(fā)現(xiàn)(

)皮膚的敏感性最強。A.指尖B.手背C.肘關(guān)節(jié)外側(cè)D.膝蓋2.北方居民住宅的外墻都會加一層保溫板，這是因為（

）。A.保溫板吸熱能力好B.保溫板自身能發(fā)熱C.保溫板是熱的不良導(dǎo)體3.以下是固態(tài)水的是（

）。A.露B.雨C.冰4.對于火山噴發(fā)，說法不正確的是（

）。A.掩埋城市和鄉(xiāng)村B.污染空氣C.危害較小5.屬于導(dǎo)致地表變遷的外部力量的是（

）A.火山噴發(fā)B.冰川C.板塊擠壓6.雨、冰雹、雨夾雪三者中硬度相對較低的是（

）。A.雨B.冰雹C.雨夾雪7.杯子里的水受熱部分會上升，比較冷的部分會下降，于是不斷循環(huán)，流動的水就把熱帶到了各部分，使整杯水熱起來，這種傳熱方式叫(

)。A.熱輻射B.對流C.熱傳導(dǎo)8.三棱鏡能夠把太陽光分解成七種顏色的光，這七種顏色按順序依次是（

）。A.紅橙黃綠藍靛紫B.紅橙黃綠靛藍紫C.黃橙紅綠藍靛紫9.關(guān)于熱傳遞的說法，正確的是(

)。A.要想端起剛盛好的熱湯，可以用抹布墊著手B.能隔熱的碗或杯子之所以能隔熱，是因為它們不會傳遞熱C.湯勺手柄部分的塑料只具有裝飾作用10.以下物體，導(dǎo)熱性能最好的是（

）。A.瓷磚B.地板C.地毯二.填空題(共10題，共40分)1.(

)是人體的“司令部”。它對人體的管理是一種交叉的關(guān)系。即左腦支配(

)側(cè)身體的運動，右腦支配(

)側(cè)身體的運動。2.(

)是接受聲音的感覺器官，聽神經(jīng)將信號傳遞給(

)，由大腦識別這些聲音的含義，人就產(chǎn)生了聽覺。3.大腦和(

)合稱為神經(jīng)中樞。4.膝跳反應(yīng)、眨眼是一種簡單的反射命令，由神經(jīng)系統(tǒng)中(

)控制。5.像銅、鋁、鋼那樣容易傳熱的物體叫作熱的(

)；像木頭、塑料等不容易傳熱的物體叫作熱的(

)。6.溫度、（

）、（

）等都能改變地表的形態(tài)。7.當(dāng)?shù)貧ど钐幍膸r層因受到過度擠壓而突然破裂或錯動時，會引起（

）劇烈震動，釋放出長期積累的巨大能量。8.(

)是最復(fù)雜的“機器”，被稱為人體的“司令部”，在人體活動中起著指揮中心的重要作用。9.科學(xué)家利用（

）來探測地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，并根據(jù)探測結(jié)果把地球內(nèi)部由外到內(nèi)分成（

）、（

）、（

）三個不同的圈層。10.在一個圓盤上涂紅、橙、黃、綠、（

）、（

）、紫七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)圓盤，可以看到（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.玻璃能照出人像它是光源。（

）2.今天的地球大陸板塊與兩億年前的地球大陸板塊相比較，可以證明魏格納提出的“大陸漂移說”。（

）3.煮面條，主要是利用了熱傳導(dǎo)的傳熱方式煮熟的。（

）4.觀察地球大陸板塊示意圖，發(fā)現(xiàn)今天的地球和兩億年前完全相同。（

）5.熱對流時，熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。（

）6.巖石的變化過程是一個短暫的突變過程。（

）7.我們做飯時冒出的“白氣”是小水滴。（

）8.冬季，人們把新栽樹的樹干用塑料薄膜和草繩包起來，主要是為了減少水分的蒸發(fā)，幫助樹苗保溫、抵御嚴寒。（

）9.大腦可以連續(xù)工作，不需要休息。（

）10.制作沙盤是模擬地表形態(tài)的一種方法。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.連線找朋友。音樂

繪畫數(shù)學(xué)

左腦

書寫邏輯

右腦

情感語言

技藝五.簡答題(共6題，共24分)1.請舉例說明人類的哪些行為對自然界的生物和環(huán)境造成危害？（至少三點）2.熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射有什么相同與不同之處？3.假如正在教室上課時，突然發(fā)生了地震。作為一名五年級的小學(xué)生，正確的做法是什么？4.都說不能拿雞蛋去碰石頭，這說明石頭是堅硬無比的，可為什么一些巨大的巖石最后會變成細小的沙子和泥土呢？5.在同樣生長的小草上蓋上一個瓶子，為什么結(jié)果就不一樣呢？6.“有雨山戴帽，無雨半山腰。”請從科學(xué)的角度解釋這句話。六.綜合題(共3題，共28分)1.在“探究熱在金屬中的傳遞”的實驗中，將凡士林均勻地涂在兩塊金屬片上（圖1、圖2），A處表示酒精燈的火源。（1）圖1中B、C、D三處凡士林熔化的先后順序是__________→_________→_________。（2）圖2中B、C、D三處凡士林熔化的先后順序是__________→__________→________。2.根據(jù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，寫出對應(yīng)的名稱。

3.人造霧實驗過程：①往量筒內(nèi)倒入適量溫水，放入點燃的線香。②移走線香，用冰袋完全封住量筒口，觀察量筒內(nèi)的現(xiàn)象。③用冷水代替溫水，重復(fù)，再觀察量筒內(nèi)的現(xiàn)象。（1）放入線香的目的：_________。（2）在量筒中倒入溫水的目的：_________。（3）用冰袋的目的：_________。參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.C5.B6.A7.B8.A9.A10.B二.填空題1.大腦；右；左2.耳朵；大腦3.脊髓4.脊髓5.良導(dǎo)體；不良導(dǎo)體6.風(fēng)；水7.大地8.腦9.地震波；地殼；地幔；地核10.藍；靛；白色（灰白色）三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.過渡放牧、過渡捕撈、過量噴灑農(nóng)藥。2.熱傳導(dǎo)：是介質(zhì)內(nèi)無宏觀運動時的傳熱現(xiàn)象。熱對流：液體或氣體中較熱部分和較冷部分之間通過循環(huán)流動使溫度趨于均勻的過程。熱傳遞：是由于溫差引起的熱能傳遞現(xiàn)象。3.①在老師的統(tǒng)一指揮下，護頭、擦墻邊有秩序地迅速撤離教室。到開闊的地帶避震，注意避開高大建筑物、危險物。②鎮(zhèn)定、不擁擠、不喊叫，有秩序撤離③迅速躲到課桌下面，雙手保護頭部，聽教師指揮，可以到空間小的房間暫避。4.風(fēng)化侵蝕原因造成的。5.蓋上瓶子的小草被遮擋住了陽光，小草的光合作用受到影響，無法獲得充足的“食物”來源，慢慢的小草就會變黃枯萎。6.“有雨山戴帽,無雨半山腰。