2024保定職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024保定職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.積善成德法B.啟發(fā)誘導法C.省察克治法D.學思并重法【答案】：B2.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.學士、碩士和博士B.碩士和博士C.?？?、本科和研究生D.碩士、博士和博士后【答案】：A3.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.質(zhì)的研究C.敘事研究D.院校研究【答案】：D4.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.操守B.內(nèi)省C.慎獨D.修養(yǎng)【答案】：C5.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.生存B.學生C.教材D.情境【答案】：B6.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.相對性B.動態(tài)性C.連續(xù)性D.可逆性【答案】：D7.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業(yè)人員B.工作人員C.人類工程師D.技術(shù)人員【答案】：A8.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德義務C.道德權(quán)利D.道德良心【答案】：B9.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監(jiān)控能力B.教師的自我強化能力C.教師的教學效能感D.教師的自我校正能力【答案】：C10.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.實驗法B.練習法C.調(diào)查法D.講授法【答案】：D11.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后一年B.一年C.至退役后兩年D.兩年【答案】：C12.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.一個月B.三個月C.半個月D.8天【答案】：A13.法國的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.中央集權(quán)和地方分權(quán)結(jié)合型管理制度B.學校自主型管理制度C.中央集權(quán)型管理制度D.地方分權(quán)型管理制度【答案】：C14.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.奧蘇伯爾D.皮亞杰【答案】：A15.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.分配B.集中C.穩(wěn)定D.轉(zhuǎn)移【答案】：A16.在權(quán)力或權(quán)威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.控制需要B.包容需要C.情感需要D.利益需要【答案】：A17.王老師有近10年的高校教齡，教學經(jīng)驗豐富，對專業(yè)知識與教學方法十分熟悉，該教師屬于（）。A.創(chuàng)新型教師B.新手型教師C.專家型教師D.熟手型教師【答案】：D18.高等學校學科建設的基礎是（）。A.學科內(nèi)容建設B.學科梯隊建設C.學科建設管理D.學科方向建設【答案】：D19.關于教師職業(yè)道德的說法錯誤的是（）。A.它是教師追求自身人格完善的主觀需要B.它調(diào)整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關系C.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德D.它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人【答案】：B20.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.動作技能B.練習技能C.思維技能D.心智技能【答案】：A21.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是（）A.能力B.運氣C.努力D.任務難度【答案】：A22.經(jīng)過較長時間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的（）階段。A.驗證階段B.豁然開朗階段C.醞釀階段D.準備階段【答案】：B23.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對人格發(fā)展的影響（）。A.家庭環(huán)境B.社會文化C.自然物理因素D.早期童年經(jīng)驗【答案】：D24.教育學生的感情基礎是（）。A.愛工作B.愛教育事業(yè)C.愛學校D.愛學生【答案】：D25.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是（A.黨委集體領導制B.黨委領導下的校長負責制C.校長負責制D.校務委員會負責制【答案】：B26.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內(nèi)容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.整體性原則B.效用性原則C.滿足性原則D.經(jīng)濟性原則【答案】：D27.3歲的兒童數(shù)數(shù)時，必須用手指點數(shù)要數(shù)的物體，這種思維的類型是（）。A.直覺思維B.動作思維C.形象思維D.邏輯思維【答案】：B28.指導并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.教學進度B.高等教育目的C.教學步驟D.教材【答案】：B29.教師在合法權(quán)益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師行政訴訟B.教師申訴制度C.教師行政復議D.教師調(diào)解制度【答案】：B30.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.霍妮B.斯滕伯格C.赫洛克D.霍爾【答案】：B31.國家鼓勵民辦學校按照國家規(guī)定為教職工辦理（）。A.福利待遇B.補充養(yǎng)老保險C.工齡計算D.社會保險費【答案】：B32.對于學術(shù)型人才與應用型人才的關系,應當理解為（）A.學術(shù)型人才偏重于學術(shù)理論的創(chuàng)造,應用型人才偏重于知識的應用B.學術(shù)型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的C.高校應以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主D.學術(shù)型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型【答案】：A33.維納認為，學習動機中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A.能力B.運氣C.努力D.任務難度【答案】：A34.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一,這體現(xiàn)了大學的（）A.社會服務職能B.科學研究職能C.終身學習職能D.培養(yǎng)人才職能【答案】：A35.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、氣質(zhì)和性格B.能力、情緒和意志C.智力，情感和意識D.能力、情感和氣質(zhì)【答案】：A二、多選題36.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在作用上,具有綱領性B.在時間上,具有長期性、前瞻性。C.在過程上,具有連續(xù)性D.在本質(zhì)上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握E.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性【答案】：ABCDE37.大學生的人格權(quán)包括（）。A.身體權(quán)B.名譽權(quán)C.生命權(quán)D.身份權(quán)【答案】：ABC38.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.由專業(yè)保安看管C.家長參與管理D.檢查維修宿舍設施E.毆打教師F.加強就寢安全意識教育G.侮辱教師H.批評教師【答案】：ADF39.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步擴大高等教育對象B.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系C.進一步推進多元化高等教育辦學體制D.進一步提高高等教育辦學層次【答案】：ABC40.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.示范性強B.內(nèi)控性強C.感染性強D.層次性高【答案】：AD41.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應當具有的品質(zhì)包括（）。A.知識淵博B.自由、平等、博愛C.謙虛、正直、愛國、愛生D.忠黨、愛國、愛生【答案】：ABC42.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.程序性知識B.動作性知識C.形象性知識D.陳述性知識【答案】：AD43.以下對態(tài)度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)B.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的C.品德的價值內(nèi)化程度更高D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大【答案】：ABCD44.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)責任B.職業(yè)技能C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ACD45.認知策略主要包括（）。A.復述策略B.精加工策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略【答案】：ABD46.道德的特征是（）。A.社會經(jīng)濟關系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容B.在階級社會中，道德具有階級性C.道德具有相對穩(wěn)定性D.道德具有歷史繼承性和相通性【答案】：ABCD47.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。A.教師個人道德修養(yǎng)B.教師道德評價C.教師待遇的提高D.社會道德教育【答案】：ABD48.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.課程目標B.教學計劃C.教材D.課程方案E.教學大綱【答案】：BCE49.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內(nèi)心信念間的關系是（）。A.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣形成的基礎，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習慣活動良性發(fā)展B.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習慣的熏陶和影響C.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣符合教師需要時，會增強教師內(nèi)心信念D.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念【答案】：ABCD50.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有落實教育教學任務B.沒有認真履行教師的義務C.沒有認真履行教師的職責D.沒有認真履行教師的權(quán)利【答案】：ABC51.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.外在歸因B.可控歸因C.努力歸因D.不可控歸因【答案】：BC52.有關師德教育和師德修養(yǎng)關系說法正確的是（）。A.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式B.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備C.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成D.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充【答案】：ACD53.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的