2024華北電力大學(xué)教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024華北電力大學(xué)教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會綜合實(shí)力的發(fā)展B.社會科技的發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果D.物質(zhì)資料的生產(chǎn)【答案】：C2.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.平等性原則C.開放性原則D.可信性原則【答案】：D3.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.加強(qiáng)師生互動B.強(qiáng)化問題意識C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解D.以學(xué)生為中心【答案】：B4.大學(xué)教育的重點(diǎn)是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍【答案】：C5.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個(gè)地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.剽竊B.不良引注C.抄襲D.虛假署名【答案】：A6.更加強(qiáng)調(diào)通識性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.專業(yè)基礎(chǔ)課程B.本科課程C.研究生課程D.學(xué)科基礎(chǔ)課程【答案】：B7.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會聲譽(yù)標(biāo)志的是（）A.學(xué)科建設(shè)B.科學(xué)研究C.學(xué)校辦學(xué)特色D.學(xué)位點(diǎn)建設(shè)【答案】：A8.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生問題意識B.確保學(xué)生主體地位C.增強(qiáng)學(xué)生參與意識D.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)【答案】：B9.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以（）為落腳點(diǎn)A.社會準(zhǔn)則B.公序良俗C.主觀意愿D.高等教育的特殊性【答案】：D10.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學(xué)研究能力B.課堂教學(xué)能力C.指導(dǎo)學(xué)生能力D.社會服務(wù)能力【答案】：B11.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.知識遷移能力B.遠(yuǎn)大理想C.持之以恒的毅力D.自主學(xué)習(xí)能力【答案】：D12.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.開設(shè)相關(guān)課程B.心理咨詢C.個(gè)體教育D.心理普查【答案】：A13.從認(rèn)識論上說，道德是（）。A.人對自身及其關(guān)系的理性把握B.人對自身及其關(guān)系的感性把握C.人對外部世界及其關(guān)系的理性把握D.人對外部世界及其關(guān)系的感性把握【答案】：A14.處在知識型、學(xué)習(xí)性的社會中，社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學(xué)教師要是（）A.學(xué)術(shù)研究者B.終身學(xué)習(xí)者C.社會服務(wù)者D.師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者【答案】：B15.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A.敬業(yè)愛業(yè)B.清正廉潔C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.為人師表【答案】：D16.良心中最-一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是（）A.職業(yè)良心B.一般良心C.特殊良心D.個(gè)人良心【答案】：A17.兒童客體永久性的形成出現(xiàn)在（）。A.形式運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動階段C.具體運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段【答案】：B18.教師的基本職責(zé)是（）A.熱愛科學(xué)B.誨人不倦C.教書育人D.以身作則【答案】：C19.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！保献訉α夯萃跽f：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.重利輕義觀B.重義輕利觀C.以上都不是D.義利并重觀【答案】：B20.馬斯洛認(rèn)為，個(gè)體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)B.愛和歸屬需要C.生理需要D.安全需要【答案】：A21.大學(xué)生情緒情感發(fā)展最突出的特點(diǎn)是（）A.具有兩面性B.具有外顯性C.具有穩(wěn)定性D.具有境遇性【答案】：A22.按照遷移的效果，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.順向遷移與逆向遷移B.橫向遷移與縱向遷移C.正遷移與負(fù)遷移D.特殊遷移與普通遷移【答案】：C23.勇敢、自私、誠實(shí)、懶惰、自強(qiáng)、樂觀等特征描述的是（）。A.氣質(zhì)B.個(gè)性C.興趣D.性格【答案】：D24.個(gè)體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A.青年期B.少年期C.中年期D.成年期【答案】：A25.按照自主性水平，學(xué)習(xí)動機(jī)的內(nèi)化過程分成四個(gè)水平，下列選項(xiàng)哪個(gè)不屬于這些水平（）。A.整合調(diào)節(jié)B.涉入調(diào)節(jié)C.認(rèn)同調(diào)節(jié)D.外在調(diào)節(jié)【答案】：B26.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.科爾伯格C.皮亞杰D.格賽爾【答案】：C27.（）是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知。A.活動律B.強(qiáng)度律C.組合律D.差異律【答案】：C28.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）。A.桃李不言，下自成蹊B.懲前毖后，治病救人C.有則改之，無則加勉D.言者無罪，聞?wù)咦憬洹敬鸢浮浚篈29.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）A.選擇性B.可逆性C.集中性D.指向性【答案】：C30.人利用自己的意識，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德認(rèn)同C.道德意志D.道德追求【答案】：C31.終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）A.大學(xué)教育和成人教育中B.大學(xué)教育中C.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中D.基礎(chǔ)教育中【答案】：C32.在頭腦中根據(jù)事物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.分析B.概括C.分類D.比較【答案】：C33.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.少爭多讓，善于傾聽B.巧用語言，珍惜情誼C.坦誠相見，贊美欣賞D.容忍異己，理解寬容【答案】：C34.德育要提升學(xué)生（），養(yǎng)成道德行為，使學(xué)生成為道德主體。A.道德意志B.道德境界C.道德判斷力D.道德情感【答案】：C35.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.收容教育B.開除學(xué)籍C.強(qiáng)制勸退D.批評教育【答案】：D二、多選題36.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因B.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)C.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提D.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提【答案】：ABD37.個(gè)性心理特征包括（）。A.能力B.注意C.氣質(zhì)D.性格【答案】：ACD38.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.聽取建議積極配合B.主動聯(lián)系及時(shí)溝通C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來D.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生【答案】：AB39.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性B.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握C.在時(shí)間上，具有長期性、前瞻性。D.在過程上，具有連續(xù)性E.在作用上，具有綱領(lǐng)性【答案】：ABCDE40.大學(xué)生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.改善人際關(guān)系，并享受支持B.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂C.掌握基本方法，并持之以恒D.正確認(rèn)識自我，并接納自我【答案】：ABCD41.在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.法律B.規(guī)律C.紀(jì)律D.自律【答案】：ACD42.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.堅(jiān)持批評與自我批評B.克服私心雜念C.不文過飾非D.辦實(shí)事，不圖虛名【答案】：ABC43.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型改變?B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型操作【答案】：BCD44.1993年10月31日，全國人民代表大會常務(wù)委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；B.體罰學(xué)生，C.適當(dāng)懲戒學(xué)生D.品行不良、【答案】：ABD45.師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.訓(xùn)誡B.命令、控制、指揮C.建議D.警告、威脅【答案】：ABD46.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些？（）。A.個(gè)人本位論B.社會本位論C.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說【答案】：CD47.在對待具有不同氣質(zhì)特點(diǎn)的大學(xué)生時(shí)，作為教師應(yīng)該做到（）A.意識到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能B.幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征C.幫助大學(xué)生正確評價(jià)和對待自己的氣質(zhì)D.認(rèn)識到氣質(zhì)有好壞之分【答案】：ABC48.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)在（）。A.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升B.自我認(rèn)知全面，自我同一性得到發(fā)展C.社會適應(yīng)較好，社會化程度得到增強(qiáng)D.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高【答案】：ABCD49.對教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。B.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。C.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。【答案】：ABCD50.職業(yè)道德價(jià)值取向缺失帶來的問題有（）。A.道德的缺失B.權(quán)力的濫用C.政府誠信危機(jī)D.法律的踐踏【答案】：BC51.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.傾聽技術(shù)B.澄清技術(shù)C.具體化技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：ABCD52.作為高校教師，在服務(wù)社會的過程中，正確的功利意識應(yīng)該是（）。A.重利輕義B.