部編人教版四年級語文下冊第21課《蘆花鞋》精美課件

21*

蘆花鞋

曹文軒1954年出生于江蘇鹽城，中國兒童文學作家。他的作品享譽世界文壇。曾榮獲冰心文學獎、國際安徒生獎等多種海內外重要獎項。主要作品有《草房子》《青銅葵花》等。作者簡介

葵花在油麻地認識了不會說話的青銅?？ǖ陌职忠馔馑劳觯嚆~家認領了她，葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活。青銅無微不至地呵護著葵花。青銅一家從容地應對著洪水、蝗災等災難。12歲那年，葵花回到城市，青銅從此常常遙望葵花所在的地方。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”，喊聲震動了所有人的心靈。搓進葵花祈求遺憾污跡雪屑搓進葵花祈求遺憾

污跡雪屑xiècuōkuíqíyíhànwū讀一讀字詞識記搓葵祈遺憾污屑1.物體倒下。（）2.空曠而寂靜。（）3.懇切地希望或請求。（）4.不稱心，大可惋惜。（）A.空寂B.傾覆C.遺憾D.祈求BADC詞語解釋整體感知快速讀課文，說說課文共有幾個部分，每個部分的主要內容是什么。四個部分①青銅和葵花去采蘆花，一家人趕工編織了一百零

一雙蘆花鞋。②青銅去鎮(zhèn)上賣蘆花鞋，自己穿了一雙，剩最后十

雙了。③雪停后，青銅的蘆花鞋被路過的城里人買光了。④往回走的路上，有一個人追上青銅還要買蘆花

鞋，青銅脫掉自己腳上的蘆花鞋向那人追去。編織蘆花鞋。到鎮(zhèn)上賣蘆花鞋。蘆花鞋被買光。脫掉腳上的蘆花鞋。提取關鍵詞，試著給每部分擬一個小標題。編蘆花鞋賣蘆花鞋買蘆花鞋脫蘆花鞋那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。具體、清晰地介紹了蘆花鞋的制作工序。課文品讀

比喻，既寫出鞋的形狀，又寫出鞋的暖和、實用。暖和和的鳥窩厚實的鞋這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。結實耐用

金黃細軟像鳥、鳥窩這樣的蘆花鞋，誰不想擁有一雙呢？質量質感顏色形狀

天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。雪下得很大天氣惡劣環(huán)境描寫面對這樣的天氣，青銅和家人們各是什么態(tài)度？今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了。剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿。哥，今天就別去賣鞋了。今天天冷，更會有人買鞋的。語言描寫關愛青銅認真執(zhí)著賣鞋

不要去

堅持去

青銅賣蘆花鞋順利嗎？◎街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋

落在空寂的街面上。◎對面屋子里圍爐烤火的人招呼青銅……◎到了中午，雪大了起來，成團成團地往下拋落。堅守鞋旁——敦厚、執(zhí)著等來顧客冷客人們喜歡青銅的蘆花鞋嗎？……看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。

他們一個個走上前來，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對這些鞋更加喜歡。

還有幾個人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。視覺觸覺嗅覺喜歡他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應不過來。原價賣鞋敦厚抓錢發(fā)愣質樸

他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。

他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。試著揣摩青銅此刻的心理。看鞋看天看雪再看鞋我還穿著一雙蘆花鞋呢。天還在下雪呀。地上都是雪，如果光腳得多冷?。∫灰堰@雙蘆花鞋賣給那個人呢？

但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。一股針刺般的寒冷

反復強調赤腳的痛苦一股刺骨的寒冷

“拔”字用得既形象，又貼切。這雙蘆花鞋非常適合青銅，脫下來自然需要費點力氣，“拔”比“脫”更準確。同時，“拔”字也流露出一絲不舍的心態(tài)，因為這是家人特意為青銅準備的。句中的“拔”可以換成“脫”嗎？為什么？青銅為什么連自己腳上的鞋都賣掉了呢？◎青銅望著那個人，心里覺得有點兒對不起他?！蜻@是家里的一筆收入，一筆很重要的收入?！┖?、善良——懂事、堅強去讀一讀這個故事，了解青銅葵花的成長環(huán)境吧！說一說學完本文，你從中獲得了哪些收獲？青銅純樸、善良、執(zhí)著，能承受生活中的苦難……這些精神值得我們學習！這個故事讓我明白了：一家人只要齊心協(xié)力，就沒有什么困難不能克服?？嚯y的生活并沒有壓垮樂觀向上的一家人，他們互相支撐，互相體貼，在苦難面前表現(xiàn)出了內心的強大與人性的魅力，這種逆風而行、與困難斗爭到底的精神讓人感動。蘆花鞋采蘆花做鞋下雪天賣鞋城里人買鞋光著腳送鞋美麗的鞋美麗的人心勤勞、實在不懼困難樸實、誠懇善良、堅強板書設計本文主要寫了青銅一家人為了增加收入，一起動手編織蘆花鞋，然后讓青銅背著到油麻地鎮(zhèn)上去賣的故事，贊美了青銅勤勞、純樸等美好品質。課文主題文章最后寫到：“他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……”請你發(fā)揮想象，寫一寫接下來的故事。提示：青銅趕上那個人了嗎？他們會說些什么？他們會想些什么？又會做些什么？……拓展發(fā)散一、給加點字選擇正確的讀音。搓進（chuōcuō）

葵花（kéikuí）

祈求（qíqǐ）

遺憾（hànhànɡ）

污跡（wūkuī）

雪屑（xuèxiè）······課堂練習二、先把詞語補寫成ABB式，再填入句子中。暖亮毛和和堂堂茸茸1.那鞋很厚實，像（

）的鳥窩。2.青銅拿著一只大布口袋，鉆進蘆葦蕩的深

處，挑那些（

）的蘆花。3.想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心

里（

）的。暖和和毛茸茸亮堂堂1.摘抄文中自己喜歡的句子，

豐富積累。2.課外閱讀《青銅葵花》，并

寫一寫閱讀的心得體會。課外練習人教部編版四年級語文下冊蘆花鞋素養(yǎng)分析1單元主題2學習新知3達標訓練4總結評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，體會傳統(tǒng)文化孕育的愛國主義情感。語言運用：會認本課7個生字，理解生字組成的詞語。思維能力：有感情地朗讀課文，每節(jié)短文添加小標題。審美創(chuàng)造：學習作者的表達方式，感受青銅的善良和懂事，體會他與家人之間的相互關愛之情。素養(yǎng)分析列出小標題，閱讀課文，理解故事情節(jié)和人物形象。了解結構特點。學習重點按邊讀邊想、前后聯(lián)系的方法，交流印象深刻的內容和感悟。嘗試閱讀長文章。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題文言文二則小英雄雨來◎學習把握長文章的主要內容。◎按一定順序把事情的過程寫清楚。我們家的男子漢蘆花鞋學習新知03XUEXIXINZHI學習任務一圖片激趣導入新課圖片激趣觀察鞋子的特點。揭示課題

蘆花鞋小說以物命題——寫作線索選自《青銅葵花》圍繞“蘆花鞋”講述的故事。*資料鏈接

《青銅葵花》主要講述了主人公葵花的命運，她先是和她的父親在干校生活，父親不幸遇難后，又被另一位主人公青銅一家領養(yǎng)，并和青銅一起長大，12歲那年命運又將這個女孩召回城市。青銅從此便常常望著蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在那座城市的方向。該小說敘事簡潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠，情感真摯深沉。原著簡介走近作者曹文軒個人簡介

曹文軒，中國兒童文學作家。1954年1月出生于江蘇鹽城，1977年畢業(yè)于北京大學?，F(xiàn)為北京大學中文系教授和現(xiàn)當代文學博士生導師。文學成就1.長篇小說《草房子》曾獲第四屆國家圖書獎、

第九屆冰心文學獎大獎；2.2016年4月獲“國際安徒生獎”，成為第一個榮

獲該獎項的中國作家。主要作品小說《草房子》《青銅葵花》《根鳥》等。學習任務二閱讀課文把握內容閱讀提示快速默讀課文，為每部分列出小標題。1用自己的話說說主要內容。2畫出自己印象最深的內容，交流和旁批。3思考：文中的主人公是一個怎樣的人？4字詞測讀連詞讀句搓

進葵花祈求遺憾污跡雪屑xiècuōkuíqíyíhànwū向日葵結構劃分根據課文的空行標示，把課文分成相應的幾部分，并列出每部分的小標題。寫青桐一家編織了一百零一雙蘆花鞋。第一部分（1-8）：寫青銅打算冒雪去鎮(zhèn)上賣鞋。第二部分（9-14）：寫風雨中青銅意外賣掉十雙鞋。第三部分（15-22）：寫青銅打算賣了腳上的蘆花鞋。第四部分（23-30）：主要內容本文講述了青銅一家編織了一百零一雙蘆花鞋，青銅冒著風雪，三天便輕松賣出九十雙。后來，意外地把最后十雙鞋子也賣掉了，并準備把自己腳上的那雙也賣出去，赤腳趕路的故事。串聯(lián)小標題，用自己的話說說故事內容。學習任務三細讀課文感悟形象課堂交流閱讀課文第一部分，總結蘆花鞋的制作工序及特點，感受家人編織蘆花鞋的心情。1.制作工序：___________________2.鞋的特點：___________________全家編織蘆花鞋“想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的?！备惺埽篲_________________________雖然生活拮據，但樂觀向上。環(huán)境描寫閱讀課文第二部分，找出描寫環(huán)境的句子，體會作用。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。天氣：_______

邊讀邊想：在這樣的天氣下，青銅仍堅持去賣鞋，烘托出

青銅_________的性格特點。語言描寫今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了。剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿。哥，今天就別去賣鞋了。今天天冷，更會有人買鞋的。奶奶葵花青銅爸爸媽媽讀一讀家人勸“青銅”不要冒雪賣鞋的語句，說說你的感受。表現(xiàn)：家人對青銅的_______突出：青銅的_____性格特點。自主理解閱讀課文第三部分，找找最能體現(xiàn)青銅性格特點的句子。

到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。不一會兒，掛在繩子上的十雙蘆花鞋就落滿了雪。對面屋子里圍爐烤火的人招呼青銅：“進屋里來吧，這里能看到你的鞋，丟不了?！鼻嚆~搖了搖手，堅持守在蘆花鞋旁。

通過運用____、____描寫方法，反襯出青銅________的性格特點。我理解：朗讀思考他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。思考：他們這么喜歡蘆花鞋，為什么“青銅”沒有漲價？體現(xiàn)了青銅_________的品質。讀一讀朗讀思考閱讀課文第四部分，體會青銅當時的心理，找出原因交流。

原因（聯(lián)系上下文）做出決定矛盾思考看鞋看天看雪再看鞋我還穿著一雙蘆花鞋呢。天還在下雪呀。地上都是雪，如果光腳得多冷?。∫灰堰@雙蘆花鞋賣給那個人呢？他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。1.為了不讓買不到鞋的那個人失望2.幫助家里多掙一份錢襯托：青銅的____品質。學習任務四課外拓展自我提升故事延伸文章最后寫道：“他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……”請你發(fā)揮想象，寫一寫接下來會發(fā)生什么故事？1.青銅趕上那個人了嗎？那個人買了青銅腳上的蘆花

鞋嗎？他們會說些什么？2.如果青銅賣了他腳上的蘆花鞋，在回家的路上又會

發(fā)生什么故事？提示名句積累讀書是世界上最優(yōu)雅的姿態(tài)。2思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。3小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不讀哪來寫啊！4一本好書就是一輪太陽。1曹文軒經典語錄交流分享你印象最深刻的內容是哪些？為什么感受最深？分享心得體會。

展開交流：人物形象：________寫作手法：________抒發(fā)感情：________讀后心情：________……主題歸納主要內容中心思想本文圍繞“蘆花鞋”講述了一個溫情的故事：青銅為了維持家里的生計，冒雪到鎮(zhèn)上去賣蘆花鞋，最后準備賣掉自己腳上的那一雙鞋子，一個人在冰天雪地里赤足行走。贊美了青銅樸實、堅強、勇敢的性格。達標訓練04DABIAOXUNLIAN一、按要求寫詞語。1.暖和和（ABB式）：_________、_________、________2.老老少少（AABB式）：________、________、_______3.咯吱咯吱（ABAB式）：________、________、_______亮堂堂笑瞇瞇綠油油漂漂亮亮快快樂樂整整齊齊嘩啦嘩啦吸溜吸溜彼此彼此二、按要求寫句子。1.兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。①仿寫比喻句：

________________________________________________________②用加點的關聯(lián)詞造句：

________________________________________________________2.那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地

搓進草繩里，再編織成鞋。（用加點字詞寫句子）

_____________________