人教版一年級(jí)上冊語文漢語拼音單元

星光小學(xué)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)

第周備課時(shí)間年月日

課題a、o、e甘-++-

弟下授課時(shí)間年月日

學(xué)會(huì)a、o、e3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

知識(shí)目標(biāo)

教

學(xué)知道單韻母有4個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)a、o、e

技能目標(biāo)

目的音。

標(biāo)

情感目標(biāo)

盡量培養(yǎng)孩子坐住凳子，認(rèn)真聽講，積極回答問題的習(xí)慣。

學(xué)會(huì)a、o、e3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫

認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)a、o、e的音。

板書設(shè)計(jì)教學(xué)方法情境教學(xué)法

媒體教具課件

特別關(guān)注

個(gè)別學(xué)生的讀音及書寫。關(guān)注學(xué)生的

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)生主動(dòng)探

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化再次調(diào)整補(bǔ)充

究學(xué)習(xí)過程

）一、準(zhǔn)備談話明確學(xué)習(xí)拼

1、教師簡介漢語拼音的作用，激發(fā)興趣，音的重要

導(dǎo)入新課。性，并下定

（兒歌：漢語拼音用處大，看書識(shí)字需要它，決心來學(xué)好

幫助學(xué)習(xí)普通話，我們決心學(xué)好它。）拼首0

2、指導(dǎo)學(xué)生看課本第4頁，認(rèn)識(shí)課題。

二、學(xué)習(xí)單韻母a

1、指導(dǎo)觀察“小女孩看醫(yī)生”圖，談話中看圖感受字

引出a,（出示a的韻母卡）讀a,告訴學(xué)生母“a”。

a是要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母。

2、學(xué)習(xí)a的發(fā)音

（1）示范發(fā)a音，學(xué)生觀察、模仿、體會(huì)發(fā)聽老師講要

a音的發(fā)音方法（□張大，舌面中間稍隆起，領(lǐng)，結(jié)合要

口形始終不變，聲音響亮，聲帶顫動(dòng)）。領(lǐng)練習(xí)。

（2）練習(xí)發(fā)音，結(jié)合訂正。（用指名讀、齊讀、

開火車讀等多種形式）。

3、指導(dǎo)認(rèn)a的形

（1）引導(dǎo)看插圖，讓學(xué)生說說圖上哪個(gè)部位認(rèn)真看圖，

與a的字形結(jié)合示范書寫，用“小女孩，圓加深印象。

圓臉一條辨子右邊扎幫助記憶

星光小學(xué)的學(xué)風(fēng)：勤思善問合作探究

學(xué)生主動(dòng)探

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化再次調(diào)整補(bǔ)充

究學(xué)習(xí)過程

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察課文左下方a的筆順分析說一說a幾

圖，教讀筆畫名稱（左半圈，豎右彎），讓筆寫成，先

學(xué)生說說a幾筆寫成，先寫什么，再寫什寫什么，再

么，同時(shí)練習(xí)書空。寫什么，同

三、學(xué)習(xí)a的四聲讀法時(shí)練習(xí)書

1、認(rèn)識(shí)聲調(diào)作用，結(jié)合引出聲調(diào)符號(hào)（板空。

書），老師示范讀出a的四種聲調(diào)。

2、學(xué)習(xí)a的四聲讀法

（一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三學(xué)習(xí)a的四

聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。）個(gè)聲調(diào)。

3、練讀a的四種聲調(diào)（打手勢表示四聲

高低變化，按順序讀，打亂順序讀。）

四、認(rèn)識(shí)四線格，指導(dǎo)在四線格中正確書

寫a

1、讓學(xué)生觀察黑板上的“四線三格”，數(shù)認(rèn)識(shí)四線

一數(shù)有幾條線，幾個(gè)格子，告訴學(xué)生它叫格，知道四

四線三格，分別指出線格名稱。線格的作

2、觀察課文左下方，說說a在四線格中的用。

位置。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，指導(dǎo)在a上標(biāo)調(diào)號(hào)，邊

標(biāo)調(diào)號(hào)，邊讀四聲。

五、指導(dǎo)讀書

1、讓學(xué)生找出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，指導(dǎo)逐在練習(xí)本上

一指讀。（注意看書的衛(wèi)生習(xí)慣）。練習(xí)書寫。

2、看圖教讀兒歌。

六、鞏固練習(xí)

在拼音本上繼續(xù)練寫a的四聲。（注意

學(xué)生的寫字姿勢，握筆方法，運(yùn)筆方法。）

課時(shí)反思作業(yè)布置

基礎(chǔ)型作業(yè)：

開放型作業(yè)：元

行

檢查項(xiàng)目齊全是否一課一案是否一備W颯生是否檢查人

善

評(píng)價(jià)課案相符是否提前兩周是否反思有IW性是否檢查時(shí)間

人

品

最有效的教育方法:不是告訴他們答案，而是向他們提問。一一蘇格拉底

星光小學(xué)的教風(fēng)：關(guān)注支撐鞭策提升

星光小學(xué)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)

第1周備課時(shí)間年月日

課題a、0、e

第4節(jié)授課時(shí)間年月日

知識(shí)目標(biāo)

教復(fù)習(xí)鞏固a、0、e三個(gè)字母的讀音及四個(gè)聲調(diào)練習(xí)。

學(xué)

技能目標(biāo)

目能夠準(zhǔn)確的讀寫a、0、e三個(gè)字母的讀音及四個(gè)聲調(diào)。

標(biāo)

情感目標(biāo)

盡量培養(yǎng)孩子坐住凳子，認(rèn)真聽講，積極回答問題的習(xí)慣

復(fù)習(xí)鞏固a、o、e三個(gè)字母的讀音及四個(gè)聲調(diào)練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)教學(xué)方法鞏固練習(xí)法

媒體教具課件

特別關(guān)注

關(guān)注學(xué)生的書寫，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

學(xué)生主動(dòng)探

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化再次調(diào)整補(bǔ)充

究學(xué)習(xí)過程

（-）復(fù)習(xí)鞏固a、0、e三個(gè)字母的讀組織學(xué)生玩

音及四個(gè)聲調(diào)練習(xí)。游戲。讓學(xué)

（二）教寫a、0、e三個(gè)單韻母。生給自己取

1.認(rèn)識(shí)四線（從上到下）三格（上、一個(gè)字母名

中、下）。字?；ハ嗾?/p>

2.拼音字母由基本筆畫組成的，在四朋友。

線格中，要按一定的規(guī)格書寫。在寫字母前，

先學(xué)本課拼音字母的基本筆畫名稱。左

半圓，豎右彎。

3.教學(xué)生書寫。

（l）“a”占中格，兩筆寫成，筆順是：學(xué)習(xí)“a”的

先寫“”，從第二線下一點(diǎn)兒的地方起筆向?qū)懛?，在?/p>

左貼上第二線寫半圓，下面貼上第三線，到線格里練習(xí)

第三線上一點(diǎn)兒的地方收筆，充滿中格。第書寫。注意

格式和筆

二筆“”，從第二線挨著左半圓的起點(diǎn)起筆納

向下寫豎，與左半圓下方相接后向右彎。順。百

J

，

容

學(xué)

問

教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。一一盧梭

星光小學(xué)的學(xué)風(fēng)：勤思善問合作探究

學(xué)生主動(dòng)探

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化再次調(diào)整補(bǔ)充

究學(xué)習(xí)過程

教師寫一個(gè)完整字母作示范后，再一筆一

筆帶寫一個(gè)字頭。

（2）教寫“o”，讓學(xué)生看書上范字字學(xué)習(xí)“?！钡?/p>

帖后，分幾步教寫。讀首和寫

①這個(gè)單韻母念什么？法，在四線

②在四線格中占什么位置？格里練習(xí)書

③應(yīng)該怎樣寫？由幾筆組成？（由左寫。

上起筆一筆寫成個(gè)圓，充滿中格）

（3）教寫“e”。

教寫提問同“。”，從里邊起筆寫橫，練習(xí)書寫

再向左寫半圓。"e"。

△課間休息。

（三）鞏固練習(xí)。課間歇息

1.用拼音卡片復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母讀音及

帶調(diào)韻母讀音

2.讀書，教師范讀后，讓學(xué)生練習(xí)讀，練習(xí)單韻母

可先帶領(lǐng)學(xué)生找到書上的字母位置，明確a、o、e的

讀書順序，自讀，再指名讀。讀寫。

（四）小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了單韻母a、

o、e的寫法，最后讀了書。

課時(shí)反思作業(yè)布置

基礎(chǔ)型作業(yè)：回家做字母卡片，

然后讀給爸爸媽媽聽。

aaaaao0660eeeee

開放型作業(yè)：元

行

J

檢查項(xiàng)目齊全是否一課一案是否一備W颯生是否檢查人

善

評(píng)價(jià)課案相符是否提前兩周是否反思有IW性是否檢查時(shí)間

人

品

最有效的教育方法:不是告訴他們答案，而是向他們提問。一一蘇格拉底

星光小學(xué)的教風(fēng)：關(guān)注支撐鞭策提升

星光小學(xué)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)

第5周備課時(shí)間年月日

課題iuU

第5節(jié)授課時(shí)間年月日

學(xué)會(huì)iutl三個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

知識(shí)目標(biāo)

教

學(xué)技能目標(biāo)學(xué)會(huì)iuti的音、形，能正確書寫

目學(xué)會(huì)認(rèn)真聽講，認(rèn)真書寫，積極發(fā)言，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)

情感目標(biāo)

標(biāo)際。

學(xué)會(huì)iutl三個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)讀iuii三個(gè)單韻母的四聲，要求準(zhǔn)確熟練地讀帶調(diào)韻母。

板書設(shè)計(jì)教學(xué)方法實(shí)記教學(xué)法法

媒體教具課件

特別關(guān)注

個(gè)別學(xué)生的發(fā)音及書寫。個(gè)別學(xué)生給打好

字頭。

學(xué)生主動(dòng)探

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化再次調(diào)整補(bǔ)充

究學(xué)習(xí)過程

教師談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了aoe

三個(gè)單韻母和它們的四聲，今天我們接著來

學(xué)習(xí)新的字母iuti。（教師在黑板上板書iuti,

并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音。）

一、學(xué)習(xí)字母

（一）出示圖1學(xué)習(xí)字母的音學(xué)生學(xué)讀i

問：圖上畫的什么？（借衣的音學(xué)習(xí)i）學(xué)生應(yīng)答

講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母i相同。出，衣服中

發(fā)音時(shí)，把嘴輕輕地張開一點(diǎn)，嘴唇不圓。間的一條花

教師范讀i邊和邊頂上

（二）觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形的一枚扣

問：字母i與圖上的什么地方很相像？子，形狀與

教兒歌：一豎占中格，一點(diǎn)在上邊。i相似。

（三）指導(dǎo)書寫書寫時(shí)要注

講：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿意，圓點(diǎn)不

格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小要點(diǎn)得又大納

點(diǎn)。又黑否則作百

二、學(xué)習(xí)字母u業(yè)顯得又臟J

（-）出示圖2學(xué)習(xí)字母的音。又亂。，

容

學(xué)

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程學(xué)生主動(dòng)探個(gè)性化再次調(diào)整補(bǔ)充

問

教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。一一盧梭

星光小學(xué)的學(xué)風(fēng)：勤思善問合作探究

究學(xué)習(xí)過程

問：圖上畫的什么？借烏鴉的

講：烏鴉的“烏”的發(fā)音與字母U相同，“烏”，學(xué)習(xí)

發(fā)音時(shí)把嘴唇收成圓形，使中間留一個(gè)小U

孔。學(xué)生學(xué)讀U

教師范讀U（齊讀，個(gè)

（二）觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形人讀，分行

問:字母U與圖上的什么地方很相像？讀等）

教兒歌：U像-一個(gè)茶杯子。

（三）指導(dǎo)書寫

講：U的筆順是先寫"”，再寫“”，要

寫在中格。課中休息：方法同第一課。

三、學(xué)習(xí)字母11

（-）出示圖3學(xué)習(xí)字母的音借魚的音學(xué)

問：圖上畫的什么？習(xí)11

講：把魚的音平讀就是U。發(fā)音時(shí)，口腔近學(xué)生學(xué)讀U

似閉攏，雙唇撮成一個(gè)小圓孔。學(xué)生應(yīng)答

教師范讀U。出，魚嘴與

（二）觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形上面吐的兩

問：字母11與圖上的什么地方很相像？個(gè)泡泡合起

教兒歌：U像小魚吹泡子。來很像11。

（三）指導(dǎo)書寫

講：11占中格和上格，先寫U,再寫頭

上的兩點(diǎn)。

四、鞏固練習(xí)

L看黑板讀字母

2.看拼音卡片讀字母

（注意把六個(gè)單韻母穿插練習(xí)）

3.練習(xí)寫字母

課時(shí)反思作業(yè)布置

基礎(chǔ)型作業(yè):

開放型作業(yè):五

檢查項(xiàng)目齊全是否一課一案是否一備W實(shí)效性是否檢查人

評(píng)價(jià)課案相符是否提前兩周是否反思有對(duì)性是否檢查時(shí)間

星光小學(xué)的教風(fēng)：關(guān)注支撐鞭策提升

耳又閂外口^然日/J/ZA口WTIU3II11IJAEIHJILbIIJOTI'-Jo-蘇格拉底

星光小學(xué)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)

第1周備課時(shí)間年月日

課題iuU

第6節(jié)授課時(shí)間年月日

學(xué)會(huì)讀iuil三個(gè)單韻母的四聲，要求準(zhǔn)確熟練地讀帶調(diào)韻母。

知識(shí)目標(biāo)

教

學(xué)掌握iuil的四聲

技能目標(biāo)

目

標(biāo)學(xué)會(huì)認(rèn)真聽講，認(rèn)真書寫，積極發(fā)言，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)

情感目標(biāo)

際。

i在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上去點(diǎn)，U在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上有點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)教學(xué)方法遷移教學(xué)法

媒體教具課件

Illi特別關(guān)注

學(xué)生的正確書寫,i在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上去點(diǎn)，

UUUU

U在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上有點(diǎn)。

tiUUU

學(xué)生主動(dòng)探

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化再次調(diào)整補(bǔ)充

究學(xué)習(xí)過程

教師談話：我們學(xué)會(huì)了iuil的讀音和寫法，回憶aoe的

我們還要學(xué)會(huì)它的四聲。在學(xué)習(xí)新知識(shí)之四聲。

前，大家先來復(fù)習(xí)一下aoe的四聲。

一、復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母的四聲

1.有序地讀四聲。認(rèn)讀aoe

2.無序地讀四聲，特別注意二聲的讀的四聲。

法。

二、學(xué)習(xí)iuil的四聲

板書：Illi

UUUU

UUUU

講:i在標(biāo)調(diào)的時(shí)候要去掉頭上的小點(diǎn)。

U在標(biāo)調(diào)的時(shí)候不能去掉點(diǎn)，因?yàn)?1去掉認(rèn)真聽老師

點(diǎn)就和u一樣，所以不能去點(diǎn)。的講解并記

練習(xí)讀：在心里。

1.按順序讀iuil的四聲。練習(xí)讀iuil的

2.給合日常生活的一些音和字進(jìn)行練四聲。

習(xí)。

星光小學(xué)的學(xué)風(fēng)：勤思善問合作探究

學(xué)生主動(dòng)探

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化再次調(diào)整補(bǔ)充

究學(xué)習(xí)過程

衣服的“衣”（yi）阿姨的“姨”（yi）練讀兒歌，促

椅子的“椅”（yi）容易的“易”（yi）進(jìn)知識(shí)的掌

烏鴉的“烏”（wil）姓吳的“吳"（wU）握。

五個(gè)的“五”（wU）耽誤的“誤"（Wil）

小魚的“魚”（yii）下雨的“雨”（,）

3.打亂順序讀四聲。多種形式練

4.加進(jìn)aoe的四聲進(jìn)行練習(xí)。讀。

5.請學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

課中休息：

把拼音卡片發(fā)到同學(xué)們手里。

1電腦出示一聲卡片，同學(xué)起立，分別隨機(jī)認(rèn)讀電

讀卡片。腦出示的卡

2.電腦出示二聲卡片，方法同上，以此片。

類推。

3.電腦出示a卡片的起立按順序讀卡

片。其它卡片同a。

三、指導(dǎo)iuti四聲的寫法

注意：當(dāng)字母的書寫需占一、二格時(shí)，練習(xí)寫iuti的

不要把上格占的頂了一線。四聲。

￡uU

—fV\—<■V\

?--Luuuu,iiiiU訂

課時(shí)反思作業(yè)布置

基礎(chǔ)型作業(yè)：

開放型作業(yè)：元

行

J

檢查項(xiàng)目齊全是否一課一案是否一備W颯生是否檢查人

善

評(píng)價(jià)課案相符是否提前兩周是否反思有IW性是否檢查時(shí)間

人

Sa

最有效的教育方法:不是告訴他們答案，而是向他們提問。一一蘇格拉底

星光小學(xué)的教風(fēng)：關(guān)注支撐鞭策提升

星光小學(xué)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)

bpmf第1周備課時(shí)間年月日

課題

第7節(jié)授課時(shí)間年月日

學(xué)會(huì)“bpmf”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正

知識(shí)目標(biāo)

教確書寫。

學(xué)讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。

技能目標(biāo)

目

標(biāo)

情感目標(biāo)

上課認(rèn)真聽講，積極回答問題的習(xí)慣培養(yǎng)。

學(xué)會(huì)“bpmf”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正

確書寫。

板書設(shè)計(jì)教學(xué)方法情境教學(xué)法

媒體教具課件

特別關(guān)注

個(gè)別輔導(dǎo)。糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方

法。

學(xué)生主動(dòng)探

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化再次調(diào)整補(bǔ)充

究學(xué)習(xí)過程

一、談話導(dǎo)入

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了韻母家族的6個(gè)朋友復(fù)習(xí)鞏固6

個(gè)單韻母。

(出示a。eiuti)一起讀讀，你們讀得真

準(zhǔn)，能不能按字母順序擺一擺，再按順序讀

一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到明確本節(jié)課

所要學(xué)習(xí)的

拼音王國里再認(rèn)識(shí)四個(gè)聲母家族的朋友，你內(nèi)容。

們愿意嗎？

二、學(xué)習(xí)“bpmf”的音形

通過直觀圖

(一)學(xué)習(xí)“b”的音形

來初步認(rèn)識(shí)

1.出示“b”的圖

字母“b”納

(1)引導(dǎo)學(xué)生提問：圖上的小朋友在干什百

J

么？

，

(2)問：這個(gè)字母念什么？學(xué)生試讀“b”。容

學(xué)

問

教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。一一盧梭

星光小學(xué)的學(xué)風(fēng)：勤思善問合作探究

學(xué)生主動(dòng)探

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化再次調(diào)整補(bǔ)充

究學(xué)習(xí)過程

(3)講：聽廣播的“播”讀得輕短些，

發(fā)音時(shí)，把兩片嘴閉合，把氣憋住，然后

突然放開，讓氣流沖出雙唇就是“b”的觀察書中字

首o(hù)母“b”先寫

2.學(xué)習(xí)“b”的形

哪筆，再寫

(1)引導(dǎo)學(xué)生提問：怎樣記住“b”的

哪筆，幾筆

形？或“b”與圖中的哪一部分很像？

寫成？占什

么格？同桌

(2)你們能編一個(gè)記憶“b”的小兒歌

同學(xué)互相說

嗎？

說。

拉開天線聽廣播“bbb"。右下半圓

注意左邊和

“bbb”。6字“b"?！疫叺拈T洞

3.指導(dǎo)書寫b要一樣大。

觀察書

講：我們先認(rèn)識(shí)一個(gè)字母基本筆畫：”

中“f”的筆

上豎。

順，先寫哪

觀察書中字母“b”先寫哪筆，再寫哪筆，

筆？再寫哪

幾筆寫成？占什么格？同桌同學(xué)互相說

筆？幾筆寫

說。

成？占什么

(三)學(xué)習(xí)“m”的音形

格？

1.出示“m”的圖2.學(xué)“m”的形

3.指導(dǎo)書寫“m”

課時(shí)反思作業(yè)布置

基礎(chǔ)型作業(yè)：

五

開放型作業(yè)：m

行

檢項(xiàng)目齊全是否一課一案是否二鋪賣雌是否檢查人

善

查課案相符是否提前兩周是否反解i銅寸性是否檢查時(shí)間

評(píng)人

價(jià)品

——最有匆珀勺教育方法:不是在-訴他們,答案,而是向他3們提問----蘇榨、拉底——

星光小學(xué)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)

第周備課時(shí)間年月日

課題jqx

弟甘下-++-授課時(shí)間年月日

復(fù)習(xí)jqx,認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。

知識(shí)目標(biāo)

教

學(xué)

技能目標(biāo)

目培養(yǎng)學(xué)生的正確書寫和認(rèn)讀生子的能力。

標(biāo)

情感目標(biāo)

把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中，做到學(xué)以致用。

教學(xué)重難點(diǎn)

復(fù)習(xí)jqx,認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。

板書設(shè)計(jì)教學(xué)方法合作探究法

媒體教具課件

特別關(guān)注

關(guān)注學(xué)生的拼讀和讀書寫字的正確

姿勢。關(guān)注個(gè)別的聽課狀態(tài)。

學(xué)生主動(dòng)探

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化再次調(diào)整補(bǔ)充

究學(xué)習(xí)過程

一、情境引入。

師：今天，老師要帶著大家去拼音

城逛一逛，小朋友高興嗎？

不過進(jìn)拼音城堡，先要闖關(guān)，你們

能行嗎？

學(xué)生自由認(rèn)

1、第一關(guān)：“看誰接得又快又準(zhǔn)”。

讀一指名讀

出示畫面：一把椅子學(xué)生接

f齊讀。

9字帶鉤學(xué)生接

水草蝌蚪學(xué)生接

刀切西瓜學(xué)生接

積極參與到

像個(gè)9字學(xué)生接

教學(xué)當(dāng)中

小雞帶帽學(xué)生接

來，積極參

2、亭二關(guān)“猜猜我是誰”

加教學(xué)活

出示音節(jié)：qixijiqujuxujia

動(dòng)。

qiaxi

二、學(xué)習(xí)新知。

1、看圖識(shí)字。

(1)看懂圖意。

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程學(xué)生主動(dòng)探個(gè)性化再次調(diào)整補(bǔ)充

星光小學(xué)的學(xué)風(fēng)：勤思善問合作探究

究學(xué)習(xí)過程

師：小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，大家齊心協(xié)力，

闖過了難關(guān)。我們進(jìn)了拼音城堡。先來

生自由說

參觀明明家的院子。出示插圖。

圖意。

師：小朋友仔細(xì)看看圖，可以同桌兩個(gè)

小朋友互相說說看，你看到了什么？

師歸納。

先自由讀一

（2）認(rèn)識(shí)：下、洗、衣、服、雞

指名讀一同

指導(dǎo)學(xué)生拼讀音節(jié)：

桌互讀一齊

xiaqixiylfudajlmu

讀。

下棋洗衣服搭積木

（3）擴(kuò)詞訓(xùn)練：出示卡片，做找

朋友游戲。

指名學(xué)生認(rèn)

再次齊讀音節(jié)。

讀標(biāo)紅色音

2、學(xué)念兒歌。

節(jié)的字。起

1）嘗試念兒歌。

（qi）喜行

請小朋友自己試著讀一讀，看看哪

I）雞（jl）

幾個(gè)音節(jié)是我們認(rèn)識(shí)的？

3）跟錄音學(xué)

在兒歌中雞（ji）藏在哪里呢？

讀兒歌。

教學(xué)“雞”，指名讀,齊讀。給“雞”

4）連起來讀

找朋友。

兒歌。

2）范讀兒歌。

二、小結(jié)。5）配動(dòng)作記

兒歌。

今天，我們在拼音城里逛了一大

圈，見到了老朋友一生答。

認(rèn)識(shí)了新朋友”下、洗、衣、服、

雞”，還學(xué)會(huì)了一首好聽的兒歌，你們

快樂嗎？那老師就快快樂樂地和小朋

友說聲再見了

課時(shí)反思作業(yè)布置

基礎(chǔ)型作業(yè)：

1、練習(xí)音節(jié)

2、認(rèn)讀生字詞。

開放型作業(yè)：五

閱讀童話故事度

檢查項(xiàng)目齊全是否一課一案是否一備W實(shí)效性是否檢查人

評(píng)價(jià)課案相符是否提前兩周是否反思有對(duì)性是否檢查時(shí)間

星光小學(xué)的教風(fēng)：關(guān)注支撐鞭策提升

耳又閂:XXDJ然/口MTILbll11IJAEIMJIL5IIJ1AEIL-Uo-蘇格拉底

星光小學(xué)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)

第周備課時(shí)間年月日

課題Jqx-+F-

第授課時(shí)間年月日

1、初步掌握U上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。2、學(xué)會(huì)jqx與單韻母拼讀音節(jié)及

知識(shí)目標(biāo)

教帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。

學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力。對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。

技能目標(biāo)

目

標(biāo)培養(yǎng)孩子們良好的聽課習(xí)慣，正確的讀寫姿勢的養(yǎng)成。

情感目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。

板書設(shè)計(jì)教學(xué)方法合作探究法

媒體教具課件

特別關(guān)注

關(guān)注學(xué)生的拼