河南省平頂山市寶豐縣五校聯(lián)盟2023-2024學年七年級下學期6月期末語文試題

第二學期期末學情監(jiān)測試卷七年級語文（BBRJ）測試范圍：全冊注意事項：1．本試卷共8頁，五大題，滿分120分，測試時間120分鐘。2．請用藍、黑色鋼筆或圓珠筆寫在試卷或答題卡上。3．答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚一、積累與運用（共23分）1．閱讀下面語段，回答問題。（共4分）每個人都因所處立場和價值觀不同，對什么是苦、什么是樂有著自己的認識。梁啟超在《最苦與最樂》一文中，提出負責任是人生最大的苦，盡責任是人生最大的樂，可謂別出心裁而又洞察幽微。“責任”一詞重如泰山，或甘之如飴，或畏之如虎，qū避之間，最能折射一個人的價值取向與品格修養(yǎng)。作者對責任與苦樂關系的辯證認識，體現(xiàn)了他的智慧和kuàng達，啟迪我們直面人生，勇?lián)熑?，并從中獲得超越小我的大快樂。（1）請給上面語段中加點的字注音。（2分）別出心裁甘之如飴（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（2分）qū避之間kuàng達2．古詩文默寫。（共8分）古詩詞是中國古代文學藝術的精髓，所寫內(nèi)容豐富多彩，人的情感借由詩詞得到了淋漓盡致地抒發(fā)。有吊古懷今，陳子昂在《登幽州臺歌》中從天地落筆，表現(xiàn)出生不逢時的孤獨和傷感：“念天地之悠悠，①”；有豪情壯志，杜甫在《望岳》中寫出了自己登臨泰山頂峰的自豪：“②，一覽眾山小”；有自然山水，楊萬里在《過松源晨炊漆公店（其五）》中寫到：“政入萬山圍子里，③”；有傷情別離，李白在《春夜洛城聞笛》中聞笛思鄉(xiāng)：“此夜曲中聞折柳，④”，岑參在《逢入京使》中寫到：“馬上相逢無紙筆，⑤”，縱有萬千思念，仍不忘報聲平安；有征戰(zhàn)沙場，《木蘭詩》中描述了木蘭矯健的英姿和行軍之快：“⑥，關山度若飛”；有傳統(tǒng)美德，龔自珍在《己亥雜詩（其五）》中的“⑦,⑧”，生動形象地詮釋了中華民族無私奉獻的傳統(tǒng)美德。任憑時光流逝，歲月更迭，濃厚的詩情依舊在人的精神中熠熠生輝。3．下列句子填入文中橫線處，銜接最恰當?shù)囊豁検恰尽浚?分）我知道菊花在很多人眼里是不同的，是有性格的。黃巢眼里的菊花是“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”，；陶淵明心里的菊花是“采菊東籬下，悠然見南山”，；李清照詞里是“簾卷西風，人比黃花瘦”，；蔣捷的筆下是“黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲”，。①充滿了壯志豪情②一幅悠然自得，逍遙紅塵的樣子③像極了凄風苦雨中孑然獨立的佳人④畫出了相思女子為伊消得人憔悴A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.①③②④4．愛國主義精神一直是中華民族凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。班級開展以“愛國”為核心的綜合性學習活動，請你根據(jù)提示，完成以下任務。（共8分）（1）任務一：請從下列的題目中選擇一個作為本次活動的主題，并簡要說明理由。（3分）A.青年興則家國興B.奮斗照亮青春①我選擇：②理由是：。（2）任務二：班級舉行愛國詩詞朗誦會，需邀請其他同學參加。請根據(jù)信息補全邀請語。（2分）時間：下周三下午14：30-16：30地點：學校禮堂親愛的同學們：大家好！我們班計劃①舉行愛國詩詞朗誦會。②。敬請光臨！初一（1）班2023年5月20日（3）任務三；請你從下面任選一個人物，參照例句仿寫一句話。（3分）例句：詩人陸游，臨終仍念念不忘收復中原，體現(xiàn)了他深厚的愛國之情。①屈原②文天祥③鄧稼先二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀選文，完成5-8題。（共15分）我的“梨樹院”楊建平①我家的老宅里就有一棵梨樹，梨花盛放時，滿樹白云飄飄，滿院花影重重。到了秋天掛滿枝頭的脆梨半紅著臉，朝我搖頭晃腦。至今想起，仍是垂涎三尺。②陜塬人祖祖輩輩都住在一種叫“地坑院”的民居里。全村沒有一間瓦房，全是在平地上挖一個四方形的深坑，再從深坑的截面橫向掘進成圓拱形的土窯洞，以土坯或磚在窯洞的入口砌窗戶和門，再在窯洞里用土坯砌火炕，這樣就可以居住了。③我家的老宅，是一個擁有十孔窯洞的地坑院。院里的那棵梨樹枝繁葉茂，長出院落地平線好多，像一把高高撐起的巨傘，覆蓋著院落的頂部。農(nóng)村沒有街道門牌，我家就被稱為“梨樹院”。我就在這出生、長大，又在這里結婚、生子，院里的每個特角旮旯，我都記得清清楚楚，夜里進出門洞、上茅房、喂豬、挑水、劈柴，啥都不耽誤。至于村里每個院落的形狀和位置，我也是爛熟于心，即使在夜里瘋跑，也不會失足掉下去。④梨樹院附近有全村唯一一塊籃球場，全村就一個籃球，跟寶貝似的，我想摸一下都難。一天，我正在梨樹下吃飯，忽然籃球“砰”的一聲掉進我家的院子，我扔下筷子跑過去，抱起籃球一邊拍一邊笑。有一次，我正在院子里守株待“球”，籃球掉下來的時候碰到梨樹的枝丫，幾個來回之后竟然砸在我的頭上。我不顧眼冒金星，搶著撿球玩，等球被人家取走，才齜著牙喊疼。奶奶一看，我頭上起了大包，急忙拿筷子從香油瓶里蘸點香油涂在包上，那香氣彌散開來，搞得我連連拱鼻子。⑤要說比香油還香的，當屬每年春天那撲鼻的梨花香。從院里看，花傘如蓋，花影斑駁，尤其是月光如水的夜晚，坐在院子里賞花，香氣氤氳，使我醉眼朦朧，遐思紛紛。從院外看，只見那錦簇花團似一大朵祥云飄在地平線上，如果是傍晚時分，院子里升起裊裊炊煙，蒸騰在朵朵梨花之間，加之有夕陽斜照，如夢如幻，海市蜃樓也不過如此。⑥每逢梨花開滿院的時節(jié)，一放學，同學們就會爭著和我到梨樹院寫作業(yè)，梨樹下的大石頭上時常趴滿寫作業(yè)的同學。風吹落梨花，我們趕緊把花抓到手里，反復聞香，也會夾到書里。鮮花的汁液都把書滲濕、弄皺了。到秋天梨滿枝頭，同學們更是爭先恐后地往梨樹院跑，奶奶和媽媽知道大家的那點心思，就把捶布的棒槌扔上樹梢，打落一地梨，讓我們解饞。梨樹院的梨就是這樣被人陸陸續(xù)續(xù)吃了去。⑦1977年，中斷十年的高考制度恢復了。那年冬天，我和哥哥都參加了高考，哥哥被錄取了，我差一分未被錄取。第二年夏天我又參加高考，終于被錄取。時隔半年，梨樹院里接連出了兩個大學生，也是村里的“唯二”村里人都說“梨樹院的風脈好、出人才，有鄰居跑上門祝賀，媽媽就摘樹上的梨讓人家吃，如果有孩子跟著，臨走時還給孩子揣上幾個。就這樣，到我離家上大學那會兒，滿樹的梨早已被摘光。不過在我收拾行李的時候，媽媽從陶罐里掏出幾個梨，塞進我的行囊，這是她特意藏起來的。帶著梨離開家鄉(xiāng)，不會留戀不舍，能志在四方。⑧在大學里，我學的是中文專業(yè)，每每讀到“梨花一枝春帶雨”“千樹萬樹梨花開”“梨花滿地不開門”等詩句，我的腦海里總會浮現(xiàn)出梨樹院那棵花開滿枝的梨樹。后來當我讀到晏殊的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”，突然物我兩忘，深深掉進這詩情畫意，久久不能自拔---這寫的分明就是梨樹院。⑨后來我調(diào)到北京工作，女兒也出國留學，回老家的次數(shù)越來越少。某日，大哥忽然打來電話，說新村改造，老宅即將被推平，計劃蓋瓦房了。我忙問：“那棵梨樹呢？”大哥答：“刨掉了。梨樹木質(zhì)細膩，正準備做幾個案板，有你一個?！甭牭竭@個消息，我心里空落落的。也不知道大哥后來又說了什么，只“哦哦”幾聲便掛斷了電話。⑩等到再回老家，目之所及是新蓋的瓦房，還有兩層小樓。我?guī)缀醪徽J識路了，回自己家時也是東拐西繞才找到。梨樹院已湮沒在一座座新房之下，杳無蹤跡；用梨樹做的案板，倒是在新廚房里派上了用場……?聽到網(wǎng)紅歌曲“草原最美的花，火紅的薩日朗”時，我不由自主地改了歌詞---“我心中最美的花，白白的梨花香”。原本輕松、歡快的歌曲，改詞也是為搞笑，不知怎的，我竟唱出了“哭聲”、流了淚。（節(jié)選自《北京晚報》，有刪改）5．整體瀏覽文章，在橫線處補充相關內(nèi)容。（3分）熟悉梨樹院的犄角旮旯→①→和同學到梨樹院寫作業(yè)→奶奶和媽媽打梨給同學吃→②__________→大學時掉進梨花的詩情畫意→③→再回老家，梨樹院杳無蹤跡6．品讀文中畫線句，根據(jù)括號中的提示分析其妙用。（4分）①院里的那棵梨樹枝繁葉茂，長出院落地平線好多，像一把高高撐起的巨傘，覆蓋著院落的頂部。（提示：請從修辭角度）（2分）②尤其是月光如水的夜晚，坐在院子里賞花，香氣氤氳，使我醉眼朦朧，遐思紛紛。（提示：請從描寫角度）（2分）7．請從重音的角度設計下面句子的朗讀，并簡述理由。（4分）我竟唱出了“哭聲”、流了淚……（答題模式參考：重音在“……”＋理由）8．品讀文章第⑦段畫波浪線部分，從人物形象和情感表達的角度談談你的看法。（4分）（二）閱讀下面非連續(xù)性文本材料，完成9-12題。（共12分）（材料一）在孩子成長過程中，家長大多會給孩子樹立一些榜樣，家庭的榜樣教育也是達成家庭教育目標的有效方式。但是，父母給孩子樹立榜樣時往往較少考慮少年兒童的心理需求，總是用別人家的孩子來激勵自己的孩子。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有近三成受訪少年兒童認為家長老是拿別人家的孩子與自己比，使很多孩子把這一點看作是家庭榜樣教育的首要問題。學校是對少年兒童進行榜樣教育的主要場所，但是研究發(fā)現(xiàn)，學校榜樣教育個性化、多元化不足，不能很好地滿足少年兒童對榜樣的需要?！疤惶?，夠得到”是給少年兒童樹立榜樣很重要的標準。而且，不同學段的少年兒童，對榜樣的需求與關注重點也有所不同，因此在榜樣教育中要充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生多參與到學校的榜樣教育中來，這樣才能更好地滿足少年兒童的榜樣需求。（選自《中國青年報》2023年2月16日，有刪改）（材料二）圖一：少年兒童擁有榜樣的情況圖二：少年兒童選擇榜樣受誰影響大（數(shù)據(jù)來源：中國青少年研究中心制圖：孫山）（材料三）更新榜樣教育的理念，使教育性與趣味性更好地結合起來。榜樣教育的基礎是榜樣宣傳，在當今宣傳手段多元、宣傳途徑豐富的時代背景下，對榜樣的宣傳更要貼近少年兒童的興趣，要把趣味性、教育性結合起來，這樣才能使榜樣宣傳直達少年兒童的內(nèi)心，使榜樣精神更好地被少年兒童理解與學習。因此，對榜樣人物進行宣傳時，既要重視教育性又要重視趣味性，把圖畫、視頻、文字、故事、哲理等更好地結合起來，這樣才能生動形象地宣傳和展示榜樣人物。同時，還要特別重視挖掘榜樣人物新時代精神內(nèi)涵，使傳統(tǒng)榜樣人物煥發(fā)新魅力。此外，我們還要特別重視存在于日常生活中的那些“隱藏款”的榜樣教育內(nèi)容，發(fā)揮潤物細無聲的教育作用。例如，校園的文化墻、橫幅，家庭中的親子話題，公共場所的滾動屏、雕塑等，都是隱性的教育資源，使少年兒童在日常生活中不經(jīng)意地看到、接觸到，從而能夠見賢思齊。此外，一些地方的紅色教育資源也是很好的榜樣教育內(nèi)容，也可以通過文創(chuàng)產(chǎn)品、家鄉(xiāng)故事等，激勵少年兒童學習榜樣的精神內(nèi)涵。（選自《光明日報》2023年1月3日，有刪改）9．下列對選文的理解分析不正確的一項是【】（2分）A.在孩子成長過程中，家長大多會給孩子樹立一些榜樣，家庭的榜樣教育也是達成家庭教育目標的有效方式。B.在家庭的榜樣教育中，絕大部分受訪少年兒童認為家長老是拿別人家的孩子與自己比。C.更新榜樣教育的理念，把趣味性與教育性結合起來，這樣可以使榜樣精神更好地被理解、學習。D.在進行榜樣教育時，要特別重視“隱藏款”的榜樣教育內(nèi)容，如：學校的文化墻、公共場所的雕塑等。10．材料一中加點詞語“這樣”指代什么？（2分）11．請概括材料二中兩張圖表的主要信息，各寫出一條。（4分）12．班級擬召開主題為“我的榜樣”的活動，請你根據(jù)材料，為此次活動提兩條合理建議。（4分）三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個文段，完成13-16題。（共11分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自劉禹錫《陋室銘》）【乙】吾齋之中，不尚①虛禮。凡入此齋，均為知己。隨分②款留，忘形笑語。不言是非，不侈③榮利。閑談古今，靜玩山水。清茶好酒，以適幽趣。臭④味之交，如斯而已。（節(jié)選自陳繼儒《小窗幽記》）七年級語文（BBRJ）第6頁（共8頁）【注釋】①尚：崇尚。②隨分：隨意。③侈：顯揚，夸耀。④臭（xiù）味：氣味，比喻同類的東西。13．下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是【】（3分）A.“有仙則名”中“名”是出名、有名的意思，從側面寫出作者的陋室并不簡陋。B.“惟吾德馨”中的“馨”指德行美好，襯托出陋室不陋，并為下文歌頌陋室埋下伏筆。C.“無案牘之勞形”中的“勞”是勞累的意思，突出了作者超塵絕俗的胸襟。D.“靜玩山水”中的“玩”是賞玩的意思，表現(xiàn)了作者的閑淡、愉悅之情。14．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）談笑有鴻儒，往來無白丁。15．如果要選擇一首古箏曲為《陋室銘》進行配樂朗誦，你覺得下面哪種曲調(diào)風格最合適？請結合選文內(nèi)容說說你的理由。（3分）A.高亢激昂B.舒緩悠揚C.悲涼低沉16．文言文中常有描寫自己居住環(huán)境的文章，請結合兩文，概括“陋室”主人與“齋”之主人的相似之處。（3分）（二）閱讀陸游的《游山西村》，完成17-18題。（共4分）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。17．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是【】（2分）A.首聯(lián)寫了農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼。B.頷聯(lián)寫出了“路疑無而實有，景似絕而復出”的境界，蘊含著生活的哲理。C.頸聯(lián)展現(xiàn)村民勤勞儉樸的品質(zhì)以及宣揚迷信、拜神求佛保佑的習俗。D.全詩寫景、敘事、抒情有機結合，充滿生活氣息，語言自然質(zhì)樸，意境清新。18．《游山西村》表達了詩人怎樣的情感？請結合詩歌內(nèi)容加以分析。（2分）四、名著閱讀（5分）19．完成下面關于《海底兩萬里》的試題。（共5分）“第一個踏上這片土地的榮譽應該屬于您?！薄笆堑?，先生，”他回答，“我可以毫不遲疑地踏上南極的土地。因為迄今為止，尚無人在此留下足跡?！薄f完這話，他便把一面黑旗展開，這面黑色平紋布的旗幟中央，繡著一個①的大字母②。（1）文中的“您”是指；文段中的①處填，②處填。（3分）（2）根據(jù)全書，可以看出文中的“您”是一個怎樣的人？（2分）五、作文（50分）20．下面兩題任選一題作文。（50分）（1）常常在遺失后，我們懂得了他（她／它）的美好。一份禮物，一處風景，一位朋友……·用回憶去珍藏曾出現(xiàn)在我們生命中的美好；一次突破自我的嘗試，一回刻骨銘心的教訓，一份失之交臂的榮譽……遺失的遺憾，收獲的美好，都注入了我們多彩的青春。請以“遺失的美好”為題，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌除外）。②600字左右。③感情真摯，不得抄襲或套作。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等相關信息。（2）請以“，催我奮進”為題，寫一篇作文。要求：①先在橫線上填上合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。集團訂制第二學期期末學情監(jiān)測試卷參考答案七年級語文（BBRJ）一、積累與運用（共23分）1.(1)cáiyí...............................................................（2分）（2）趨曠........................................................（2分）（共4分）2．①獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）②會當凌絕頂③一山放出一山攔④何人不起故園情⑤憑君傳語報平安⑥萬里赴戎機（注意“戎”的書寫）⑦落紅不是無情物⑧化作春泥更護花（每空一分，共8分）3．B。本題考查銜接排序。第一空：“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”表現(xiàn)出詩人的壯志豪情，故選①：第二空：“采菊東籬下，悠然見南山”表達詩人喜愛田園風光、悠然自得的情感。故選②；第三空：“簾卷西風，人比黃花瘦”表現(xiàn)出相思女子的憔悴，故選④；第四空：“黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲”寫出凄風寒雨中的佳人，故選③。故選：B。....................................（3分）4．（1）①A（1分）②該句表達了青年的家國情懷，因此，可作為本次活動的主題...（3分）（2）①下周三下午14：30-16：30在學校禮堂②真誠邀請全班同學參加...........（2分）（3）示例：屈原心系家國，被驅逐而賦《離騷》，體現(xiàn)了他深厚的愛國之情。.....（3分）（共8分）二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共15分）5．①守株待“球”被砸傷②母親讓我?guī)Ю骐x家上大學③大哥電話告知刨掉梨樹.............（3分）6．①運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出院里那棵梨樹的枝繁葉茂、長勢喜人，為下文春天梨花開滿院、秋天脆梨掛滿枝作鋪墊。................................（2分）②通過神態(tài)描寫／心理描寫，生動形象地描繪出“我”陶醉于梨花香氣的情狀，側面襯托出梨花開放時香氣的濃郁芬芳，表現(xiàn)出我賞景時的愉悅、陶醉。.........（2分）（共4分）7．重音在“競”，表示出乎意料，突出了抑制不住的難過、傷感，其實又在情理之中。.....（4分）8．通過母親送梨的情節(jié)，表現(xiàn)了她熱情好客、友愛善良的品質(zhì)；也表現(xiàn)了當?shù)卮緲愕拿耧L，表達了作者對于鄰里間友愛和諧的人際關系的贊美，以及對于童年生活與鄉(xiāng)村生活的懷念之情。........（4分）（二）（共12分）9．B。B項有誤，結合“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有近三成受訪少年兒童認為家長老是拿別人家的孩子與自己比，使很多孩子把這一點看作是家庭榜樣教育的首要問題”可知，“在家庭的榜樣教育中，絕大部分受訪少年兒童認為家長老是拿別人家的孩子與自己比”表述錯誤。故選：B。.....................（2分）10．在榜樣教育中要充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生多參與到學校的榜樣教育中來。..........（2分）11．①大多數(shù)少年兒童有榜樣。②少年兒童選擇榜樣主要受身邊人的影響。.....................（4分）12．①邀請校內(nèi)外優(yōu)秀人士作為活動嘉賓，分享他們的榜樣經(jīng)歷和成功之路，以激發(fā)學生們的學習熱情和奮斗動力。②設計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生們在活動中分享自己所敬仰的榜樣，并通過集體討論、小組競賽等方式，促進思想交流和心靈碰撞。（4分）三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）13．C。C項有誤，“無案牘之勞形”中的“勞”是形容詞的使動用法，“使……勞累”的意思。....（3分）14．到這里談笑的都是博學之人，來往的沒有知識淺薄之人。............................（2分）15．示例一：我認為B更適合。因為“苔痕上階綠，草色入簾青”寫出環(huán)境的清幽，作者居于此陋室內(nèi)心平靜、閑適，舒緩悠揚的曲調(diào)風格與清幽的環(huán)境、寧靜的內(nèi)心更相符。示例二：我認為B更適合。因為“談笑有鴻儒，往來無白丁”寫了作者與志士友人們談笑風生，居于此陋室心情愉悅，舒緩悠揚的曲調(diào)與作者筆下的生活場景更相符。................（3分）16．①不慕榮利（甘于淡泊）的品質(zhì)。②高雅的生活情趣。③與志趣相投的朋友交往。.........（3分）（二）（共4分）17．C。C項有誤，頸聯(lián)渲染了春社日的熱鬧氛圍，寫出農(nóng)村古老淳樸的鄉(xiāng)土民俗?！靶麚P迷信、拜神求佛保佑”理解有誤。（2分）18．示例：從“拄杖無時夜叩門”看出詩人對鄉(xiāng)村生活的留戀，從“柳暗花明又一村”可以看出對鄉(xiāng)村美景的贊嘆，從“農(nóng)家臘酒渾”“豐年留客”“衣冠簡樸”可以看出詩人對淳樸熱情的村民的贊美；從“簫鼓追隨春社近”可以看出詩人對古風民俗的熱