大班音樂剪胡子教案：提升兒童手眼協(xié)調(diào)能力

?教案名稱：大班音樂剪胡子教案：提升兒童手眼協(xié)調(diào)能力課時：1課時教材來源：《幼兒園大班音樂課程》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用剪刀沿著胡子邊緣剪下，提高手眼協(xié)調(diào)能力。2.能跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行剪胡子動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。3.通過活動，體驗(yàn)音樂與動作結(jié)合的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.音樂CD《剪胡子》2.每人一份胡子圖紙和剪刀3.梳子教學(xué)過程：一、熱身活動（3分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，如《五指歌》，活躍氣氛。2.進(jìn)行簡單的身體運(yùn)動，如跳繩、拍手等，讓幼兒充分活動身體。二、導(dǎo)入新課（3分鐘）1.教師向幼兒展示胡子圖紙，引導(dǎo)幼兒觀察胡子的形狀和線條。2.講解剪胡子的方法和要求，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，如安全使用剪刀等。三、學(xué)習(xí)剪胡子（5分鐘）1.教師播放音樂《剪胡子》，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行剪胡子動作。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒剪胡子時的錯誤姿勢和動作。四、練習(xí)剪胡子（4分鐘）1.教師播放音樂，讓幼兒自主進(jìn)行剪胡子練習(xí)。2.教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。2.邀請幼兒分享自己的剪胡子心得，讓其他幼兒學(xué)習(xí)。3.教師提出拓展任務(wù)：嘗試用剪刀剪出其他簡單的圖形，如圓形、方形等。教學(xué)評價：1.觀察幼兒在剪胡子過程中的手眼協(xié)調(diào)能力，以及對于音樂節(jié)奏的把握。2.關(guān)注幼兒在活動中的參與程度和興趣，了解他們的學(xué)習(xí)效果。六、通過音樂和動作加強(qiáng)記憶（5分鐘）1.教師播放音樂《剪胡子》，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行剪胡子動作。2.教師可適當(dāng)改變音樂的節(jié)奏，讓幼兒適應(yīng)不同的節(jié)奏進(jìn)行剪胡子。3.教師可適時插入一些簡單的動作，如拍手、轉(zhuǎn)身等，讓幼兒在剪胡子的完成這些動作，以增強(qiáng)記憶。七、小組合作，共同完成任務(wù)（5分鐘）1.教師將幼兒分成小組，每組有一個任務(wù)：共同完成一份復(fù)雜的胡子圖紙的剪切。2.教師巡回指導(dǎo)，觀察每個小組的合作情況，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。3.教師可適時插入一些競爭元素，如哪個小組先完成任務(wù)，以提高幼兒的積極性。八、展示和分享（5分鐘）1.每個小組展示他們完成的胡子圖紙，并分享他們在合作過程中的心得和體會。2.教師邀請幼兒評價哪個小組的作品最好，并說明理由。九、音樂游戲（5分鐘）1.教師播放其他音樂，讓幼兒跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行各種動作，如跳躍、轉(zhuǎn)圈等。2.教師可適時插入一些與胡子相關(guān)的動作，如摸胡子、剪胡子等，讓幼兒在動作中體驗(yàn)音樂與動作的結(jié)合。3.教師可邀請幼兒展示他們的才藝，如唱歌、跳舞等，以增加活動的趣味性。1.教師帶領(lǐng)幼兒回顧整個活動過程，讓幼兒分享他們的感受和體驗(yàn)。3.教師提出改進(jìn)措施，如如何在活動中更好地培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，如何提高他們的合作能力等，以供今后參考。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、學(xué)習(xí)剪胡子（五分鐘）補(bǔ)充說明：在幼兒使用剪刀時，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀的重要性，并示范正確的剪切方法。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察胡子圖紙的線條，讓他們理解沿著胡子邊緣剪下的要求。二、練習(xí)剪胡子（四分鐘）補(bǔ)充說明：教師應(yīng)鼓勵幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行剪胡子動作，強(qiáng)調(diào)動作的準(zhǔn)確性。在幼兒練習(xí)過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，糾正他們的錯誤姿勢和動作。六、通過音樂和動作加強(qiáng)記憶（五分鐘）補(bǔ)充說明：教師在活動中應(yīng)改變音樂的節(jié)奏，讓幼兒適應(yīng)不同的節(jié)奏進(jìn)行剪胡子。教師可適時插入一些簡單的動作，如拍手、轉(zhuǎn)身等，以增強(qiáng)幼兒的記憶力和協(xié)調(diào)能力。七、小組合作，共同完成任務(wù)（五分鐘）補(bǔ)充說明：教師應(yīng)將幼兒分成小組，并分配給每個小組一個任務(wù)。在活動過程中，教師應(yīng)觀察每個小組的合作情況，并及時給予鼓勵和指導(dǎo)。教師可適時插入一些競爭元素，以提高幼兒的積極性。八、展示和分享（五分鐘）補(bǔ)充說明：教師應(yīng)邀請每個小組展示他們完成的胡子圖紙，并分享他們在合作過程中的心得和體會。在這個過程中，幼兒將鍛煉他們的表達(dá)和評價能力，學(xué)習(xí)欣賞他人的作品。九、音樂游戲（五分鐘）補(bǔ)充說明：教師應(yīng)播放其他音樂，讓幼