五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson 6 Maddys family 冀教版（三起）

/教案：五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson6Maddy’sfamily（冀教版）（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家人。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞：brother,sister,mother,father,grandma,grandpa,cousin。2.學(xué)習(xí)本課的句子：Thisismyfamily.Thisismybrother/sister/mother/father/grandma/grandpa/cousin.3.學(xué)習(xí)介紹家人的表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家人。2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音和家庭成員的稱呼。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、圖片、家庭樹。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)介紹自己的名字和年齡。Step2:引入（10分鐘）1.教師出示課件，展示Maddy的家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出家庭成員的名字。2.學(xué)生跟讀句子“Thisismyfamily.”，熟悉句子結(jié)構(gòu)。Step3:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀出生詞。2.學(xué)生跟讀單詞，注意發(fā)音。Step4:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀出句子。2.學(xué)生跟讀句子，注意句子結(jié)構(gòu)。Step5:小組活動(dòng)（15分鐘）1.學(xué)生分組，每組選擇一張家庭成員的圖片。2.學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭成員，并練習(xí)句子“Thisismyfamily.”。Step6:家庭作業(yè)（5分鐘）1.教師出示作業(yè)要求，讓學(xué)生完成課后練習(xí)。2.學(xué)生領(lǐng)取練習(xí)本，完成作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：familybrothersistermotherfathergrandmagrandpacousin作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課生詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.用英語(yǔ)描述自己的家人，并練習(xí)句子“Thisismyfamily.”。課后反思：本節(jié)課通過(guò)展示Maddy的家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和句子，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家人，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和家庭成員的稱呼，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和糾錯(cuò)。在今后的教學(xué)中，可以增加更多的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。一、教學(xué)目標(biāo)的明確性教學(xué)目標(biāo)是指教師希望通過(guò)教學(xué)活動(dòng)達(dá)到的具體目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要明確教學(xué)目標(biāo)，并將其貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。在上述案例中，教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家人。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。二、教學(xué)內(nèi)容的適切性教學(xué)內(nèi)容是指教師在教學(xué)過(guò)程中所教授的知識(shí)和技能。教學(xué)內(nèi)容需要與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，與學(xué)生的認(rèn)知水平相匹配。在上述案例中，教學(xué)內(nèi)容是本課的生詞和句子，以及介紹家人的表達(dá)方式。教師在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)展示Maddy的家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出家庭成員的名字，然后學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，進(jìn)行小組活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家人。三、教學(xué)方法的多樣性1.展示法：教師出示課件，展示Maddy的家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出家庭成員的名字。2.跟讀法：教師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀出生詞，然后跟讀句子，熟悉句子結(jié)構(gòu)。3.小組活動(dòng)法：學(xué)生分組，每組選擇一張家庭成員的圖片，用英語(yǔ)描述自己的家庭成員，并練習(xí)句子“Thisismyfamily.”。四、教學(xué)評(píng)價(jià)的及時(shí)性教學(xué)評(píng)價(jià)是指教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的反饋。教學(xué)評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，也可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，調(diào)整教學(xué)策略。在上述案例中，教師在小組活動(dòng)后，讓學(xué)生完成課后練習(xí)，通過(guò)作業(yè)的完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分，教師需要通過(guò)明確的教學(xué)目標(biāo)，適切的教學(xué)內(nèi)容，多樣的教學(xué)方法，及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。五、學(xué)生參與的主動(dòng)性在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與是非常重要的。教師需要設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在上述案例中，教師通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生選擇家庭成員的圖片，用英語(yǔ)描述自己的家庭成員，并練習(xí)句子“Thisismyfamily.”，這樣學(xué)生就可以積極參與到課堂活動(dòng)中去，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。六、課堂管理的有效性課堂管理是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師需要通過(guò)有效的課堂管理，保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。在上述案例中，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上保持專注，通過(guò)及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理，這樣就可以保證教學(xué)過(guò)程的有效進(jìn)行。七、教學(xué)資源的充分利用在教學(xué)過(guò)程中，教師需要充分利用各種教學(xué)資源，包括教材、課件、圖片、視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在上述案例中，教師通過(guò)出示課件、生詞卡片、句子卡片等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)反思的持續(xù)性教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程中的一種重要能力。教師需要通過(guò)教學(xué)反思，了解自己的教學(xué)效果，找出教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。在上述案例中，教師通過(guò)課后反思，了解自己的教學(xué)效果，找出教學(xué)中的不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)的方向?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，教師需要通過(guò)