福建省2024五年級語文下冊第七單元語文園地課件新人教版

語文園地課后練習(xí)一、交流平臺。1.下列說法不正確的一項是(

C

)A.《威尼斯的小艇》中對小艇在水面上穿梭的動態(tài)描

寫，體現(xiàn)了威尼斯的活力。B.《牧場之國》描寫荷蘭牧場上動物們的悠閑和安詳，

突顯了荷蘭牧場的寧靜之美。C.想要寫出景物的美，我們一定要既運用動態(tài)描寫又運

用靜態(tài)描寫。D.恰當?shù)剡\用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，能夠呈現(xiàn)景物獨特

的魅力。C點撥：本題考查檢索能力和理解能力?！耙欢ㄒ冗\用動態(tài)描寫又運用靜態(tài)描寫”中的“一定要”“既……又……”的說法太絕對了，有時只采用其中一種方法，也能表現(xiàn)景物的美。2.讀語段，感受景物的動、靜之美，選一選。A.靜態(tài)美

B.動態(tài)美(1)在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。

(

A

)(2)兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

(

B

)AB(3)羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

(

B

)(4)車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。

(

A

)BA(5)運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。(

B

)點撥：本題考查理解能力。(2)(3)(5)選項分別對建筑物、羊群、船只進行動態(tài)描寫，體現(xiàn)景物的動態(tài)美；(1)(4)選項分別對夕陽、田野、沙漠、河水、金字塔、狗、牛、馬進行靜態(tài)描寫，體現(xiàn)景物的靜態(tài)美。B二、詞句段運用。1.讀句子，按要求完成練習(xí)。(1)金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是

一片寂靜。這句話主要運用的描寫方法是(

C

)A.動態(tài)

B.靜態(tài)C.動靜結(jié)合

D.以靜襯動點撥：本題考查理解能力。句子中對“晚霞”的描寫是靜態(tài)描寫，對“汽笛聲”的描寫是動態(tài)描寫，整句話運用了動靜結(jié)合的描寫方法。C(2)半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。①用“

~~~~”畫出運用動態(tài)描寫的句子。點撥：這兩個句子是對看戲人和小艇的動態(tài)描寫，從“擁出”“走上”“散開”“嘩笑”“告別”等詞語中可以看出。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~②這段話由

到

(靜

動)，突出了半夜戲院散場后，威尼斯由

到

?的過程。點撥：此題考查理解能力。這段話先描寫看戲人和小艇的動態(tài)，場面很熱鬧；再寫等這些都離開后，水面沉寂下來是靜態(tài)描寫，此時威尼斯是沉寂的。動

靜

熱鬧

沉寂

2.請你從以下兩個情景中任選一個，運用動靜結(jié)合的寫作

手法，寫一段話。微風(fēng)吹過湖面

火車進站

?

?

?

?

?示例：(微風(fēng)吹過湖面)忽然，我眼前一亮，一片清澈的湖，像田園中的一面大明鏡，倒映著藍天、白云。水很清，微風(fēng)吹過，泛著陣陣漣漪，金光閃閃?！斑蟆钡囊宦?，一只燕子飛來，拖著尖尖的尾巴在水面滑過，激起一陣漣漪。點撥：本題考查表達能力?！昂鋈唬已矍耙涣?，一片清澈的湖，像田園中的一面大明鏡，倒映著藍天、白云”是對湖面的靜態(tài)描寫；“水很清，微風(fēng)吹過，泛著陣陣漣漪，金光閃閃?！蟆囊宦?，一只燕子飛來，拖著尖尖的尾巴在水面滑過，激起一陣漣漪?！笔菍娴膭討B(tài)描寫。片段中的描寫要動靜結(jié)合才符合題意。3.品讀下面的句子，完成后面的練習(xí)。(1)在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。①這個句子中，反復(fù)出現(xiàn)的一個詞是“

”。點撥：本題考查檢索能力?！敖鹕币辉~在句子中出現(xiàn)了三次。金色

②作者主要是從(

B

)的角度對景物的(

C

)進行了描寫。整齊劃一的寫法，不但沒有使景物顯得單調(diào)，反而

使景物和諧地交融在一起，富有一種雄渾的靜態(tài)之美。A.聯(lián)想

B.視覺

C.顏色

D.種類BC點撥：此題考查理解能力。這個句子是寫夕陽下金字塔的美景，是作者看到的，是從“視覺”的角度去描寫，看到的景物都成了“金色”，“金色”是對景物的顏色描寫。(2)我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉，那又似乎太濃了。其余的呢，西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗了?？蓯鄣模覍⒂檬裁磥肀葦M你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀?！亲砣说木G呀！①選段的文眼是(

D

)A.濃

B.明

C.暗

D.綠點撥：本題考查理解能力。從“綠楊”“綠壁”“碧草”

“綠葉”“奇異的綠”“醉人的綠”這些詞語中可以看出選段的文眼是“綠”。D②選段中除了描寫了梅雨潭，還描寫了其他四處景觀：A.

?B.

?C.

?D.

?北京什剎海杭州虎跑寺西湖秦淮河③選段寫其他四處景觀是為了(

B

)BA.表現(xiàn)四處景觀“綠”的特點。B.襯托梅雨潭的綠明暗適度，濃淡相宜。C.表現(xiàn)作者游覽過很多地方，看過很多景色。D.表現(xiàn)作者對四處景物不屑一顧。點撥：本題考查鑒賞能力。作者說北京什剎海的綠楊“似乎太淡了”；杭州虎跑寺的碧草和綠葉“又似乎太濃了”；西湖的波“太明了”；秦淮河的水“又太暗了”，只有梅雨潭的綠是“奇異的”“鮮潤的”“醉人的”。前面四處景觀都有缺陷，只有梅雨潭的綠很完美，這種寫法起著襯托的作用，故選B。(3)仿照(1)(2)題的語句，請你圍繞一種顏色的內(nèi)容。

漫步林間小道，迎面而來的是滿眼的

色。

?

?

?

?點撥：本題考查表達能力。表達時要圍繞一種顏色來寫林間小道的景物。綠

綠

色的樹木，綠色的小草，一只只披著淺綠色外衣的小鳥在

林間愉快地飛舞著，歌唱著，就連林中的空氣似乎也染上

了綠色，深吸一口，真是令人心曠神怡。(3)仿照(1)(2)題的語句，請你圍繞一種顏色續(xù)寫下面的內(nèi)三、日積月累。讀古詩，按要求完成練習(xí)。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1.下列說法有誤的一項是(

B

)A.“才了”的意思是剛剛結(jié)束。B.這首詩的作者是宋代的翁卷，描寫的是春季的情景。C.詩的前兩句讓我感受到山原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如

煙的畫面。D.這首詩主要表達對鄉(xiāng)村風(fēng)光的喜愛和對勞動人民、勞

動生活的贊美。B點撥：本題考查知識積累和理解能力。從詩題《鄉(xiāng)村四月》中的“四月”來判斷，這首詩寫的是初夏的情景，而不是春季的，故B項是錯誤的。2.最能表現(xiàn)農(nóng)事的緊張和繁忙的兩句詩是：“

，

?！秉c撥：本題考查學(xué)生的理解能力，從“閑人少”“才……又……”看出農(nóng)事的緊張和繁忙，農(nóng)人們幾乎不得閑。3.這首詩的第一句是

(靜態(tài)

動態(tài))描寫，第二

句是

(靜態(tài)

動態(tài))描寫，展現(xiàn)出了江南的鄉(xiāng)村

風(fēng)光。鄉(xiāng)村四月閑人少

才了蠶桑又插田

靜態(tài)

動態(tài)

四、口語交際。認真讀一讀口語交際的要求，下列說法錯誤的是

(

BD

)(多選)A.這次口語交際的內(nèi)容是選擇一個情境，做一名小小

講解員。B.本次講解可以向同學(xué)講解自己近期看的一部電影。BDC.為了獲取跟講解主題相關(guān)的資料，我們可以到實地去看

一看。D.為了保證講解的效果，講解員應(yīng)該把相關(guān)資料一字不漏

地背