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語文園地課后練習(xí)一、交流平臺。下列關(guān)于動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的說法,不正確的一項是()A.《威尼斯的小艇》中對小艇在水面上靈活穿梭的動態(tài)描寫,表現(xiàn)了古老水城的活力。B.《牧場之國》描寫了荷蘭牧場上動物們的悠閑和安詳,突顯了荷蘭牧場的寧靜之美。CC.要想寫出景物的美,就要既運用動態(tài)描寫,又運用靜態(tài)描寫。D.恰當(dāng)?shù)剡\用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫,能夠呈現(xiàn)景物獨特的魅力。【點撥】本單元的課文運用動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫,展現(xiàn)了世界各地豐富多彩的美麗畫卷。想寫出景物的美,要恰當(dāng)?shù)剡\用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。C項表述有誤。示例:放學(xué)后的校園,連一絲兒風(fēng)也沒有,安安靜靜的。矗立在操場邊上的那棵大樹的枝條,也停止了搖晃,一動不動,好像在回味著校園無限的樂趣。二、詞句段運用。1.【嘉興市期末】請在以下情境中選擇一個,寫一寫情境所具有的動態(tài)美或靜態(tài)美。放學(xué)后的校園清晨的公園入夜的田野____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【點撥】本題考查運用能力??梢詫懛艑W(xué)后校園的靜態(tài)美,抓住校園中的典型事物,借靜態(tài)描寫突出校園的靜態(tài)美。金色2.品讀下面的句子,完成后面的練習(xí)。在金色的夕陽下,金色的田野,金色的沙漠,連尼羅河的河水也泛著金光,而那古老的金字塔啊,簡直像是用純金鑄成的。(1)這個句子中,反復(fù)出現(xiàn)的一個詞語是“_______”。B(2)作者主要是從()的角度對景物的()進行了描寫。整齊劃一的寫法,不但沒有使景物顯得單調(diào),反而使景物和諧地交融在一起,富有一種雄渾的靜態(tài)之美。A.聯(lián)想
B.視覺
C.顏色D.種類C【點撥】本題考查理解句子的能力?!敖鹕南﹃枴薄敖鹕奶镆啊薄敖鹕纳衬保渥又蟹磸?fù)出現(xiàn)“金色”一詞,由此可以判斷是從視覺的角度對景物的顏色進行了描寫。示例:推開門一看,白色的田野,白色的樹林,白色的小河,連天空都顯得格外白,而那村里的房子啊,就像用純白色的玉石建成的。(3)請你照樣子寫一寫雪后的美麗景色,注意強調(diào)顏色。____________________________________________________________________________________________________________________________________【點撥】本題考查語言表達的能力。作答時,要聯(lián)系生活實際,想想雪后自然界的顏色是什么樣的,然后圍繞所選的顏色,仿照例句寫一寫即可。.三、日積月累。鄉(xiāng)村四月[]()(填朝代和詩人名字)綠遍山原白滿川,________________。_______________,才了蠶桑又插田。1.結(jié)合詩句解釋加點的字詞。原:______________才了:______________..宋翁卷子規(guī)聲里雨如煙鄉(xiāng)村四月閑人少原野。剛剛結(jié)束。【點撥】本題考查對字詞的理解。根據(jù)課本上的插圖可知,“原”指的是原野、田野。聯(lián)系生活實際和插圖可知,農(nóng)民們都在地里插秧,他們是剛剛結(jié)束了采桑葉養(yǎng)蠶的工作,因此“才了”的意思是剛剛結(jié)束。靜態(tài)2.這首詩第一句是__________(靜態(tài)動態(tài))描寫,第二句是__________(靜態(tài)動態(tài))描寫,這兩句詩展現(xiàn)了江南__________時節(jié)的鄉(xiāng)村風(fēng)光。動態(tài)初夏【點撥】通過理解詩句的意思,可以了解到這首詩描寫的是江南初夏時節(jié)的鄉(xiāng)村風(fēng)光。第一句詩描繪了樹木蔥郁、水光映天的景象,是靜態(tài)描寫。第二句描繪的是杜鵑啼叫、細雨綿綿的景象,是動態(tài)描寫。C3.對這首詩的理解有誤的一項是()A.這首詩的前兩句側(cè)重寫景,后兩句側(cè)重寫人。B.第二句詩運用了比喻的修辭手法,寫出了雨絲細密、如煙如霧的特點。C.這首詩勾畫出了鄉(xiāng)村四月人們閑適的生活情景。D.這首詩表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛與贊美之情。【點撥】
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