2024年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)中考三模語(yǔ)文試題

2024年九年級(jí)復(fù)習(xí)情況調(diào)研（四）語(yǔ)文試卷考生須知：1．本試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。2．答題前，考生先將自己的“姓名”、“考號(hào)”、“考場(chǎng)”、“座位號(hào)”在答題卡上填寫清楚，將“條形碼”準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題紙上答題無(wú)效。4．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。5．保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用（25分）①近年來(lái)，國(guó)產(chǎn)電影叫好又叫座。國(guó)產(chǎn)電影的崛起是我國(guó)電影事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)證，更是對(duì)文化自信的生動(dòng)詮釋。②國(guó)產(chǎn)電影備受青睞有多種原因。首先，這些影片中的人物和事件都與普通觀眾的生活______?！稛崂睗L燙》展現(xiàn)了主人公努力找回生活方向，鍥而不舍的蛻變歷程；《飛馳人生2》表達(dá)了______自身心魔、不留人生遺憾的追夢(mèng)主題；《第二十條》講述了維護(hù)人民合法權(quán)益的故事，顯示了國(guó)家對(duì)違法行為嚴(yán)懲不貸的決心。③其次，國(guó)產(chǎn)電影里蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀?！?0歲以上的宇航員出列！”《流浪地球2》中老宇航員喊出的這句臺(tái)詞，______了中國(guó)人的情感共鳴。觀眾對(duì)影片中宇航員舍生取義精神的認(rèn)同，源自一脈相成的傳統(tǒng)價(jià)值觀。④再次，歷久彌新的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為電影注入了靈魂?！堕L(zhǎng)安三萬(wàn)里》呈現(xiàn)了一場(chǎng)專屬中國(guó)人的詩(shī)歌盛宴。影片放映結(jié)束時(shí)，觀眾齊誦唐詩(shī)的場(chǎng)景讓人______。______。⑤中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的優(yōu)秀影片對(duì)青少年產(chǎn)生著潛移默化的影響，給他們注入一種精神力量，引領(lǐng)著他們向充滿希望的明天邁進(jìn)。1.文中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.崛起（jué） B.鍥而不舍（qì）C.嚴(yán)懲不貸（chěng） D.潛移默化（qiǎn）2.文中畫橫線詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.詮釋 B.蛻變 C.一脈相成 D.歷久彌新3.文中短橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.息息相關(guān)戰(zhàn)勝引發(fā)熱血沸騰B息息相關(guān)克制觸動(dòng)熱血沸騰C.休戚相關(guān)戰(zhàn)勝觸動(dòng)熱情洋溢D.休戚相關(guān)克制引發(fā)熱情洋溢4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病適合填入長(zhǎng)橫線的一項(xiàng)是（）A.不僅國(guó)產(chǎn)電影彰顯了中華文明的卓越追求，而且展現(xiàn)出中國(guó)電影人的獨(dú)特魅力。B.通過(guò)中國(guó)電影人的不懈努力，最終使國(guó)產(chǎn)電影彰顯了中華文明的非凡魅力。C.國(guó)產(chǎn)電影展現(xiàn)出中國(guó)電影人的獨(dú)特魅力，也彰顯了中華文明追求卓越的精神。D.國(guó)產(chǎn)電影展現(xiàn)出中國(guó)電影人對(duì)中華文明的傳揚(yáng)，繼承和認(rèn)同?！敬鸢浮?.A2.C3.A4.C【解析】【1題詳解】本題考查字音。B.鍥而不舍（qì）——qiè；C.嚴(yán)懲不貸（chěng）——chéng；D.潛移默化（qiǎn）——qián；故選A?！?題詳解】本題考查字形。C．一脈相成——一脈相承；故選C?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空：息息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切。休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害一致?！斑@些影片中的人物和事件都與普通觀眾的生活”并無(wú)利害關(guān)系。應(yīng)用：息息相關(guān)。第二空：戰(zhàn)勝：在戰(zhàn)爭(zhēng)或比賽中取得勝利?？酥疲憾嘀笁阂帧⒖刂魄楦?。根據(jù)后面的“自身心魔”可知，應(yīng)用：戰(zhàn)勝。第三空：引發(fā)：引起；觸發(fā)。觸動(dòng)：因?yàn)槭艿侥撤N刺激而引起情感、情緒上的變化或聯(lián)想。在此指引起情感共鳴，應(yīng)用：引發(fā)。第四空：熱血沸騰：比喻情緒高漲、激動(dòng)。熱情洋溢：熱烈的感情充分地流露出來(lái)。此處表達(dá)的語(yǔ)意是觀眾齊誦唐詩(shī)的場(chǎng)景讓觀眾激動(dòng)起來(lái)，應(yīng)用：熱血沸騰。故選A?！?題詳解】本題考查病句辨析。A.語(yǔ)序不當(dāng)，改為：國(guó)產(chǎn)電影不僅展現(xiàn)出中國(guó)電影人的獨(dú)特魅力，而且彰顯了中華文明的卓越追求；B.成分殘缺，去掉“通過(guò)”；D.“傳揚(yáng)，繼承和認(rèn)同”語(yǔ)序不當(dāng)，改：認(rèn)同、繼承和傳揚(yáng)；故選C。5.下列文學(xué)、文化常識(shí)及名著的相關(guān)信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.陶淵明，名潛，字元亮，東晉詩(shī)人，鄙棄黑暗社會(huì)，辭官歸隱，成為著名的山水田園詩(shī)人。B.古人用語(yǔ)有謙辭和尊辭之別?！坝抟?jiàn)”“鄙人”“寒舍”屬于謙辭，“惠顧”“賜教”“久仰”屬于敬辭。C.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的，共33篇，分國(guó)編次，是我國(guó)歷史上重要的一部國(guó)別體史書。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公奧斯特洛夫斯基，在革命的烈火中經(jīng)受洗禮，成長(zhǎng)為一名真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。D．奧斯特洛夫斯基是《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者，小說(shuō)的主人公是保爾；故選D。6.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）山東臨淄是2023年出圈的網(wǎng)紅城市，而2024年剛剛開(kāi)始，網(wǎng)紅城市就又“上新”了！今年大家想去“爾濱”的心情到達(dá)了巔峰。______？最近有一個(gè)關(guān)于“下限”和“上限”的句式很火，我想套用這個(gè)句式來(lái)講一下。______，______。______。所謂厚積薄發(fā)，很多時(shí)候不過(guò)是多做了一些，多一些干事創(chuàng)業(yè)的用心，多一些開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新，多想一分，多走一步，多努力一下。這是2024年第一個(gè)“頂流”網(wǎng)紅城市帶給我們的啟迪。①哈爾濱長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都是旅游城市，為什么能在這個(gè)冬天更上一層樓、成功破圈呢②而像用心和創(chuàng)新等等這些軟實(shí)力，則進(jìn)一步拉高了它的上限③像冰雪資源、城市底蘊(yùn)等等這些，都是哈爾濱杠杠滴硬實(shí)力，決定了這座城市發(fā)展文旅的下限，所以哈爾濱人氣一直也不錯(cuò)④哈爾濱在這個(gè)冬天，迎來(lái)了屬于自己的繁花似錦的春天，真的很讓人振奮A.②④①③ B.④②①③ C.①③②④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子排序。第一空后面是一個(gè)問(wèn)號(hào)，故應(yīng)用填一個(gè)問(wèn)句。只有①是問(wèn)句，提出哈爾濱在這個(gè)冬天更上一層樓、成功破圈的疑問(wèn)；第二空和第三空應(yīng)對(duì)應(yīng)前面的“‘下限’和‘上限’”，根據(jù)②句中的“則進(jìn)一步拉高了它的上限”和③句中的“決定了這座城市發(fā)展文旅的下限”可知，第二空填③，第三空填②。第四空總結(jié)表達(dá)自己的感受，為末句。故選C。7.按教材原文填空。（1）孤山寺北賈亭西，______。（白居易《錢塘湖春行》）（2）______，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）______，二十三年棄置身。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）關(guān)關(guān)雎鳩，______。（《詩(shī)經(jīng)》）（5）淫慢則不能勵(lì)精，______。（《誡子書》）（6）崔顥《黃鶴樓》一詩(shī)中與馬致遠(yuǎn)《天凈·沙秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”意境相似的句子是：______？______?！敬鸢浮竣?水面初平云腳低②.零落成泥碾作塵③.巴山楚水凄涼地④.在河之洲⑤.險(xiǎn)躁則不能治性⑥.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑦.煙波江上使人愁【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：碾、凄、洲、躁、暮。二、閱讀（45分）（一）閱讀《核舟記》，回答小題。核舟記（節(jié)選）魏學(xué)洢明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居蜌者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。8.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）貽：（）（2）屬：（）9.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。10.請(qǐng)你在選文中找出與“蘇軾泛舟游覽赤壁”這一主題相應(yīng)的內(nèi)容，并摘錄出來(lái)?！敬鸢浮?.①.贈(zèng)送，給予②.類似，類9.（1）無(wú)不就著（材料原來(lái)的）樣子雕刻成（各種事物的）形狀，各有各的神情姿態(tài)。（譯成肯定句給分）（2）他們緊靠著的兩膝，都隱蔽在手卷下面的衣褶里。10.（1）右刻“山高月小，水落石出”；（2）左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”；（3）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）“嘗貽余核舟一”句意：曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船。貽：贈(zèng)送，給予；（2）“神情與蘇、黃不屬”句意：神情和蘇東坡、魯直不相類似。屬：類似，類?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）罔：無(wú)，沒(méi)有；因：依據(jù)；勢(shì)：樣子；象：模似，仿照；具：具有；情：神情；態(tài)：姿態(tài)。（2）其：他們的；比：靠近；隱，隱蔽；卷底，手卷下面?！?0題詳解】本題主要考查內(nèi)容理解?！疤K軾泛舟游覽赤壁”，指蘇軾坐著船在水上游覽赤壁的情景。需要找出原文中能體現(xiàn)這一內(nèi)容的句子。根據(jù)“嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云”“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清風(fēng)徐來(lái)，水波不興’，石青糝之”可知，王叔遠(yuǎn)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形）。船的窗戶，右邊刻著，“山高月小，水落石出”，左邊刻著，“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”。通過(guò)寫右邊刻著，“山高月小，水落石出”，左邊刻著，“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，可以看出是在泛舟，能反映出“蘇軾泛舟游覽赤壁”這一主題。根據(jù)“船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡”可知，作品里雕刻的主要人物是東坡，能反映出“蘇軾泛舟游覽赤壁”這一主題?！军c(diǎn)睛】參考譯文：明朝(有一個(gè)）有特殊技藝（技藝精巧）的人名字叫王叔遠(yuǎn)。（他）能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥(niǎo)、走獸、樹(shù)木、石頭，無(wú)不就著（材料原來(lái)的）樣子雕刻成（各種事物的）形狀，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形）。船頭到船尾大約長(zhǎng)八分多一點(diǎn)，大約有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而開(kāi)敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開(kāi)窗戶來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶，右邊刻著，“山高月小，水落石出”，左邊刻著，“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，用石青涂在字的凹處。船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡（蘇軾），佛?。ㄌK軾的好友）位于右邊，魯直(黃庭堅(jiān))位于左邊。蘇東坡、黃庭堅(jiān)共同看著一幅書畫長(zhǎng)卷。蘇東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說(shuō)些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，（身子都）略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印極像佛教的彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，靠在左膝上，念珠簡(jiǎn)直可以清清楚楚地?cái)?shù)出來(lái)。船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一名撐船的人。位于右邊的撐船者梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚著一根橫木上，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼喊的樣子。在左邊的人右手拿著一把蒲葵扇，左手輕按著火爐，爐上有一把水壺，那個(gè)人的眼光正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽(tīng)茶水聲音似的。（二）閱讀《鏡鑒千秋》，回答小題。鏡鑒千秋①鏡子與人們的生活息息相關(guān)，它不僅是照面飾容的用具，還承載了深厚的文化內(nèi)涵，寄予了人們對(duì)美好生活的向往與追求。②中國(guó)有著悠久的用鏡歷史?！墩f(shuō)文》有載：“監(jiān)可取水于明月，因見(jiàn)其可以照行，故用以為鏡。”上古的鏡就是大盆的意思，被稱為“監(jiān)”。最初的時(shí)候，鏡子是用瓦片所制，所以那時(shí)的“監(jiān)”字沒(méi)有“金”字旁，直至商代初期出現(xiàn)金屬銅，于是開(kāi)始鑄造銅鑒，此時(shí)的“監(jiān)”字才有了“金”字旁，作“鑒”?！氨O(jiān)”“鑒”的本意都是鏡子。③古代的一些思想家、政治家常常以鏡鑒引喻一些人和事?！肚f子》中說(shuō)：“至人之用心若鏡，不將不迎，應(yīng)而不藏，故能勝物而不傷?！币鉃橛行摒B(yǎng)之人應(yīng)當(dāng)像一面鏡子，來(lái)者即照、去者不留，應(yīng)合事物本身而不去刻意掩藏，就能始終保持心境平和。成語(yǔ)“前車之鑒”“前車可鑒”，則意為前面車子翻倒，可以作為后面車子的鑒戒，鑒為鏡子，引申為教訓(xùn)，此成語(yǔ)源于《荀子·成相》：“前車已覆，后未知更，何覺(jué)時(shí)？”④當(dāng)鏡的功能與鑒的哲思相互碰撞融合，這件實(shí)用器物便被賦予了更深層次的人文內(nèi)涵，從此成為悠遠(yuǎn)精深中華文化中璀璨的人文意象。⑤中國(guó)是世界上最早使用銅鏡的國(guó)家之一。商周銅鏡大多為圓形，鏡面近平或微凸，鏡身較薄，鏡鈕有弓形、半環(huán)形、長(zhǎng)方形多種，可分為素鏡、重環(huán)鏡、鳥(niǎo)獸紋鏡三類。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在中國(guó)古代銅鏡發(fā)展史中是一個(gè)成熟和大發(fā)展的時(shí)期，無(wú)論是鑄造工藝，還是鑄造數(shù)量，都大大超過(guò)了以前。到了漢代，漢鏡出土數(shù)量最多，在制作形式和藝術(shù)表現(xiàn)手法上相較戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有了很大發(fā)展。⑥銅鏡的流行在唐代達(dá)到鼎盛，唐人“詠鏡”之風(fēng)盛行。隨著鏡文化在唐代空前發(fā)展，加之制鏡工藝改良進(jìn)步，加入大量錫的銅鏡更加明亮，其造型也更顯華麗。唐鏡在造型上突破了傳統(tǒng)圓形的特征，不僅出現(xiàn)了各種樣式的花式鏡，更有人開(kāi)始制造有把柄的手鏡，除了日常功能外，更增添了把玩觀賞的雅趣。唐代鏡最大特點(diǎn)之一是藝術(shù)樣式的多樣化，銅鏡藝術(shù)也呈現(xiàn)出濃郁的“盛唐氣象”。有代表性的鏡子圖案大致可分為四種：一是寶相花圖案鏡，包括寫生圖案、佛教寶相圖案等；二是珍禽奇獸花草圖案鏡；三是串枝葡萄鳥(niǎo)獸蝴蝶鏡；四是故事傳說(shuō)鏡，包括人物、社會(huì)生活、神話傳說(shuō)等。⑦時(shí)至今日，隨著時(shí)代發(fā)展，玻璃鏡早已取代了銅鏡，但方寸銅鏡凝聚著的濃郁文化氣息卻將變換著形式繼續(xù)長(zhǎng)遠(yuǎn)流傳。（選文有刪改）11.漢字“監(jiān)”與“鑒”本意都是鏡子，它們的字形變化說(shuō)明古代鏡子的材質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？12.第④段中的“鑒的哲思”指的是什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。13.第⑥段畫線句運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？14.閱讀鏈接材料，根據(jù)文章內(nèi)容推斷下面物品所屬朝代，并簡(jiǎn)述理由?！炬溄硬牧稀挎隙鹩裢昧饣ㄧR，直徑19.1厘米。鏡為八瓣菱花形，伏獸鈕。銅鏡背面是宮圖。鉦右上方飾一株桂樹(shù)，枝繁葉茂；嫦娥身姿飄逸，一手托盤，一手托幅，上有“大吉”二字。鏡鈕下方有一潭池水，左側(cè)玉兔正持杵搗藥，池水右邊為一跳躍的蟾蜍。鏡邊緣有花朵及云紋。整個(gè)紋飾突出了月宮的主題，且構(gòu)圖十分新穎?！敬鸢浮?1.由用瓦片制造到用金屬銅制造12.反應(yīng)真實(shí)的狀況：吸取前人的教訓(xùn)。13.分類別，舉例子14.唐代?！疤歧R在造型上突破了傳統(tǒng)圓形的特征”，與材料鏈接中“鏡為八瓣菱花形”相符；唐代銅鏡藝術(shù)較有代表性的一類“故事傳說(shuō)鏡”和銅鏡背面的月宮圖一致：唐代有一類銅鏡有“珍禽奇獸花草”的圖案，與此鏡相符，據(jù)此推斷它屬于唐代。【解析】【11題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)第②段中的“最初的時(shí)候，鏡子是用瓦片所制，所以那時(shí)的‘監(jiān)’字沒(méi)有‘金’字旁，直至商代初期出現(xiàn)金屬銅，于是開(kāi)始鑄造銅鑒，此時(shí)的‘監(jiān)’字才有了‘金’字旁”可得：由用瓦片制造到用金屬銅制造?！?2題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)首段中的“它不僅是照面飾容的用具”，第②段中的“因見(jiàn)其可以照行，故用以為鏡”可得：反應(yīng)真實(shí)的狀況。根據(jù)第③段中的“則意為前面車子翻倒，可以作為后面車子的鑒戒，鑒為鏡子，引申為教訓(xùn)”可得：吸取前人的教訓(xùn)?！?3題詳解】本題考查說(shuō)明方法。根據(jù)“有代表性的鏡子圖案大致可分為四種”可知，運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法，分門別類介紹了有代表性的鏡子的種類。根據(jù)“包括寫生圖案、佛教寶相圖案等”“包括人物、社會(huì)生活、神話傳說(shuō)等”可知，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了故事傳說(shuō)鏡包括的內(nèi)容?！?4題詳解】本題考查拓展應(yīng)用。材料中的“鏡為八瓣菱花形”符合第⑥段中的“唐鏡在造型上突破了傳統(tǒng)圓形的特征”，材料中的“銅鏡背面是宮圖”符合第⑥段中的“四是故事傳說(shuō)鏡”，材料中的“鉦右上方飾一株桂樹(shù)，枝繁葉茂”“左側(cè)玉兔正持杵搗藥”符合第⑥段中的“二是珍禽奇獸花草圖案鏡”。故材料中提到的鏡子屬于唐代。（三）閱讀《外祖父的白胡須》，回答小題。外祖父的白胡須琦君①我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我家的財(cái)神爺，但是我總是把外祖父與財(cái)神爺聯(lián)想在一起。因?yàn)橥庾娓赣腥^雪白雪白的長(zhǎng)胡須，連眉毛都是雪白的。長(zhǎng)工阿根說(shuō)財(cái)神爺就是這個(gè)樣兒，他聽(tīng)一個(gè)小偷親口講給他聽(tīng)的。②那個(gè)小偷有一夜來(lái)我家偷東西，在谷倉(cāng)里挑了一擔(dān)谷子，剛挑到后門口，卻看見(jiàn)一個(gè)白胡子老公公站在門邊，拿手一指，他那擔(dān)谷子就重得再也挑不動(dòng)了。他嚇得把扁擔(dān)丟下，拔腿想跑，老公公卻開(kāi)口了：“站住不要跑。告訴你，我是這家的財(cái)神爺，你想偷東西是偷不走的。你沒(méi)有錢，我給你兩塊洋錢，你以后不要再做賊了?！彼兔鰞蓧K亮晃晃的銀元給他，叫他快走，小偷從此不敢到我家偷東西了。所以地方上人人都知道我家的財(cái)神爺最靈、最管事。外祖父卻摸著胡子笑瞇瞇地說(shuō)：“哪一家都有個(gè)財(cái)神爺，就看這一家做事待人怎么樣?！雹圩诤箝T口的一件有趣的工作，就是編小竹籠。外祖父用小刀把竹篾削成細(xì)細(xì)的，教我編一個(gè)四四方方的小籠子?；\子里面放圓卵石，編好了扔著玩。有一次，我捉了一只金龜子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他說(shuō)蟲(chóng)子也不可隨便虐待的。他指著墻角邊正在排著隊(duì)伍搬運(yùn)食物的螞蟻說(shuō)：“你看螞蟻多好，一個(gè)家族同心協(xié)力的把食物運(yùn)回洞里，藏起來(lái)冬天吃，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)一只螞蟻只顧自己在外吃飽了才回家的?！彼３９室鈦G一點(diǎn)糕餅在墻邊，坐在那守著螞蟻搬運(yùn)，嘴角一直掛著微笑。媽媽說(shuō)外祖父會(huì)長(zhǎng)壽，就是因?yàn)樗词郎鲜裁炊际呛猛鎯旱摹＂芤埖目匆?jiàn)他坐在后門口，就伸手向他討錢。他就掏出枚銅子給他。一會(huì)兒，又來(lái)了一個(gè)，他再掏一枚給他。一直到銅子掏完為止，搖搖手說(shuō)：“今天沒(méi)有了，明天我換了銅子你們?cè)賮?lái)?！眿寢屨f(shuō)善門難開(kāi)，叫他不要這么施舍，招來(lái)好多要飯的難對(duì)付。他像有點(diǎn)不高興了，煙筒敲得咯咯地響，他說(shuō)：“哪個(gè)愿意討飯？總是沒(méi)法子才走這條路。”有一次，我親眼看見(jiàn)一個(gè)女乞丐向外祖父討了一枚銅子，不到兩個(gè)鐘頭，她又背了個(gè)孩子再來(lái)討。我告訴外祖父說(shuō)：“她已經(jīng)來(lái)過(guò)了。”他像聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又給她一枚。我問(wèn)他：“您為什么不看看清楚，她明明是欺騙。”他說(shuō)：“孩子，天底下的事就這樣，他來(lái)騙你，你只要不被他騙就是了。一枚銅子，在她眼里比斗笠還大，多給她一枚，她多高興？這么多討飯的，有的人確是好吃懶做，但有的真的是因?yàn)樨毟F。我有多的，就給他們。也許有一天他們有好日子過(guò)了，也會(huì)想起自己從前的苦日子，受過(guò)人的接濟(jì)，他就會(huì)好好幫助別人了，那么我今天這枚銅子的功效就很大了?！彼麌娏丝跓煟瑔?wèn)我：“你懂不懂？”⑤“懂是懂，不過(guò)我不大贊成拿錢給騙子?！蔽艺f(shuō)。⑥他忽然輕聲輕氣地問(wèn)我：“你知不知道那一次財(cái)神爺嚇走了小偷是怎么回事？”⑦“不知道?！雹唷澳銊e告訴別人，那個(gè)白胡子財(cái)神爺就是我呀！”⑨“外公，您真好玩，那個(gè)小偷一定不知道?！雹狻八溃缓靡馑颊f(shuō)。故意那么告訴人的。我給他兩塊銀元，勸說(shuō)他一頓，他以后就去學(xué)做手藝，沒(méi)有再做小偷了?！?這一段有趣的故事，使我一直不會(huì)忘記?！笆┍仁芨鼮橛懈！?，這是中外古今不變的真理，外祖父就是一位專門賜予快樂(lè)給人們的仁慈老人。?如今外祖父早已仙逝多年。每當(dāng)我抬頭望著蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父，他在對(duì)我微笑，也對(duì)這世界微笑。（有刪改）15.外祖父在作者心里是“一位專門賜予快樂(lè)給人們的仁慈老人”，文中哪幾件事體現(xiàn)了外祖父的仁慈？請(qǐng)概括出來(lái)。16.文章第①段“長(zhǎng)工阿根說(shuō)財(cái)神爺就是這個(gè)樣兒”，說(shuō)說(shuō)阿根這樣說(shuō)的原因有哪兩點(diǎn)？17.外祖父的做事待人流露出豐富的人生智慧。你通過(guò)第③段畫線句獲得了怎樣的啟示？18.當(dāng)女乞丐不到兩個(gè)鐘頭就又背著孩子再來(lái)討錢，外祖父為什么又給她一枚銅子？19.文章結(jié)尾，作者腦海浮現(xiàn)外祖父的微笑。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容推理，兩個(gè)“微笑”表達(dá)了外祖父怎樣的情感？【答案】15.給小偷銀元，勸他改過(guò)；讓我把裝在小籠子里的金龜子放掉；明知道可能被騙，依然給乞丐銅錢。16.外祖父的外貌與傳說(shuō)的財(cái)神爺很像；外祖父樂(lè)善好施。17.示例：大家應(yīng)該齊心協(xié)力才能度過(guò)難關(guān)。（只顧個(gè)人私利無(wú)法面對(duì)困境）。18.外祖父認(rèn)為，自己的一點(diǎn)施舍可能會(huì)帶給貧困的人極大的幫助和安慰；期待受過(guò)自己接濟(jì)的人，能感受到別人的善意，心懷感恩，在有條件之時(shí)能再去幫助別人，把這份善傳遞下去。19.示例：對(duì)自己曾付出過(guò)的善良與愛(ài)心感到欣慰；相信“我”也能夠多幫助別人；相信所有的生命都能夠得到世人的善待?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查概括事件。根據(jù)第②段中的“老公公卻開(kāi)口了：‘站住不要跑。告訴你，我是這家的財(cái)神爺，你想偷東西是偷不走的。你沒(méi)有錢，我給你兩塊洋錢，你以后不要再做賊了。’他就摸出兩塊亮晃晃的銀元給他，叫他快走，小偷從此不敢到我家偷東西了”可得：給小偷銀元，勸他改過(guò)；根據(jù)第③段中的“有一次，我捉了一只金龜子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他說(shuō)蟲(chóng)子也不可隨便虐待的”可得：讓我把裝在小籠子里的金龜子放掉；根據(jù)第④段中的“有一次，我親眼看見(jiàn)一個(gè)女乞丐向外祖父討了一枚銅子，不到兩個(gè)鐘頭，她又背了個(gè)孩子再來(lái)討。我告訴外祖父說(shuō)：‘她已經(jīng)來(lái)過(guò)了?！衤?tīng)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又給她一枚。我問(wèn)他：‘您為什么不看看清楚，她明明是欺騙?！笨傻茫好髦揽赡鼙或_，依然給乞丐銅錢。【16題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)首段中的“我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我家的財(cái)神爺，但是我總是把外祖父與財(cái)神爺聯(lián)想在一起。因?yàn)橥庾娓赣腥^雪白雪白的長(zhǎng)胡須，連眉毛都是雪白的”可得：外祖父的外貌與傳說(shuō)的財(cái)神爺很像；根據(jù)第②段中的“他就摸出兩塊亮晃晃的銀元給他，叫他快走”可得：外祖父樂(lè)善好施?！?7題詳解】本題考查語(yǔ)句理解。根據(jù)“一個(gè)家族同心協(xié)力的把食物運(yùn)回洞里，藏起來(lái)冬天吃，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)一只螞蟻只顧自己在外吃飽了才回家的”可知，螞蟻家族同心協(xié)力收集食物，以此度過(guò)寒冷的冬天。沒(méi)有哪一只顧自己，都在為集體而努力。由此可得啟示：大家只有齊心協(xié)力才能度過(guò)難關(guān)。如果只顧個(gè)人利益，就無(wú)法戰(zhàn)勝困難?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第④段中的“孩子，天底下的事就這樣，他來(lái)騙你，你只要不被他騙就是了。一枚銅子，在她眼里比斗笠還大，多給她一枚，她多高興”可得：外祖父認(rèn)為，自己的一點(diǎn)施舍可能會(huì)帶給貧困的人極大的幫助和安慰；根據(jù)“這么多討飯的，有的人確是好吃懶做，但有的真的是因?yàn)樨毟F。我有多的，就給他們”“也許有一天他們有好日子過(guò)了，也會(huì)想起自己從前的苦日子，受過(guò)人的接濟(jì)，他就會(huì)好好幫助別人了，那么我今天這枚銅子的功效就很大了”可得：期待受過(guò)自己接濟(jì)的人，能感受到別人的善意，心懷感恩，在有條件之時(shí)能再去幫助別人，把這份善傳遞下去。【19題詳解】本題考查賞析人物情感。聯(lián)系文本記敘的外祖父給小偷銀元，勸他改過(guò)；讓我把裝在小籠子里的金龜子放掉；明知道可能被騙，依然給乞丐銅錢等事件可知，外祖父因?yàn)樽约涸?jīng)對(duì)世間生靈付出的善意與關(guān)愛(ài)而欣慰。聯(lián)系第?段中的“這一段有趣的故事，使我一直不會(huì)忘記?！┍仁芨鼮橛懈！?，這是中外古今不變的真理，外祖父就是一位專門賜予快樂(lè)給人們的仁慈老人”可知，外祖父的樂(lè)善好施我一直不會(huì)忘記，外祖父相信我也會(huì)像他一樣關(guān)愛(ài)世間的人和物。根據(jù)第③段中的“有一次，我捉了一只金龜子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他說(shuō)蟲(chóng)子也不可隨便虐待的”“他常常故意丟一點(diǎn)糕餅在墻邊，坐在那守著螞蟻搬運(yùn)，嘴角一直掛著微笑”可知，外祖父不僅樂(lè)于助人，還對(duì)世間生靈懷有一顆慈悲之心，他相信世間的所有生命都會(huì)得到世人的善待。（四）閱讀《培育深入人心的規(guī)則意識(shí)》，回答小題。培育深入人心的規(guī)則意識(shí)①飛機(jī)上，有乘客把腳放在小桌板上，被乘務(wù)員勸阻后卻指責(zé)機(jī)艙管理不夠人性化；女子騎電動(dòng)車闖紅燈與正常行駛的出租車發(fā)生剮蹭，未受傷的情況下竟索要高額賠償……生活中的一些場(chǎng)景引人深思：為什么規(guī)則會(huì)被無(wú)視？②改革開(kāi)放40年來(lái)，我國(guó)法治建設(shè)逐漸完善、規(guī)則體系日趨成熟，如何培養(yǎng)出與之相匹配的規(guī)則意識(shí)、精神文明，成為擺在我們面前的重要課題。③漠視規(guī)則，常常會(huì)引發(fā)矛盾、帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，甚至可能造成無(wú)法挽回的后果。有的人在公共場(chǎng)所高聲喧嘩，是沒(méi)意識(shí)到“自己聲音大會(huì)影響他人”，稍加提醒還能改正；但也有人屬于“明知故犯”，規(guī)則于自己有利就遵守，規(guī)則妨礙了自己就破壞；更有甚者，認(rèn)為守規(guī)則是笨拙、迂腐、怯懦，繞過(guò)規(guī)則得了便宜，才顯得聰明、靈活、有本事。凡此種種，不僅容易引發(fā)矛盾、擾亂秩序，還會(huì)“攤薄”社會(huì)信任，帶偏社會(huì)風(fēng)氣。無(wú)規(guī)矩不成方圓，這句盡人皆知的俗語(yǔ)，今天依然發(fā)人深省。④只有培育人們的規(guī)則意識(shí)，才能推動(dòng)我們的社會(huì)有序、文明地發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)的文明肌體中，規(guī)則就是筋和骨。有了明確的規(guī)則，才能框定人們的行動(dòng)邊界。在傳統(tǒng)熟人社會(huì)，人的流動(dòng)性不強(qiáng)，熟人之間的評(píng)價(jià)，構(gòu)成了“該做什么，不該做什么”的標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代社會(huì)，人的流動(dòng)性強(qiáng)，人與人之間需要明確的規(guī)則來(lái)協(xié)調(diào)彼此關(guān)系，定義“該做什么，不該做什么”。從樓道里“不準(zhǔn)倒垃圾”的告示；到國(guó)家的成文法律，只有規(guī)則才能成為現(xiàn)代社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“潤(rùn)滑劑”。⑤不遵守規(guī)則就要付出“代價(jià)”，是督促人們遵守規(guī)則的重要?jiǎng)恿?。絕大多數(shù)人對(duì)法律令行禁止，是因?yàn)橹肋`反法律的嚴(yán)重后果。但法律只是規(guī)則的一種。為什么有行人看到紅燈亮起，仍不假思索地闖過(guò)去？為什么有人敢于“碰瓷”，信奉“越胡鬧越有利”的歪理？很大一個(gè)原因，就在于違反規(guī)則的“代價(jià)”不高，有時(shí)候還能占“便宜”。這樣的苗頭不剎住，也會(huì)影響全社會(huì)對(duì)規(guī)則的敬畏。⑥不守規(guī)則的代價(jià)需要提高，守規(guī)則的意識(shí)則需要深入人心。為剛性的規(guī)則體系構(gòu)建良好的文化環(huán)境，通過(guò)教育的方式在每個(gè)人心中播下規(guī)則的種子，才能讓自覺(jué)遵守規(guī)則融入血液，凝聚起全社會(huì)的文明共識(shí)。⑦無(wú)論社會(huì)怎樣進(jìn)步、時(shí)代如何發(fā)展，規(guī)則都是“基礎(chǔ)設(shè)施”。用實(shí)際行動(dòng)培育我們的規(guī)則意識(shí)，就是在點(diǎn)亮你我生活、創(chuàng)造美好未來(lái)。20.本文的中心論點(diǎn)是什么？21.分別指出下面兩句話所運(yùn)用的論證方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能寫一種論證方法）（1）無(wú)規(guī)矩不成方圓，這句盡人皆知的俗語(yǔ)，今天依然發(fā)人深省。（）（2）只有規(guī)則才能成為現(xiàn)代社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“潤(rùn)滑劑”。（）22.第④段畫線句的含義是什么？23.閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，回答問(wèn)題?！炬溄硬牧稀?018年8月21日男子孫某霸占某女乘客高鐵列車座位，并拒絕與乘務(wù)人員溝通，稱“無(wú)法起身，不能歸還座位”。經(jīng)列車長(zhǎng)和乘警勸說(shuō)無(wú)果后，被占座女乘客被安排到商務(wù)車廂。2018年8月24日，孫某被處治安罰款200元，并在一定期限內(nèi)被限制購(gòu)票乘坐火車。高鐵“霸座”事件發(fā)生后，各地陸續(xù)出現(xiàn)惡意侵犯他人合法權(quán)益的“霸座”行為，如何杜絕此類事件的不斷發(fā)生呢？談?wù)勀愕慕ㄗh和理由。【答案】20.我們要培育深入人心的規(guī)則意識(shí)21.①.道理論證②.比喻論證22.規(guī)則具有維系、支撐現(xiàn)代社會(huì)良性運(yùn)轉(zhuǎn)的重要作用23.示例：有關(guān)部門應(yīng)該制定相應(yīng)的規(guī)則，懲治“霸座”行為，勸說(shuō)無(wú)果，就應(yīng)強(qiáng)行帶離座位，并給予處罰，而且在一定時(shí)間內(nèi)限制出行。有的人之所以漠視和侵害別人的合法權(quán)益，就是因?yàn)樗麄冄壑兄挥凶约旱睦妗Ｎ覀冎挥刑岣咚麄兊倪`規(guī)成本，讓他們的利益受損，才能起到約束的作用；同時(shí)，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，使每個(gè)公民都自覺(jué)遵守規(guī)則?！窘馕觥?0題詳解】本題考查中心論點(diǎn)的查找。本文的題目直接亮明了作者觀點(diǎn)，但它不是一個(gè)完整的句子?？裳a(bǔ)充為：我們要培育深入人心的規(guī)則意識(shí)。首段提出論題：為什么規(guī)則會(huì)被無(wú)視？引出后面的論述。然后依次論述了漠視規(guī)則的危害，培育人們的規(guī)則意識(shí)的重要意義和作用，督促人們遵守規(guī)則的重要?jiǎng)恿?，如何讓守?guī)則的意識(shí)深入人心等內(nèi)容。末段總結(jié)全文，得出結(jié)論：用實(shí)際行動(dòng)培育我們的規(guī)則意識(shí)，就是在點(diǎn)亮你我生活、創(chuàng)造美好未來(lái)。故中心論點(diǎn)是我們要培育深入人心的規(guī)則意識(shí)?！?1題詳解】本題考查論證方法。（1）引用俗語(yǔ)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，這是道理論證。（2）把規(guī)則比作潤(rùn)滑劑，這是比喻論證?！?2題詳解】本題考查句子含義?！敖詈凸恰倍际侨梭w的構(gòu)成單位，支撐起人體，保證人體能自由的活動(dòng)。聯(lián)系前句“只有培育人們的規(guī)則意識(shí)，才能推動(dòng)我們的社會(huì)有序、文明地發(fā)展”可和在，說(shuō)規(guī)則就是筋和骨，生動(dòng)形象地說(shuō)明了規(guī)則具有維系、支撐現(xiàn)代社會(huì)良性運(yùn)轉(zhuǎn)的重要作用?！?3題詳解】本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)第⑤段中的“不遵守規(guī)則就要付出‘代價(jià)’，是督促人們遵守規(guī)則的重要?jiǎng)恿Α笨傻茫河嘘P(guān)部門制定嚴(yán)厲的懲罰措施，對(duì)于“霸座”行為首先進(jìn)行勸說(shuō)，如果對(duì)方不聽(tīng)勸說(shuō)，可以強(qiáng)行帶離，情節(jié)嚴(yán)重的，還可限制對(duì)方在一定時(shí)間內(nèi)不得乘坐高鐵出行。就像材料中的“經(jīng)列車長(zhǎng)和乘警勸說(shuō)無(wú)果后，被占座女乘客被安排到商務(wù)車廂。2018年8月24日，孫某被處治安罰款200元，并在一定期限內(nèi)被限制購(gòu)票乘坐火車”。根據(jù)第⑥段中的“不守規(guī)則的代價(jià)需要提高，守規(guī)則的意識(shí)則需要深入人心。為剛性的規(guī)則體系構(gòu)建良好的文化環(huán)境，通過(guò)教育的方式在每個(gè)人心中播下規(guī)則的種子，才能讓自覺(jué)遵守規(guī)則融入血液，凝聚起全社會(huì)的文明共識(shí)”可知，我們只有提高違規(guī)成本，讓不守規(guī)則之人的利益受損，才能起到有效的約束作用。同時(shí)，還要讓守規(guī)則的意識(shí)深入到公眾心中，讓自覺(jué)遵守規(guī)則融入血液，凝聚起全社會(huì)的文明共識(shí)。三、作文（50分）從下面兩題中任選一題作文。24.命題作文從某種意義上來(lái)說(shuō)，世間一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖就有了雨；春遇到冬就有了歲月；天遇見(jiàn)地有了永恒。遇見(jiàn)，是相識(shí)，是發(fā)現(xiàn)，是驚喜，因遇見(jiàn)而期待，因遇見(jiàn)而追尋，因遇見(jiàn)而產(chǎn)生美好。請(qǐng)以“美好的遇見(jiàn)”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙第一行（題目前空四格）②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名【答案】例文：美好的遇見(jiàn)我仍忘不了第一次遇見(jiàn)你的情景。那是一個(gè)細(xì)雨霏霏的午后，小雨沖淡了夏日的炎熱。剛從書店出來(lái)的我撐著一柄宛若荷葉的小傘，慢悠悠地走到車站，恰好遇見(jiàn)被雨淋成落湯雞的你。你凍得瑟瑟發(fā)抖，嘴唇青紫。我望著你，明明是初次見(jiàn)面，卻覺(jué)得似曾相識(shí)?？粗憷仟N的樣子，我于心不忍，脫下外套正準(zhǔn)備給你披上，卻猶豫起來(lái)：給一個(gè)素不相識(shí)的陌生人披外套，未免唐突了。過(guò)了一會(huì)兒，我終究忍不住開(kāi)了口：“嘿，這外套你先披著，可別著涼了?！蹦阍尞惖乜粗?，仿佛見(jiàn)到了外星人。顯然，你并不信任我。我尷尬極了，正準(zhǔn)備穿上外套時(shí)，你可能是真的凍得無(wú)法忍受，伸手接過(guò)了外套，小聲地說(shuō)了句：“謝謝?！边^(guò)了一會(huì)兒，我等的公交車來(lái)了。上了車，車門一關(guān)，我突然想起外套還在你身上呢！我看著窗外漸漸遠(yuǎn)離的車站，一邊抱怨著你也不提醒我一下，一邊又想著，這樣至少還有理由再次相見(jiàn)。據(jù)說(shuō)前世的五百次回眸，才換來(lái)今世的一次擦肩而過(guò)。如果真是這樣，那你上輩子肯定沒(méi)少偷看我。白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。升入初一，班級(jí)調(diào)整后，我走進(jìn)新教室。望著完全陌生的同學(xué)，我有點(diǎn)兒心慌，眼睛四處亂瞟，竟看到了你。你看著我，我看著你，驚愕、尷尬寫得滿臉都是。終于我先開(kāi)了口：“我外套呢？”直截了當(dāng)，沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)白，亦沒(méi)有客套。你愣了一下，從書包里扯出一個(gè)袋子，我定睛一看，哎喲，真是我的外套。我一臉嫌棄地說(shuō)：“我的外套你還隨身帶著呀，你不會(huì)對(duì)我有什么想法吧？”你的臉一下子漲得通紅，一直紅到了脖子根兒，然后小聲地說(shuō)道：“沒(méi)，沒(méi)有，我只是覺(jué)得……今天應(yīng)該能遇見(jiàn)你。”看著你小心翼翼的樣子，我有點(diǎn)兒不好意思，便伸出手：“認(rèn)識(shí)一下吧！”時(shí)光似水，半學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不離。賽場(chǎng)上互相激勵(lì)，學(xué)習(xí)中互幫互助。人生便是一次又一次的遇見(jiàn)，初次遇見(jiàn)你，是我人生中最美好的遇見(jiàn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題立意：文章的題目是一個(gè)偏正短語(yǔ)，中心詞“遇見(jiàn)”明確了這篇文章的寫作對(duì)象，修辭成分“美好”則起到了限制作用。一、確定好“遇見(jiàn)”的雙方?！坝鲆?jiàn)”是雙方或者多方的，重點(diǎn)不是“遇見(jiàn)”的這個(gè)事件，而是“遇見(jiàn)”的對(duì)象，因?yàn)橛鲆?jiàn)的對(duì)象決定了這場(chǎng)“遇見(jiàn)”的價(jià)值和地位。遇見(jiàn)的對(duì)象可以是人，例如父母親人、朋友師長(zhǎng)、敬佩的陌生人，甚至文學(xué)作品中、歷史進(jìn)程中的人物；遇見(jiàn)的對(duì)象可以是物，動(dòng)物或者植物，甚至無(wú)生命的事物，一塊石頭，一棵草，就像被拿破侖打敗的威靈頓將軍在失敗時(shí)受到蜘蛛織網(wǎng)的行為觸動(dòng)，感悟，進(jìn)而打敗拿破侖；遇見(jiàn)的對(duì)象可以是某一個(gè)風(fēng)景，某一種情感，某一本書等。認(rèn)識(shí)“美麗”。這里用來(lái)修飾“遇見(jiàn)”，那么顯然這里的美麗顯然不是指外形上的，而是精神角度的，是一種心靈感知，這場(chǎng)遇見(jiàn)讓自己的內(nèi)心受到觸動(dòng)，感到了美。感到美的原因很重要，可能是因?yàn)閷?duì)方身上有一種高貴的、高尚的品質(zhì)，可能是因?yàn)檫@場(chǎng)遇見(jiàn)讓自己的心靈受到了熏陶，可能是因?yàn)樽约涸谶@場(chǎng)遇見(jiàn)中感受到了愛(ài)和關(guān)懷等。選材構(gòu)思：從題目上看，這個(gè)題目適合寫出記敘文。中心事件是“遇見(jiàn)”，要詳寫這場(chǎng)遇見(jiàn)，用細(xì)膩的語(yǔ)言，用典型的細(xì)節(jié)來(lái)展示這次遇見(jiàn)的美，中間可以穿插一些抒情、議論性的語(yǔ)言。四、選用新穎的作文形式。這篇文章，可以采用不同的形式來(lái)表達(dá)?？梢赃\(yùn)用日記的形式，記述某次遇見(jiàn)；可以運(yùn)用書信的形式，向親朋傾訴自己的感受——告訴他（她），他（她）和你的相遇是美麗的遇見(jiàn)。當(dāng)然，一定要選取恰當(dāng)?shù)男问?，不要為形式?chuàng)新而脫