《西游記》閱讀指導課（說課稿）統(tǒng)編版語文四年級下冊

/《西游記》閱讀指導課（說課稿）統(tǒng)編版語文四年級下冊教學目標：2.幫助學生理解《西游記》的主要情節(jié)和人物形象，提高閱讀理解能力。3.引導學生深入思考《西游記》中所體現(xiàn)的道德觀念和價值觀，培養(yǎng)正確的價值觀。教學內(nèi)容：1.介紹《西游記》的作者、背景和主要人物。2.分析《西游記》中的主要情節(jié)和人物形象。3.探討《西游記》中所體現(xiàn)的道德觀念和價值觀。教學重點與難點：重點：1.掌握《西游記》的主要情節(jié)和人物形象。2.理解《西游記》中所體現(xiàn)的道德觀念和價值觀。難點：1.深入分析《西游記》中的人物形象和情節(jié)。2.引導學生思考《西游記》中的道德觀念和價值觀。教具與學具準備：1.PPT課件：《西游記》的主要情節(jié)和人物形象的圖片、文字介紹。教學過程：一、導入（5分鐘）通過展示PPT課件，引導學生回顧《西游記》的作者、背景和主要人物，激發(fā)學生的閱讀興趣。二、情節(jié)分析（10分鐘）1.引導學生簡要回顧《西游記》的主要情節(jié)，如大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)孫悟空等。2.分析主要情節(jié)中的人物形象，如孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等，引導學生理解他們的性格特點和作用。三、人物分析（10分鐘）1.引導學生關注《西游記》中的人物形象，分析他們的性格特點和成長變化。2.舉例說明孫悟空、唐僧等人物的道德觀念和價值觀，引導學生深入思考。四、道德觀念與價值觀探討（10分鐘）1.引導學生思考《西游記》中所體現(xiàn)的道德觀念和價值觀，如忠誠、勇敢、堅持、團結(jié)等。2.舉例分析故事中的道德沖突和抉擇，引導學生聯(lián)系實際生活進行思考。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設計：《西游記》閱讀指導課一、作者、背景、人物二、情節(jié)分析大鬧天宮三打白骨精大戰(zhàn)孫悟空三、人物分析孫悟空唐僧豬八戒沙僧四、道德觀念與價值觀忠誠勇敢堅持團結(jié)作業(yè)設計：1.閱讀《西游記》相關章節(jié)，做好讀書筆記。2.選擇一個你最喜歡的人物，寫一篇簡短的人物分析。課后反思：本節(jié)課通過引導學生回顧《西游記》的主要情節(jié)和人物形象，幫助學生深入理解故事內(nèi)容。在道德觀念和價值觀的探討中，學生能夠聯(lián)系實際生活進行思考，提高了他們的閱讀理解能力和思考能力。但在課堂中，對于一些學生的提問和討論還不夠充分，今后需要更多地鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和思考。一、導入（5分鐘）導入環(huán)節(jié)是課堂教學的起點，它能夠激發(fā)學生的學習興趣和動機。在導入環(huán)節(jié)中，我通過展示PPT課件，引導學生回顧《西游記》的作者、背景和主要人物，激發(fā)學生的閱讀興趣。具體操作如下：1.展示《西游記》的作者吳承恩的圖片和簡介，引導學生了解作者的生平和創(chuàng)作背景。2.通過展示《西游記》中主要人物的圖片和簡介，引導學生熟悉故事中的人物形象。3.用生動的語言簡述《西游記》的開頭部分，引發(fā)學生的興趣和好奇心。二、情節(jié)分析（10分鐘）情節(jié)分析是幫助學生理解和把握故事脈絡的重要環(huán)節(jié)。在情節(jié)分析環(huán)節(jié)中，我引導學生簡要回顧《西游記》的主要情節(jié)，如大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)孫悟空等，并分析主要情節(jié)中的人物形象，如孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等，引導學生理解他們的性格特點和作用。具體操作如下：1.引導學生簡要回顧《西游記》的主要情節(jié)，可以通過提問或讓學生用自己的話復述情節(jié)。2.分析主要情節(jié)中的人物形象，可以通過舉例說明人物的言行舉止、性格特點和角色作用。3.引導學生關注人物形象的變化和成長，如孫悟空的勇敢和智慧、唐僧的慈悲和堅持等。三、人物分析（10分鐘）人物分析是幫助學生深入理解和欣賞故事的重要環(huán)節(jié)。在人物分析環(huán)節(jié)中，我引導學生關注《西游記》中的人物形象，分析他們的性格特點和成長變化。具體操作如下：1.引導學生關注人物形象的性格特點，如孫悟空的機智勇敢、唐僧的慈悲善良等。2.分析人物形象的成長變化，如孫悟空在經(jīng)歷了一系列的困難和挑戰(zhàn)后，逐漸學會了忍耐和堅持。3.引導學生思考人物形象對自己的啟示和影響，如學習孫悟空的勇敢和聰明，唐僧的慈悲和堅持等。四、道德觀念與價值觀探討（10分鐘）道德觀念與價值觀探討是幫助學生理解和思考故事中的道德觀念和價值觀的重要環(huán)節(jié)。在道德觀念與價值觀探討環(huán)節(jié)中，我引導學生思考《西游記》中所體現(xiàn)的道德觀念和價值觀，如忠誠、勇敢、堅持、團結(jié)等。具體操作如下：1.引導學生思考故事中的道德沖突和抉擇，如孫悟空在面對困難和誘惑時，選擇了堅持和勇敢。2.舉例分析故事中的道德觀念和價值觀，如孫悟空的忠誠和勇敢，唐僧的慈悲和堅持等。3.引導學生聯(lián)系實際生活進行思考，如如何在日常生活中體現(xiàn)忠誠、勇敢和堅持等價值觀。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，如情節(jié)分析、人物分析和價值觀探討等。2.強調(diào)《西游記》中的道德觀念和價值觀，如忠誠、勇敢、堅持、團結(jié)等。3.引導學生樹立正確的價值觀，如在日常生活中積極踐行忠誠、勇敢和堅持等價值觀。板書設計是課堂教學中的重要輔助工具，它能夠幫助學生梳理和記憶學習內(nèi)容。在《西游記》閱讀指導課的板書設計中，我注重突出教學重點，清晰展示故事情節(jié)、人物特征和道德觀念。具體板書設計如下：板書設計：《西游記》閱讀指導課一、作者、背景、人物作者：吳承恩背景：明代小說，佛教、道教、儒家思想融合人物：孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧、白骨精等二、情節(jié)分析大鬧天宮：孫悟空反抗天宮，展現(xiàn)其神通廣大三打白骨精：唐僧師徒遭遇妖怪，體現(xiàn)團結(jié)與智慧大戰(zhàn)孫悟空：孫悟空與妖怪戰(zhàn)斗，顯示勇敢與忠誠三、人物分析孫悟空：勇敢、智慧、忠誠、反抗精神唐僧：慈悲、堅持、道德楷模豬八戒：貪吃、懶惰、最終悔改沙僧：忠誠、樸實、默默付出四、道德觀念與價值觀忠誠：對師傅、對任務的忠誠勇敢：面對困難、挑戰(zhàn)的勇氣堅持：追求目標、不放棄的精神團結(jié)：師徒間的合作與支持作業(yè)設計是課堂教學的延伸，它能夠幫助學生鞏固學習成果，提高自主學習能力。在《西游記》閱讀指導課的作業(yè)設計中，我注重引導學生深入閱讀文本，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和思考能力。具體作業(yè)設計如下：1.閱讀《西游記》相關章節(jié)，做好讀書筆記。要求學生記錄重要情節(jié)、人物關系和自己的感想。2.選擇一個你最喜歡的人物，寫一篇簡短的人物分析。學生可以從性格特征、行為舉止和對故事的影響等方面進行闡述。3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談對《西游記》中某個道德觀念的理解和應用。要求學生舉例說明，并進行適當?shù)年U述。1.反思教學內(nèi)容的設計：是否全面、深入地覆蓋了《西游記》的主要情節(jié)和人物形象，是否有效地引導學生思考道德觀念和價值觀。2.反思教學方法的選擇：是否激發(fā)了學生的學