Module 10 Unit1 We have a big family dinner（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

/教學(xué)設(shè)計(jì)：外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過(guò)圖片和情景，正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日常生活。（2）能夠通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多種途徑，提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和親情意識(shí)，使他們學(xué)會(huì)關(guān)心家人，珍惜家庭時(shí)光。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要講述了一家人在周末舉行家庭晚宴的情景，通過(guò)描述家庭成員的日常生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)。主要內(nèi)容包括家庭成員的介紹、家庭成員的日常生活以及家庭晚宴的準(zhǔn)備等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，家庭成員的名稱和日常生活活動(dòng)的表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生家庭成員的信息，引出本課的主題。2.呈現(xiàn)：通過(guò)PPT展示本課的生詞和重點(diǎn)句子，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。3.操練：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日常生活。4.擴(kuò)展：通過(guò)情景劇表演，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。5.鞏固：通過(guò)練習(xí)冊(cè)和課堂游戲，鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，能夠突出本課的重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)如下板書(shū)：家庭成員：Father,Mother,Brother,Sister日常生活活動(dòng)：eat,watchTV,read,clean一般現(xiàn)在時(shí)：WehaveabigfamilydinneronSundays.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本課生詞和重點(diǎn)句子，并進(jìn)行翻譯。2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，寫(xiě)一段關(guān)于自己家庭成員的日常生活。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的情景和豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了家庭成員的名稱和日常生活活動(dòng)的表達(dá)，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用一般現(xiàn)在時(shí)，避免出現(xiàn)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，提高他們的英語(yǔ)水平。在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)”部分。這一部分是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中最具挑戰(zhàn)性的內(nèi)容進(jìn)行明確和強(qiáng)調(diào)，為教師在教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)和輔導(dǎo)提供依據(jù)。在本課的教學(xué)中，重點(diǎn)在于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，家庭成員的名稱和日常生活活動(dòng)的表達(dá)。難點(diǎn)則是一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，因?yàn)檫@是一個(gè)語(yǔ)法概念，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較抽象。一、一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用1.定義和特征一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)中的一種基本時(shí)態(tài)，用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、經(jīng)常發(fā)生的事情或者普遍真理。它的構(gòu)成是主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。例如："Mymothercooksfoodforus."（我的媽媽為我們做飯。）2.運(yùn)用場(chǎng)景（1）習(xí)慣性動(dòng)作：如"Igetupat7o'clockeverymorning."（我每天早上7點(diǎn)起床。）（2）經(jīng)常發(fā)生的事情：如"Shegoestoschoolbus."（她坐公交車去學(xué)校。）（3）普遍真理：如"Thesunrisesintheeast."（太陽(yáng)從東方升起。）3.教學(xué)策略（1）通過(guò)實(shí)例演示和情景模擬，讓學(xué)生感知和理解一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。（2）運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。（3）設(shè)計(jì)豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在不同語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。二、家庭成員的名稱和日常生活活動(dòng)的表達(dá)1.家庭成員的名稱本課涉及到家庭成員的名稱，包括父親（Father）、母親（Mother）、兄弟（Brother）、姐妹（Sister）。這些詞匯是對(duì)家庭成員的基本稱謂，是學(xué)生必須掌握的。2.日常生活活動(dòng)的表達(dá)本課涉及的日常生活活動(dòng)有：吃（eat）、看電視（watchTV）、讀書(shū)（read）、打掃（clean）。這些活動(dòng)是學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的行為，用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，有助于學(xué)生將英語(yǔ)與生活實(shí)際相結(jié)合。3.教學(xué)策略（1）通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)家庭成員和日常生活活動(dòng)。（2）運(yùn)用動(dòng)作表演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)家庭成員和日常生活活動(dòng)。（3）設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中交流家庭成員和日常生活活動(dòng)的表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，幫助學(xué)生掌握家庭成員的名稱和日常生活活動(dòng)的表達(dá)。通過(guò)多種教學(xué)手段和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)水平。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，確保他們能夠熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，對(duì)于“教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)”部分的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明如下：一、一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用1.語(yǔ)法規(guī)則一般現(xiàn)在時(shí)的基本語(yǔ)法規(guī)則是主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。動(dòng)詞原形需要根據(jù)主語(yǔ)的人稱和數(shù)進(jìn)行變化。例如：Istudy.(我學(xué)習(xí)。)Youstudy.(你學(xué)習(xí)。)He/She/Itstudies.(他/她/它學(xué)習(xí)。)Westudy.(我們學(xué)習(xí)。)Theystudy.(他們學(xué)習(xí)。)2.動(dòng)詞變化對(duì)于規(guī)則動(dòng)詞，其原形通常與過(guò)去式和過(guò)去分詞相同。不規(guī)則動(dòng)詞則需要單獨(dú)記憶。例如：go→went(去)see→saw(看)eat→ate(吃)3.教學(xué)活動(dòng)（1）通過(guò)家庭成員的照片或者角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日常生活，如“MyfatherwatchesTVeveryevening.”（我爸爸每天晚上看電視。）（2）設(shè)計(jì)一個(gè)日?；顒?dòng)的時(shí)間表，讓學(xué)生根據(jù)時(shí)間表用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的活動(dòng)，如“Mysisterreadsbooksonweekends.”（我妹妹周末看書(shū)。）（3）通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，讓學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常習(xí)慣，如“Doyougetupearlyinthemorning?”（你早上起得早嗎？）二、家庭成員的名稱和日常生活活動(dòng)的表達(dá)1.家庭成員名稱的教學(xué)（1）通過(guò)展示家庭成員的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出家庭成員的英文名稱，并重復(fù)練習(xí)，如“Thisismymother.”（這是我媽媽。）（2）設(shè)計(jì)一個(gè)家庭角色扮演的游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地使用家庭成員的英文名稱，如“ActasyourfamilymemberandintroduceyourselfinEnglish.”（扮演你的家庭成員并用英語(yǔ)介紹自己。）2.日常生活活動(dòng)的表達(dá)（1）通過(guò)實(shí)物或圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活中常見(jiàn)的活動(dòng)詞匯，如展示餐具讓學(xué)生學(xué)習(xí)“eat”（吃）等詞匯。（2）設(shè)計(jì)一個(gè)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述正在進(jìn)行的活動(dòng)，如“Now,lookatthepicture.Whataretheydo