2024天津海運職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024天津海運職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.校本研修C.崗位培訓D.學歷進修【答案】：A2.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學人文主義B.人文主義C.科學主義D.實用主義【答案】：A3.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.講述思路為主的原則B.教學與C.強化問題意識的原則D.增強學生參與的原則【答案】：B4.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.關愛學生B.教書育人C.終身學習D.為人師表【答案】：D5.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師德B.師資C.督導D.師范【答案】：A6.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.參觀法C.實習法D.實驗法【答案】：C7.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.重點高校和一般高校B.私立高校和公立高校C.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構D.普通高校和成人高?！敬鸢浮浚築8.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等【答案】：C9.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.畢業(yè)論文（設計）B.實習C.實驗D.調研【答案】：A10.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受經濟的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：A11.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后一年C.一年D.至退役后兩年【答案】：D12.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后兩年B.一年C.兩年D.至退役后一年【答案】：D13.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.基礎作用B.決定作用C.主導作用D.動力作用【答案】：C14.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.100B.95C.80D.130【答案】：D15.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.知識同化說B.提取失敗說C.經驗干擾說D.痕跡衰退說【答案】：B16.教師專業(yè)發(fā)展的關鍵是（）A.教研結合B.反思經驗C.創(chuàng)新實踐D.終身學習【答案】：B17.清朝政府“廢科舉，興學堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1902年B.1904年C.1906年D.1912年【答案】：C18.狹義的校園文化是指（）。A.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念B.排除學校組織制度的文化概念C.包含學術文化在內的概念D.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進行研究時所采用的理解【答案】：A19.根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.中性刺激B.無條件刺激C.無條件反應D.條件反應【答案】：C20.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.理智特征B.態(tài)度特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：B21.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.克雷丕林B.比奈兒C.比爾斯D.弗洛伊德【答案】：C22.（）是指將法治的各種要求運用于認識、分析和處理問題的思維方式，是-種以法律規(guī)范為基準的邏輯化的理性思考方式。A.法治意識B.法治思維C.科學研究D.法治信仰【答案】：B23.大學生正處于認知發(fā)展的（）A.平穩(wěn)期B.高峰期C.下降期D.高原期【答案】：B24.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育B.人文教育、自由教育、通識教育、專業(yè)教育C.自由教育、通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育D.通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育【答案】：C25.德育的社會功能主要表現(xiàn)為促進社會的（）。A.改革與進步B.劇變與進步C.漸變與發(fā)展D.穩(wěn)定與發(fā)展【答案】：D26.大學生思維發(fā)展的基本特點是（）。A.思維更注重現(xiàn)實B.思維成為自己活動的對象C.思維靈活但缺乏預見性D.更多地通過直觀和經驗進行思維【答案】：B27.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.長期作用B.理智作用.C.直覺作用D.瞬時作用【答案】：C28.高校培養(yǎng)目標的定向作用是指（）A.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準B.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用C.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準【答案】：C29.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.抽象C.綜合D.概括【答案】：D30.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.動作B.表象C.命題和命題網絡D.以上三者【答案】：C31.下列哪一項是教師在教育教學中應當做到的A.變相體罰B.尊重學生人格C.侵犯學生合法權益D.對學生實施體罰【答案】：B32.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，大學生處于（）階段A.感知運動階段B.形式運算階段C.前運算階段D.具體運算階段【答案】：B33.下列情景中代表內在動機的情境是（）。A.學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起B(yǎng).老師對學生的考試成績表示滿意C.老師表揚愛學習的學生D.王麗每天獨自看幾小時書【答案】：D34.分析美國南北戰(zhàn)爭的過程時先看美國當時的時代背景，這在學習上屬于（）。A.視覺想象B.聯(lián)系實際生活C.充分利用背景知識D.關鍵詞法【答案】：C35.師生關系最大的功能是（）。A.凝固功能B.教育功能C.調節(jié)功能D.約束功能【答案】：B二、多選題36.心理發(fā)展的特點是（）A.方向性與不可逆性B.平衡性C.個體差異性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ACD37.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)紀律D.職業(yè)情感【答案】：ABCD38.下列與去個性化產生有關的是（）。A.匿名性B.自我意識C.群體規(guī)模D.責任分散【答案】：ABD39.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理健康的狀態(tài)具有相對性D.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程【答案】：BCD40.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的意志B.善良的行為C.善良的判斷D.善良的感情【答案】：ACD41.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.平衡型組織結構B.直線-職能制組織結構C.矩陣式組織結構D.職能制組織結構E.直線組織結構【答案】：BCDE42.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.執(zhí)政考驗B.外部環(huán)境考驗C.市場經濟考驗D.改革開放考驗【答案】：ACD43.大學教師的指導作用體現(xiàn)在（）A.指導大學生的就業(yè)B.指導學生學習C.引導學生人生發(fā)展D.引導學生的價值取向【答案】：ABCD44.近代教育家陶行知提出（）A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC45.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到（）。A.熱情周到B.遵守職業(yè)紀律C.優(yōu)質服務D.向先進典型學習【答案】：ABCD46.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。D.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準?！敬鸢浮浚篈CD47.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.醒悟B.遵從C.轉變D.鞏固【答案】：ACD48.高校教師要培養(yǎng)勤奮品質的原因在于（）。A.知識經濟時代下，知識更新速度快B.高校教師肩負的歷史使命的要求C.高校教師是推動學科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學理論程度D.高校教師的教學內容，必須隨著本學科的發(fā)展而不斷變化【答案】：ABCD49.心理健康狀態(tài)具有的特點有（）。A.相對性B.連續(xù)性C.可逆性D.動態(tài)性【答案】：ABCD50.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.縱向遷移B.反向遷移C.逆向遷移D.順向遷移【答案】：CD51.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.精神懈怠危險B.能力不足危險C.脫離群眾危險D.消極腐敗危險【答案】：ABCD52.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.他人參照目標B.自我參照目標C.成績參照目標D.任務參照目標【答案】：ABD53.關于教師道德的調節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.是教師道德最主要、最