2025屆內(nèi)蒙古根河市重點中學高一下生物期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2025屆內(nèi)蒙古根河市重點中學高一下生物期末學業(yè)水平測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列對四分體的敘述正確的是A．一個細胞中含有4條染色體 B．一對同源染色體含4條染色單體C．一個細胞中含有4對染色體 D．一個細胞中含有4條染色單體2．下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元。現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激,則能測到動作電位的位置是（）A．a(chǎn)和b處B．a(chǎn)、b和c處C．b、c、d和e處D．a(chǎn)、b、c、d和e處3．下列關(guān)于種群數(shù)量特征的敘述，不正確的是A．種群最基本的數(shù)量特征是種群密度B．田鼠的繁殖能力強，種群數(shù)量增長較快C．研究城市人口的變化，遷入率和遷出率是重要的指標D．年齡組成和性別比例會直接影響種群密度的變化4．用豌豆進行遺傳實驗時，下列操作錯誤的是A．雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊B．自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去C．雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊D．人工授粉后，應(yīng)套袋5．家蠶(2n=56)的性別決定方式是ZW型,雄蠶的性染色體組成為ZZ,雌蠶的性染色體組成為ZW。有時家蠶能進行孤雌生殖,即卵細胞與來自相同卵原細胞的一個極體結(jié)合,發(fā)育成正常的新個體。已知性染色體組成為WW的個體不能成活,下列推斷錯誤的是A．雄蠶細胞中最多可含有4條Z染色體B．次級卵母細胞中含有W染色體的數(shù)量最多是2條C．研究家蠶的基因組,應(yīng)研究29條染色體上的基因D．某雌蠶發(fā)生孤雌生殖,子代的性別比例為雌:雄=2:16．如圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育影響的曲線，下列敘述正確的是（）A．b、c點對應(yīng)的均是促進根生長的濃度B．a(chǎn)點是促進根生長的濃度C．c點對應(yīng)的是抑制根生長的濃度D．a(chǎn)、d點所示生長素的濃度是相同的7．下列性狀中，不屬于相對性狀的是A．人的身高與體重B．豬的白毛與黑毛C．豌豆的高莖與矮莖D．果蠅的長翅與殘翅8．（10分）下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典實驗，其中表述合理的是()A．孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因，摩爾根用實驗證明了基因在染色體上B．格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗，證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子C．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出了DNA半保留復(fù)制方式的假說D．許多科學家相繼研究，將逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制納入細胞生物的中心法則范疇二、非選擇題9．（10分）某生物的基因型為AaBB,圖甲表示該生物的細胞分裂圖像，圖乙為細胞分裂過程中物質(zhì)變化的曲線圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）細胞①中有_____個染色體組,細胞②中有_____個DNA分子。（2）細胞③的名稱是____,判斷依據(jù)是_____。（3）圖甲中的細胞_____（用圖中數(shù)字表示）處于圖乙的cd段，圖乙中de段出現(xiàn)的原因是_____（4）細胞③中出現(xiàn)基因b是由于基因B的堿基對發(fā)生了_____，這種變化可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的各個時期,這體現(xiàn)了該變異具有_____的特點。10．（14分）如圖①～⑤列舉了四種作物的育種方法，請回答相應(yīng)問題：（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是_____（填序號），其原理是________。（2）②代表的方法是____________。（3）第③、④種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是_________________。（4）第⑤種方法的第二個步驟是____________，其中常見的運載體有______________。11．（14分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）完成過程①需要等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由中的基因指導合成。（4）用一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測一鵝膏蕈堿抑制的過程是（填序號），線粒體功能（填“會”或“不會”）受到影響。12．如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個物種及其演化關(guān)系，請據(jù)圖回答問題：（1）由A物種進化為B、C兩個物種的內(nèi)囚是甲島、乙島上的A物種出現(xiàn)不同的______，外因是______，進化的實質(zhì)是______。（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不能與C物種發(fā)生基因交流，其原因是______。（3）遷到乙島的B物種也可能會______。（4）假設(shè)種群中有一對等位基因A、a，A的基因頻率為10%，a的基因頻率為90%，若環(huán)境的選擇作用使a的基因頻率逐漸卜降，A的基因頻率逐漸上升，則后代中基因型為aa的個體的數(shù)量變化趨勢是_______.

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

四分體是指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會后每對同源染色體中含有四條姐妹染色單體。一個四分體=一對同源染色體=2條染色體=4條染色單體=4個DNA分子?！驹斀狻緼、四分體中有2條染色體，A錯誤；B、四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會后，每對同源染色體中含有4條姐妹染色單體，B正確；C、四分體中有2條染色體，C錯誤；D、四分體是一對同源染色體中的4條染色單體，不是任意的4條染色單體，D錯誤。故選B。2、C【解析】神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元上是雙向傳遞的,在兩個神經(jīng)元上是單向傳遞的.刺激C處,第二個神經(jīng)元上雙向傳遞,故b、c都可以測到動作電位.單向傳遞的方向永遠是從突觸前膜到突出后膜,故傳遞方向是向右（從第二個神經(jīng)元傳遞到第三個神經(jīng)元上）,故動作電位在d、e處可以測到,在a處測不到.【考點定位】興奮的傳導和傳遞3、D【解析】

種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A正確；田鼠的繁殖能力強，導致其種群數(shù)量增長較快，B正確；研究城市人口變化除研究出生率、死亡率外，還要研究遷入率和遷出率，C正確；年齡組成是通過出生率、死亡率來影響種群密度，性別比例是通過出生率來影響種群密度，因此二者間接影響種群密度的變化，D錯誤。故選：D。4、C【解析】試題分析：豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物，雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊，以防止自花傳粉，A項正確；自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去，否則無法進行自交，B項正確；雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊，而不是雌蕊，C項錯誤；人工授粉后，為了防止外來花粉的干擾，應(yīng)套袋，D項正確?？键c：本題考查雜交實驗的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。5、D【解析】

由于家蠶(2n=56)的性別決定方式是ZW型，雄蠶的性染色體組成為ZZ，雌蠶的性染色體組成為ZW，所以雄蠶的體細胞中一般只有2條Z染色體，只有在有絲分裂后期可達到4條Z染色體；雌蠶的體細胞中一般含1條Z染色體，1條W染色體，只有在有絲分裂或減數(shù)第二次分裂后期時，細胞中可含2條Z染色體，2條W染色體。研究家蠶的基因組需要測定29條染色體上的DNA序列，即27條不同的常染色體+2條性染色體?！驹斀狻啃坌Q體細胞中一般含2條Z染色體，在有絲分裂后期，Z染色體的著絲點分裂，則可形成4條Z染色體，A正確；雌蠶卵原細胞中含Z、W兩條性染色體，當進行減數(shù)第一次分裂后，形成的一個次級卵母細胞和一個極體分別含有一條性染色體（Z或W）。若其中一個次級卵母細胞中含有W染色體，在減數(shù)第二次分裂后期，則W染色體著絲點分裂形成2條W染色體，B正確；家蠶體細胞含28對同源染色體，若要研究家蠶的一個基因組所有染色體上DNA序列,應(yīng)研究27條非同源的常染色體+2條性染色體（Z和W）上的全部基因，共29條染色體的DNA序列，C正確；雌蠶進行孤雌生殖，產(chǎn)生的卵細胞有兩種類型：Z和W；當產(chǎn)生的卵細胞含Z時，同時產(chǎn)生的極體的染色體類型及其比例為1Z:2W，卵細胞和一個極體結(jié)合發(fā)育成新個體，性染色體組成及比例為1ZZ:2ZW；當產(chǎn)生的卵細胞含W時，同時產(chǎn)生的極體的染色體類型即比例為1W:2Z，二者結(jié)合發(fā)育成新個體，性染色體組成及比例為1WW:2ZW；由于占1份的WW個體不能存活且兩種結(jié)合方式機會均等，所以子代的性別比例為雌（ZW）:雄(ZZ)=4:1，D錯誤。【點睛】難點：雌蠶發(fā)生孤雌生殖時，來自相同卵原細胞的一個極體與卵細胞結(jié)合，發(fā)育成正常的新個體（但WW型死亡）。分析時要抓住卵原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細胞和極體有兩種情況：一是當產(chǎn)生的卵細胞類型為Z時，同時產(chǎn)生的極體類型也有兩種類型為1Z:2W，二者結(jié)合發(fā)育成新個體的類型及其比例為1ZZ:2ZW；二是當產(chǎn)生的卵細胞類型為W時，同時產(chǎn)生的極體的類型為1W:2Z，二者結(jié)合發(fā)育成新個體類型及其比例為1WW:2ZW。6、A【解析】

試題分析：由圖分析可知b和c點都是促進作用，A正確。a點是既不促進也不抑制，B錯誤。c點是促進作用，C錯誤。a、d點生長素濃度不同，生理效應(yīng)相同，D錯誤?？键c：本題考查生長素相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力。7、A【解析】相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，B、C、D是不同性狀；故選A。8、C【解析】

試題分析：孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳基本規(guī)律，是用遺傳因子來解釋的，摩爾根通過果蠅眼色遺傳的證明基因位于染色體上，A選項錯誤；格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗，證明了S型細菌體內(nèi)存在轉(zhuǎn)化因子但不知道是DNA分子，B選項錯誤；沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出了DNA半保留復(fù)制方式的假說，C選項正確；RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程是對中心法則的必要的補充，而病毒是非細胞結(jié)構(gòu)的生物，D選項錯誤?？键c：本題考查探索遺傳奧秘的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。二、非選擇題9、24（第一）極體細胞①的細胞質(zhì)不均等分裂,說明該個體為雌性，而細胞③無同源染色體且細胞質(zhì)均等分裂①②著絲點分裂,姐妹染色單體分離增添、替換和缺失隨機性【解析】

分析圖甲：①細胞中同源染色體正在分離，且細胞質(zhì)不均等分裂，為減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細胞，圖②中沒有同源染色體，著絲點都排列在赤道板上，為減數(shù)第二次分裂中期圖像；圖③沒有同源染色體，著絲點已經(jīng)分裂，細胞質(zhì)均等分裂，為減數(shù)第二次分裂后期的第一極體。分析圖乙：bc段表示DNA復(fù)制，cd段表示每條染色體上含有兩個DNA，可表示有絲分裂的前期、中期，減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂的前期、中期。de段表示著絲點斷裂，可表示有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期。ef段可表示有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻浚?）細胞①中有2個染色體組，細胞②中有2條染色體，每條染色體上含兩個DNA，共4個核DNA分子。（2）由于細胞①的細胞質(zhì)不均等分裂，可判斷該動物為雌性，又由于細胞③為減數(shù)第二次分裂后期，細胞質(zhì)均等分裂，故細胞③的名稱是第一極體。（3）圖乙的cd段表示細胞中含有染色單體，所以圖甲中的細胞①②處于圖乙的cd段，圖乙中de段表示一條染色體上含有兩個DNA變成一條染色體上含有一個DNA，出現(xiàn)的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分離。（4）由于該生物體的基因型為AaBB，所以細胞③中出現(xiàn)基因b是由于基因B的堿基對發(fā)生了增添、替換和缺失而導致了基因結(jié)構(gòu)的改變，這種變化可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的各個時期，這體現(xiàn)了該變異具有隨機性的特點?！军c睛】本題考查減數(shù)分裂過程，意在考查學生對知識的理解和應(yīng)用能力、識圖能力。10、①基因突變雜交育種抑制紡錘體的形成將目的基因與運載體結(jié)合質(zhì)粒，動、植物病毒【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①為誘變育種，原理是基因突變；②為雜交育種，原理是基因重組；③為單倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異；④為多倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異；⑤為基因工程育種，原理是基因重組?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中①為誘變育種，原理是基因突變。（2）根據(jù)以上分析已知，圖中②代表的育種方法是雜交育種。（3）秋水仙素的作用機理是抑制紡錘體的形成，導致細胞中染色體數(shù)目加倍。（4）⑤為基因工程育種，基因工程的第二個步驟是構(gòu)建基因表達載體，即將目的基因與運載體結(jié)合，常見的運載體是質(zhì)粒、動植物病毒等?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是分析圖中各個數(shù)字代表的育種方法的名稱，確定每一種方法的育種原理以及基因工程第二個步驟的名稱。11、（1）ATP、核糖核苷酸、酶（2）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（3）核DNA（細胞核）（4）①會【解析】本題以圖文為資料考查轉(zhuǎn)錄翻譯相關(guān)知識。（1）過程①為轉(zhuǎn)錄，需要從核外獲取ATP、核糖核苷酸、酶；（2）過程②表示翻譯，場所核糖體，在細胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體中能進行過程④翻譯，所以線粒體中也存在。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，但是將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。所以RNA聚