中級(jí)職稱個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)4篇

中級(jí)職稱個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)4篇

中級(jí)職稱個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾

年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f(wàn)千。這十幾年，是我默默耕

耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(zhǎng)的十幾

年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得

的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。

新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，

對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,

努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)

生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組

織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得

更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教

學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)

真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好

充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后

及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知

識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，

“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子

來要求自己。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)

確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深

入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡

量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的出國(guó)留學(xué)生學(xué)

習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普

遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他

老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師

來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去

搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最

大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生

的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行

透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔

導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的

求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是

一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)

習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,

這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完

整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨

之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，

我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),

把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注

入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓

學(xué)生的'各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，20年6月我撰寫的

論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教

育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)；20—年10月28日我的論文

《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育

廳主管的《閱讀》期刊20—年第10期上發(fā)表；20—年5月10日

我的《校園教研起波濤看我逐浪高一一英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》

經(jīng)專家評(píng)審，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)

交流》雜志20—年第5期，并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究

員。20—年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)

明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；20_年6月18日

在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。

20_年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績(jī)微不

足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績(jī)屬于過去，明天任

重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的

工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。那一份

份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無愧自

己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個(gè)翻身

仗，讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓！中級(jí)職稱個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2

本人—，20—年7月畢業(yè)于陜西省渭南鐵路工程學(xué)校工程測(cè)

量專業(yè)，同年7月進(jìn)入新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)有限責(zé)任公司,

在水利工程項(xiàng)目施工中擔(dān)任技術(shù)員，于20年10月取得了助理

工程師職稱。時(shí)至今日，工作又達(dá)六年之久?；仡欉@六年來的工

作，完成的每項(xiàng)工程任務(wù)都給我今后的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

20—年3月至20—年12月，單位中標(biāo)的新疆X

程導(dǎo)流洞工程交由我所在的項(xiàng)目部承建。該導(dǎo)流洞工程全長(zhǎng)

525.297m,為城門洞型，進(jìn)口段設(shè)有30nl長(zhǎng)的漸變段（方變圓型

式），出口段設(shè)有挑流鼻坎消能（拋物線型式），長(zhǎng)度為16.606m。

項(xiàng)目部安排我主要負(fù)責(zé)導(dǎo)流洞工程硅襯砌施工技術(shù)，在此之前，

隧道硅襯砌施工我并未接觸過，因此，這對(duì)我來說又是新的挑戰(zhàn)，

但也對(duì)這新的施工工藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。

之后的工作中，我不斷地學(xué)習(xí)到很多施工技術(shù)與組織管理能

力。在施工技術(shù)方面，無論是對(duì)于隧洞標(biāo)準(zhǔn)段的測(cè)量放樣、基面

清理、鋼筋制安、模板支立、硅澆筑等工序施工，還是對(duì)于隧洞

異型斷面各工序的施工，都使我的理論與實(shí)踐結(jié)合得以充分發(fā)揮,

與此同時(shí)也相應(yīng)地積累了更多的施工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

在施工組織管理方面，我逐漸掌握了如何發(fā)現(xiàn)施工重點(diǎn)工作,

理智對(duì)待及處理問題的方法；并對(duì)技術(shù)上難題善于思考、深入鉆

研，努力去做到及時(shí)應(yīng)對(duì)與解決。如在漸變段硅施工中，針對(duì)其

結(jié)構(gòu)復(fù)雜、工期緊、施工環(huán)境受限等特點(diǎn)及難點(diǎn)，首先，反復(fù)計(jì)

算設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)及鋼筋尺寸，熟懂施工圖紙。再以節(jié)約材料、確保質(zhì)

量與安全為原則，編制出鋼筋下料單、模板制安方案、腳手架搭

設(shè)方案、硅澆筑等指導(dǎo)性文件。及時(shí)下發(fā)與交底給各施工班組，

并在整個(gè)施工過程中跟蹤管理，查看落實(shí)是否到位，發(fā)現(xiàn)新的問

題及時(shí)優(yōu)化方案，再提出相應(yīng)的施工對(duì)策，如此進(jìn)行循環(huán)管理工

作；另一方面為加快施工進(jìn)度，我安排兩班作業(yè)隊(duì)跳倉(cāng)施工、平

行作業(yè)。采取這些施工措施后，自然也達(dá)到了預(yù)期的效果。

第二年，也就是20—年2月到20—年6月，我被調(diào)到新疆

工程項(xiàng)目部，擔(dān)任施工技術(shù)員。該隧洞工程總長(zhǎng)二公里

多，彎道共有2處。對(duì)于長(zhǎng)距離隧洞施工特點(diǎn)，最為關(guān)鍵的是否

能與下一標(biāo)段隧洞工程準(zhǔn)確貫通，而這根本要取決于測(cè)量控制工

作準(zhǔn)確性與有效性。圍繞這一點(diǎn)，我如同肩負(fù)著使命般，帶上儀

器便開始了有條不紊的測(cè)量工作。先將控制點(diǎn)逐一布設(shè)在關(guān)鍵而

有利的地理位貉，然后進(jìn)行重復(fù)測(cè)量，在滿足允許閉合差的情況

下就可終止測(cè)量。最后經(jīng)平差后才能運(yùn)用到施工中。如控制點(diǎn)的

測(cè)量一旦未進(jìn)行閉合，那后果可能將不堪設(shè)想。

因此，測(cè)量工作是一個(gè)任務(wù)繁重、精度要求高的工作，不得

有一絲馬虎。要保質(zhì)保量的完成任務(wù)，我總結(jié)出測(cè)量工作不單單

要有一定的'理論知識(shí)，更重要的還要做到勤與謹(jǐn)。

20—年7月至20—年3月，因工作需要，公司調(diào)我到新疆

工程項(xiàng)目部，擔(dān)任施工科長(zhǎng)一職。主要負(fù)責(zé)導(dǎo)流洞工程出

口至進(jìn)口方向的開挖施工。該工程地質(zhì)巖石破碎、圍巖穩(wěn)定性較

差。給洞挖帶來一定的施工難度，而解決辦法就是必須要把安全

保證措施與成型效果控制作為重中之重去落實(shí)。

首先我根據(jù)洞挖爆破施工方案嚴(yán)格控制鉆孔孔位、孔深及裝

藥量等爆破參數(shù)進(jìn)行洞挖試驗(yàn)，以多次調(diào)整試驗(yàn)結(jié)果確定最優(yōu)的

相關(guān)爆破參數(shù)，做為石方洞挖施工質(zhì)量強(qiáng)制性控制指標(biāo)。但不可

避免仍會(huì)出現(xiàn)局部有超欠挖現(xiàn)象，對(duì)此，我在對(duì)掌子面孔位點(diǎn)放

樣時(shí)，同時(shí)對(duì)上一循環(huán)已開挖洞型進(jìn)行測(cè)量檢查，及時(shí)將超欠挖

情況進(jìn)行分析，并對(duì)局部欠挖量大部位再次做爆破處理。另一方

面，我要求作業(yè)班組進(jìn)行排查與清除危石，嚴(yán)格按照支護(hù)施工方

案及時(shí)跟進(jìn)施工；通過這些控制辦法，很大程度上減少了超欠挖

現(xiàn)象發(fā)生，同時(shí)確保了施工安全，也為后期洞襯硅施工在工期、

質(zhì)量與安全上提供了有利保障。

20_年4月我被項(xiàng)目部安排到工程泄洪洞、發(fā)電洞

工程，主要負(fù)責(zé)聯(lián)合進(jìn)水塔硅施工。剛接到工作，我就被眼前的

施工圖震撼了。設(shè)計(jì)硅結(jié)構(gòu)、鋼筋型號(hào)與型式復(fù)雜；同時(shí)還有硅

總量大、澆筑倉(cāng)面大、塔身高等施工特點(diǎn)，對(duì)我來說是第一次接

觸這么龐大的建筑物，不過這也一定能從中學(xué)到更多的新鮮知識(shí)

與新思路。經(jīng)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商決定，塔身楣門以下采用常規(guī)滿堂

腳手架支模施工，以上采用滑模施工，在至塔頂部牛腳后?；?，

再繼續(xù)采用常規(guī)滿堂腳手架支模施工。在滑模施工過程中，讓我

認(rèn)識(shí)到，它有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、動(dòng)態(tài)性：滑模平臺(tái)在動(dòng)力系統(tǒng)的帶動(dòng)下不斷提升，其提升

不受外力影響，是個(gè)動(dòng)態(tài)過程，在滑升過程中必須進(jìn)行中心垂直

度偏差和扭轉(zhuǎn)偏差等偏差的糾正，并控制到規(guī)范允許的范圍內(nèi)。

2、連續(xù)性：模板組裝完畢后，沒有特殊情況，應(yīng)連續(xù)滑升，

不宜?；灰?yàn)橥；?，容易出現(xiàn)硅粘模等現(xiàn)象，影響外觀；所

以模板滑升應(yīng)連續(xù)施工。

3、組織性和協(xié)作性：滑模施工牽涉的工種很多，人員復(fù)雜，

需要很好地進(jìn)行組織，且混凝土各施工工序之間應(yīng)協(xié)調(diào)一致。否

則會(huì)引起?；F(xiàn)象。

4、季節(jié)性：滑模施工溫度不宜太高或太低，如混凝土強(qiáng)度增

長(zhǎng)過快。或過慢，都會(huì)容易出現(xiàn)嚴(yán)重粘模現(xiàn)象，影響外觀和滑升

速度，并容易造成惡性循環(huán)。這時(shí)就需要采取在混凝土內(nèi)參加緩

凝劑或早強(qiáng)亮劑和加大模板清理力度等一系列措施，從而增加了

工程成本?；］^適宜的溫度為10-20℃,所以滑模受季節(jié)影響

較大。

在滑模過程中，當(dāng)然也遇到一些技術(shù)難題，如：滑模的鋼管

爬桿是否可以替代鋼筋？遇少量截面變化是否可變更或預(yù)埋梁窩,

以減少?；?？如何解決插筋影響模板滑升的問題？處理好這些問

題，能更好體現(xiàn)滑模的施工效益。因此，與設(shè)計(jì)單位的及時(shí)溝通

顯得格外的重要。此刻，我對(duì)設(shè)計(jì)單位有新的認(rèn)識(shí)，他們的每份

變更內(nèi)容將直接影響著施工單位的進(jìn)度與成本。

同樣，這在交通橋橋墩的施工中也充分得以體現(xiàn)。原設(shè)計(jì)橋

墩為“八”字矩形，墩身設(shè)有聯(lián)系梁。采用常規(guī)腳手架支撐，鋼

木混合拼裝將影響施工進(jìn)度，后經(jīng)設(shè)計(jì)單位溝通變更為圓柱型式,

鋼筋制安與立模減少了難度，有效地提高了施工速度。按時(shí)完成

工期計(jì)劃任務(wù)。

20—年4月項(xiàng)目部任命我為項(xiàng)目總工，全面負(fù)責(zé)工程

技術(shù)管理工作。在工作中，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)、以往經(jīng)驗(yàn)及所見

所聞，更加清楚地認(rèn)識(shí)到施工安全、質(zhì)量、成本與進(jìn)度的重要性。

要使每個(gè)施工方案、方法、工藝或工序正常實(shí)施，必須圍繞這四

者進(jìn)行狠抓，不可淡薄任一方面的管理意識(shí)。當(dāng)然，全面考慮工

作還必須要有超前思維意識(shí)。我以企業(yè)、項(xiàng)目部利潤(rùn)最大化為根

本目標(biāo)，全面展開各項(xiàng)技術(shù)管理工作。

在施工現(xiàn)場(chǎng)，能與業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等單位或相關(guān)人員互相

溝通，努力去解決與指導(dǎo)施工技術(shù)上的難題及問題。督促檢查施

工質(zhì)量、安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)抓落實(shí)。在內(nèi)業(yè)方面，自己能

獨(dú)立編寫施工組織設(shè)計(jì)、技術(shù)方案、施工報(bào)告等，督促檢查技術(shù)

人員的施工日志、技術(shù)交底、工程量匯總、資料整理等內(nèi)業(yè)工作，

對(duì)存在的問題不斷地進(jìn)行完善，減少影響竣工、結(jié)算中常見的問

題。

通過這幾年的理論與實(shí)踐相結(jié)合，自己的施工經(jīng)驗(yàn)不斷地在

提升，我已能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)也得到單位領(lǐng)導(dǎo)

和同事的肯定。當(dāng)然，我更明白自己的這些經(jīng)驗(yàn)與千變?nèi)f化的建

筑工程行業(yè)需求有著很大的距離。只有不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

才能經(jīng)歷起工作中一次次的考驗(yàn)。中級(jí)職稱個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總

結(jié)3

本人年一月畢業(yè)于浙江工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化教育

專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位；同年.月進(jìn)入任教至今。一年.月

取得并被聘為助理講師，任期已滿四年，符合申報(bào)講師的條件。

現(xiàn)將本人任職以來的主要工作情況報(bào)告如下：

一、思想政治方面

本人始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，堅(jiān)持四項(xiàng)基

本原則，擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策，切實(shí)貫徹黨的教育方

針，為人師表，教書育人。平時(shí)認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，

提高了對(duì)黨的方針政策的認(rèn)識(shí)、拓寬政治知識(shí)面，提高自身文化

素養(yǎng)，并積極向先進(jìn)的同志學(xué)習(xí)，始終以一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)

準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

二、教學(xué)與教研方面

任教以來，主要承擔(dān)了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《電

氣制圖》、《機(jī)械制造工藝與裝備》、《計(jì)算機(jī)繪圖》、《機(jī)床夾具設(shè)

計(jì)》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《先進(jìn)制造技術(shù)》等8門大專函授課程專

業(yè)基礎(chǔ)課、中級(jí)繪圖員考證培訓(xùn)、校外函授培訓(xùn)課程《機(jī)械制造

工程學(xué)》及大專畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。在平日教學(xué)工作中，

虛心主動(dòng)地向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培養(yǎng)自己

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。

在教學(xué)過程中，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，

精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，課堂上始終以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層

面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得，課后精心布置作業(yè)，盡量做到

適度、適量。在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會(huì)各種先進(jìn)的教學(xué)方法，教

學(xué)目的明確，先后獲得過“教學(xué)優(yōu)秀”、“優(yōu)秀教案”、“課件

比賽優(yōu)勝”等榮譽(yù)。在課余時(shí)間，耐心主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)解決

學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題。教學(xué)中始終注重啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和

積極性，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力，取得了良好的教

學(xué)效果，每學(xué)期都圓滿地完成學(xué)校及所在處、室布置的各項(xiàng)工作

任務(wù)。

為適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)，積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)

習(xí)的觀念。工作期間閱讀了大量有關(guān)教育管理方面的書籍和本專

業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，并能利用課余時(shí)間刻苦鉆研，積極投身教研工

作，參加了《機(jī)械制圖》校級(jí)精品課程的建設(shè)和參與編寫校本教

材《模具設(shè)計(jì)習(xí)題冊(cè)》一書，近幾年來在省級(jí)刊物上發(fā)表教研論

文三篇，反映效果良好。

此外我還積極參加校外專業(yè)培訓(xùn)，20—年7月參加了省教育

廳舉辦的中職學(xué)校機(jī)械制造與控制、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)教學(xué)研修

培訓(xùn)I,答辯合格；年_參加了《機(jī)械制圖、技術(shù)制圖》系列國(guó)

家標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，考試合格；年一月參加了省教育廳舉辦的中職學(xué)

校高技能“雙師型”教師數(shù)銃高級(jí)工培訓(xùn)，考核合格，取得高級(jí)

工證書；另外我還每年堅(jiān)持參加繼續(xù)教育，先后參加并完成《職

業(yè)道德與創(chuàng)新能力》、《心理健康與心理調(diào)適》、《溝通與協(xié)調(diào)能力

建設(shè)》等培訓(xùn)課程，總計(jì)360學(xué)時(shí)。并于年參加全國(guó)專業(yè)技

術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試和浙江省職稱英語(yǔ)等級(jí)考試，成績(jī)合

格。

三、班級(jí)管理及其他工作方面

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也認(rèn)真做好班主任工作。自年

一月起擔(dān)任班班主任，已有四年；所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，

多次被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”、“和諧班級(jí)”、“先進(jìn)團(tuán)支部”，

本人也多次被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。除承擔(dān)正常的教學(xué)任務(wù)和

班主任工作外，我還承擔(dān)了校團(tuán)委的部分工作（分管學(xué)生會(huì)、廣

播站、國(guó)旗隊(duì)），并連續(xù)三年在校技能文化節(jié)上開設(shè)文化類專題講

座和為校機(jī)電類專業(yè)教師開設(shè)國(guó)標(biāo)宣貫講座等，效果良好，深受

學(xué)生的'喜愛和同行的好評(píng)。

參加工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，

兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人

師表、教書育人，較好地完成教育教學(xué)工作，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教

師應(yīng)有的職責(zé)，受到了上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)，—年

被學(xué)校推薦并被評(píng)為金華市20——20—年度技工院?！笆屑?jí)優(yōu)秀

教師”。

當(dāng)年從教是懷著對(duì)教書的熱愛，經(jīng)過這幾年的洗禮，更加堅(jiān)

定了我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。作為教師，對(duì)于過去，我將永遠(yuǎn)記住

并不斷的總結(jié)；對(duì)于未來，我將不懈地去攀登，在平凡的工作崗

位上作出不平凡的事業(yè)來。中級(jí)職稱個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)4

我叫—，是中學(xué)語(yǔ)文教師。20_年學(xué)校畢業(yè)，20_年調(diào)入中

學(xué)工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)

業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢

業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教

書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的

職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。年，我被

評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，年來，我盡職盡責(zé)，既給年輕老師做榜樣，

同時(shí)又向高級(jí)教師學(xué)習(xí)，教