人教版四年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

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案

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人教版四年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和

復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)概念，提高計(jì)算能力和解決問題的能力，

發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn),

全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

1、查漏補(bǔ)缺通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的

記憶，深化認(rèn)識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng)。使學(xué)

生對知識的掌握理解由感性認(rèn)識提升到一個(gè)理性的認(rèn)識上來。

2、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生

在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出

各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知

識體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識解決

簡單實(shí)際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注

重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生

邏輯思維能力。4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)

習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)

第一單元、大數(shù)的認(rèn)識

第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)

第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法

2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊

形和梯形

3、統(tǒng)計(jì)與概率第六單元、統(tǒng)計(jì)

4、數(shù)學(xué)思想方法第七單元、數(shù)學(xué)廣角（合理安排）

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.對萬級、億級的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬"、"億''作

單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識，建

立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；

2.進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用

計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計(jì)算

器的認(rèn)識；

3.掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識角，能正確畫出

平行線和垂線（過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)），進(jìn)一步發(fā)展空

間觀念；

4.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識

和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，分析結(jié)果。

5.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知

識解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會

數(shù)學(xué)的價(jià)值。

6.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,

以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，

進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、乘、除法的計(jì)算準(zhǔn)確性的提高和應(yīng)用。

2、對角的度量和平行、垂直的認(rèn)識。

3、對實(shí)際問題的理解與應(yīng)用。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、按總復(fù)習(xí)單元的順序進(jìn)行知識方塊分類的疏理性復(fù)習(xí),

加強(qiáng)知識間的聯(lián)系。

2、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

提綱挈領(lǐng)式的對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用“看、讀、

想、練、說、評”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)?？?，看課文中有關(guān)運(yùn)算方

法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。

想，通過自我反思，自查這個(gè)單元有些什么困難，及時(shí)提出，

解決。練，通過作課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知

識。說，對于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來,

理清思路。評，通過學(xué)生自評、互評，加深對

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題的印象。

3、抓薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集中練習(xí)。

針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講

的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到

舉一反三，觸類旁通。

4、選擇性做綜合試卷，形成綜合處理能力。

用做綜合試卷的方法，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合

考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針

對性的復(fù)習(xí)。

5、抓住個(gè)別落后生，采取一對一的復(fù)習(xí)。

抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別

學(xué)生，采取一對一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知

識，縮小落后面。

通過以上多種復(fù)習(xí)手段，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，獲

得必需的數(shù)學(xué)知識。

六、課時(shí)安排

多位數(shù)的認(rèn)識3課時(shí)

乘法和除法3課時(shí)

空間與圖形2課時(shí)

統(tǒng)計(jì)1課時(shí)

綜合練習(xí)1課時(shí)

第一課時(shí)大數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)（一）

教學(xué)目的：

1.進(jìn)一步復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。

2.進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，比較大小，

省略億、萬后面的數(shù)。

3.結(jié)合練習(xí)素材使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生

的數(shù)感。

教學(xué)重點(diǎn):

進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，省略億、萬后面

的數(shù)。

教學(xué)關(guān)鍵：

以練習(xí)的方式來鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表

1.讓學(xué)生回憶一下億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位，并指名同學(xué)背誦。

2.在黑板上掛數(shù)位順序表，問：你們還記得如何分級嗎？

生：從個(gè)位到千位為個(gè)級，萬位到千萬位為萬級。

3.師：個(gè)級表示有幾個(gè)什么？萬級表示有幾個(gè)什么？億

級表示有幾個(gè)什么？

4.師：我們還知道每兩個(gè)相鄰單位之間的進(jìn)率是多少？

5.講評練習(xí)有關(guān)這方面的練習(xí)。

二、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法

1.師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀法，那么在讀的時(shí)

候要注意什么問題？

第一步做什么？第二步？

生：第一步要分級，用逗號或虛線隔開，從高位往低位讀

起。

2.億級、萬級和個(gè)級的讀法有什么不同。

如：40052136（四千零五萬二千一百三十六）

108430052019（一千零八十四億三千零五萬兩千零一十

九）

師：億級多了一個(gè)億字，萬級多了一個(gè)萬字。

3.復(fù)習(xí)中間和末尾有零的讀法。

①每一級的末尾有零。

如：7890000讀作：七百八十九萬

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4500000000讀作：四十五億

師：每一級末尾的零都不讀。

②中間和末尾有零的情況。

如：40052136讀作：四千零五萬二千一百三十六

143508710532一千四百三十五億零八百七H?■一萬零五百

三十二

師：零放在什么位置要讀？

生：每一級前面和中間的零都要讀。

師：中間兩個(gè)零或多個(gè)零要怎樣讀呢？

生：都只讀一個(gè)零。

4.請同學(xué)把讀法的法則在總結(jié)一遍，然后全班讀一遍加

深印象。

三、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法

1.師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)和億以上數(shù)的寫法，那

么在寫的時(shí)候要注意什么問題？

第一步做什么？第二步？

生：第一步要判斷最高位是那一位，從最高位寫到最低位。

七千萬零五百(70000500)

2.師：每一級的末尾沒有單位時(shí)該怎么辦？誰舉一個(gè)例

子。

生：每一級的末尾沒有單位時(shí)應(yīng)該用零占位。如：五百二

H^一萬(5210000)

3.師：是不是讀零的地方都寫一個(gè)零？七千萬零五十。

(70000050)

生：要對準(zhǔn)數(shù)位一位一位往下寫，哪一位上一個(gè)單位也沒

有就寫占位。如：六百萬八千(6008000)4.請同學(xué)總結(jié)寫

法，個(gè)別請，這里比較簡單，可以請中等的學(xué)生回答。

四、比較大小

師：在比較大小的時(shí)候，我門應(yīng)該怎么做？第一步？有幾

種情況？

生：第一步分級。

師：如果數(shù)位相同和不同怎么辦？

看題目：208090>200809

生：數(shù)位相同時(shí)，要從最高位比較，如果最高位相同，就

一步一步的往下比，直到比出大小為止。生肯定，如果學(xué)生回

答不完整，可以請同學(xué)補(bǔ)充。

如：1900<2萬

師：如果碰到這樣的數(shù)時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

生：可以先把2萬化成阿拉伯?dāng)?shù)字。

師：然后在按照比較的方法。

如：3458<123456

生：數(shù)位不同，只要看數(shù)位多的數(shù)，那個(gè)數(shù)就大。

五、省略“億”“萬”后面的尾數(shù)

1.整億整萬的數(shù)。

如：4700000=470萬12700000000=127億

師：這樣的數(shù)要怎樣省略？

生：整萬的數(shù)要省略四個(gè)零，后面加一個(gè)萬字，整億的數(shù)

要省略億后面的八個(gè)零，加一個(gè)億字。2.求近似數(shù)

如：12924800-1292萬272000000-3億3507200000-35

師：求近似數(shù)要怎么求？

生：省略萬后面的尾數(shù)要看千位上的數(shù)，然后省略后面的

數(shù)，加一個(gè)萬字。

省略億后面的尾數(shù)要看千萬位上的數(shù)，然后省略后面的數(shù),

加一個(gè)億字。

在這里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)整數(shù)和近似數(shù)是不同的，要注意符號。

六、總結(jié)

讓學(xué)生自己總結(jié)，然后回去好好復(fù)習(xí)。

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第二課時(shí)大數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)（二）

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識計(jì)數(shù)單

位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上

各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。

2.掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會比較

大數(shù)的大小，會將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬''和"億''作

單位的數(shù)，會用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位或億位后面

的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。3.認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會和感

受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

教學(xué)重點(diǎn):

在認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)

用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

教學(xué)難點(diǎn)：

在認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)

用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

教學(xué)關(guān)鍵：

掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)

的大小，會將數(shù)萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬'’和"億”作單位

的數(shù)，會用“四舍五入''法把一個(gè)大數(shù)省略萬位或億位后面的尾

數(shù)，求出它的近似數(shù)。教學(xué)過程：

第一關(guān)：明辨概念。（以搶答形式出現(xiàn)，師給予點(diǎn)評）

一、填空。

⑴10個(gè)一千是（一萬），（10）個(gè)百萬是一千萬。

⑵從個(gè)位起，第五位是（萬位），計(jì)數(shù)單位是（萬），第

九位是（億位），計(jì)數(shù)單位是（億），第十二位是（千億位），

計(jì)數(shù)單位是（千億）。

⑶1702030009是（10）位數(shù)，它的最高位是（十億位）。

⑷十萬十萬地?cái)?shù)，數(shù)100次是（一千萬）。

⑸一個(gè)數(shù)是由7個(gè)十萬、6個(gè)萬和3個(gè)十組成的，這個(gè)數(shù)

寫做(76?0030)o

⑹一個(gè)數(shù)千萬位上是8,萬位上是5,其它各位上都是，

這個(gè)數(shù)是(8005?0000)o

(7)1個(gè)百萬是(10)個(gè)十萬，1個(gè)千萬是(10)個(gè)百萬，

(100)個(gè)百萬是一億。

⑻在4和6之間填上(5)個(gè)，這個(gè)數(shù)就萬為四百萬零六。

(9)30300030最高位上的3表示(3個(gè)千萬)，中間的3表

示(3個(gè)十萬)，最后的3表示(3個(gè)十)。(10)一個(gè)六位數(shù)，

最低位上是1,任意兩個(gè)相鄰數(shù)位上數(shù)字的和都是6,這個(gè)數(shù)

寫作(515151)o(11)591000是由(59)個(gè)(萬)和(1000)

個(gè)(一)組成。

二、判斷對錯(cuò)

⑴讀數(shù)和寫數(shù)都要從最高位讀起或?qū)懫稹?/p>

⑵4321>4320萬

⑶9口000h9萬,口里最小填。

⑷四萬零五百寫作：40000500

(5)404040讀作四十萬四千四十。

三、選擇正確答案的序號填在()里。

⑴13500000元=()o

A、135元B、1350元C、1350萬D、1350萬元

⑵讀5000505這個(gè)數(shù)時(shí)，要讀()個(gè)零。

A、IB、2C、3D、4

⑶一個(gè)數(shù)最高位是()位，這個(gè)數(shù)是八位數(shù)。

A、百萬B、十萬C、千萬D、億

⑷有一個(gè)數(shù)，萬級是207,個(gè)級是375,這個(gè)數(shù)是()o

A、207375B,2070375C,2073750

⑸下面各數(shù)中，最接近20000的數(shù)是()。

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A、19998B,20003C,21000

第二關(guān)：細(xì)答基本(先讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評)

一、在。里填上“>"、“<”或“二”。

567765057675635600000356萬

二、按要求寫數(shù)。

90000000000噸=900億噸810000千克=81萬千克

三、求近似數(shù)。

74380M4萬(四舍五入到萬位)。

1309998572*13億(四舍五入到億位)。

第三關(guān)：勇闖萬難(先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再講評)

一、根據(jù)數(shù)的組成填寫下面各題。

(500000000)+(2000000)+(700000)=502700000

(3000000)+(800000)+(9)=3800009

二、用2、7、、3、1這五個(gè)數(shù)組成一個(gè)五位數(shù)，其中最

大的數(shù)是(73210),最小的數(shù)是(10237),約等于7萬的最

小的數(shù)是(70123),約等于3萬的最大的數(shù)是(32710)o

三、用5、4、7和2個(gè)組成五位數(shù)，使這個(gè)數(shù)：

⑴只讀一個(gè)零：50047,50074,40057,40075,70045,

70054

⑵讀兩個(gè)零：50407,40507,70405,50704,40705,

70504

⑶一個(gè)零也不讀：54700,45700,75400,57400,47500,

74500

第三課時(shí)：復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固所學(xué)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單

位之間的進(jìn)率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫大數(shù)，掌握改

寫和省略的方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

重難點(diǎn)：提高實(shí)際解題能力。

教學(xué)過程：

一、填空

1.2005年，某省的小學(xué)在校人數(shù)是九萬六千八百零三人，

寫作(),該省這一年的社會消費(fèi)品零售總額為四十二億零六

千八百三十元，寫作OO

2.用“四舍五入”法改寫下面各數(shù)。

2830750000-()億649086-()萬

3.在。內(nèi)填上“>"、"V”或“二”。

685439100o9732560151986720o52001340

4.一輛小汽車每小時(shí)可行駛110千米，它的速度可記作

()O

5.兩個(gè)因數(shù)的積是936,其中一個(gè)因數(shù)是12,如果把因數(shù)

12改成1200,這時(shí)積是()o6.小明給客人燒水沏茶，洗水

壺要1分鐘，燒開水要8分鐘，洗茶杯要1分鐘，拿茶葉要1

分鐘，沏茶1分鐘,客人喝上茶最少要等()分鐘。

7.20403000600讀作()，最高位是(),其中“4”表示()

個(gè)()。

二、判斷題

1.計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。()

2.長方形是特殊的平行四邊形。()

3.三位數(shù)乘兩位數(shù)的積不可能是三位數(shù)。()

4.從一點(diǎn)引出兩條直線所組成的圖形叫做角。()

5.比最大的八位數(shù)多1的數(shù)是一千萬。()

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第四課時(shí)：復(fù)習(xí)乘法和除法

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的乘除法口算和筆算的計(jì)算方法,

在計(jì)算過程中能靈活應(yīng)用因數(shù)和積的關(guān)系，商變化的規(guī)律正確

熟練地計(jì)算。

2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。

3、使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動，使

學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)重點(diǎn)：乘除法筆算的方法，積的變化規(guī)律，商不變的

規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：正確熟練地計(jì)算。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)整理：

1、本節(jié)課對“乘法和除法”這部分知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

板書課題：復(fù)習(xí)乘法和除法

2、打開數(shù)學(xué)書看第三單元和第五單元的內(nèi)容，看看都學(xué)

習(xí)了哪些內(nèi)容？

學(xué)生看書，小組合作進(jìn)行歸納。

哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？

老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。

問：你認(rèn)為這兩個(gè)單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？

學(xué)生交流、匯報(bào)、補(bǔ)充。

二、復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

1、復(fù)習(xí)口算

直接說結(jié)果。

2700-30=180:60=360-40=240:60==800:40=

420-60=54-3=60：30=250+50=

130x5=2x380=150x6=18x3=23x4=

7x13=460x2=7x50=

說一說口算的方法是什么？

2、復(fù)習(xí)估算

522-70-710-92-543-90-350-68-455-70-678-80=

59x103-720x12-315x72-408x18-209x29-

說一說估算的方法是什么？

3、復(fù)習(xí)積的變化規(guī)律，商不變的規(guī)律。

不計(jì)算，直接寫出下面的積或商。

15x39=585792+24=33

150x39=396X2=

15x390=1584+48=

根據(jù)什么算出結(jié)果的？

4、復(fù)習(xí)筆算

1）948：38=2496:47=4325：48=3276?84=

2）245x27=530x48=509x50=802x37二

組織學(xué)生筆算，說一說筆算的方法是什么？

5、解決問題

1）甲火車14小時(shí)行駛1750千米，乙火車10小時(shí)行駛

1350千米，哪列火車快，快多少？

指出題中的數(shù)量關(guān)系，列式計(jì)算

路程?時(shí)間;速度

2）有26條船，每天收入780元，照這樣計(jì)算，現(xiàn)在增加

了15條船，每天一共收入多少元？

3）總復(fù)習(xí)9、10

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四、總結(jié)：

這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？有什么收獲？

五、作業(yè)；

練習(xí)二H-一4-----8

補(bǔ)充練習(xí)：

1、計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。

125x433276^8454x69

2、小林家的果園今年收了310千克梨，收的蘋果是梨的

19倍，大約收了多少千克蘋果？

3、一輛長途客車3小時(shí)行了174千米。照這樣的速度，

它12小時(shí)可以行多少千米？

4、四年級同學(xué)組織去杭州野生動物世界春游，共278人,

每輛車有43個(gè)座位，如果保證每人一個(gè)座位，大約需要包幾

輛車？

第五課時(shí)：復(fù)習(xí)乘法和除法練習(xí)（1）

教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的乘除法口算和筆算的計(jì)

算方法，在計(jì)算過程中能靈活應(yīng)用因數(shù)和積的關(guān)系，商變化的

規(guī)律正確熟練地計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：提高實(shí)際解題能力。

教學(xué)過程：

一、直接寫出得數(shù)。

50x70=40x30=25x40=160x3=

60x40=200x7=12x30=22x4=

25x20=48x20=300x5=180x5=

18x3=60x6=35x4=72x2=

15x30=17x40=190x3=95x4=

185x4-154x28-592x21-108x34-

252x19-313x32-612x19-710x38-

二、我會填。

(1)70的14倍是()，106與80相乘，積是()o

(2)最小的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)相乘的積是()。

(3)飛機(jī)每小時(shí)飛行850千米，4小時(shí)可飛行()千米。

(4)新城小學(xué)在校學(xué)生人數(shù)1068人，大約是()人。

劉老師身高169厘米，大約是()厘米。

(5)一只駝鳥奔跑的速度每小時(shí)58千米，可寫作()o

小東在校運(yùn)會“100米跑”中，跑出每秒8米的好成績，寫

作()。

(6)85x25的積是()位數(shù)。125x80積的末尾有()個(gè)。

(7)在里填小“〉或“=”。

180x5190x6460x3046x300

三、看誰算得又對又快。

1.根據(jù)75x40=3000,直接寫出下面各題的積。(8分)

150x40=75x200=25x40=

2.筆算(18分)

306x24=703x50=260x14=

480x70=65x390=42x102=

四、讓我來解答：

（1）一士多店平均每天售出飲料350支，這個(gè)月（按31

天計(jì)算）共售出飲料多少支？

（2）小東從家走到學(xué)校要20分鐘，他步行的速度大約是

55米/分，小東家離學(xué)校大約有多少米？（3）小華跑步的速度

是5米/秒，他2分鐘能跑多少米？

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（4）張大伯把一車蔬菜送到菜市場，去時(shí)的速度40千米

/時(shí)，用了3小時(shí)送到，返回時(shí)只用了2小時(shí)，返回時(shí)的速度

是多少？

（5）打字員小芳每分鐘大約打75個(gè)字，她打一篇文稿剛

好用了40分鐘，這篇文稿大約有多少字？

第六課時(shí)：復(fù)習(xí)乘法和除法練習(xí)（2）

教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的乘除法口算和筆算的計(jì)

算方法，在計(jì)算過程中能靈活應(yīng)用因數(shù)和積的關(guān)系，商變化的

規(guī)律正確熟練地計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。

重難點(diǎn)：提高實(shí)際解題能力。

教學(xué)過程：

一、直接寫得數(shù)。

二、請你來當(dāng)小裁判。

1.270里面有90個(gè)30。（）

2.408:68的商是一位數(shù)。()

3.甲數(shù)除以乙數(shù)商15;如果甲數(shù)和乙數(shù)都擴(kuò)大3倍,商就是

45o()

4.用100元錢最多可以買3顆籃球。()

5.1520+50=30.......2()

三、用心選一選。

1.被除數(shù)除以10,除數(shù)(),商才能不變。

A.乘以10B.除以10C.不變

2.根據(jù)42:7=6可以知道84+14=()。

A.6B.12C.60

3.60xn<492,□里最大能填()o

A.7B.8C.9

4.口46+73,如果商是兩位數(shù)，□里最小填()o

A.5B.7C.9

5.爺爺今年91歲，小麗今年13歲,爺爺?shù)哪挲g是小麗的()

倍。

A.5B.6C.7

四、用豎式計(jì)算。

215:36=318+53=196:28二

五、解決問題。

1.金鶴(heng)鳥遷徒時(shí)，途中可以不停留飛行40小時(shí)

達(dá)3600千米，被稱為鳥類中的“馬拉松”冠軍，它每小時(shí)大約

飛行多少千米？

2.“國慶”節(jié)四(1)班的同學(xué)去郊游，王老師一共給他們

照了216張照片。一盒膠卷能照36張照片，王老師用了幾盒

膠卷？

3.小東看一本故事書，12天看了84頁，照這樣計(jì)算，小

東23天一共能看多少頁？

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第七課時(shí)：復(fù)習(xí)空間與圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確每個(gè)圖形的概念，弄清圖形間

的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征。2、掌握量角和畫角的

方法，畫垂線和平行線的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生畫圖的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：會畫垂線和平行線

教學(xué)難點(diǎn)：平行四邊形和梯形的特征，垂直與平行的概念

教具：三角尺。

教學(xué)過程：

、復(fù)習(xí)整理:

1、本節(jié)課對“空間與圖形”這部分知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

板書課題：復(fù)習(xí)空間與圖形

2、打開數(shù)學(xué)書看第二單元和第四單元的內(nèi)容，看看都學(xué)

習(xí)了哪些內(nèi)容？

學(xué)生看書，小組合作進(jìn)行歸納。

哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？

老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。

問：你認(rèn)為這兩個(gè)單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？

交流匯報(bào)補(bǔ)充。

二、復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

1、復(fù)習(xí)角的度量

1）什么叫射線、直線、線段，三者之間有什么關(guān)系？

任意畫直線、射線和線段。

出題進(jìn)行判斷。

A、什么叫角，角的大小與什么有關(guān)系？與什么沒關(guān)系？

B、用量角器量角的方法是什么？

舉例匯報(bào)量角方法。

2）用三角板拼角

75度、105度、120度、135度、150度、180度。

3）什么叫平角周角，平角、周角、鈍角、直角和銳角之

間有什么關(guān)系。

4）畫指定度數(shù)的角。

65度、100度、155度、

畫角的方法是什么？

用量角器畫角，互相檢查。

5）出示圖，計(jì)算角的度數(shù)

2、復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形。

1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子,

說一說

2）畫垂線和平行線的方法是什么？學(xué)生畫垂線

過直線上一點(diǎn)畫已知直線的垂線，

過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線，

3）平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？

4）畫出平行四邊形和梯形的高。

三、練習(xí)內(nèi)容：

1、出示圖，數(shù)平行四邊形和梯形。

2、出示圖，看看哪兩條直線互相平行？哪兩條直線互相

垂直？

3、出示第119頁的第12題。

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四邊相

等

q

兩組對邊

分別相

等

q

q

q

只有一組

對邊平

行

q

兩組對

邊分別

平行

4

4

q

有四

個(gè)直

角

q

q

四邊形

正方形

長方形

平行四邊

形

梯形

1）學(xué)生完成上圖。

2）請學(xué)生根據(jù)上表中答案分類。

4、用畫平行線的方法畫一個(gè)平行四邊形，并標(biāo)出這個(gè)平

行四邊形的一條底，再畫出對應(yīng)的高。5、有長方形紙做一個(gè)

梯形，并標(biāo)出這個(gè)梯形的上底、下底和高。

6、完成第123頁練習(xí)二H■一的的第12題。

讓學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評。

四、總結(jié)：

這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？？

五、作業(yè)；

練習(xí)二H??一9——10題

第八課時(shí)：復(fù)習(xí)空間與圖形練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確每個(gè)圖形的概念，弄清

圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征。掌握量角和畫角

的方法，畫垂線和平行線的方法。培養(yǎng)學(xué)生畫圖的能力。

重難點(diǎn)：提高實(shí)際解題能力。

教學(xué)過程：

一、想一想，填一填。

1.兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相OO

2.兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)。()。

3.從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的線段中，()線段最短。

4.從平行四邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)做一條高，可以把平行四

邊形分成一個(gè)三角形和一個(gè)()形。5.四邊形的四個(gè)內(nèi)角的和

是Oo(填度數(shù))

6.在兩條平行線之間有4條垂線，這4條垂線之間的關(guān)系

是()。

7.長方形相鄰的兩邊是()的，相對的兩邊是()的。

二、請你來當(dāng)小裁判。

1.平行線間的距離處處相等。()

2.平行四邊形只有一組對邊平行。()

3.過直線L外一點(diǎn)A,畫直線L的平行線能畫4條。()

4.當(dāng)梯形的兩腰相等時(shí)，這個(gè)梯形叫等腰梯形。()

5.長方形和正方形都是特殊的平行四邊形。()

三、我會按要求做一做。

1.在互相平行的直線下畫。，在互相垂直的直線下面畫△。

()()()()()()

2.在對稱的圖形下面畫。，不對稱的圖形畫

學(xué)習(xí)必備歡迎下載

()()()()()

四、按要求做一做。

1.用量角器畫角。

65°120°40°

2.數(shù)一數(shù)下圖中各有幾個(gè)角。

()

()個(gè)()個(gè)()個(gè)

五、動手畫一畫。

1.畫一個(gè)長3厘米，寬2厘米的長方形。

2.畫出下面圖形底邊上的高。

第九課時(shí)：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：：

1、通過復(fù)習(xí)，鞏固橫向、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會繪制

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

2、會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地

提出問題并加以解決。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)整理：

1、本節(jié)課對“統(tǒng)計(jì)”這部分知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

板書課題：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖

2、打開數(shù)學(xué)書看第六單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)

容？

哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？

老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。

二、復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

1、統(tǒng)計(jì)

問：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？

畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么？

2、總復(fù)習(xí)13題

回答問題。你還能提出什么問題？

3、練習(xí)二H^一13題

根據(jù)數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

學(xué)習(xí)必備歡迎下載

回答所給的問題，你還能得到什么信息？

三、綜合練習(xí)：

1、讀出下面各數(shù)，然后省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)。

60400902470024950000

69520038000200305076000

2、寫出下面各數(shù)

四千七百八十萬零二十人

十五億三千零八萬零九

四億零五十萬零三

3、計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。

127x633276+8474x59

4、估算

297x3789x45392:9

5、1)125的40倍是多少？

2)756里面有多少個(gè)18?

3)把800平均分成40份，每份是多少？

4)884是34的多少倍？

6、分別畫一個(gè)50度、90度、135度、180度、360度

7、、你會用畫平行線的方法畫一個(gè)平行四邊形嗎？

8、、你會用一張長方形紙做一個(gè)平行四邊形嗎？

9、、解決問題

1)一只山雀5天大約吃800只害蟲，30天大約能吃多少

只害蟲？

2)有624人乘船游玩，每條船可坐50人，要同時(shí)出游至

少需要多少只船？

四、總結(jié)：

這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？

第十課時(shí)：綜合練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)

際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。重難點(diǎn)：提高實(shí)際

解題能力。

教學(xué)過程：

一、填空：

1、20403000600讀作(),最高位是(),其中“4