江蘇省無錫市濱湖區(qū)2021-2022學年四年級下學期期末語文試題

無錫市濱湖區(qū)2021-2022學年第二學期期末卷(時間:90分鐘總分:100分)一、抄寫句子，注意書寫正確、工整、美觀。(3分)奇妙的童話，點燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢。二、看拼音，寫詞語。(10分)shòuruòténgluódiàoqiǎnshìhòu()()()()zāoyāngménglóngjiànkāngwèijiè()()()()wúyōuwúlǜbiànhuàduōduān()()三、選擇題。(10分)1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是()A.徜徉(chán)綻放(zhàn)祈求(qí)B.陶淵明(yuān)麥稈(gān)春暉(huī)C.蹭腿(cèng)綺麗(qǐ)嗡嗡(wēn)D.雜興(xìng)率領(shuài)應和(hè)2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A.局促囊熒夜讀B.向日葵煥散C.發(fā)愣甜密D.蹤跡聚集3.下列句子中，加點字的解釋有誤的一項是()A.過是溪(這)B.胤恭勤不倦(厭惡)C.世傳李太白讀書山中，未成，棄去(放棄)D.樹頭新綠未成陰(樹蔭)4.由“鑿壁偷光”“程門立雪”“鐵杵成針”“囊螢夜讀”這些成語，你分別想到了哪些人物?下列排序正確的一項是()A.孫敬楊時李白車胤B.車胤孫敬李白楊時C.匡衡楊時李白車胤D.李白孫敬楊時車胤5.下列說法與課文內容相符的一項是()A.《綠》是我國詩人艾青的作品。B.《繁星》(一五九)中的兩個“風雨”的意思相同。C.《白鵝》表達了作者對高傲的白鵝的厭惡之情。D.《墨梅》是宋代詩人王冕為自己所畫的梅花題的詩。四、根據(jù)課文內容填空。(19分)1.本學期，我們積累了很多古詩詞：“梅子金黃杏子肥，”“,。，白發(fā)誰家翁媼”“洛陽親友如相問，”“,只留清氣滿乾坤”。2.本學期，我們學習了不少優(yōu)美的詩歌：“母親啊！天上的風雨來了，；心中的風雨來了，。”這句詩表達了詩人對母親的之情。3.本學期，我們認識了許多人物，有的哈爾威船長，有的小英雄雨來，有的青銅，還有的巨人……(填四字詞語)4.本學期，我們積累了一些與學習有關的名言，如：“，老來方知讀書遲”“一日讀書一日功，”“書山有路勤為徑，”。5.本學期，我們還積累了一些名言，從中學會了許多做人的道理，如：“天行健，”“勝人者有力,”“生于憂患”。五、用正確的修改符號修改下面的這段話。(標點符號錯誤1處，錯別字2個，病句2個)(5分)5月19日是《中國旅游日》，我勉費參觀了市搏物館。館內展廳基本上差不多可以同時容納上千人。館內文物豐富，我被深深吸引住了。通過這次活動，使我更深入地了解了家鄉(xiāng)的悠久歷史和燦爛文化。六、閱讀理解。(23分)(一)五官爭功(10分)口與鼻爭高下?？谠唬骸拔遥瑺柡文芫游疑?”鼻曰：“飲食非我不能(辯辨)。”眼謂鼻曰：“我近鑒(毫豪)端，，唯我當先。”又謂眉曰：“爾有何功居我上?”眉曰：“我雖無用，亦如世有賓客，何益主人?無即不成禮儀。若無眉，?”1.選擇合適的語句，填在文中的橫線上。(填序號)(3分)A.遠觀天際B.談古今是非C.成何面目2.選擇括號里使用正確的漢字，打“?”。(2分)3.文中提到的五官有、、、。(2分)4.你認為這些五官說得對嗎?如果你在場，你會說些什么呢?(3分)(二)(13分)①在我家的小院里，種著兩種花——牽?；ê陀舸喊?。這是兩種不同品格的花。②牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾铮揽科咸鸭芟蛏吓?，它纖細而癱軟的身體是那樣(柔弱軟弱)，仿佛一陣輕風就能將它吹倒似的；而郁春棒總是把根深深地扎進土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風暴雨的侵襲下，頑強地生長著。③春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出一朵朵鑲著花邊、色彩艷麗的花。它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭夸耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上，郁春棒也捧出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是默默地散發(fā)著濃郁的芬芳。④進入金色的秋天，牽?；ㄔ缫寻l(fā)黃的葉子紛紛凋零，花莖也漸漸枯萎，最后只結出幾粒干癟的種子就沉寂了。郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長的莖露出地面，待到(和煦溫和)的春風再度吹拂大地，就又破土萌發(fā)。⑤這兩種花讓我想起了兩種截然不同的人。在社會上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實而堅強；有的人取得了一點兒成績就居功自傲，有的人默默無聞地為大家做了許多好事而從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾、垂頭喪氣，有的人無論遇到什么挫折都勇往直前，對未來充滿信心。⑥花是沒有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有頭腦的，可以決定自己做怎樣的人。1.給短文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)2.用“\”畫去括號里不恰當?shù)脑~語。(2分)3.第②~④段描寫了郁春棒的三個特點。請照樣子，用簡潔的語言概括另外兩個特點。(2分)(1)根扎得深;(2);(3)。4.作者在第③段中運用了對比的手法，寫牽?；ā啊?寫郁春棒“”，這樣寫的好處是。文中還有兩處運用相同的手法來描寫牽牛花和郁春棒，請用“——”畫出相關的句子。(4分)5.讀完短文，你想做一個怎樣的人?請簡要說一說。(3分)七、習作。(30分)同學們，在你們的身邊一定有給你帶來快樂與溫暖的人，如：勤勞的媽媽、幽默風趣的爸爸、愛聽戲的爺爺、熱心腸的同桌……請選擇一個自己熟悉的人，用具體的事例寫出人物的特點。題目自擬，350字以上。無錫市濱湖區(qū)2021-2022學年第二學期期末卷一、略二、瘦弱藤蘿調遣侍候遭殃朦朧健康慰藉無憂無慮變化多端三、1.D2.D3.B4.C5.A四、1.麥花雪白菜花稀茅檐低小溪上青青草醉里吳音相媚好一片冰心在玉壺不要人夸好顏色2.鳥兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里依戀3.示例：忠于職守機智勇敢憨厚老實知錯能改4.少年不知勤學苦一日不讀十日空學海無涯苦作舟5.君子以自強不息自勝者強而死于安樂五、書名號改為雙引號；“勉”改為“免”；“搏”改為“博”；刪去“基本上”或“差不多”；刪去“通過”“,”或“使”。六、(一)1.BAC2.辨毫3.口鼻眼眉4.示例：他們說得不對。我會對他們說：“你們各有長處和短處，必須正確看待自己；而且個人的能力是有限的，只有團結一致，才會有更大的力量?！薄緟⒖甲g文】嘴巴和鼻子一爭高下。嘴巴說：“我談論古今事理的對與錯，你憑什么能待在我的上面?”鼻子說：“飲品和食物沒有我(就)不能分辨?！毖劬Ρ亲诱f：“我近(可以)識別細微的事物，遠(可以)觀察到天邊，只有我應當(排在)前面?！?眼睛)又對眉毛說：“你有什么功勞(能)待在我的上面?”眉毛說：“我雖然沒有實際用途，也就如同這世間有賓客一樣，(他們)對主人有什么好處呢?(但是)沒有