期末滿分沖刺（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

精品試卷·第2頁（共2頁）統(tǒng)編版五年級語文下冊期末滿分沖刺一時間:90分鐘滿分:100分積累運用一、讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。(5分)下課了,五(2)班的同學(xué)們有的cùyōng()在老師身邊，向老師請教問題;有的搬著自己的bǎndèng(),去和小伙伴門玩掰shǒuwàn()的游戲;有的則戴上màozi(),到教室外面踢毽子,跳格子……suíyì()玩耍。開心極了!二、選一選。(8分)1.“醍(tí)”的意思最可能與什么有關(guān)?()A.西B.酒C.提D.是2.下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.這部經(jīng)典電影前半段很感人，后半段很搞笑，讓觀眾哭笑不得。B.報刊上常有不明飛行物的報道，我對這種事半信半疑。C.看到中國女排成功摘取女排世界杯的樣冠時，球迷們情不自禁地歡呼起來。D.他第一次做這份工作，顯得有些手忙腳亂。3.下列問句表示的不是肯定意思的一項是()A.我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎?”B.諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑?”C.田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把握呢?”D.二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”4.將下面的三個短語填在句中的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①緩緩地、曲折地②從淺淺的山谷中③如同一道小溪我的生命的道路，流入“不擇細(xì)流”的大海。A.①②③B.②③①C.③①②D.③②①三、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(7分)1.要想取得好成績，必須下苦功夫。(改為雙重否定句)(2分)2.我想，大概一定還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。(修改病句)(2分)3.從下面的情景中任選一個寫一寫，體現(xiàn)出景物的動態(tài)美或靜態(tài)美。(3分)雪后的清晨早晨的菜市場夜晚的公園四、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(13分)1.在《自相矛盾》中，商人吹噓自己的盾說：“， ”,又夸耀自己的矛說：“， ”,而面對旁人“以子之矛陷子之盾，何如”的問話，自己就啞口無言了。(4分)2.《手指》中最肯吃苦的是；的工作最復(fù)雜；和體態(tài)秀麗，樣子可愛，能力也最薄弱；而五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的是。五指全體與人群全體一樣，只有。(6分)3.右邊的人物是我們本學(xué)期認(rèn)識的。你知道他是誰嗎?是從哪里看出來的?請簡單介紹一下他的絕技。(3分)五、語文實踐。(4分)王亮和劉強是一對好朋友。劉強學(xué)習(xí)刻苦，但不愛讀名著。作為好朋友的王亮?xí)鯓觿裾f劉強呢?王亮：劉強：讀名著的好處我也知道，但我不知道哪本名著最有趣呀!王亮：《》這本書很值得看，尤其是其中這個情節(jié)特別有趣。劉強：我會試著讀讀這本書的，謝謝你的推薦!閱讀理解六、(名校期末真題)古詩文閱讀。(6分)稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。舟過安仁[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。1.《稚子弄冰》中，與《舟過安仁》中的“小童”意思相近的詞是 ,稚子弄冰的過程是取冰、穿冰 。這兩首詩都讓你看到了 的兒童。(3分)2.對這兩首詩的理解，錯誤的一項是()(3分)A.“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”寫出了兩個孩子巧用計策，借風(fēng)行船的奇思妙想。B.《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴(yán)寒，保持了活力和快樂。C.“忽作”和“怪生”兩詞，暗藏著楊萬里對天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿與責(zé)怪。七、閱讀短文，回答問題。(27分)(一)印章材料一印章，如同文房四寶一般，既是工具，亦是工藝品。是古代文久書齋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且樣式繁多，但一直以來限于標(biāo)示姓名等實用內(nèi)容。至唐宋，開始被應(yīng)用于書畫鑒藏，出現(xiàn)了完全脫離實用而純粹標(biāo)示文學(xué)志趣、哲理心得的閑章，使印章的藝術(shù)性大為增強，至元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印章真正走向成熟。元代成為印章藝術(shù)發(fā)展的一個重要時期，為明清崛起的印章流派、篆刻學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。材料二有篆刻愛好者將《游子吟》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的部分詩句、詞語刻成了印章，見文后圖①、圖②。材料三印章以小巧之身，蘊藏了包括中國工藝、書法、文學(xué)等諸多領(lǐng)域的精華，中華民族的智慧與美，都濃縮在這幾寸見方的小小石材之中。如今，大量現(xiàn)代簡易印章仍然被人們作為憑證而使用；另一方面，傳統(tǒng)手工印章也因其審美價值不斷地在人們手中流傳，被人們欣賞和贊嘆。材料四北京奧運會的主題之一是“科技奧運，人文奧運，綠色奧運”,會徽由兩部分組成，上部分是一個近似橢圓形的中國傳統(tǒng)印章，下部分是用毛筆寫的“Beijing2008”和奧運五環(huán)的標(biāo)志，見圖③。1.閱讀材料一，簡述印章的發(fā)展過程。(3分)2.結(jié)合材料二及圖①、圖②,請你根據(jù)自己的積累，各寫出兩句與圖片對應(yīng)的詩。(2分)圖①;圖②;3.圖①和圖②中的印章字體屬于()(2分)A.甲骨文B.篆書C.隸書D.楷書4.圖③的會徽印章部分蘊含的意義是。(3分)5.下列說法不符合材料意思的一項是()(3分)A.元代以后，文人刻印成風(fēng)，為后代印章藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。B.書畫鑒藏有力地促進(jìn)了印章向藝術(shù)性方向的發(fā)展。C.現(xiàn)代社會簡易印章流行，傳統(tǒng)的手工制作印章越來越不受重視。(二)“花招”每逢考試，我總會想起四年級時發(fā)生的一件事。那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了65分，心里十分難過，考得這么差，爸爸肯定會傷心的，我還是不把考卷給他看了吧?？墒?，老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽字。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會打我，又怕老師批評我。為了不讓家長簽字，我就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字。第二天，我提心吊膽地把試卷交上去，沒想到老師一眼看出我使的“花招”,嚴(yán)肅地對我說：“回家請你爸爸重簽。”我不敢違抗，只好拿著試卷回去了。回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽了他的名字后大發(fā)雷霆，厲聲說：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長，也欺騙了你自己。”我哭了，哭得十分傷心。爸爸突然說：“把手伸出來!”我害怕極了，手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來。我透過淚花，驚慌地望著爸爸的大手?？墒牵侵淮笫衷诎肟罩型Ａ似?，終于慢慢地垂了下來。爸爸的口氣緩和了，他語重心長地說：“一個人最起碼的品質(zhì)是誠實，不能因為有缺點就百般掩飾自己的過失?！蔽衣犃?，眼淚汪汪地點了點頭。從此以后，我牢牢地記住了這個教訓(xùn)，它使我懂得； 1.請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。(3分)2.請用文中的詞語梳理出“我”心情的變化。(3分)心里難過→()→()→()→牢記教訓(xùn)3.文中有兩個四字詞語表示“害怕”的意思，分別是、這兩個詞語生動地表現(xiàn)了“我”既害怕老師 ,又害怕爸爸。(4分)4.讀文中畫“”的句子，聯(lián)系上下文，想象爸爸的心理活動。(2分)爸爸在想：5.將最后一個自然段的內(nèi)容補充完整，寫在文中的橫線上。(2分)習(xí)作表達(dá)八、習(xí)作。(30分)我們學(xué)習(xí)，我們實踐。在日常學(xué)習(xí)中，我們不斷探索，在探索中發(fā)現(xiàn)新的知識，懂得更多的道理。請寫出你的某一次實踐或探索的經(jīng)歷。要求：1.題目自擬。2.過程敘述清楚。3.不少于400字。參考答案一、簇?fù)戆宓适滞竺弊与S意二、1.B2.A3.D4.D三、1.要想取得好成績,不能不下苦功夫。2.我想,大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。(或:我想,一定還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。)3.示例:早晨的菜市場里每個人都忙得不亦樂乎。顧客們認(rèn)真挑選著蔬菜,小販們也高聲招呼著顧客。聽,賣魚的老板大聲喊著:“快來買魚呀,新鮮的魚喲!"四、1.吾盾之堅物莫能陷也吾矛之利于物無不陷也2.大拇指食指無名指小指中指一致團(tuán)結(jié),才能發(fā)揮出巨大的力量3.刷子李。從他的外貌、動作上看出來的。他刷墻時,要穿一身黑色的衣服,刷完后,身上不會沾上一點兒粉漿。五、示例:劉強,我建議你多讀名著。讀名著可以豐富我們的知識,開闊我們的視野,還可以積累寫作素材,提升我們的寫作水平呢!格列佛游記參觀小人國首都六、1.稚子敲冰聰明、可愛、頑皮2.C七、(一)1.唐代以前，印章一直限于標(biāo)示姓名等實用內(nèi)容;唐宋開始被應(yīng)用于書畫鑒藏,出現(xiàn)閑章,藝術(shù)性大為增強;元代時,文