關(guān)于詩歌賞析范文大全高中

關(guān)于詩歌賞析范文大全高中第一篇關(guān)于詩歌賞析范文大全高中第一篇你是我天堂般的存在詩歌

遠(yuǎn)處依然是太陽走過的天空

在近一些的遠(yuǎn)處

也仍舊是大地耕種的巖石和

剛好圍住房屋的樹籬

如果我的精神本質(zhì)未能跟上它們步伐

那就在不需要心靈的`地方

關(guān)閉自己，停止頓悟或者

交出一切不合時宜的超脫，或者

鼓勵自己向優(yōu)勝的自我進(jìn)化或體驗(yàn)邁進(jìn)

我在很暖的春風(fēng)里聞著花香，趕著羊群

從山上的草地走進(jìn)山下的草地

從一片陽光走進(jìn)另一片陽光

日常的體驗(yàn)與不可或缺的潛移默化

巧妙地完善了我的心理機(jī)能

遠(yuǎn)處是比山還高的天空

和溫暖的照耀

誰都知道，這些給我?guī)砗锰幍娜碎g萬象

投射到意識的深淵里，迸發(fā)出千差萬別的思絮

它那彼此佇立的姿態(tài)不就是我們悠悠歲月

所夢寐以求的喃喃細(xì)語嗎？

天空漸漸暗下來

連擁有上面那層最模糊的光亮

也湮滅在深黑色的夜空

黃昏把夕陽、晚風(fēng)、羊群、回家的腳步和

第一人格的影子緩緩放進(jìn)柔和的夜色中

朦朧的月光，城市的輪廓和婆娑的樹影

像是開給喧囂的安神止痛的配方

對于我，每時每刻都是一種殘酷的告別

甚至是無法忍受的焦慮不安

這種敏感前傾的情緒都與我們活在一去不復(fù)返的

循環(huán)往復(fù)有關(guān)

月亮剛剛升起的時候，蜜蜂也在歸巢

我站在下面看著我和星星之間那段距離

雖然不能跟上整個布景，但亮著就很美

我很想弄清楚一顆星星遙不可及到什么程度

或者我的精神王國以一小部分一小部分的方式

走向何方，我才能沉默不語

關(guān)于詩歌賞析范文大全高中第二篇你存在不能擺脫詩歌

你，存在

你，存在

這世界

不敢說，愛

心中深埋

如仙人球

被緊緊的擁入胸懷

誰告訴我

如何放得開

醒來的凌晨

你，如穿窗而入的光明

洶涌著、澎湃著向我撲來

不懼黎明的黑

飛出家門外

投入你的胸懷

任憑你的火熱

將我徹底的撕裂

是，你離去時告白

我在原地徘徊

是不忍你的離開

江面上燦爛的燈火

是我心中激情的火苗

肆意燃燒

直到黎明來到

把我揉入你的'懷抱

在你溫柔的眼眸中——飄入云霄

無力擺脫

你掌控了我

無力擺脫

行走坐臥

分分秒秒

占據(jù)我的心窩

任你在我的心海逍遙

你包圍了我

不能擺脫

鼻尖縈繞

霸占每一個肺泡

入侵所有的細(xì)胞

沒有你我又怎么能活

矜持和驕傲

按捺心中的狂潮

誓言：不再將你打擾

時間將傷口醫(yī)療

有情不必終老，暗香浮動恰好

關(guān)于詩歌賞析范文大全高中第三篇其一，請徹底理解上面列出的古詩詞內(nèi)容。

其二，既然詩歌是由內(nèi)容+技巧+情感組成的，詩歌鑒賞也是從這三個角度，切記，缺一不可。

其三，學(xué)習(xí)答案的語言和概括，為什么你對詩句的總結(jié)詞不達(dá)意，而答案幾個詞語就把意思概括出來了，多積累答題語言，多思考答案的思路。

1，提問內(nèi)容類題目：畫面啊，人物形象，描寫的什么事的之類

回答：內(nèi)容（重點(diǎn)）+技巧（如果有）+情感

2，提問技巧類題目：某聯(lián)的藝術(shù)手法怎么樣，請你賞析。

回答：技巧（例如虛實(shí)結(jié)合，你要說出，哪些是實(shí)寫，哪些是虛寫）+內(nèi)容+情感

3，提問情感類：本詩情感豐富，請你簡要賞析。

回答：內(nèi)容（映襯情感的人事物景）+技巧（如果有）+情感（重點(diǎn)）

《詠史》詩人左思

郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。

世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝。

金張①藉舊業(yè)，七葉珥漢貂。馮公②豈不偉，白首不見招。

【注】①金張：指漢代的金日磾和張安世兩家，從漢武帝時起，到王莽篡漢止，七個朝代，世代是宮中寵臣。②馮公：指馮唐。

這首詩通篇運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？抒發(fā)了怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析

關(guān)于詩歌賞析范文大全高中第四篇羞澀了的笑容，偶爾生氣了的無語

你，喜歡，常常坐在我的腿上

安靜地聽我，給你講著，那些沉睡了

很久的，前朝的余夢，凝注著眼神

一次次讓我，忘記了此刻的

前生，或是今世，在諸神退場的

天空，你是我唯一，眼睛里的光芒

你安靜地偎在我的懷里，睡去

如花兒，在蟲兒美妙的'樂曲中

游夢般，美麗的眼睛，緊緊地

關(guān)閉，把我關(guān)在眼外，我卻悄悄地

走進(jìn)你的心底，爬上夢的心頭

我是愛神，卻不是白馬王子，我

只是王子，我常常，騎著黑馬

在黑夜里游蕩，在思念的湖畔流浪

或是守衛(wèi)，守衛(wèi)隨時可能烽火的

愛的邊疆，偶爾抱著溫暖的兵器

睡去，睡熟的我，是一片海，夜之海

沒有風(fēng)，也沒有誰能看見，我的波浪

但我依然暗潮洶涌，一波波沖向

你的沙灘，一次次退去，退去，積蓄

只為，再次更深入地，貼近，貼近

終于，天空沒有了一絲顏色，你笑了

張開溫暖的懷，我把你緊緊地，貼在

心域，讓你傾聽我，堆積許久的情話

也許，有一天，我真的決定騎著黑馬

離開了，但我相信：

從那一天起，我的馬背上只有我和你

關(guān)于詩歌賞析范文大全高中第五篇靜則思通，欲罷歸心。

枉歲月之積累，光華之縱橫。

天之高之闊是地?zé)o法披靡的，就如同空氣一般，存在于無形，承載萬物。

如果心沒有了界限，沒有了阻隔，也因是浩浩亦無邊啊……

學(xué)到的只是生存知識，感想、悟到、沒有邊際的游蕩，在局限之外，廣闊如天空般任思緒飛翔。

超越了形體，迸發(fā)于潛在。

世界萬物皆一個形字，疼痛是形，快樂是形。

如若不理會這些形形色色，那么你的形就剩下一個軀殼了，生靈的軀形。

思緒會透過身軀自大無比，可與天齊爭高低。

這是靈魂的綻放，還是形態(tài)中的'衰竭。當(dāng)形態(tài)死亡，靈魂重生，是否還是局限于形態(tài)？

如果沒有了任何形態(tài)，我們將是天空之靈。

用心感知萬物，眼睛不再是唯一。

因?yàn)樗豢匆娏诵涡紊辉俑兄?，不再冥想，猶如死去一般。

但無時無刻不再提醒著它的強(qiáng)大。

你不再有了他，或者她，又或者它，而是有了所有的存在與不存在，有了形與無形。

天能承載萬物，如今的你能擁有天，你又什么都沒有，你變得無邊無際，你變得亦真亦假，甚至虛無縹緲。

說你是你，說你是我，說你是任何東西或者物品，不去爭辯，不去作答，不去存在，你就如同空氣。

當(dāng)你醒來之時，可以猶如烏云下壓，可以猶如狂風(fēng)驟雨，可以猶如瞬間毀滅來證明你的存在。

當(dāng)然你也有不存在的時候，你的脾氣就如同陰陽轉(zhuǎn)換般包容萬物。

關(guān)于詩歌賞析范文大全高中第六篇記憶開啟

每一枚塵封的日子

丁香花一樣的女子

把江南裊娜成，一首首唐詩宋詞

緣著青石巷鋪滿的腳印

或深或淺，或悠遠(yuǎn)

高高挽起的云髻

驚艷了城市的風(fēng)景

那故事很近

近到溪邊浣紗的女子

繞指間，就能織出一段絲綢

徜徉出

盛世的唐朝，唐衫，旗袍

從此，女人就有了豐富的文化底涵

旗袍文化，東方女人

溫婉，端莊，優(yōu)雅

清風(fēng)拂過

那西子湖畔的楊柳

迷醉了，斷橋相遇的千古佳話

一把油紙傘，撐起了愛情

撐起了相思

卻撐不起雷峰塔下的明天

吻遍的江南

依然像你，一樣清晰

讓我潑墨成你

靈動，波光的.影子

西湖上搖槳的船娘

吟笑著，飄到我的面前

這些城市的背影

在你的漣漪里

請你，捕捉，江南的倩影

讓我回眸

你的溫婉，秀麗

我要變成你，煙雨迷朦

如詩如畫的樣子

讓我的生命里，流淌著

你的影子，你的故事

如清荷般，將歲月洗滌，沉淀

關(guān)于詩歌賞析范文大全高中第七篇孤雁

創(chuàng)作年代：唐代

作品體裁：五言律詩

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

誰憐一片影，相失萬重云？

望盡似猶見，哀多如更聞。

野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

注釋

①飲啄：鳥類飲水啄食。

②萬重云：指天高路遠(yuǎn)，云海彌漫。

③望盡二句：望盡天際，仿佛看見了失去的同伴；哀喚聲聲，似乎同伴的叫鳴在耳邊響。

④意緒：心緒，念頭。

⑤自：一作亦。

譯文

一只離群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一個勁地飛著叫著，思念和追尋著它的伙伴。

又有誰來憐惜這浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海彌漫間，

它望盡天涯，仿佛伙伴們就在眼前；它哀鳴聲聲，好像聽到了同類的呼喚，

然而野鴉們?nèi)徊欢卵愕男那?，只顧在那里紛紛鼓噪不休?/p>

寫作背景

《孤雁》這首詠物詩作于大歷初年杜甫旅居夔州期間。由于四川政局混亂，杜甫帶著家人離開成都，乘船沿長江出川，滯留夔州。詩人晚年多病，故交零落，處境艱難，心中充滿失意之感和哀傷之情。這首《孤雁》詩，表達(dá)的就是亂離漂泊中失群人的痛苦心情。

賞析

依常規(guī)方法，詠物詩以曲為佳，以隱為妙，所詠的事物是不宜直接說破的。杜甫則不是這樣，他開篇即喚出孤雁，而這只孤雁不同一般，它不飲，不啄，只是一個勁地飛著，叫著，聲音里透出，它非常想念它的'同伴。不單是想念，而且還拼命追尋，是一只情感熱烈而執(zhí)著的孤雁。清人浦起龍?jiān)u價(jià)說：飛鳴聲念群，一詩之骨（《讀杜心解》），是抓住了要領(lǐng)的。

第二聯(lián)境界忽然開闊。高遠(yuǎn)浩茫的天空中，這小小的孤雁僅是一片影，它與雁群相失在萬重云間，此時此際顯得惶急、焦慮和迷茫。天高路遙，云海迷漫，它不知道往何處去找失去的伴侶。這一聯(lián)以誰憐二字設(shè)問，這一問，將詩人胸中的情感滾滾流出：孤雁兒啊，我不正和你一樣凄惶么？天壤茫茫，又有誰來憐惜我呢？詩人與雁，物我交融，渾然一體了。清人朱鶴齡評注這首詩說：此托孤雁以念兄弟也，而且詩人所思念的不單是兄弟，還包括他的親密的朋友。經(jīng)歷了安史之亂，在那動蕩不安的年月里，詩人流落他鄉(xiāng)，親朋離散，天各一方，可他無時不渴望骨肉團(tuán)聚，無日不夢想知友重逢，這孤零零的雁兒，寄寓了詩人自己的影子。

第三聯(lián)緊承上聯(lián)，從心理方面刻畫孤雁的鮮明個性：它被思念纏繞著，被痛苦煎熬著，迫使它不停地飛鳴。它望盡天際，不停地望，仿佛那失去的雁群老在它眼前晃；它哀喚聲聲，不停地喚，似乎那侶伴的鳴聲老在它耳畔響；所以，它更要不停地追飛，不停地呼喚了。這兩句血淚文字，情深意切，哀痛欲絕。浦起龍?jiān)u析說：惟念故飛，望斷矣而飛不止，似猶見其群而逐之者；惟念故鳴，哀多矣而鳴不絕，如更聞其群而呼之者。寫生至此，天雨泣矣?。ā蹲x杜心解》）

結(jié)尾用了陪襯的筆法，表達(dá)了詩人的愛憎感情。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、勞累；而野鴉們是全然不懂的，它們紛紛然鳴噪不停，自得其樂。無意緒是孤雁對著野鴉時的心情，也是杜甫既不能與知己親朋相見，卻面對著一些俗客庸夫時厭惡無聊的心緒。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求（《詩王風(fēng)黍離》），詩人與這些不知我者自然無話可談。

這是一篇念群之雁的贊歌，它表現(xiàn)的情感是濃摯的，悲中有壯的。孤雁那樣孤單、困苦，同時卻還要不斷地呼號、追求，它那念友之情在胸中熾烈地燃燒，它甚至連吃喝都可拋棄，更不顧處境的安危；雖然命薄但是心高，寧愿飛翔在萬重云里，未曾留意暮雨寒塘，詩情激切高昂，思想境界很高。就藝術(shù)技巧而論，全篇詠物傳神，是大匠運(yùn)斤，自然渾成，全無斧鑿之痕。中間兩聯(lián)有情有景，一氣呵成，而且景中有聲有色，甚至還有光和影，能給讀者以立體感。

這首詠物詩寫于大慶初杜甫晚年旅居虁（kui）州期間。由于四川政局混亂，杜甫帶家人離開成都。詩人晚年多病故交零落，處境艱難。

關(guān)于詩歌賞析范文大全高中第八篇《歸去來兮辭》是一篇脫離仕途回歸田園的豪邁宣言，陶淵明以詩心慧眼來透視生活，用生花妙筆來點(diǎn)化景物，通過無拘無束的鄉(xiāng)間生活的再現(xiàn)和云淡風(fēng)清、明凈如洗的自然景物的描寫，展示了詩人崇尚自然、追求自由的浪漫情懷，也反映出詩人厭惡官嘗遠(yuǎn)離世俗的孤傲之態(tài)。人們談?wù)摗稓w去來兮辭》習(xí)慣于稱道陶淵明的田園之樂和隱逸之歡，而忽視了潛藏在字里行間的人生悲涼。我在研讀文本時，發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，那就是在詩人抒寫歡快喜樂的同時，總是有意無意地使用一些容易引發(fā)人們聯(lián)想到他的酸心隱痛的詞句，揣摩、品味這些詞句的深層內(nèi)涵，我覺得，《歸去來兮辭》在某種意義上說也是一篇吐露隱痛，舒展苦悶的心靈悲歌。下面結(jié)合文章內(nèi)容對此稍作分析。

(一)、心為形役之悲。文章第一段交待詩人歸隱的原因和決心。陶淵明是晉安帝義熙元年歸隱的。關(guān)于歸隱的原因，《宋書陶潛傳》說是“郡遣督郵至縣，吏自應(yīng)束帶見之。潛嘆曰：‘我不能這五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人?！慈战庥【R去職，賦《歸去來》?！碧諟Y明自己說的，則與此略有不同。他在《歸去來兮辭》小序中說是“余家貧，耕植不足以自給，幼稚盈室，缸無儲粟。生生所資，未見其術(shù)。”在親友勸告下，“脫然有懷”，入于仕途，求得彭澤縣令一職。但未過多久，便“眷然有歸歟之情。”“何則?質(zhì)性自然，非矯厲所得;饑凍雖切，違己交玻嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志?！钡源蛩阕鲆荒旯僭佟皵可严拧?。恰恰這時，他的一位妹妹去世，他也就“自免去職”，寫了這篇《歸去來兮辭》。不管是他傳還是自序，都不難看出，陶淵明歸隱田園的真正原因是“心為形役”，即心志被形體役使，做了許多違心悖情而又無可奈何的事情，想做的卻不能做，不想做的卻又不能不做。結(jié)合《宋書》和小序來分析，“心為形役”含義有二：一是詩人為口腹之計(jì)，羈身宦海，折腰事人，寄人籬下，仰人鼻息，遭遇了冷眼和歧視，深感屈辱和厭倦。二是詩人質(zhì)性自然，與俗相違，矯厲不得，不容于世。逆情悖性，違心違己，在詩人看來是玷污心性，扭曲靈魂，因而深感慚愧，惆悵悲傷。一旦醒悟，便覺得“往者不可諫”而“來者猶可追”;覺得“迷途未遠(yuǎn)”，“今是而昨非”，因而決計(jì)棄官歸田。這中間固然有亡羊補(bǔ)牢、為時未晚的慶幸，更有陷身官嘗鑄成大錯的沉痛。大夢初醒、了然徹悟的“歸田”宣言中更有痛徹心肺、追悔莫及的自責(zé)自悔。

關(guān)于詩歌賞析范文大全高中第九篇冬至日遇京使發(fā)寄舍弟

遠(yuǎn)信初逢雙鯉。去，他鄉(xiāng)正遇一陽生。

樽前豈解愁家國，輦下。唯能憶弟兄。

旅館夜憂姜被。冷，暮江寒覺晏裘。輕。

竹門風(fēng)過還惆悵，疑是松窗雪打聲。

【《冬至日遇京使發(fā)寄舍弟》重點(diǎn)字詞解析】

①雙鯉：信函，代指書信。兩塊木板，刻咸魚形，一底一蓋，把書信夾在里面。

②一陽生：借指節(jié)氣冬至?！妒酚洝罚喝斩?，則一陰下藏，一陽上舒。

③輦下：借指京城。

④姜被；借指棉被?！逗鬂h書姜肱傳》載，姜肱與兄弟友愛，常共被而眠。

⑤晏裘：借指衣服。春秋時晏耍以節(jié)儉力行著稱，著苴布之衣、麋鹿之裘。

【《冬至日遇京使發(fā)寄舍弟》詩歌鑒賞賞析】

關(guān)于詩歌賞析范文大全高中第十篇不再是一個孩子，可是你的笑

依然在我的心中，蕩漾著春天的

聲音，我知道很多人，從來

不曾告訴過你，你走過的田野里

嫩嫩的芽根，輕輕地伸出，清香的

樂曲，那陽光里的暖，就這樣，讓你

綻放在，我綿綿的思念，柔柔的綠

我常常一個人做夢，走在黑暗的

光明里，那窒息的安靜，把我從

汗水里扶到月光里，這個時候，我

常常會想起孩子般的你，你安靜地

倚在椅背上，傾聽著，從月光里流下的

我寫給你的，所有的詩句，你的笑容

終于有了和孩子不一樣的，內(nèi)容

眼神里曲折的小徑，偶爾澎湃過的

浪花的聲音，我笑了笑，看著月光

你在月光里也笑了，也許，我們彼此

看不到，可是，我們依然可以知曉

晚風(fēng)中，林葉颯颯地，低鳴，幽夢

我，終于忍不住，用眼角撐開

黑暗中的黎明，暖洋洋的陽光，讓我

想起，那個深秋，紅葉風(fēng)中飄舞的

徜徉，眼睛里的世界，瞬間，融化

我不記得現(xiàn)在，或是曾經(jīng)，笑語里

的燦爛，悄悄地，升起，迷舞的風(fēng)箏

我看著你，眼睛，孩子般純凈，浪花

都不忍去沖沸，我有了，孩子般愛你

的心情，我才知道，有時心情可以

如手心里的冰般，易融，沒有讀懂我

因?yàn)槲?，關(guān)閉了所有的光，你卻

輕輕的推門而入，也許，只有你才不會

去思考，門是否，會鎖，然后，你

又推開了，所有的窗子，我的世界

從此，滿是你，春天的風(fēng)聲，我

關(guān)于詩歌賞析范文大全高中第十一篇高中詩歌賞析：你如詩歌般存在

深夜，行走在左心房

你溫暖的語句，冷峻的.臉龐

接踵而至

如蜂鳴般滋擾

絕情的話語打濕了

你的溫柔

那強(qiáng)忍的心痛

在你我心房里

刻上了酸楚而憂傷的印記

寫詩的人孤獨(dú)的站立

卻阻擋不住你閃爍的眼神

我驟然發(fā)現(xiàn)

心在隱隱顫抖

傷心與哀愁原來那么真實(shí)

你在秋色里裝點(diǎn)我的美麗

我在九月揉碎了你的悲傷

可是，思念早已浸染成惆悵，

鉆入心間，牽絆了靈魂

我已感到你如詩歌般存在

灑于筆端，落于指尖

驀然回首，拾起一地的慌亂

放下矜持，

伸手觸摸你的溫柔

我依然在詩歌的邊緣里行走

如今，你卻如詩歌般存在

雋秀了筆韻，

靈動了一季華章

關(guān)于詩歌賞析范文大全高中第十二篇《梅花》原文

何處花先放?向南三兩村。

未春天似夢，徹夜月無言。

且喜昏鴉散，毋嫌翠羽喧。

眾芳久寂寞，賴汝照乾坤。

《梅花》鑒賞

詩人對梅花采取一種比較客觀的觀察、欣賞和描寫的態(tài)度，是一種欣賞自然美景的態(tài)度，物與我基本上是分離的。這首詠梅詩是寫形傳神的神來之筆。神似的高妙之處，在