出版社新書(shū)總結(jié)

出版社新書(shū)總結(jié)第1篇出版社新書(shū)總結(jié)第1篇編號(hào)：

甲方(權(quán)利人)：____________________

甲方：

身份證號(hào)：41x6xx40

地址：河南省鄭州市二七區(qū)候寨鄉(xiāng)南崗劉295號(hào)

乙方(出版者)：出版社

地址：北京市安定門(mén)外安華里504號(hào)e座

作品名稱(chēng)：

甲乙雙方就上述作品的出版、發(fā)行達(dá)成如下協(xié)議：

第一條甲方授予乙方在合同有效期內(nèi)，在國(guó)內(nèi)及世界各地區(qū)以圖書(shū)形式出版、發(fā)行上述作品的中文簡(jiǎn)體版、繁體版、外文版、修訂版和縮編本的專(zhuān)有使用權(quán)。

第二條甲方保證上述作品不得含有《出版管理?xiàng)l例》第二十六條規(guī)定的禁止內(nèi)容。

第三條甲方保證擁有第一條授予乙方的權(quán)利。因上述權(quán)利的行使侵犯他人著作權(quán)及名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、署名權(quán)等人身權(quán)內(nèi)容的，甲方承擔(dān)全部責(zé)任并賠償因此給乙方造成的經(jīng)濟(jì)損失，乙方可以終止合同。

第四條在本合同有效期間，未經(jīng)乙方同意，甲方不得將本書(shū)稿的全部或一部分，或?qū)⑵鋬?nèi)容稍加修改后以原名或更換名稱(chēng)授權(quán)第三者出版。若違反本規(guī)定，甲方應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任并賠償因此給乙方造成的經(jīng)濟(jì)損失，乙方可以終止合同。

第五條甲方應(yīng)確保書(shū)稿質(zhì)量，文責(zé)自負(fù)。并按雙方約定的版面數(shù)按期交稿。稿件質(zhì)量未達(dá)出版要求的，且甲方拒絕修改的，乙方有權(quán)終止合同;如經(jīng)反復(fù)修改仍未達(dá)到出版要求的，乙方可以終止合同。經(jīng)乙方三審?fù)ㄟ^(guò)的樣稿，一式兩份，雙方各執(zhí)一份。雙方簽確認(rèn)，雙方加蓋騎縫章(公司)或騎縫簽(自然人)。

出版社新書(shū)總結(jié)第2篇1994年國(guó)畫(huà)作品在廣州參加中國(guó)藝術(shù)博覽會(huì)

1995年國(guó)畫(huà)作品在北京和廣州參加中國(guó)藝術(shù)博覽會(huì)

書(shū)法作品獲得黑龍江省第四界“群星杯”書(shū)法大賽銀獎(jiǎng);

同年獲得“方和杯”書(shū)法大賽青年組銀獎(jiǎng)。

19其國(guó)畫(huà)作品在廣州參加中國(guó)藝術(shù)博覽會(huì)

同年在廣東肇慶、馬來(lái)西亞等地舉行聯(lián)展

在哈爾濱市師范大學(xué)舉辦個(gè)人畫(huà)展

黑龍江美術(shù)出版社出版《王鵬程畫(huà)集》

同年日本浩庸株式會(huì)社收藏其作品

作品入選《全國(guó)中國(guó)畫(huà)展》

20作品入選《當(dāng)代中國(guó)畫(huà)精英大典》、《當(dāng)代中國(guó)畫(huà)精品集粹》

受聘江蘇省國(guó)畫(huà)院特聘畫(huà)家

《臨風(fēng)圖》獲“西部輝煌全國(guó)中國(guó)畫(huà)提名展”金獎(jiǎng);

20《浴風(fēng)圖》獲“第七屆全國(guó)少數(shù)民族體育美展”銀獎(jiǎng);

作品獲“中日書(shū)畫(huà)大展”三等獎(jiǎng)，作品被中國(guó)歷史博物館收藏。

年獲第二屆《中國(guó)美術(shù)金彩獎(jiǎng)》優(yōu)秀獎(jiǎng)，作品被中國(guó)文聯(lián)收藏。

《城市印象》獲“現(xiàn)代都市水墨畫(huà)展”金獎(jiǎng);

《冬塘》獲“第二屆全國(guó)青年國(guó)畫(huà)展”金獎(jiǎng)。

年獲第三屆《_美術(shù)獎(jiǎng)》銅獎(jiǎng)。

20獲第十屆《全國(guó)美展》優(yōu)秀獎(jiǎng)。

年第二屆全國(guó)書(shū)畫(huà)院聯(lián)展被評(píng)為“百佳書(shū)畫(huà)家”。

2005年作品入選第十六屆《國(guó)際造型藝術(shù)家協(xié)會(huì)代表大會(huì)·美術(shù)特展》。

2006年在馬拉西亞第一現(xiàn)代美術(shù)館舉辦個(gè)人畫(huà)展。

2006年作品獲“全國(guó)第六屆工筆畫(huà)大展”優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2008年作品入選《全國(guó)七屆工筆畫(huà)大展》。

2009年作品入選《十一屆全國(guó)美展》。

2010年被提名參加《2010全國(guó)中國(guó)畫(huà)提名展》。

2011年第二屆徐悲鴻大展獲優(yōu)秀獎(jiǎng)

出版社新書(shū)總結(jié)第3篇當(dāng)我不老的時(shí)候，又有一圈戒指了，我的朋友。

在你艱難的旅程中，陽(yáng)光明媚的日子給你帶來(lái)了溫柔的陽(yáng)光。風(fēng)和你攜手告訴世界，精力充沛。

在二夕陽(yáng)下，我刻著你偉大銀行的身影，像一塊石頭，經(jīng)常插在巨大的視野中。你留下的潮水歌曲充滿了我的房子，足以讓我可以從一頁(yè)平坦的小船中提煉出來(lái)。三星被月亮包圍，讓心成了夜航。把手掌裝飾成七月的喜鵲橋，帶來(lái)夢(mèng)中的祈禱。請(qǐng)把這本純真的感情和你談?wù)勀闵畹娘L(fēng)浪。

沒(méi)有必要讓殘酷的時(shí)間肉豆蔻。沒(méi)有必要用空話編織虛假的王冠。沒(méi)有必要用淺色粉末蝕刻墻壁。沒(méi)有必要用積木的思想來(lái)塑造生命的細(xì)節(jié)。我不相信只有先鋒才能掌握生命的舵。只有努力工作的人才能挖掘生命的春天。在經(jīng)歷了成千上萬(wàn)的山脈和水之后，青春的未來(lái)仍然固定在眼睛里：憤怒的'春耕，你我灑下的汗珠；淡淡的秋收。

你和我盛開(kāi)的歡呼聲。六合一的信念生存，唱著一首民謠。伸出你的戰(zhàn)斗之手，讓我心平氣和。在我的記憶中給你畫(huà)一幅溫暖的青春畫(huà)，給你帶來(lái)我童真正的贊美詩(shī)。七生的激情潛入冰封，梅子正在探索春天的半微笑。

這條路的腳是連續(xù)的，冬天是年輕的輪子。所以我應(yīng)該懷孕三月的詩(shī)，和你一起分享生命。

出版社新書(shū)總結(jié)第4篇自從把空氣凈化器搬出去以后，我們的房間就空了一大塊。媽媽說(shuō)，買(mǎi)個(gè)書(shū)架吧！我正在惦記我的書(shū)架什么時(shí)候才能到，這不，說(shuō)曹操，曹操就到，媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)架到貨了！

今天下午，我剛吃完飯，媽媽就打電話，讓我去領(lǐng)快遞，說(shuō)我的書(shū)架到了。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就立刻掛掉電話，放下手機(jī)，打開(kāi)家門(mén)，一個(gè)箭步?jīng)_到了菜鳥(niǎo)驛站?？墒?，有人就問(wèn)了，你那么小，搬那么大的書(shū)架，能搬得動(dòng)嗎？哈哈我可沒(méi)那么傻！我請(qǐng)了我的助手爺爺幫我一起抬。

回到家后，我迫不及待地打開(kāi)了快遞箱子，咦？為什么是一塊塊的木板呢？原來(lái)，賣(mài)家讓我們自己拼裝呀！爺爺看到拼裝說(shuō)明書(shū)后，已經(jīng)一臉懵圈了，因?yàn)檎f(shuō)明書(shū)有4頁(yè)，而且木板也很多，怎么辦呢？突然，我想到了買(mǎi)的時(shí)候看到了別人拼裝成功的圖片。我想，別人能拼出來(lái)，為什么我們拼不出來(lái)呢？于是，對(duì)著圖紙，我們重新思考。

一塊木板，兩塊木板終于做完了！我們數(shù)了數(shù)，哇！一共有25個(gè)步驟，我們居然成功拼裝完了！我想，這就是自信和耐心的力量！望著拼裝好的書(shū)架，我的心里美滋滋的。這個(gè)書(shū)架是楓櫻色的，看起來(lái)很清爽。形狀是樹(shù)形的，樹(shù)根是一個(gè)抽屜，可以放文具；八個(gè)寬寬的樹(shù)枝斜斜地伸向兩邊，每個(gè)樹(shù)枝上都可以擺放書(shū)籍。整個(gè)書(shū)架造型既簡(jiǎn)單又別致，既節(jié)約空間，又可以放很多書(shū)，以后再也不用擔(dān)心沒(méi)地方放書(shū)了！

我真喜歡這個(gè)書(shū)架呀！媽媽?zhuān)x謝您給我買(mǎi)了這個(gè)書(shū)架！

出版社新書(shū)總結(jié)第5篇星期天的下午，我的家里迎來(lái)了一批期待已久的客人。一批教材書(shū)。其中有嶄新的課本和正等待我去填滿它的種種練習(xí)冊(cè)，雖然許久不見(jiàn)，但撫摸著他們，我的心中還是陣陣興奮。

旁邊的媽媽似乎比我還高興，以后就不用給你打題了，可算結(jié)束了這項(xiàng)工作！也是，我看著那一沓足足五六厘米的打印試卷，苦笑一聲，現(xiàn)在好了，有了專(zhuān)門(mén)的教材習(xí)題，我也由衷的體解放的媽媽感到高興。

第二天的我擁有了屬于自己的課本，筆記再也不用寫(xiě)到本子上了，可以光明正大的把字大大的填在課本上，一筆一畫(huà)都仔仔細(xì)細(xì)，看著自己寫(xiě)下的筆記，那是一種幸福的歸屬感。

但是有了新書(shū)，時(shí)間似乎快不夠用了，原本我的大多作業(yè)都是由媽媽下班后帶給我卷子，在下班之前，我有許多空余時(shí)間可以消遣，現(xiàn)在伸手卷來(lái)，空閑時(shí)間利用了起來(lái)，那部分等作業(yè)的浪費(fèi)時(shí)間已經(jīng)不復(fù)存在，讓我的課下時(shí)間又有了一份忙碌在作業(yè)之中，令我沒(méi)想到的是，充實(shí)的時(shí)間并不疲憊，反而讓人有些留戀，該上課了，也依然想繼續(xù)寫(xiě)手下的基礎(chǔ)訓(xùn)練，直到一狠心合上練習(xí)冊(cè)，我的心才能重新回到一節(jié)新的網(wǎng)課中去。

我把一摞書(shū)整整齊齊的放在一起，望著他們，心想：他們以后可是我的兵了，并將其培養(yǎng)成一等大將軍才好，在我學(xué)習(xí)的險(xiǎn)關(guān)上浴血搏殺，拿下那顆勝利的勛章。

出版社新書(shū)總結(jié)第6篇（教材53～54頁(yè)）

一、自學(xué)導(dǎo)航

活動(dòng)一：

（1）復(fù)習(xí)看圖編故事的方法，要講清如下（）、（）、（人物）和（干什么）幾點(diǎn)。

（2）自己準(zhǔn)備（提示：故事中包含了哪些數(shù)學(xué)信息，你所要提問(wèn)的問(wèn)題是：———————————————）

（3）按照學(xué)號(hào)依次匯報(bào)。

（4）組內(nèi)評(píng)價(jià)，選出代表。

項(xiàng)目

故事完整

問(wèn)題合理

表情優(yōu)美

辭藻豐富

個(gè)人評(píng)價(jià)

組員評(píng)價(jià)

（5）各組代表匯報(bào)。

活動(dòng)二：

1.羅列問(wèn)題，解決問(wèn)題

1）你覺(jué)得哪個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題最有價(jià)值，你想解決？

2）什么方法可以解決？

方法一：

方法二：

方法三：

…以上方法你自己想出來(lái)的有（）個(gè)，聽(tīng)組員介紹的，你知道的有（）個(gè)？

2.進(jìn)行操作，親身體會(huì)

1）用小方塊擺一擺

首先，先擺——，然后擺——，兩個(gè)十可以放到一邊，剩下的可以湊成（）個(gè)十，一共是（）個(gè)十，剩余（），所以18+19=（）。

2）在計(jì)數(shù)器上撥一撥

先撥18，然后再撥19，個(gè)位滿（），因此向前面進(jìn)（），所以結(jié)果是（）。

3）用口算的方法試一試

10+10=（）

9+8=（）

（）+（）=()

4）用豎式的方法列一列

+18

二、完成習(xí)題，學(xué)生講解匯報(bào)

數(shù)學(xué)書(shū)：p53-54內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。

2.能力目標(biāo)：體會(huì)計(jì)算方法的多樣性，發(fā)展估算意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.情感目標(biāo)：

通過(guò)獨(dú)立思考、交流合作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和交流能力，感受數(shù)學(xué)與日常生活之間的密切聯(lián)系。

一、預(yù)習(xí)、質(zhì)疑，看書(shū)《發(fā)新書(shū)》內(nèi)容，完成學(xué)案活動(dòng)一至活動(dòng)二，教師下組指導(dǎo)看書(shū)，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生。由于學(xué)生年齡較小，在指導(dǎo)的過(guò)程中，應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)看書(shū)，明白題意，學(xué)會(huì)圈畫(huà)重點(diǎn)。

1.讀題時(shí)提出要求，重點(diǎn)詞句要求兩遍；

2.圈出重點(diǎn)字詞，例如“夠”字。

3.解釋詞義

二、交流展示

交流5分鐘，重點(diǎn)交流不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。

展示25分鐘，每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的活動(dòng)一至活動(dòng)二的內(nèi)容，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真評(píng)，教師對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

項(xiàng)目

故事完整

問(wèn)題合理

表情優(yōu)美

辭藻豐富

組際評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)

注意，點(diǎn)評(píng)時(shí)關(guān)注易錯(cuò)點(diǎn)：

完善導(dǎo)學(xué)案2分鐘。

出版社新書(shū)總結(jié)第7篇當(dāng)不老的歲月又溢出一圈年輪，我的朋友！在你艱辛跋涉的途中，晴麗的天已灑上一片溫柔的陽(yáng)光，為你撫平刻痕的寬額。風(fēng)與你攜手聯(lián)袂，以鼓蕩的活力告訴世界。

二夕陽(yáng)下，我把你偉岸的身影鐫成石像，常鑲在牖中，流連于遼闊的視野里。

而你留下的潮歌卻彌漫我的屋宇，足夠我泛一頁(yè)扁舟，向酩酊處漫溯。

三星星簇?fù)硐以?，讓心作個(gè)夜航。放飛掌心這綴螢子，排成七月的鵲橋，捎去夢(mèng)中的禱祝。

請(qǐng)?jiān)谀愠镀鹨粧祜枬M的帆面，書(shū)上這份純情，與你一同駛向人生的風(fēng)浪線。

四無(wú)需讓殘酷的時(shí)光劫掠豆蔻的年華。無(wú)需用空洞的言語(yǔ)編織虛假的桂冠。無(wú)需用淺薄的色調(diào)粉飾剝蝕的斷垣。無(wú)需用積木的思維鑄造生活的底蘊(yùn)。

不相信命運(yùn)，只有開(kāi)拓者才能把握生命的船舵！

不嫌憎逆境，只