Unit1 Lesson1 Skirt and Trousers （教案）冀教版（三起） 英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

/教案：Unit1Lesson1SkirtandTrousers教材：冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers等相關(guān)詞匯。2.能夠用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問他人穿著。3.能夠理解并運(yùn)用句型"What'sthis?It's"和"Whatarethese?Theyare"進(jìn)行物品的介紹。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯：skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers等。2.掌握句型"What'sthis?It's"和"Whatarethese?Theyare"。3.能夠用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問他人穿著。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers等詞匯及句型"What'sthis?It's"和"Whatarethese?Theyare"。2.難點(diǎn)：能夠用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際的交流和運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、圖片、服裝道具等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。教學(xué)過程：Step1:熱身活動(dòng)（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的詞匯和句型。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)介紹自己的朋友。Step2:引入新課（10分鐘）1.教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers等詞匯。2.教師示范句型"What'sthis?It's"和"Whatarethese?Theyare"，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)。Step3:課堂活動(dòng)（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，每組選擇一種服裝，用英語(yǔ)介紹組內(nèi)的服裝。2.教師選取幾組學(xué)生的介紹，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。Step4:鞏固練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。2.教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。Step5:課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受。板書設(shè)計(jì)：1.板書課題：Unit1Lesson1SkirtandTrousers2.在黑板上列出所學(xué)詞匯：skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers3.在黑板上展示句型"What'sthis?It's"和"Whatarethese?Theyare"作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫所學(xué)詞匯和句型，每個(gè)詞匯和句型寫5遍。2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己穿著的小短文。課后反思：本節(jié)課通過圖片和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握了skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers等詞匯及句型"What'sthis?It's"和"Whatarethese?Theyare"。學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和想法。通過練習(xí)題的完成，鞏固了所學(xué)內(nèi)容。整體來看，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在今后的教學(xué)中，還需注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)內(nèi)容方面，冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的Unit1Lesson1主要介紹了關(guān)于衣服和服裝的詞匯，包括skirt,trousers,dress,shorts,sportstrousers等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的，通過學(xué)習(xí)這些詞匯，學(xué)生可以更好地表達(dá)自己的穿著和喜好。本節(jié)課還介紹了句型"What'sthis?It's"和"Whatarethese?Theyare"，這些句型是學(xué)生進(jìn)行物品介紹和提問的基礎(chǔ)句型，對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力具有重要意義。在教學(xué)過程中，有幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)需要特別注意。是熱身活動(dòng)，這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的詞匯和句型。接著，學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)介紹自己的朋友，這樣可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也能增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解。在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分成小組，每組選擇一種服裝，用英語(yǔ)介紹組內(nèi)的服裝。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。教師選取幾組學(xué)生的介紹，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，這樣可以激勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)也能讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，確保他們能夠真正掌握所學(xué)內(nèi)容?？偟膩碚f，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要教師充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保他們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.詞匯教學(xué)策略：使用實(shí)物、圖片和情境教學(xué)法，讓學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)和記憶新詞匯。結(jié)合單詞的家族詞匯（如skirt,skirts）、反義詞（如long,short）和同類詞（如trousers,pants）來擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量。通過制作單詞卡片、單詞接龍游戲等活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)詞匯的接觸和練習(xí)。2.句型練習(xí)方法：利用角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用句型。設(shè)計(jì)問答活動(dòng)，如快速問答、搶答游戲，以提高學(xué)生的反應(yīng)能力和口語(yǔ)交際能力。通過小組討論、小組報(bào)告等形式，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在小組內(nèi)使用句型，并得到同伴的反饋。3.聽力理解訓(xùn)練：利用聽力材料，如對(duì)話、故事，讓學(xué)生練習(xí)聽懂并理解日常生活中的英語(yǔ)交流。教授學(xué)生如何抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，提高他們的聽力理解技巧。通過聽力練習(xí)，如完成聽力填空題，檢驗(yàn)學(xué)生的聽力理解能力。4.口語(yǔ)表達(dá)提升：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語(yǔ)，無(wú)論是在課堂上還是課下，都要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境。設(shè)計(jì)對(duì)話練習(xí)，如模擬購(gòu)物、服裝搭配建議等情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用英語(yǔ)。定期舉辦英語(yǔ)角、演講比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)自信和能力。5.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同水平的學(xué)生提供不同難度的教學(xué)材料和活動(dòng)。通過一對(duì)一輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等方式，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如編寫小故事、制作手工藝品等。6.教學(xué)評(píng)價(jià)：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過觀察、錄音、錄像等方式，評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。定期進(jìn)行測(cè)試，如單元測(cè)試、期中測(cè)試，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況。7.教學(xué)資源的整合：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。