一年級(jí)上冊(cè)閱讀與寫話

閱讀理解

（一）大自然的郵票

春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上,

樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,

把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

（1）這一段話共有（）句；

（2）填空：

a、一年有（）、（）、（）、（）四個(gè)季節(jié)。

b、春天的樹上，芽瓣是（）;夏天的樹上，葉片是（）;

秋天的樹葉顏色有（）和（）;

冬天的樹下，滿地是（）。

c、大自然的郵票指（）。

（二）人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。

雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。

用手不用腦，事情做不好。

用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創(chuàng)造。

一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。

1、這是一首兒歌，一共有（）句話。

2、填空：

（1）人有兩件寶是指（）和（）。

做工靠（），思考靠（）。

（2）做事情要用（）又用（）。這樣才能（）。

3、詞語搭配:

（1）認(rèn)真地勞動(dòng)（2）一雙手指

辛勤地雙手一根手表

勤勞的頭腦一只小手

聰明的思考一塊手套

（三）夏天

初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴

花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、這段話共有（）句。

2、用橫線劃出第2句，第3句。

3、石榴花在（）開放。它的花蕊是（）的，花朵

是（）的。

4、我喜歡石榴花是因?yàn)椋ǎ?/p>

5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。

（四）斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子

說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。

（五）時(shí)鐘花

小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽(yáng)出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。

天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

1、這篇短文有（）段話。

2、小山羊送給小白兔什么花？

、、O

3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。

（六）金魚

魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也

不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗,

真令人喜愛。

1、短文有（）段話。

2、文中的金魚有（）種顏色。

3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）

的。

4、你最喜歡的金魚是（

（七）浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的

小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小

蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來。

2.填空。

（）的步子

（）的貝殼

（）的小蝦。

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像

（A）羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:

“蘿卜的根最好吃?！?/p>

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說:

“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的

果實(shí)呀！”

1、這篇短文有（）話。

2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

（1）

（2）

（3）

3、讀了短文，我知道了：

（1）西紅柿的（）好吃。

（2）蘿卜的（）好吃。

（3）白菜的（）好吃。

（九）兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)

來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先

過橋！”

它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”

的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話。

2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：

(1)dumuqido(2)tongshi

(3)beimian(4)xiangsheng

填空:

)和(）在獨(dú)木橋的（）相遇了。

它們都要對(duì)方（）,讓（）先走。

（2）兩只羊誰也（）,就打了起來，結(jié)果都（

（3）在文中找出一對(duì)反義詞,把它寫在括號(hào)里:

（十）放煙花

大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘,

有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。

1、這段話有（）句。

2、第3句寫出了煙花的（)o

3、你也觀察過煙花綻開的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹憥追N。

）畫畫

星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得非常

茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。

接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。

1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。

2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。

3、用“”畫出文中表示顏色的詞語。

4、照樣子寫詞語：

碧綠碧綠（）（）（）

（十二）葫蘆

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了幾

朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人

每天都要去看幾次。

（1）這段有句話。

（2）表示數(shù)量的詞有、、、o

表示顏色的詞有、。

（3）用~~~”畫出短文中的感嘆句。

（4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

（十三）喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂

等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了?！?/p>

哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上

一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得

最高了吧？”

“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一

望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說。

1.短文有個(gè)自然段。

2.照樣子寫詞語。

整整齊齊、（）、（）

3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：

（）。

后來喜鵲看到大雁，它想：

（）0

（十四）小明病了

小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手

很臟，指甲也很長(zhǎng)，說：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的?！?/p>

小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

1.短文有小節(jié)，第一節(jié)有句話，講小明

,媽媽帶他去,第二節(jié)講小明生病的原

因是0

2.小明是好孩子嗎？為什么？

（十五）春姑娘

太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴

蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她

敲開了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。

玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧?！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說：“孩

子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。

后來，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。

他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀一一”

1.短文共有_____________l個(gè)自然段。

2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

O

3.請(qǐng)把下面的詞語組成一句通順的話。

大家找?guī)椭汗媚?/p>

O

4.請(qǐng)你填上合適的詞。

一（）水一（）信一（）嘴

一（）門一（）黃葉一（）傘

（十六）給樹治病

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

一個(gè)醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地

方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來吃。吃完蟲子，張開

翅膀飛走了。

老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來。

這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

1.本文有___________小節(jié)

2.填上動(dòng)詞。

(）舌頭（）走了

(）蟲子（）葉子

（十七）柳樹

春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。

小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩

了起來。這時(shí)，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出

來的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說:

“以后我再也不亂摘花木了。”

1、這篇短文有（）節(jié)。

2、本文寫發(fā)生在（）和（）之間的事情。

3、（）折柳枝，（）幫助他。（）

慚愧地說：“”。

（十八）小白兔

小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎得高高的。

它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨,

好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一

口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開，跑到別的地

方去。

1、短文共有（）小節(jié)。

2、第（）節(jié)寫小白兔吃食。

3、填上合適的量詞

一（）毛一（）三角形一（）寶石

一（）眼睛一（）樹枝一（）白菜

4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。

（十九）寶貝

落潮了，海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石,

可愛的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下,

海螺躺在溫暖的沙灘上……

1、填空

小螃蟹藏在（）里，海蠣子掛在（）邊上，

海蛤躲在（）底下，海螺躺在溫暖的（）上。

2、文中“海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？

（二十）海馬爸爸

海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里,

幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

小海馬長(zhǎng)大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。

1、短文共有（）小節(jié)。

第（）小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

2、在括號(hào)里填上合適的詞語

（）的育兒袋(）地長(zhǎng)大

（）的營(yíng)養(yǎng)(）地游玩

（）的海底(）地說話

3、馬是由誰撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？

（二十一）云

云在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無憂無慮地飄蕩

或濃或淡，還不時(shí)地變換形狀。看，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑

不一會(huì)兒，便融入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大

模糊了，變成了一片大云朵。

1、在括號(hào)里填上合適的詞語。

（）的天空（）地飄蕩

（）的白云（）地向前跑

2、在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。

近義詞：漸漸一一（）

反義詞：濃----（

3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。

（二十二）孔融讓梨

從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里

的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不

拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的。”

1、照樣子寫句子

盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。

有……也有……

2、孔融為什么要讓梨？請(qǐng)用“”在文中劃出來。

（二十三）、可愛的秋娃娃

秋娃娃揮舞著彩筆來了，

它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。

一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。

稻子一片金燦燦，

五彩的秋菊樂得笑開了懷。

秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？

我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。

可是來不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來了。

那么，再見吧，秋娃娃，

咱們明年再相會(huì)！

1、文章共（）句話。

2、量詞填空：

一（）樹葉一（）工匠

一（）筷子一（）牛皮

一（）大衣一（）水珠

3、在（）里填上合適的詞語：

（）的秋娃娃（）的稻子

（）的景象（）的冬姐姐

4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（

）的秋，還有（）的楓葉，(）的棉花。

5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。?

A、因?yàn)槎憬泷R上就要來了B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?/p>

6、在短文中找出意思相近的詞語：

頑皮----（）美好一（）

（二十四）春雨

春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：

春雨到底是什么顏色？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，

春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了。。。。。。”

麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春

雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。。。。。。”

1、給短文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

2、在括號(hào)里填上合適的詞：

（）的小草（）的桃花

（）的柳樹（）的杏花

3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問題？請(qǐng)你

用“---”把句子劃下來。

4、按短文內(nèi)容填空:

1）小白鴿認(rèn)為春雨是（），小燕子認(rèn)為春雨是（）,

麻雀認(rèn)為春雨是（）o

2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？

我說：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）?！?/p>

5、連詞成句：

①屋檐下②小鳥③爭(zhēng)論④有趣的⑤在⑥一個(gè)⑦問題

（二十五）小蜻蜓

清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓

活動(dòng)的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。

它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過

者悠閑的日子。

1、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

2、正確連線：

一架野花

一棵飛機(jī)

一朵青草

3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打J

①小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？

小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）

②小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）小飛機(jī)（）小蚊子（）小燕子（）

4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語句用“”劃出來

（二十六）柔軟的鴨絨（r6ng）被

轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（ci猬（wei）又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽

見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎,

我把平時(shí)蛻（tui）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整

個(gè)冬天都能睡的暖和了。”

1、短文共有（）句話。

2、這個(gè)故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱嗎？

（）、（）、（）o

3、用“一一”把小鴨子的話畫下來。

4、文章寫了（）送給（）（）。

5、從文中找出意思相近的詞。

轉(zhuǎn)眼一一（）溫暖一一（）

6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動(dòng)物中那些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

烏龜兔子青蛙鴨子蛇熊獅子

7、寫出幾個(gè)表示“看”的詞語。

（）（）（）

（二十七）太陽(yáng)花

太陽(yáng)花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣（bdn）,粉紅粉紅的，鮮艷極了。

葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，嫩（n?n）嫩的，像含著一包綠汁（zhi）。

早上，太陽(yáng)一升起，太陽(yáng)花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽(yáng)一下山，太陽(yáng)花

就慢慢合攏（ling）花瓣睡覺了。

太陽(yáng)花的顏（ydn）色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還有紫紫的。

1、這篇短文共有（）個(gè)自然段。

2、太陽(yáng)花很美，我知道它長(zhǎng)什么樣，我還會(huì)用“”劃出來。

3、我會(huì)填：我知道太陽(yáng)花和太陽(yáng)的關(guān)系可大啦！

（）,太陽(yáng)一（），太陽(yáng)花就興沖沖地開放了。

（）,太陽(yáng)一（），太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣睡覺了。

4、我會(huì)找出顏色的詞并在詞上打

藍(lán)藍(lán)的黃黃的細(xì)細(xì)的紫紫的粉紅的嫩嫩的

（二十八）小鳥想要的家

星期天的下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。

我用綠色的水彩筆在紙上畫一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得十分茂盛

（maosheng）□

我在森林的上面畫上藍(lán)藍(lán)的天空，又添（tian）上幾朵白云。

在森林里，我又畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，紅紅的嘴巴，真可愛。

我給自己的畫寫上題目：小鳥想要的家。

1、這篇短文共有（）個(gè)自然段。

2、我在紙上畫了、、、o

3、我畫的小鳥是什么樣子的？用“—”劃出來

4、照樣子寫詞語。（最少3個(gè)）

例：碧綠碧綠

（二十九）春天到了

春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（俁n）

的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhai）花，姐姐說：“公園里的花是

給大家看的，不能摘。”

1、這段（duan）話共有（）句。

2、這段話寫了（誰），在（什么）地方，（干什么）？

3、表示顏（ydn）色的詞有

（三十）貓捉老鼠

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏（Ungmin）,能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極

小的聲音，它也能及時(shí)辨（bian）出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾（jidohua）

的老鼠逃（tdo）不過它的眼睛。貓的胡須（xii）像把尺，能測(cè)（1）出各個(gè)洞的大小。

貓的腳爪（zhud）上有鋒利（f?ngli）的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（）句話。

2、短文寫了貓的（）、（）、（）和

（）。

3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“J”）

①貓的耳朵很靈活。（）

②貓有一雙明亮的眼睛。（）

③貓的腳趾上有鋒利的爪子。（）

（三十一）心愛的鉛筆

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾

身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，似乎

漂著一頂頂帽子。水早緩緩（hudn）地流著，似乎在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)

1、這篇短文（）節(jié)。

2、第二節(jié)有（）句話。

3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：（用“?”）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（）

②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（）

③這支鉛筆很漂亮。（）

（三十二）出汗

小花貓看見人會(huì)出汗（han）,覺得希奇：“咦（yi）,我怎么沒汗呢？”它去

問老牛。老牛指著自己汗淋（Un）淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸（m。）

摸鼻子，沒汗！

小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾（g￡in）。它指著自己的身體說：

“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱颍╰ian）全身，沒汗！

小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘（ch6ng）涼。它說：“汗？在舌頭上?！?/p>

小花貓看不清舌頭。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了:“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”

小豬把腳掌（zh&ig）翻（fan）開,又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個(gè)都笑了：“原

來，我們的汗藏在這里！”

1、短文共有（）節(jié)。

2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在（）,

小狗的汗在（），小花貓和（）的汗都在（）o

3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里

（）鼻子C）腳掌

（）舌頭（）全身

（三十三）拍皮球

幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。

小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏（tao）了一會(huì)兒，掏不著。

小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾（jid）了一會(huì)兒，也夾不住。

小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^（gou）子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來。

小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒

到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就?。ㄖ?上來了。

1、本文共（）節(jié)。

2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（），小石（）,

小葉（），可是都不行。

3、在文中用“”劃出小文的辦法。

（三十四）春蠶

春蠶（cdn）是有事業(yè)心的，居（2）里夫人就是把整個(gè)身心都獻(xiàn)（xidn）給科

學(xué)和人類進(jìn)步事業(yè)的人。她以畢生精力研究（ydn向）了鐳（16i）,建立了嶄（zdn）

新的放射（sh?）科學(xué)，成為核（h6）物理（wf!口）的開拓（tu。）者。為著崇（ch6ng）

高的事業(yè)，細(xì)心，耐（ndn）心地工作著，把一切獻(xiàn)給人民，這就是春蠶的品格，

這就是令人感動(dòng)的居里夫人的品格。

1、從短文中找出與下列意思相近的詞，填在括號(hào)里

生——（）開創(chuàng)——（）高尚——（）

2、（）和（）有著相同的品格，這種品格就是（）□

（三十五）寶寶看窗戶

小寶寶特殊喜歡看窗戶，因?yàn)榇皯衾鲜亲冾伾?，?dāng)窗戶變藍(lán)的時(shí)候，媽媽說,

那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽(yáng)的光芒（mdng）。當(dāng)窗戶變

成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變成黑色，撒（si）滿銀（yin）色的小

石頭，媽媽說，那是夜晚。

1、小寶寶看到窗戶變成了（）、（）、（）、（）顏色。

2、當(dāng)窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是（）o

（三十六）斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很老實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子

說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。

（三十七）飛船登上了月球

很久很久以前，人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969

年7月21日，兩位美國(guó)宇（y￡i）航（hdng）員乘著“阿波羅11號(hào)”宇宙（zh6n）飛船

登上了月球，在月球上踏（田）出了第一步，實(shí)現(xiàn)了人類（l?i）的這個(gè)夢(mèng)想。

1、填空。

⑴年月日，人類第一次登上月球。

⑵兩位美國(guó)宇航員乘著“號(hào)”宇宙飛船登上了月球。

2、文中“實(shí)現(xiàn)了人類的這個(gè)夢(mèng)想”中的“夢(mèng)想”是指什么？

（三十八）地底下熱鬧

誰都知道，城市里最熱鬧！可是，在城市的地底下也是非常熱鬧的。

先看看四通八達(dá)的地下鐵道，把人們從這兒運(yùn)到那兒。在城市的河流底下,

還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的過江隧（sfii）道，里面過一輛一輛的汽車。管道可就更多了。電線、

煤（m6i）氣，自來水的管（gudn）道都在底下。在城市的地底下，還有醫(yī)院（yiyu

an）,汽車庫(kù)（ku）,游樂場(chǎng)呢

怎么樣？城市的地底下熱鬧嗎？

1、短文共有（）小節(jié)。第（）節(jié)具體介紹了城市底下的情景。

2、第二小節(jié)有（）句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。

3、）和（）都很熱鬧。

4、城市的地底下有（）,有（），有（),還

有（）和（)o

5、“城市的地底下熱鬧嗎？”這句話的意思就是。

（三十九）我喜歡雨

我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃柳。夏天的雨給大地洗個(gè)澡

（ZQO）,人們覺得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆（p6n）一盆的水往下倒，

把道路沖壞了，把莊稼（jid）沖壞了。

雨給人們帶來了許多好處，有時(shí)也會(huì)給人們帶來災(zāi)難。

1、在文中，用的“一一”劃出表示顏色的詞。

2、用劃出能概括全文意思的一句話。

3、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？