專題02 教你寫好：記事作文（專項訓(xùn)練）-2024年小升初寫作復(fù)習(xí)講練測（統(tǒng)編版）-44563798

小升初·作文專項訓(xùn)練——教你寫好：記事作文（專項訓(xùn)練）]2024年“記事”類小考作文押題預(yù)測：“寫事”部分作文的檢測在小升初考試中甚至超過了寫人題材。占據(jù)絕對統(tǒng)治地位?！皩懯隆辈糠肿魑牡臋z測在小升初考試中甚至超過了寫人題材。占據(jù)絕對統(tǒng)治地位。題型全命題、半命題、話題、材料、看圖作文。以全命題、半命題作文為主。看圖作文也漸漸登上小升初的考場。形式:大多為“引導(dǎo)語+題目”樣式。體裁絕大部分屬記敘類，少部分屬感想類。內(nèi)容一般為寫自己的故事、他人的故事、大家的事等。小考作文命題用語淺顯，幾乎不設(shè)命題障礙，考生只要根據(jù)自己的生活實際稍加選擇即可。根據(jù)押題預(yù)測對小學(xué)記事的作文做如下復(fù)習(xí)：

考

點

梳

理寫事題材在小升初考試中甚至超過了寫人題材。占據(jù)絕對統(tǒng)治地位。記事就是把你所經(jīng)歷的或者看到的，聽到的事記述下來。寫記事的作文主要注意以下幾個方面：小升初考點分析：1.題型：全命題、半命題、話題、材料、看圖作文。以全命題、半命題作文為主?？磮D作文也漸漸登上小升初的考場。2.形式:大多為“引導(dǎo)語+題目”樣式。3.內(nèi)容（1）寫自己的故事：寫最能表現(xiàn)自己的興趣愛好、特長、性格的事情。寫通過努力獲得成功的感覺。寫我與別人的誤會，在消除誤會后我收獲了友情。（2）寫他人的故事記給你溫暖的事。在家里，爸爸媽媽對我的要求總是十分嚴(yán)格，我感覺很不自由。但有一次我和小朋友出去玩很晚還沒回家，爸爸媽媽到處找我。當(dāng)我看到他們著急的樣子時，我哭了。我愛爸爸媽媽，我愛這個家。記讓你理解別人的事。如果有一天，你變成了一個老師，老師變成了你的學(xué)生，試想一下你們之間會發(fā)生什么故事呢?記讓你感動的事。正午的太陽炙烤著大地，下班后的人們都焦急地等待著公交車。此時，我看見一個手戴袖標(biāo)的交通引導(dǎo)員正在維持秩序，汗水濕透了他的衣服。（3）寫大家的事課外活動。我和幾個小伙伴成立了一個環(huán)保小隊，利用課余的時間，我們積極幫助值周生維護(hù)校園環(huán)境、清理校園垃圾，讓校園更加美麗。課堂考試。考場里靜極了，所有的同學(xué)都全神貫注地聽監(jiān)考老師講考場規(guī)則和注意事項，當(dāng)老師說開始考試后，大家都紛紛拿起筆刷刷地寫起來，有的奮筆疾書，有的愁眉不展。4.審題小考作文命題用語淺顯，幾乎不設(shè)命題障礙，考生只要根據(jù)自己的生活實際稍加選擇即可。5.寫法①交代清楚事情的“六要素”?！傲亍敝甘录臅r間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。要想把事情寫清楚，就必須說清楚事情的來龍去脈，也只有這樣，文章才顯得有條理。②要把事情的主要部分寫具體，做到詳略得當(dāng)。在事情發(fā)展的過程中，總有一些重要的或關(guān)鍵的地方，也就是事情發(fā)展的經(jīng)過，這些地方最能反映事情的意義和中心思想，所以要把這些地方寫得詳細(xì)具體。③寫事要新穎、選材要典型。在寫作時要善于抓住生活中的新鮮事，選取典型事例來寫，這樣的作文才有新意。但要注意的是，對于剛學(xué)習(xí)寫記事文的同學(xué)而言，應(yīng)當(dāng)選擇自己親身經(jīng)歷過的，感受深刻的事情來寫，寫出真情實感，只有這樣，才能更準(zhǔn)確地表達(dá)文章的中心。人物作文寫作要點總結(jié)：

真

題

分

析【小考真題一】（北京朝陽卷）在我們的記憶中，總有一些人難以忘記，總有一些事銘心刻骨，總有一些情戀戀不舍。它們不斷地帶給我們快樂，帶給我們溫暖，帶給我們希望；或者帶給我們煩惱，帶給我們糾結(jié)，帶給我們悲傷。它們改變著我們的思想，影響著我們的生活，書寫著我們的人生。請以“抹不掉的記憶”為題寫一篇文章。要求：有真情實感，不套寫，不抄襲，不少于400字——2024年山東濟南卷【題解】這是一道命題作文。文題要求很明確，“記憶”就是要求我們寫回憶性的敘事文章，“抹不掉的”限定了選材范圍，必須是令自己最難忘的、觸動最大的人或事。要重點敘述那是一段什么樣的記憶，你從中得到了什么樣的感情，有什么啟示，選材要別致，書寫真情實感?？蓪懮钪袦剀案腥说漠嬅?，也可寫悲觀傷感的片刻，但從中學(xué)會了堅強，磨練了意志等?！径嘟橇⒁狻康谝淮螀⒓有＜壉荣惈@得獎杯，體驗到成功地喜悅，對未來充滿自信；父母在最困難的之時，仍一如既往地支持我的學(xué)習(xí)，感動溫馨的記憶揮之不去；班主任拖著病體為我講課輔導(dǎo)，對老師的敬佩和感激之情揮之不去；看到羚羊木雕就會想起和朋友鬧矛盾一幕，感悟到友情無價，學(xué)會包容處事；看到墻上貼著的“前進(jìn)最快的學(xué)習(xí)標(biāo)兵”獎杯，抹不掉的記憶就浮現(xiàn)在眼前，憑借一次作弊獲得榮譽，慚愧之余明白了做人的道理?！緦懽鼽c撥】1.首尾呼應(yīng)寫作時，最好能運用抒情、議論的方式在文章開頭首先點出要回憶的人或事，結(jié)尾再依據(jù)中間的敘述，對文章所記敘的人或事進(jìn)行議論、抒情，以此來點明文章主題。如果是回憶某個人的，我們可以在開頭先點明這個人是誰，給自己留下了怎樣的印象，結(jié)尾點出雖然許多年過去了，他的形象在自己的心目中如何，從而構(gòu)成首尾照應(yīng)。2.注重人物形象的描繪文章要通過具體詳盡的人物描寫的方法刻畫人物形象，表現(xiàn)深刻的記憶。如文中回憶的是一個人，就可以通過對人物的外貌、動作、語言、心理、細(xì)節(jié)等的描寫，使所描繪的人物形象生動形象地展現(xiàn)在讀者面前。3.抓住一條敘事線索如果我們將此作文寫成對某件事、某種物件的回憶，都可以先抓住一條敘事的線索，圍繞這條線索組織素材。假如是回憶一本書給自己留下的深刻影響，就可以這本書為敘事的線索，前后串起與此書有關(guān)的各個故事情節(jié)，從而使文章結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出。4.注重多種表達(dá)方式的綜合運用。寫作本文時，我們可以在文章開頭、結(jié)尾運用議論、抒情的方式，點明文章要寫作的內(nèi)容和要表達(dá)的主題。在正文部分運用記敘和描寫的方式，將人物或者事情表達(dá)清楚。抹不掉的記憶“一個毽，踢兩半，打花鼓，跳花線?！泵棵肯肫疬@首兒歌，一個熟悉的面孔就會不由自主地映入眼前。（由一首兒歌作為全文的敘事線索，從而引出要寫的人物。）那是一張飽經(jīng)滄桑皺紋堆累的臉，那是一張和藹慈祥善良親切的臉，那是一張永遠(yuǎn)留在記憶深處，不論過去多長時間，都在我的腦海里記憶猶新的臉，他就是我的姥爺。（加點詞語突出了文題中的“抹不掉”。）那時候，我還小，大約是在上三四年級的時候，每當(dāng)放暑假時，母親總是將我送到姥爺家小住一段時間。當(dāng)時，由于姥姥得了腦血栓，癱瘓在床，長期的用藥，導(dǎo)致家里的生活不是很富有。由于年齡小，不懂事，每當(dāng)看到鄰居家的孩子拿著好玩的玩具在街上歡快地像一群小鳥，嘰嘰喳喳地。我就跑回家里向姥爺要。他先是一怔，臉上的表情也一下子僵硬起來。他隨后哄著我說“悅悅是個好孩子，很聽話，是吧？”

“我想要玩具。”我支支吾吾地說。姥爺顯出難為情的神色，他看到我不高興，于是說：“這樣吧，姥爺教你兒歌吧，一個毽，踢兩半，打花鼓，跳花線?！甭犕旰?，我搖搖頭，極不情愿的說“不好玩?！保ò讶宋锏某鰣龇旁谝粋€特定的環(huán)境里突出了開頭的“飽經(jīng)滄桑”和“和藹慈祥”，給人的印象更深刻。）姥爺見我滿臉的不情愿，于是領(lǐng)著我走到屋里，“來，我給你縫個毽子?！崩褷斦襾韼讐K碎花布，用剪子剪成幾塊正方形，又戴上老花錢，穿好針線，一針一針地縫制起來。（動作描寫把姥爺為“我”縫制毽子的過程表現(xiàn)得栩栩如生。）一邊縫制，嘴里還一邊叨咕著，“給我的好外甥女縫一個花毽子，你就可以踢毽子了。”姥爺樂呵呵地說著，我喜滋滋地仰頭看著。不一會的功夫，一個毽子就被姥爺縫好了。姥爺領(lǐng)著我來到院子里，“來，我教你踢毽子?！敝灰娎褷斢米笫謱㈦ψ酉蚋咛幰蝗樱挚焖俚靥鹩夷_，將迅速下落的毽子接住，又踢向高空，等毽子再落下，就再被姥爺踢起。（語言、動作描寫傳神，不斷加深著“我”對姥爺?shù)挠∠蟆＃┪铱吹挠腥?，就趕忙阻止住姥爺，“姥爺，我也踢毽子?！蔽覐睦褷斒种薪舆^毽子，興高采烈地踢起來，可每次踢都不過一個來回。姥爺在一旁看著我玩得很開心，那張臉就像一朵盛開的菊花。就這樣，每次到姥爺家都喜歡和姥爺踢一陣毽子。（字里行將充滿童真童趣。）“一個毽，踢兩半，打花鼓，跳花線?！彪m然這已經(jīng)是幾年前的事了，姥爺也已經(jīng)故去?？擅慨?dāng)想起這首兒歌，姥爺愛我疼我的一幕便浮現(xiàn)在眼前，成為我內(nèi)心中一段抹不掉的記憶。（用兒歌結(jié)尾，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。）首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)開頭通過一首兒歌引出文章要表現(xiàn)的主人公，結(jié)尾再次以兒歌收尾，前后呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題突出。辭描寫生動，形象鮮明文中通過對人物外貌、語言、動作等描寫，姥爺那和藹可親、樂觀包容、童心不老的形象生動地展現(xiàn)在我們眼前。使讀者如見其人，如聞其聲?！拘】颊骖}二】（廣東省佛山卷）回首六年小學(xué)生活，哪一次的告別讓你印象深刻，是和好朋友告別、和某些心愛的事物告別，還是和一段時光告別？告別時的心情是怎樣的？回顧告別的經(jīng)過和當(dāng)時的心情，理清思路然后寫一篇作文。要求：(1)做到中心明確，寫出真情實感。(2)題目自擬，不少于450字?；仡櫟谌龁卧獙W(xué)過的習(xí)作方法—“選好感受，確定選材”“巧用方法，流露真情”“把情感的變化寫清楚”，可以幫助你梳理寫作思路。但要如何把自己的情感更加自然、真摯地表達(dá)出來，在考場拿到更高的分?jǐn)?shù)呢？可以看看下面兩個方法：用環(huán)境描寫烘托人物心情。寫一寫事情發(fā)生時的環(huán)境，利用環(huán)境烘托自己的情感。如寫畢業(yè)典禮上合唱團(tuán)的歌聲、灑進(jìn)教室的陽光、熱烈綻放的鳳凰花，用環(huán)境描寫來表現(xiàn)自己告別母校和師友時既興奮又戀戀不舍的心情借用感官體驗突出情感。在習(xí)作中，借用觸覺、聽覺、味覺、嗅覺等感官體驗描寫自己的情感，能把情感體驗更生動、形象地呈現(xiàn)出來。如“畢業(yè)典禮上大家一一擁抱，有的是輕輕擁抱，溫柔叮囑，有的是大力一抱，祝愿彼此未來更好”，用身體的觸覺來強調(diào)擁抱時對同學(xué)的不舍、對未來的期待；再比如“合唱團(tuán)唱響的畢業(yè)之歌，昔日同窗伙伴的歡笑聲，隱隱約約傳來的啜泣聲…忽然，我發(fā)現(xiàn)自己的視線也模糊了”，用一系列聽覺體驗營造畢業(yè)典禮上歡樂又不舍的特殊氛圍，用“視線模糊”突出了“我”的感傷。告別六年的小學(xué)生活里，告別是一件必然會發(fā)生且令人傷感的事情。跟老師們告別，跟好朋友們告別，跟六年時光告別，不是性格懦弱，而是感情深刻；不是幼稚無知，而是依依不舍。（小作者連用兩個“不是…而是…”的句式道出了告別時傷感的真實原因，感悟深刻，引人共鳴。）告別發(fā)生得那么突然，那么短暫。我原以為能和好朋友們一起度過小學(xué)最后一年的美好時光，怎知道，我滿心歡喜地回到學(xué)校參加五年級的散學(xué)典禮時，收到了一個讓我久久不能平靜的消息。我的三個好朋友因為種種原因，下學(xué)期都要轉(zhuǎn)學(xué)！我原本風(fēng)平浪靜的心海瞬間變得波濤洶涌?；剡^神時，我已被驚訝、難過、失落等種種情緒擊倒，內(nèi)心五味雜陳，難以形容。（小作者用海面變化來形容自己的心情起伏，又把情緒擬人化，形象地寫出了自己當(dāng)時被離別沖擊的心理狀態(tài)，對心情的描寫生動貼切。）他們今天就要跟我告別了嗎？我們以后還能再見嗎？他們將要去哪里上學(xué)？一個又一個問題在我的腦海里翻滾，傷心的情緒涌上心頭。他們拿出筆記本，讓同學(xué)們簽名，輪到我時，我拿起筆，帶著凝重與不舍，寫下了我的名字，心中有一大堆話想與他們訴說…那次散學(xué)典禮，是我們班36個同學(xué)最后一次完整地集合，我還沒來得及去接受，就要手忙腳亂地告別了。慶幸的是，在那次分別之后，我們還是會一起出去聚會，一起去露營，一起分享各自學(xué)校的趣事和生活中的小事。短暫的告別，讓我們更珍惜彼此相處的寶貴時光。我告訴自己，不能總是停留在回憶里，要適應(yīng)新的變化。在新的學(xué)期里，我跟班里很多有趣的同學(xué)們交了朋友，一起玩耍和學(xué)習(xí)，開心地享受著校園的美好時光。（和好朋友告別是令人傷感的，但時光的長河總是緩緩向前流淌，“不能總是停留在回憶里，要適應(yīng)新的變化”，小作者的立意真積極。）來不及整理跟好朋友們在校園里共同走過的五年中的開心回憶，我就要背上行囊匆匆踏上第六年的征程。我想，告別之后，我要成為更好的自己，為了下次更好的相遇?！叭擞斜瘹g離合，月有陰圓缺，此事古難全?！本拖裨娫~中描寫的那樣，小作者也不得不和好朋友告別，體驗別離的傷感。在描繪別離的場景時，小作者著重寫了在散學(xué)典禮上，自己在好朋友的筆記本上簽名的場景，同時描寫了自己的心理活動，把不舍的情緒表達(dá)得真實動人?！叭擞斜瘹g離合，月有陰圓缺，此事古難全?！本拖裨娫~中描寫的那樣，小作者也不得不和好朋友告別，體驗別離的傷感。在描繪別離的場景時，小作者著重寫了在散學(xué)典禮上，自己在好朋友的筆記本上簽名的場景，同時描寫了自己的心理活動，把不舍的情緒表達(dá)得真實動人。【小考真題三】（江蘇南京卷）翻開相冊，就如同翻開了過往成長的時光，一幕幕精彩瞬間被定格，第一次去海邊趕海，第一次幫父母做家務(wù)，第一次拿到運動會獎狀…這些象征著你成長的畫面，都是生命中精彩的瞬間。選擇相冊中一張你覺得抓拍到了精彩成長瞬間的照片，描述照片內(nèi)容，并展開說說照片里發(fā)生的事情吧！要求寫清楚事情的經(jīng)過和精彩之處，結(jié)合成長體驗，表達(dá)真情實感。題目自擬，不少于450字。本次習(xí)作要注意審題，題目要求選擇相冊里記錄了“成長瞬間”的照片來寫，且要“精彩”，因此你要先回顧自己的相冊中，有沒有符合題目要求的照片，選好之后再進(jìn)行構(gòu)思寫作。如何將照片里的成長故事寫好呢？可以看看下面的方法：選取特殊畫面，寫出獨特感受。記事作文往往和校園生活、家庭生活、日常見聞等有關(guān)，如果你能從這些事例中，挑選大家不常寫的畫面、場景來寫，寫出自己的獨特感受，那你的習(xí)作會變得新穎又獨特。如運動會上大多數(shù)人都會寫運動員努力拼搏的場面，而你可以換個新穎的角度或事例，比如寫長跑比賽前，你臨場退縮，躲在檢錄口的帳篷里，內(nèi)心萬般掙扎，怕出糗又怕辜負(fù)同學(xué)們和老師的期待，寫出自己矛盾的心理，讓成長的感受和別人有所不同。用倒敘手法敘述成長故事。照片是定格的瞬間，你可以先描述照片呈現(xiàn)的畫面，再展開講拍這張照片之前發(fā)生的事。如你選擇一張你手拿圍棋比賽的獎杯的照片，描寫領(lǐng)獎時的畫面、氛圍以及你在領(lǐng)獎臺上的心情，再寫比賽開始前自己的緊張和比賽的過程，讓成長故事更加扣人心弦。一張照片的回憶瞧，這張照片上的女孩嘴巴張得大大的，兩只眼睛驚恐地盯著醫(yī)生手上的大鉗子，好一幅“凄慘”的畫面?？粗@個畫面，我的思緒被牽回了那一天“下午你就要經(jīng)歷人生中第一次拔牙啦！”媽媽一邊慢條斯理地從嘴巴里擠出字來，邊“和藹可親”地望著我。啊，我的眼前突然閃過白大褂拿著老虎鉗狡猾地對著我笑的畫面拔牙的疼、苦、怕猶如三座大山壓在我身上。（小作者既想象了醫(yī)生拔牙時的猙獰，又運用比喻寫出了自己對拔牙的害怕，生動又幽默地寫出了“我”的恐。）之前，我總是對同學(xué)拔牙后的之前，我總是對同學(xué)拔牙后的狼狽模樣幸災(zāi)樂禍，真是“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，這次到我家”呀！很快到了我要去拔牙的日子，忐忑、緊張、害怕一起向我涌來，媽媽卻一臉平靜，還是堅持要把我送上那個可怕的手術(shù)臺。快速辦理手續(xù)之后，她帶著我快步走向拔牙的診室，沒過一會兒，我就躺在那張不知有多少孩子上演過“驚心動魄”劇情的椅子上了，刺眼的光線射進(jìn)了眼睛。“剔牙線，2號鉗、棉球、麻藥…準(zhǔn)備！”一件件工具準(zhǔn)備齊全，電影里手術(shù)的畫面在我的腦海里閃過，我的心一下子提到了嗓子眼兒，像一塊巨石在懸崖邊緣搖搖欲墜。這時，一位護(hù)士姐姐走了過來給我涂麻藥，蘸了麻藥的棉球在牙齦上掠過，涼絲絲的，好像一抹“安定劑”，使我平靜了下來。醫(yī)生緩緩地拿起了那個我最害怕的2號鉗子，盡管有護(hù)士姐姐和媽媽在旁邊不停地給我做心理安撫，我依然在醫(yī)生拿起鉗子的那一刻放聲大哭起來。鉗子的銀光在金色的燈光下顯得格外刺眼，好像在慢慢地吞噬著我。我哭得更厲害了，哭聲差點撕破了天空。我的腳對著上空亂踢，身體扭來扭去，護(hù)士姐姐連忙按住我。（醫(yī)生拿起鉗子時，“我”放聲大哭，過了一會兒，“我”哭得更厲害了，最后“我”邊哭邊掙扎，對人物細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)刻畫，使情緒層層遞進(jìn)，最后達(dá)到高潮。）“好了！”醫(yī)生長舒一口氣。我猛然發(fā)現(xiàn)，其實，拔牙根本沒有想象的那么疼，也許我還會拔第二顆，第三顆…整個房間只留下我均勻的呼吸聲，世界頓時安靜了?！班狻钡囊宦?，拔下的牙齒被放進(jìn)了盤子里，發(fā)出了銀鈴般清脆的響聲，對，這也許就是成長的聲音。化虛為實：小作者借助牙齒落入盤子的聲音，化虛為實，將看不見、摸不著的“成長”寫成響聲，成長正如這般，熬過疼痛，擲地有聲。（小作者借助牙齒落入盤子的聲音，化虛為實，將看不見、摸不著的“成長”寫成響聲，成長正如這般，熬過疼痛，擲地有聲。）要問什么樣的經(jīng)歷最讓人難忘，“拔牙”會是很多人的答案。小作者用一支妙筆，從一張照片入手，為讀者介紹了“我”第一次拔牙的經(jīng)歷。這篇習(xí)作的亮點是動作描寫細(xì)致，人物的想象合理又有趣。拔牙前，“我”想象電影中手術(shù)的畫面，拔牙時，“我”的腳“對著上空亂踢”，身體也“扭來扭去”，都表現(xiàn)出了“我”的害怕，極富畫面感。要問什么樣的經(jīng)歷最讓人難忘，“拔牙”會是很多人的答案。小作者用一支妙筆，從一張照片入手，為讀者介紹了“我”第一次拔牙的經(jīng)歷。這篇習(xí)作的亮點是動作描寫細(xì)致，人物的想象合理又有趣。拔牙前，“我”想象電影中手術(shù)的畫面，拔牙時，“我”的腳“對著上空亂踢”，身體也“扭來扭去”，都表現(xiàn)出了“我”的害怕，極富畫面感。

考

點

演

練一、精彩命題預(yù)測篇預(yù)測篇試題一題目：的驚喜驚喜，你一定遇到吧!它可能是你過生日時父母給你的一份出乎意料的禮物，它可能是成績平平的你一次考試的意外滿分，它還可能是自己比賽獲獎后的一份獨特的獎品……請你回憶一下生活中你所經(jīng)歷的一次驚喜，以“的驚喜”為題寫篇文章。要求把題目補充完整，字跡工條理清楚，主題鮮明，450字左右。試題二話題:微笑微笑，是人世間最美好的語言。它可以愉悅?cè)说纳硇?，可以化解各種矛盾，可以溝通彼此的心靈。請你以“微笑”為主題自擬題目，寫一篇文章。要求:事例得當(dāng)，條理清晰，內(nèi)容完400字以上。試題三話題:幸福什么是幸福?幸福是一種感覺，幸福也許是短暫的一瞬間，如果你珍惜自己所擁有的每一天，你就會發(fā)現(xiàn)幸福就在你心中。請圍繞“幸?！边@個話題，選擇一件讓你深深感到幸福的事情寫下來，它或許是你的親身經(jīng)歷，或許你只是旁觀者，注意寫出幸福時刻的真實感受。不少于400字。試題四題目:在中長大提示與要求:1.先在文題的橫線上填上合適的詞語，如“快樂”、“夢想”、“書海”等，把題目補充完整，然后作文。2.要求語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感。3.不少于400字。試題五話題:成長的煩惱大人們總說:“小孩子是最無憂無慮”殊不知我們也有許多成長的煩惱的。你的煩惱是什么?又因什么而煩惱?請圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習(xí)作。題目自擬，400字以上。試題六話題:感恩“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜…”這是歌曲《感恩的心》的歌詞，由此你想到了什么?請以“感恩”為話題，自擬題目，寫一篇文章，要求語句通順，內(nèi)容具體，不少于450字。試題七人間處處有真情，真情時時暖人心生活在大千世界中，我們時刻會被各種真情所感動。如母子情、師生情、朋友情……請你以“情”為題寫篇作文，寫一個自己印象最深刻的真情故事。要求:先把題目補充完整，思想向上，情感真摯，400字以上。試題八活題:滋味生話充滿了酸甜苦辣咸，每個人在生活中，有成功，有失敗，有喜有憂。請根老你的生活體驗，以“滋味”為話題，寫一篇文章。要求:行文流暢，自然通順，寫由真情實感，字?jǐn)?shù)在400字以上。試題九題目:難忘的小學(xué)生活愉快的小學(xué)生活即將結(jié)束，在六年的小學(xué)生活中，你一定留下了許多美好的記憶，你想把這些美好的記憶變成永恒嗎?那就快拿筆記錄下來吧!要求:①圍繞“難忘的小學(xué)生活”來寫一篇文章。寫出小學(xué)生活的愉快。②注意條理清晰，情感真實。③字跡工整，不寫錯別字，不少于500字。試題十(任選一題)1.我懂得了提示:我們一天天長大，懂得了勤懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍奮，惜，懂得了感恩………..要求:先把題目補充完整，再通過一件具體的事，將自己明白的道理寫出來。2.以"那一束的目光”(橫線上可填慈祥、嚴(yán)厲、期望、鼓勵……)為題,寫一篇600字左右的記敘文。真題篇真題篇2023湖北宜昌卷題目:同學(xué)們，隨著我們一天一天長大，我們的認(rèn)知也發(fā)生了變化，對人對物都有自己的看法。請你選擇一個人或事物談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｒ?(1)注意把自己想說的內(nèi)容寫清楚。(2)語句通順，標(biāo)點正確，書寫端正。(3)字?jǐn)?shù)不得少于500字。2023江蘇省常州卷題目:讀懂(父或母)愛要求:①請在橫線上把題目補充完整。②通過一件具體的典型事例，講述自己的真實感受。③除詩歌外，文體不限，不少于500字。2023湖南省常德卷文中一律不得出現(xiàn)真實姓名。可以另編姓名代替。字?jǐn)?shù)在400字以上，要表達(dá)清楚，語句通順，有真情實感，有一定條理,注意細(xì)節(jié)描寫，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。①我們每個人都有自己的個性，都有許多閃光點，請以“為我喝彩”為題寫一篇介紹自己的文章。②六年的小學(xué)生活，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件事，給xxx老師寫一封信，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。要注意:①按書信格式寫。②署名寫xxx，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。③表達(dá)要得體，題目自擬。2023廣東省廣州在我們的記憶中，總有一些人難以忘記，總有一些事銘心刻骨，總有一些情戀戀不舍。它們不斷地帶給我們快樂，帶給我們溫暖，帶給我們希望;或者帶給我們煩惱，帶給我們糾結(jié)，帶給我們悲傷。它們改變著我們的思想，影響著我們的生活，書寫著我們的人生。請以“抹不掉的記憶”為題寫一篇文章。要求:有真情實感，不套寫不抄襲，不少于500字。2023湖南長沙卷題目:我和二之間發(fā)生的事提個醒:先填空，讓題目完整，然后作文要注意內(nèi)容具體，語句通順，真情實感，不寫錯別字，不出現(xiàn)真實的名字。不少于600字。2023吉林長春卷童年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，但童趣還保存在我們的記憶中;童趣已漸漸成為了過往，但童真并未遠(yuǎn)離，純真的心靈是童真，天真的本性是童真，快樂的本源是童真。請以“的童真”為題寫一篇不少于500字的作文。(請先補全題目，橫線上可填名詞，如小華;可填動詞:如流逝;可填形容詞，如美好。)2023湖北省宜昌卷同學(xué)們，回首你的生活，一定會有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫面……那畫面，或許是父母的關(guān)愛，師長的教誨，同伴的友情;或許是據(jù)薄的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏或許是懊悔的淚光，成長的煩惱，童年的思念……請以“童年記憶”為話題，選取童年時光中印象最深刻的記憶，來銘記你的童年時代吧!要求:(1)寫一篇500字左右的文章:(2)題目自報，內(nèi)容具體，有真情實感;(3)文中請回避與你相關(guān)名、地名等。2023內(nèi)蒙古呼和浩特卷題目:在學(xué)校這個大家庭里，我們處處感受到愛，感受到友誼，感受到溫暖，感受到歡樂，也有過教訓(xùn)、煩惱和痛苦……選一件或幾件印象深刻的事寫一寫。要求:有中心，有內(nèi)容，有條理，富有真情實感。字?jǐn)?shù)在400字以上。題目自擬。2023黑龍江明水卷題目:愉快的要求:1.把題目補充完整。2.內(nèi)容具體，語句通順，寫出愉快的心情。3.除詩歌外，文體不限，不少于500字。2023湖北黃岡卷惠目:童年，是快樂的集裝箱;童年縣聲的集結(jié)站;童年，是經(jīng)典的回憶錄重年，是一個個令人留戀的故事……請以童年”為話題寫一個作文。要求:1.通過一件典型事例來敘述，寫出自己的真實感受。2.語句通順，感情真摯，不寫錯別字。2023天津市大港區(qū)卷我們每個人都有自己的“生日”。我們也過了不少生日，自己的，爸爸的，爺爺?shù)?媽媽的，奶奶的，同學(xué)的………在這眾多的生日里，哪些生日給你留下更為深刻的印象呢?對于生日，你又有怎樣的經(jīng)歷和感受呢?下面就請你結(jié)合自身的實際，以“生日”為題寫一篇文章。要求:寫出自己的真情實感，不要編造;為了你文章內(nèi)容的充實，字?jǐn)?shù)不要少于450字。2023浙江杭州卷題目:同學(xué)們，回首你的生活，一定會有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫面……那畫面，或許是父母的關(guān)愛，師長的教誨，同伴的友情或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏:或許是懊悔的淚光，成長的煩惱童年的思念………請以“記憶深處”為題選取童年時光中印象深刻的記憶，來銘記你的童年時代吧!要求:(1)寫一篇500字以上的文章;(2)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。二、佳作賞析佳作一：吹泡泡小時候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。陰雨時節(jié)，不能到山上海邊去玩兒，母親就教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細(xì)竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。再輕輕一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落下來，慢悠悠地在空中飄游。用扇子在下面輕輕地扇，它們有時能飛得很高很高。這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球，還會裂成兩三個玲瓏的小球，四散紛飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會扯得又長又圓，顫巍巍的，光影零亂。這時，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。那一個個球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起，那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。亮點借鑒：條理清楚：這是一篇冰心奶奶回憶兒時玩吹泡泡游戲的文章，短文先介紹吹泡泡的時間和地點，接著寫怎樣吹泡泡及肥皂泡的美麗和神奇，最后寫喜歡吹肥皂泡，表達(dá)了作者對童年時代快樂生活的留戀之情。語言優(yōu)美：文中吹泡泡的過程既清楚又具體，而且語言優(yōu)美、生動、形象，值得反復(fù)品味。佳作二：不輕言放棄回憶起幼兒園的那一件事啊，我現(xiàn)在還忍不住為自己驕傲呢!那天，鄭老師帶我們下樓玩前滾翻。眼看著小朋友一個接一個小猴子一樣靈活地滾過去，我不禁有些焦急和緊張。我可是從來沒玩過前滾翻啊!輪到我了，我學(xué)別人的樣子兩手扶著墊子，雙腳一蹬，可翻到半截滾了回來。小朋友們都哄笑起來。我不怕嘲笑，一次次翻滾，一次次失敗次次失敗，一次次翻滾。后來我感到累了，不想滾了，但轉(zhuǎn)念一想:從哪里跌倒了就要從哪里爬起來，這才是我陸躍輝的性格!于是，我開始注意觀察他們做的每一個動作琢磨他們成功的細(xì)節(jié)，模仿著在墊子上翻滾起來。我滾了又滾，直滾得腰酸背痛，四肢麻木，怎奈天不遂人愿。疲憊不堪的我思忖著:自古以來就有“笨鳥先飛”這個成語，何況我不是笨鳥，豈能比笨鳥還差?這時，老師走過來關(guān)心地說:“輝輝，你的表現(xiàn)老師都看得清清楚楚。你太辛苦了，實在不行就去休息吧。”不知是哪里來的韌勁，我不假思索道:“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?不用了!”說完，我又堅定地走到墊子前翻滾起來。不知滾了多少次，我突然間找到了翻滾的感覺，竟學(xué)會了。此刻，我真不敢相信自己，只感到全身每一個細(xì)胞上都寫著“高興”。我歡呼著，蹦跳著，在墊子上成功做出一個又一個漂亮的前滾翻。我得意地看看鄭老師，她向我豎起了大拇指“天道酬勤”，辛苦了那么久，我終于體會到了成功的喜悅!傍晚，媽媽來接我時，鄭老師不住地向她夸我不服輸”的“優(yōu)秀品質(zhì)”。聽著老師的話，看著她們贊許的神情，想到自己的經(jīng)歷，我覺得自己長大了，變得有毅力了。我驕做，我是個不輕易言敗的男子漢了!亮點借鑒：結(jié)構(gòu)緊湊，語言優(yōu)美:文章開頭直接點明中心，中間寫自己如何一次次克服困難學(xué)習(xí)前滾翻，結(jié)尾照應(yīng)開頭。結(jié)構(gòu)緊湊，前后照應(yīng)，而且語言優(yōu)美、生動、形象，值得反復(fù)品味。描寫生動，中心明確:小作者抓住自己的動作、語言、心理和神態(tài)進(jìn)行細(xì)致的描寫，讓我們看到了一個不服輸?shù)膱远ǖ男∧凶訚h。佳作三：成長故事我的童年沒有那些帶著傳奇色彩的故事，也不像書上寫的那么五彩繽紛，但童年里發(fā)生的許多事情至今仍歷歷在目，伴我成長……“問禍”記從上幼兒園起，我就被老師認(rèn)定是個不安靜的女孩子。從小大大咧咧，愛跟男孩子玩兒，愛在課堂上講話。因為講廢話，老師已經(jīng)多次找過爸爸媽媽談話。我的大名也經(jīng)常被班長記在黑板上，結(jié)果可想而知，老師一來，一場“暴風(fēng)雨”就會來臨……這樣的“暴風(fēng)雨”每出現(xiàn)一次，我就會收斂好幾天。然而，“江山易改，本性難移”，真正改掉這個壞毛病是在四年級的時候。那天，媽媽臉色鐵青地看著“舊病”重犯的我，狠狠瞪了我半天才說了一句:“下次再這樣，我把你的嘴縫起來!”說完她轉(zhuǎn)身就走了。從此以后，我就很少在課堂上講廢話了，成績也提高了不少?！案傔x”記上周星期五，班主任陳老師鄭重宜布:下星期競選班干部。當(dāng)老師問哪些同學(xué)想?yún)⒓訒r，哇!呼啦啦站起來15個準(zhǔn)備競選班長的同學(xué)。競爭對手可真不少!我要認(rèn)真準(zhǔn)備準(zhǔn)備，一定要成功。雙休在家，我就開始準(zhǔn)備我的演講稿了。爸爸媽媽也幫我出謀劃策，更使我信心倍增。星期一的早上，我胸有成竹地來到教室。競選開始了，大家按順序上臺演講。坐在座位上，我的心怦怦地跳個不停。要沉住氣!我暗暗給自己打氣。輪到我了，我信心十足地走上講臺。我熱情洋溢的演講，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲接著，同學(xué)們進(jìn)行第一輪投票，選出班長。不會兒，計票工作結(jié)束，老師宣布結(jié)果:班長由吳露露同學(xué)擔(dān)任。我杲呆地坐在座位上，眼淚不爭氣地直往下流。第二輪計票什么時候結(jié)東的，我都不知道。直到同桌告訴我，老師剛剛宜布，大家推薦我當(dāng)音樂課代表，我才如夢初醒……回家后，我告訴媽媽竟選的經(jīng)過。這次，她沒有表現(xiàn)出“恨鐵不成鋼”的樣子，反而安慰我說:“這次競選，你表現(xiàn)得很出色，我們都為你感到驕傲?！眿寢尩脑捳尜N心，我相信自己會更堅強的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?亮點借鑒：條理清晰，結(jié)構(gòu)獨特:本文記敘成長的故事，采用了小標(biāo)題結(jié)構(gòu)的方法，從兩個方面國繞中心敘述故事，條理清楚，結(jié)構(gòu)獨特。中心新穎引人思考:本文寫自己成長路上闖禍和競選班長的故事，最后點題:不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?中心不落俗套，引人思考。佳作四：滑雪時光飛逝，回首往事，那人生道路上的無數(shù)個第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。其中最讓我難以忘懷的還是第一次滑雪，那感覺讓我至今回味無窮。記得那是國慶長假期間，爸爸媽媽帶我去上海。為了讓我這個出生在南方的孩子體驗一下滑雪的感受，10月3日晚上，我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來到上海七星滑雪場。剛一下車，我心情激動，就小跑著直奔大廳，領(lǐng)取滑雪所需的一切用具，迫不及待地?fù)Q上滑雪鞋，抱著滑雪板和雪杖，走進(jìn)滑雪場。教練幫我們上好滑雪板，開始跟我們講解滑雪的要領(lǐng)。我想：我已經(jīng)有兩三年的滑早冰經(jīng)歷，滑雪一定比滑旱冰更刺激。我按捺不住內(nèi)心的激動，還沒等教練說完，我便兩手抓緊雪杖，往雪里一拄，然后用盡全身的力氣向后一推。只聽“撲”的一聲，我不僅沒滑出去，反而重重地摔倒在雪地上，真是“看花容易繡花難”啊!教練看見了，來到我身邊，說:“小朋友，你是南方來的吧?別急，萬事開頭難!慢慢學(xué)，你一定行的。來，站起來!我重新給你講解一下要領(lǐng)。”說完，他把我拉起來，然后把我?guī)У狡降厣?，微笑著對我說:“滑雪不難，你看我怎么做，曲膝、彎腰、抬頭，把雪杖輕輕一推就滑出去了……”吃了一次眼前虧的我再也不敢朝來了，我一邊聽，一邊重復(fù)著教練說的話，一邊做。“哦，太棒了!我終于滑出去了?！蔽倚那榧?，暗暗高興。教練看見了，點點頭說:“對，就這樣，你在場上慢慢滑幾個來回，我再教你新的知識?！币苍S是我有一點溜冰的經(jīng)驗，新漸地，我找到了感覺，雙手輕松了滑得也自如了。教練看了看，說:“不錯，動作很到位，現(xiàn)在教你加速與減速。加速時要讓滑雪板從平行改到外八字，減速則要改到內(nèi)八字……”他邊說邊示范，我也跟著練了起來。雖然在加速的過程中，我還是摔了好幾次，但我并沒有灰心，而是爬起來繼續(xù)向前滑。經(jīng)過兩個多小時的練習(xí)，我終于學(xué)會了滑雪。雖然這次滑雪摔得腰酸背痛，但我在一次次摔倒的過程中明白了:只有不放棄，才能嘗到成功的喜悅與自豪。亮點借鑒：人物鮮活，中心明確:小作者通過對“我”的語言、動作及心理的描寫，讓讀者看到了一個急切想體驗滑雪的孩子，一個自以為是卻重重摔倒在雪地里的孩子，一個在教練的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，一個不怕失敗，爬起來繼續(xù)向前的孩子。描寫細(xì)膩，詳路得當(dāng):小作者在敘述第一次滑雪的經(jīng)歷中，既有對心理感受的敘述，又有對教練的語言描寫，既有對初次滑雪“我”的動作的詳細(xì)描寫，又有對無數(shù)次練習(xí)過程的略寫，詳略結(jié)合，非常精彩。佳作五：走夜路生活中，有許多令人難忘的“第一次”，第一次炒菜，第一次洗鍋，第一次拖地等等，但是，最讓我難忘的是第一次走夜路。那是三年級暑假的一個傍晚，我在同村小伙伴家玩，小孩子一玩就忘了時間，在不知不覺中，天漸漸黑了，該回去了，可爺爺也沒來接我，我只好硬著頭皮往回走。去我家的路并不是很遠(yuǎn)，但是晚上很黑，離我家門前不遠(yuǎn)還有一個很大的坑，十分可怕。我一個人走在回家的路上，懷里像揣了一只小兔子，心怦怦直跳，因為我從來沒有一個人走過夜路。剛開始的時候，我還不太害怕，但是一陣風(fēng)吹著樹葉沙沙地響，我不禁打了個冷戰(zhàn)，隱隱約約似乎我聽到后面有人跟著我，我更害怕了。我只好把背靠在墻上走，生怕哪里冒出個鬼來，一口下去，把我給吞掉，我心里怕極了。不知不覺地加快了腳步，我覺得走了好久，才走到了坑畔附近，到了坑畔上，我越加害怕了。害怕坑里有僵尸從里面爬出來，吃了我，在害怕和不安中，一步一步到了家門口，白天走兩三步就能走到的路，現(xiàn)在好像有千米長。我使勁地拍打著門，好久都沒有人來開門，從門縫里一看，房門都開著呢，為什么沒人來開門呀!是爺爺奶奶耳朵太聾還是因為封閉太嚴(yán)實，難道還是我家被僵尸入侵了?難道……我胡亂地猜想著，我越想越害怕，越害怕越亂想，我害怕得就要哭時，覺得背后好像有一個人，難道真的是鬼?我嚇得尖叫起來，轉(zhuǎn)過身來原來是我哥哥故意捉弄我，回到家里，在燈光下我才像被叫上魂了。后來我査了書，才知道世上根本就沒有鬼，只不過是些傳說罷了，原來跟在我后面的只是自己的腳步聲，我再也不怕“鬼”了!亮點借鑒：結(jié)構(gòu)完整，耐人尋味：開篇一組排比向，引出最難忘的第一次是走夜路，接著簡單交代事情發(fā)生的時間和起因后，用大量筆墨描寫了走夜路的過程，結(jié)尾“世上根本就沒有鬼”，而且再也不怕“鬼”了，自然收束，耐人尋味。心理描寫，刻畫細(xì)膩：文中大量心理刻畫，把“我”第一次走夜路的緊張、恐懼和無助描寫得生動形象，而且極富小孩子個性，充滿喜感。佳作六：幫媽媽洗菜今天媽媽不在家，爸爸也在上班。我寫完作業(yè)在家里亂走。突然，我發(fā)現(xiàn)在廚房的門后面有一籃大白菜，靈機一動：我如果把這一籃白菜洗干凈，媽媽肯定會夸獎我的。說干就干。我取下墻上掛的圍裙，系在了身上之后，又搬了個板凳，站了上去，把白菜放在了切菜板上，左手按著白菜，右手提著刀。這刀可真重，我個手都拿不動它，也不知道媽媽是怎樣天天都能拿動它。我費了九牛二虎之力，オ切掉了白菜根。接著，我拿了個垃圾桶放在了水池邊，給白菜做一個“全身大分類”。我從白菜上挑出黃葉和有蟲眼的菜葉，把它們丟進(jìn)了垃圾桶。突然，我摸到了個軟綿綿的東西，啊，原來是一條大青蟲，我迅速把手縮了回來，把這個菜葉扔到了“九霄云外”。我再看了看那片菜葉，綠油油、白胖胖的，扔掉多可惜呀!于是，我絞盡腦汁，終于想到一個好辦法。我翻了幾遍廚房，終于找到一個大圓盆，我在盆里裝滿了水，把所有的菜葉都放進(jìn)了水里。那個有蟲眼的菜葉也不例外。我想，大人們一般遇到蟲都會把菜葉放進(jìn)水里，蟲子就“投降”了。我靜靜地等了幾分鐘，發(fā)現(xiàn)一只蟲子都沒有爬出來，再看看那只大青蟲，它正趴在葉子上，美美地享受著自己的午餐呢!我又想了想，哦，大人們好像在水里面放入了一點鹽于是，我在盆里放了一點兒鹽，果然，蟲子們逃出了“白菜王國”。我倒掉了臟水，裝滿了一盆清水。給白菜們又進(jìn)行了一遍“全身大檢查”。沒問題后，我把白菜整整齊齊地裝進(jìn)了籃子里，因為這樣可以方便媽媽炒菜。這次洗菜經(jīng)歷告訴我，千萬不要以為看起來很簡單的事情很容易做成，那可不一定哦。就像洗菜一樣，雖然事情小，但是要做好，也是很不容易的。亮點借鑒：有事有理，文章脫俗：文章寫了暑假中的一天，爸爸媽媽都不在家我”幫媽媽洗萊的事情，內(nèi)容充實精彩，情節(jié)曲折生動，尤其是洗洗出了“大青蟲”，“我”盡腦汁，與其斗智斗勇，最終機智地“降服”它，寫得妙趣橫生。中心明確，發(fā)人深省：難能可的是，由這件幫媽媽洗菜的事，小作者悟出了深刻的道理，讓文章高人一等。佳作七：父愛，讓生活更美好爸爸開著車?yán)?，飛駛在下午的大街上。想不到，剛放暑假爸爸就帶我去爬樹！我開始擔(dān)心起我能不能爬上樹，爬樹要有什么本事，要不要帶一些手套、護(hù)膝……我的想法，全都遭到爸爸的搖頭，最后一次則搖得更厲害了——爸爸說：“你難道不是猴子嗎？”爸爸說：“人類本來就會爬樹！”爸爸說：“你爬上去就知道了！”我只得在心里想起猴子來。駛過了郊區(qū)的大倉庫，駛過了小河，爸爸把車停下，我們走進(jìn)了田野。我每看到一棵樹，都在盤算。爸爸卻不慌不忙，好像有什么計劃。他熟門熟路地帶我沿著一條河走去，走過一座水渠的“橋”，來到一片樹林跟前。這些樹有五六米高呢，樹身比我的大腿還粗，雖然有許多皺，但還是挺光滑的。爸爸微笑著注視我。我來勁了，在這田野里，好像心里特別想玩——我上去就爬，兩只手抱緊了樹身，兩只腳也盤開對蹬在樹干上，然后手腳一起用力慢慢往上蹭。爸爸過來伸手將我的鞋子脫去。我赤腳蹬在樹身上，倒確實感到非常舒服，也能用上力了（是呀，猴子哪有穿鞋的）。我一蹬一爬，嘿，真是不用學(xué)，我爬得蠻快！只是爬到上面，我不敢再爬了，抱住樹干往下看，嘴里亂叫起來——爸爸站在樹下，像個教練一樣，他輕松地?fù)]著手臂命令我：“爬上去！”在爸爸的指導(dǎo)下，我緊張地爬上樹杈，手死死地抓住，腿不顧一切地翻上去，肚皮和胸脯全都不敢松勁地貼在樹身上……就這樣爬上去，終于騎在了樹杈的枝干上，足足用了十分鐘，大概有八分鐘是僵在樹上吊著大喊救命——不過現(xiàn)在我已經(jīng)坐在樹上啦！樹葉在我周圍翻滾，樹身微微有一點搖晃，坐在空中的樹枝上，望著距離有四五米高的地面，心里很神奇。我就大呼小叫起來，像一只動物一樣。爸爸在下面仰臉望著我，很滿意的樣子。突然，他也上樹了。爸爸竟然是那樣兩只手和兩只腳又抱又蹬地“走”上樹來，“嗖嗖”地好快，倒真像只猴子。爸爸上來是為了“護(hù)送”我下樹。他兩腿夾在樹上，保護(hù)我再重新爬回到樹干上，然后在下面和我保持著距離。他說，下樹要危險一些。下到地上，爸爸宣布：“這是熱身賽！前面，有一棵真正的大樹要爬！”我早就看見田野里的那一棵巨大的老樹，它有幾十米高，樹冠伸開，足有一個小公園那么多的綠色樹葉。我想都沒想過會來爬這個大家伙?？砂职终鎺遗郎先チ?，真不得了！原來爸爸對這棵樹的渾身上下熟悉得很，什么地方像臺階一樣可以爬著走，什么地方有一個樹洞可以休息一會兒，哪一根樹干有一節(jié)一節(jié)的把手可以扶穩(wěn)，哪一段樹身早有凹進(jìn)去的腳蹬……爸爸全都知道。我覺得爬這棵老樹像在爬山，但當(dāng)然跟爬山不一樣，因為身底下就是天空！爸爸就在我身邊，他的大手經(jīng)常扶住我的身子，也經(jīng)常托住我的腳掌——我慢慢地爬，常常緊伏在樹身上一動不動，等力氣有了再爬。抱著大樹，我感到我是一條小蜥蜴，爸爸是一只大猿猴。我爬到古樹上啦！我和爸爸一起登上了這棵大樹的雄偉的枝杈上，我們腳踏在水桶粗的橫干上，手抓住堅硬的枝條，迎風(fēng)站在離地有十來米高的半空中——風(fēng)好大呀，藍(lán)天白云，田野碧綠，小河在發(fā)著亮……而我的四周全是枝條，綠葉，我像一只猛獸，站在地球上!我問爸爸：我怎么第一次感覺自己站得這么高比帶我去過的任何大廈還要高？爸爸說：“第一，是你自己一寸一寸艱難地爬上來的.第二，你赤著腳，所以，你的下面就是大地.第三，你就在大自然里，其他什么也沒有?！比嗽跇渖险娴暮芸鞓贰；爻橇恕；丶伊?。坐在飛駛的汽車上，我還回頭望那棵樹，好像在樹上也是一個家，一個遙遠(yuǎn)的老家。亮點借鑒：用詞準(zhǔn)確，通俗易懂：爬樹“非常舒服”“很快樂”“很舒服”等語句，明白了這種感覺來自樹，來自樹上能看到而在地上看不到的景致，也來自“爬”的過程，來自爬樹過程中體會到的父子情。這便是爬樹的樂趣。短文通俗易懂，深入淺出，讀起來親切、自然。真實感人，中心明確：通過爸爸教“我”爬樹的過程，展現(xiàn)了生活在現(xiàn)代都市里的孩子接觸大自然后的愉快心情，揭示了應(yīng)盡量讓孩子們回歸自然，在大自然中去感受生活樂趣的深刻主題，同時還告訴了我們什么是父愛，取材真實，真實感人，是一次成功的習(xí)作。佳作八：等我的父母常年在野外工作。他們無法照顧我，就把我送到遠(yuǎn)在四川農(nóng)村的外婆家。我是和那兒的孩子們一起長大的。一天，我跟著大人們到田里去干雜活。傍晚，突然狂風(fēng)驟起，烏云翻滾。大人們怕大雨把我淋壞了，讓我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，決定抄近路回家。因為舍不得穿鞋，就脫下來拎著，光著小腳丫，深一腳淺一腳地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走著。又一陣疾風(fēng)撲面而來，我不由自主地側(cè)身避風(fēng)，不料，腳下一滑，一下墜入田邊的土井中，幸虧那上大下小的背簍（lǒu）和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下著大雨，身下浸著井水，我哭著、喊著、掙扎著，兩手摳著井沿上的泥土和雜草，希望能爬上來。然而，一番艱苦努力的結(jié)果卻是又往下陷了一點兒。危急中，我突然明白了：不能再這樣盲目地胡亂掙扎了，亂掙扎的結(jié)果只會更壞。我應(yīng)該保存體力，堅持著不再往下掉，等人來援救。我知道親人們一定會來救我的。我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的雜草，不讓自己再往下墜。雨漸漸小了，停了，天色也漸漸暗了下來。四周死一般的寂靜，連一個人影也看不見。雖然四肢已經(jīng)發(fā)麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點兒，可是我仍然堅持著，堅信著。突然，從遠(yuǎn)處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音。那是一聲又一聲焦急、親切而悠長的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮……頓時，我淚如泉涌。當(dāng)人們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時候，我已經(jīng)凍僵了，全身一點兒力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。你知道有多少人出來尋找我嗎？整個村莊男男女女、老老少少一百多人哪！這件事過去很長時間了，但“拽住井口的雜草”卻時時提醒我，危難之中不僅要勇敢、堅強，還要做到遇事冷靜，學(xué)會動腦筋想辦法，才能自我保護(hù)。亮點借鑒：選材真實，情節(jié)生動：短文按事情發(fā)展的順序記敘了作者在農(nóng)村外婆家，一個下大雨的傍晚獨自一人從田里回家，不幸被卡在井口，直到天黑。在危急中他冷靜、保持體力，等待親人援救。在黑暗、寒冷、孤獨、害怕中，他堅持著，堅信著，最后得到救助的事。描寫細(xì)膩，層層深入：“我”在突如其來的危險面前害怕、著急的心情，以及想擺脫困境的本能的掙扎；“我”很快地冷靜下來，動腦筋思考，做出決定。使一個勇敢堅強的少年形象杳然之上。讀后，我們不能不佩服作者危難時的勇敢和堅強。文章內(nèi)容緊湊，內(nèi)涵豐富，耐人咀嚼。佳作九：偷錢暑假的一天早晨，走進(jìn)母親的睡房，看見五斗柜上躺著一張紅票子——五塊錢。五塊錢可以買一條彩色的橡皮筋，可以買好多《紅樓夢》里小姐丫頭們的畫片，可以買……對著那張靜靜躺著的紅票子，我呼吸開始急促起來，兩手握得緊緊的，眼光離不開它。當(dāng)我再有知覺的時候，已經(jīng)站在院子里的桂花樹下，摸摸口袋，那張票子隨著出來了，在口袋里。沒敢回房間去，沒敢去買東西，沒敢跟任何人講話，悄悄的蹲在院子里玩泥巴。母親喊吃中飯，勉勉強強上了桌，才喝了一口湯呢，便聽母親喃喃自語：“奇怪，才擱的一張五塊錢怎么不見了?！蔽艺f：“是不是你忘了地方，根本沒有拿出來？”母親說不可能的，我接觸到父親的眼光，一口滾湯咽下去，燙得臉就紅了。假期的中午是也是要強迫睡午覺的，我從來不想睡，又沒有理由出去。還是被捉到床上去了，母親不讓人穿長褲去睡，硬要來拉我的褲子，當(dāng)她的手碰到我的長褲口袋時，我呼一下又脹紅了臉，掙扎著翻了一個身，喊說頭痛頭痛，不肯讓她碰我。那個樣子的確象在發(fā)高燒，口袋里的五塊錢就如湯里面滾燙的小排骨一樣，時時刻刻燙著我的腿。“我看孩子有點發(fā)燒，不曉得要不要去看看醫(yī)生?！甭犚娔赣H有些擔(dān)心的在低聲跟父親商量，又見父親拿出了一支熱度計在甩。我將眼睛再度閉上，假裝睡著了。姿勢是半斜的，緊緊壓住右面口袋……我的手輕輕摸過那張鈔票，已經(jīng)快黃昏了，它仍然沒有勇氣花掉。晚上長褲勢必脫了換睡衣，睡衣沒有口襲，那張鈔票怎么藏？萬一母親洗衣服，摸出錢來，又怎么了得？書包里不能放，父親等我們睡了要去檢查作業(yè)的。鞋里不能藏，早晨穿鞋母親會在一旁看。除了這些地方，我是沒有地方了，畢竟屬于我的角落是太少了。晚上我被拉去洗澡，母親要脫我的衣服，我不肯，開始小聲的哭，臉通紅的，哭了一會兒，發(fā)覺媽媽出去了，這才松了一口氣。那五塊錢仍在口袋里。穿了睡衣，錢跟過來了，握在拳頭里，躲在浴室不出來。過了好久，我赤著腳快步跑進(jìn)母親的睡房，將錢卷成一團(tuán)，快速的丟到五斗柜跟墻壁的夾縫里去，這才逃回床上，長長的松了口氣。那個晚上，想到許多的夢想因為自己的膽小而付諸東流，心里酸酸的?！安怀韵逻@碗稀飯，不許出去玩?！蔽页蠲伎嗄樀膶χ绮?，母親照例在監(jiān)視，一個平淡的早晨又開始了?！澳愕腻X找到了沒有？”我問母親。“我一會去找?！蹦赣H遞上來一個煮蛋。我吃了飯，忍不住走到母親的睡房去打了一個轉(zhuǎn)，出來的時候喊著：“媽媽，你的錢原來掉在夾縫里去了?！蹦赣H放下了碗，走進(jìn)去，撿起了錢說：“大概是風(fēng)吹的吧！找到了就好?！蹦菚r，父親的眼光輕輕的掠(lüè)了我一眼，我臉紅得又像發(fā)燒，匆匆的跑出門去。偷錢的故事就那么平平淡淡的過去了。奇怪的是，那次之后，父母突然管起我們的零用錢來，一個月十塊錢，自己記帳，用完了可以商量預(yù)支下個月的，預(yù)支滿兩個月，就得——忍耐?，F(xiàn)在小學(xué)要畢業(yè)了，跟母親說起偷錢的事，她笑說她不記得了。又反問：“怎么后來沒有再偷了呢？”我說那個滋味并不好受。說著說著，發(fā)覺父親在笑，原來偷錢的事，父母都知道。亮點借鑒：描寫細(xì)膩，平中見奇：短文講述了作者兒時偷錢的經(jīng)歷，描繪出一個善良，誠實，自尊心很強的女孩，說明即使?jié)M足了自己的愿望，如果有悖良心的話，終會因良心受到譴責(zé)而忐忑不安的道理。文字很平淡，可細(xì)味之下，緊張之態(tài)，溢于言表。讓我們見到了作者出神入化的細(xì)節(jié)和心理描寫，領(lǐng)略了作者深厚的文字功底。佳作十：同學(xué)，請大聲點我從小性格內(nèi)向，害怕當(dāng)眾講話。四年級的時候，來了一位號稱“鐵腕”的班主任。第一節(jié)語文課上，要宣布課代表的時候，所有的人都翹首以待，只有我把頭埋低了，如坐針氈，忍受著被老師點名的危險——盡管我知道自己的語文成績不好，絕不會被選中?！拔疫x中的是一個老實人，老實到連話都說不完整說不清楚?！蔽掖糇×耍恢浪麨槭裁匆桶卜质丶旱奈易鲗?，讓我承擔(dān)起巨大的麻煩。更加恐怖的還在后面，班主任讓出了講臺，要我做一個簡短的就職演說。

我鼓足勇氣站起身，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師，我，我的語文成績不夠好……”老師瞇起眼問：“你說什么？同學(xué)，請大聲點！”我咬了咬牙，把自己的話重復(fù)了一遍。老師皺起眉再問：“同學(xué)，你的聲音——能不能大一點，再大一點？”所有人的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱流沖頂而出，我不顧一切地大聲喊道：“老師，我說我的語文成績不夠好！”老師走到我面前，盯著我的眼睛，慢慢地、一字一句地問：“你能有勇氣當(dāng)眾大聲喊，難道就沒有勇氣讓你的成績好起來嗎？”我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的腦海里，耳邊所震蕩的都是方才的聲音——“同學(xué)，請大聲點！”這一聲聲熱切的呼喚，一直進(jìn)入到我久被禁錮的心靈深處。那天回家，我第一次有了一種寫作的沖動，提起筆，寫了一篇文章，題目是：“打開窗戶”。從此我的學(xué)習(xí)成績一日千里，我開始捧回大大小小作文競賽的獲獎證書，但這并沒能解決我對當(dāng)眾演講的恐懼。又一次，我奉老師之命到低年級介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。望著臺下的人，我忽然一陣眩暈，竟一個字都吐不出。在我滿頭大汗的時候，一直有一雙溫暖的眼睛充滿信任地看著