五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson 4 What Do They Like to Do？冀教版（三起）

/教案：五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson4WhatDoTheyLiketoDo？冀教版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）能夠用“Whatdotheyliketodo?”詢問(wèn)別人喜歡的活動(dòng)并能夠回答。（3）能夠用所學(xué)語(yǔ)言談?wù)撟约旱南埠谩?.能力目標(biāo)：（1）能夠正確使用動(dòng)詞短語(yǔ)“l(fā)iketodo”表達(dá)自己的喜好。（2）能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹了一些動(dòng)詞短語(yǔ)，如“l(fā)iketodo”，“goswimming”，“playsoccer”，“watchTV”等，并學(xué)會(huì)了用“Whatdotheyliketodo?”詢問(wèn)別人喜歡的活動(dòng)并能夠回答。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）能夠用“Whatdotheyliketodo?”詢問(wèn)別人喜歡的活動(dòng)并能夠回答。2.難點(diǎn)：（1）正確使用動(dòng)詞短語(yǔ)“l(fā)iketodo”表達(dá)自己的喜好。（2）在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如姓名、年齡、年級(jí)等。（2）引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)談?wù)撟约合矚g的活動(dòng)，如“Iliketoplaysoccer.”等。2.Presentation（10分鐘）（1）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀本課的生詞，如“swimming”，“soccer”，“TV”等。（2）教師播放PPT，展示本課的句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解句意。3.Practice（5分鐘）（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)談?wù)摫舜讼矚g的活動(dòng)。（2）學(xué)生兩人一組，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模擬情景對(duì)話。4.Production（10分鐘）（2）學(xué)生分組，每組選一個(gè)人物，用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)小故事，描述該人物的喜好。（2）布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的活動(dòng)的短文。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)Lesson4WhatDoTheyLiketoDo?2.板書(shū)生詞：swimming,soccer,TV,liketodo3.板書(shū)句子：Whatdotheyliketodo?Theyliketogoswimming/playsoccer/watchTV.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的活動(dòng)的短文。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)談?wù)撓矚g的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在下一節(jié)課中，可以繼續(xù)拓展話題，讓學(xué)生了解更多關(guān)于日常生活的英語(yǔ)表達(dá)，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它直接影響到教學(xué)效果的好壞。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一、熱身（5分鐘）熱身活動(dòng)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在熱身活動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如姓名、年齡、年級(jí)等。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)談?wù)撟约合矚g的活動(dòng)，如“Iliketoplaysoccer.”等。這樣可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、Presentation（10分鐘）在新課的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要運(yùn)用各種教學(xué)手段，如PPT、單詞卡片等，來(lái)展示本課的生詞和句子。教師可以出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀本課的生詞，如“swimming”，“soccer”，“TV”等。在呈現(xiàn)句子的過(guò)程中，教師可以播放PPT，展示本課的句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解句意。教師還可以通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情，讓學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。三、Practice（5分鐘）在掌握了新知識(shí)后，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)談?wù)摫舜讼矚g的活動(dòng)。這樣不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。接著，學(xué)生兩人一組，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模擬情景對(duì)話。通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、Production（10分鐘）在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)和手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)水平。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)和手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)水平。教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.熱身（5分鐘）在熱身階段，教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲或歌曲來(lái)激活學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。例如，教師可以播放一首英文兒歌，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊跟著唱，這樣可以在輕松的環(huán)境中復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的單詞和句子。教師還可以組織一個(gè)“快速問(wèn)答”游戲，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“你喜歡什么顏色？”、“你最喜歡的動(dòng)物是什么？”等。這樣的活動(dòng)可以幫助學(xué)生迅速集中注意力，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2.Presentation（10分鐘）在呈現(xiàn)新知識(shí)的過(guò)程中，教師應(yīng)該使用生動(dòng)的教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生的興趣。例如，教師可以使用PPT展示一些圖片，圖片上的人物正在做各種活動(dòng)，如游泳、踢足球、看電視等。同時(shí)，教師可以出示相應(yīng)的動(dòng)詞短語(yǔ)卡片，如“goswimming”、“playsoccer”、“watchTV”。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以直觀地理解和記憶新詞匯。在呈現(xiàn)句子時(shí)，教師可以邊說(shuō)邊做相應(yīng)的動(dòng)作，讓學(xué)生跟著模仿，從而加深對(duì)句子的理解。3.Practice（5分鐘）在練習(xí)階段，教師可以組織一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。例如，教師可以讓學(xué)生兩人一組，模擬對(duì)話，一人問(wèn)“Whatdoyouliketodo?”，另一人回答自己的喜好。這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教師還可以讓學(xué)生在小組內(nèi)分享彼此的興趣愛(ài)好，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.Production（10分鐘）在產(chǎn)出環(huán)節(jié)，教師需要給予學(xué)生更多的創(chuàng)造性和自主性。例如，教