三年級下冊美術教學設計-第6課 飛機｜蘇少版

/教學設計一、教學目標：（一）知識與技能目標：通過觀察、分析、實踐，使學生了解飛機的基本結構，學會用簡潔的線條和色塊表現(xiàn)飛機。（二）過程與方法目標：培養(yǎng)學生運用剪貼、添畫等方法創(chuàng)作飛機，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。（三）情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，關注身邊的景物，激發(fā)學生對美術學習的興趣。二、教學內(nèi)容：引導學生觀察飛機的外形特征，分析飛機的結構，學會用簡潔的線條和色塊表現(xiàn)飛機，運用剪貼、添畫等方法創(chuàng)作出自己喜歡的飛機作品。三、教學重點與難點：重點：學會表現(xiàn)飛機的基本結構，用簡潔的線條和色塊表現(xiàn)飛機。難點：運用剪貼、添畫等方法創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的飛機作品。四、教具與學具準備：教具：多媒體課件、飛機圖片、畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程：（一）導入新課1.教師出示飛機模型，引導學生觀察飛機的外形特征。2.學生分享觀察到的飛機特點。（二）自主學習1.學生通過觀看多媒體課件，了解飛機的發(fā)展歷程。2.學生分享了解到的飛機知識。（三）課堂示范1.教師展示一幅簡單的飛機畫作，講解作畫步驟和技巧。2.學生跟隨教師一起動手實踐，完成一幅飛機作品。3.教師巡回指導，解答學生疑問。（四）創(chuàng)作實踐1.學生根據(jù)自己的興趣，創(chuàng)作一幅飛機作品。2.教師巡回指導，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意。3.學生完成作品后，互相欣賞、交流。（五）作品展示1.教師選取幾幅有代表性的作品進行展示。2.學生分享創(chuàng)作心得，講述創(chuàng)作過程中的趣事。3.教師點評作品，給予肯定和鼓勵。六、板書設計：飛機1.外形特征2.結構分析3.表現(xiàn)手法4.創(chuàng)作實踐七、作業(yè)設計：1.學生課后完善自己的飛機作品。2.家長參與評價，填寫評價表。八、課后反思：本節(jié)課通過觀察、分析、實踐，使學生了解了飛機的基本結構，學會了用簡潔的線條和色塊表現(xiàn)飛機。在創(chuàng)作過程中，學生充分發(fā)揮創(chuàng)意，運用剪貼、添畫等方法創(chuàng)作出自己喜歡的飛機作品。在課后作業(yè)中，學生進一步完善作品，提高審美能力。整體來看，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生對美術學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。但在課堂示范環(huán)節(jié)，部分學生跟不上教師的節(jié)奏，今后需要加強學生的實踐操作能力培養(yǎng)。重點關注的細節(jié)是“創(chuàng)作實踐”環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學生根據(jù)自己的興趣，創(chuàng)作一幅飛機作品。這個環(huán)節(jié)是整個教學過程的核心，也是學生發(fā)揮創(chuàng)意、提高動手能力的重要階段。一、創(chuàng)作實踐的重要性創(chuàng)作實踐是美術教學的重要組成部分，它能夠引導學生將所學的理論知識運用到實際操作中，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。在創(chuàng)作實踐中，學生可以根據(jù)自己的興趣和想法，自由地表達自己的情感和觀點，這對于培養(yǎng)學生的審美能力和個性發(fā)展具有重要意義。二、創(chuàng)作實踐的教學目標1.學生能夠理解并運用所學知識，創(chuàng)作出具有個人特色的飛機作品。2.學生能夠通過創(chuàng)作實踐，提高動手能力和創(chuàng)新能力。3.學生能夠分享自己的創(chuàng)作心得，與他人交流、互動。三、創(chuàng)作實踐的教學策略1.教師為學生提供充足的創(chuàng)作時間，讓學生有足夠的時間完成作品。2.教師鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，不限制學生的創(chuàng)作思路。3.教師巡回指導，及時解答學生的疑問，給予學生適當?shù)膸椭?.教師注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，鼓勵學生互相欣賞、交流。四、創(chuàng)作實踐的教學內(nèi)容1.學生根據(jù)自己對飛機的理解和想法，創(chuàng)作一幅飛機作品。2.學生可以運用剪貼、添畫等方法，豐富作品的表現(xiàn)效果。3.學生通過創(chuàng)作實踐，掌握繪畫技巧，提高審美能力。五、創(chuàng)作實踐的作業(yè)設計1.學生完成一幅飛機作品，要求作品具有個人特色，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。3.家長參與評價，了解學生在創(chuàng)作實踐中的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導。六、創(chuàng)作實踐的課后反思2.教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，調(diào)整教學策略，提高教學效果。3.教師鼓勵學生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的美術興趣。通過創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，學生能夠將所學的理論知識運用到實際操作中，提高動手能力和創(chuàng)新能力。同時，創(chuàng)作實踐也能夠培養(yǎng)學生的審美能力和個性發(fā)展，使學生在美術學習中收獲更多的成果。七、創(chuàng)作實踐的環(huán)境布置1.物理環(huán)境的布置：教室內(nèi)的座位排列應該便于學生之間的交流和教師的巡回指導。墻面應預留出展示學生作品的區(qū)域，以便于作品的展示和互相學習。2.心理環(huán)境的營造：教師應該營造一個輕松、愉快的學習氛圍，讓學生感受到美術創(chuàng)作的樂趣，鼓勵學生大膽表達自己的想法。八、創(chuàng)作實踐的步驟指導1.靈感啟發(fā)：教師可以提供一些飛機的圖片或者視頻，引導學生觀察飛機的形狀、色彩和紋理等特征。同時，可以引導學生思考飛機在不同情境下的應用，如天空中的飛翔、雨中的飛機、夜晚的飛機等。2.構思引導：教師鼓勵學生進行頭腦風暴，將自己的想法和感受轉化為飛機的形象。教師可以提供一些簡單的構思框架，如故事情節(jié)、情感表達等，幫助學生進行創(chuàng)作。3.技能實踐：教師在此環(huán)節(jié)提供必要的技能指導，如如何畫出飛機的基本形狀、如何搭配色彩、如何運用線條等。同時，教師應鼓勵學生嘗試不同的材料和工具，如水彩、蠟筆、剪刀、膠水等。4.創(chuàng)作過程：學生在教師的指導下，開始自己的創(chuàng)作。教師在此過程中應提供個別化的指導，幫助學生解決創(chuàng)作中遇到的問題。5.作品完善：在創(chuàng)作接近尾聲時，教師引導學生注意作品的細節(jié)處理，如飛機的表情、背景的搭配等，使作品更加豐富和完整。九、創(chuàng)作實踐的評價方式1.自我評價：學生完成作品后，教師引導學生進行自我評價，反思自己在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。2.同伴評價：學生之間相互評價，互相欣賞和學習對方的作品，給出建設性的意見。3.教師評價：教師對學生的作品進行評價，關注學生的創(chuàng)意、技巧和作品的整體效果，給出鼓勵和指導性的反饋。十、創(chuàng)作實踐的延伸活動1.作品展示：挑選一些有代表性的作品進行展示，可以是班級內(nèi)的展示，也可以是學校內(nèi)的展覽，甚至可以邀請家長來參觀。3.主題討論：圍繞飛機的創(chuàng)作，可以