2024廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.董仲舒C.韓愈D.王守仁【答案】：D2.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.盡責(zé)期B.墨守成規(guī)期C.自我保護(hù)期D.自治期【答案】：A3.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.道德品質(zhì)B.管理水平C.教學(xué)水平D.科研水平【答案】：A4.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育原則的影響D.教育對象的影響【答案】：A5.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.愛國守法【答案】：C6.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長D.防微杜漸【答案】：B7.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.交往C.思考D.學(xué)習(xí)【答案】：A8.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.學(xué)歷水平發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.專業(yè)實踐能力發(fā)展【答案】：B9.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.復(fù)雜性B.獨立性C.長效性D.示范性【答案】：D10.班級授課制是針對古代個別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于大面積培養(yǎng)人才【答案】：A11.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.知識遷移能力B.遠(yuǎn)大理想C.自主學(xué)習(xí)能力D.持之以恒的毅力【答案】：C12.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過學(xué)校的什么渠道按時報到。（）。A.綠色通道B.助學(xué)貸款C.學(xué)費減免D.獎助學(xué)金【答案】：A13.一切學(xué)術(shù)活動尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是（）。A.美德B.嚴(yán)謹(jǐn)C.創(chuàng)新D.求真【答案】：C14.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志是（）。A.道德良心B.教師道德原則C.教師道德規(guī)范D.教師道德義務(wù)【答案】：B15.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進(jìn)行研究主要采用的研究方法是（）。A.觀察法B.兩難故事法C.對偶故事法D.實驗室實驗法【答案】：B16.來自于社會尤其是教育環(huán)境中的人對高校教師職業(yè)角色、社會地位的認(rèn)可，以及對其學(xué)術(shù)影響力、道德影響力的承認(rèn)。這種教師威信是（）。A.知識威信B.人格威信C.能力威信D.職業(yè)威信【答案】：D17.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學(xué)流派是（）A.精神分析心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.機能主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：A18.下列選項中不屬于學(xué)習(xí)的計劃策略的是（）。A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.瀏覽閱讀材料C.產(chǎn)生待解答的問題D.調(diào)整閱讀速度【答案】：D19.教育政策是政府在一定時期為實現(xiàn)一定（）而制定的關(guān)于教育事務(wù)的行動準(zhǔn)則A.教育目標(biāo)D教育計劃B.教育方針C.教育目的【答案】：C20.準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指（）。A.共情B.情感回應(yīng)C.內(nèi)容反應(yīng)D.具體化【答案】：A21.今后的一段時間，我國研究生教育應(yīng)堅持以（）為原則，分層辦學(xué)、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結(jié)構(gòu)和類型結(jié)構(gòu)。A.分類指導(dǎo)B.微觀指導(dǎo)C.整體規(guī)劃D.宏觀指導(dǎo)【答案】：A22.高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是（）A.技術(shù)人才B.高級專門人才C.研究型人才D.學(xué)者【答案】：B23.大學(xué)生思維發(fā)展的基本特點是（）。A.思維靈活但缺乏預(yù)見性B.思維更注重現(xiàn)實C.思維成為自己活動的對象D.更多地通過直觀和經(jīng)驗進(jìn)行思維【答案】：C24.狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A.狼奶B.后天C.遺傳D.先天【答案】：B25.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.定勢B.功能固著C.負(fù)向遷移D.原型啟發(fā)【答案】：A26.強調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象的心理學(xué)流派是（）A.認(rèn)知心理學(xué)B.精神分析學(xué)派C.人本主義心理學(xué)D.行為主義學(xué)派【答案】：B27.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.命題和命題網(wǎng)絡(luò)B.以上三者C.動作D.表象【答案】：A28.內(nèi)化最早由法國社會學(xué)派代表人物（）提出A.伏爾泰B.盧梭C.維克多·雨果D.埃米爾·杜爾凱姆【答案】：D29.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.60～70B.20～40C.70～80D.1～2【答案】：B30.（）指的是個人按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后在心理上對自己進(jìn)行獎勵或懲罰。A.直接強化B.自我強化C.獎勵D.間接強化【答案】：B31.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎(chǔ)的A.人類社會活動B.人類經(jīng)濟(jì)活動C.人類教育活動D.人類文藝活動【答案】：C32.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內(nèi)容印象深刻這是因為（）。A.進(jìn)入長時記憶B.仍在短時記憶C.沒有前攝抑制D.沒有倒攝抑制【答案】：C33.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）A.受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的B.學(xué)生自愿選擇的C.師生共同參與的D.有目的、有計劃、有組織進(jìn)行的【答案】：D34.下列選項中,屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.興趣C.思維力D.記憶力【答案】：A35.進(jìn)人大學(xué)意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學(xué)生，對他們生活的獨立性、社會的責(zé)任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.人際環(huán)境的變化B.角色地位的變化C.學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法的變化D.生活環(huán)境的變化【答案】：B二、多選題36.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.表與里的不一B.禁與欲的失范C.義與氣偏離D.知與行脫節(jié)【答案】：ABCD37.民族精神的特征有（）。A.時代性B.民族性C.發(fā)展性D.開放性【答案】：ABD38.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.持久性B.強制性C.滲透性D.廣泛性【答案】：ACD39.要深刻認(rèn)識黨面臨的（）的長期性和復(fù)雜性。A.外部環(huán)境考驗B.市場經(jīng)濟(jì)考驗C.改革開放考驗D.執(zhí)政考驗【答案】：BCD40.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.毆打教師B.加強就寢安全意識教育C.由專業(yè)保安看管D.批評教師E.家長參與管理F.侮辱教師G.檢查維修宿舍設(shè)施H.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)【答案】：BGH41.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市政府B.地級市的市教委C.縣政府D.縣教委【答案】：BC42.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程設(shè)置的評價C.對課程方案實施結(jié)果的評價D.對課程方案制定過程的評價E.對課程方案制訂結(jié)果的評價【答案】：ACDE43.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：ABCD44.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)C.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：ABC45.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.通過案例加強安全教育B.停止舉行大型集體活動C.加強設(shè)施檢查消除隱患D.明確管理責(zé)任分工E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ACDE46.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）。A.特色化發(fā)展B.以民辦院校為主導(dǎo)C.適度綜合化D.合理分類和定位明確【答案】：ACD47.教育研究的意義是（）。A.賦予理論和實踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神B.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量C.提高教育決策水平、培育良好師資D.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實踐的前進(jìn)方向E.使教師從經(jīng)驗走向理論【答案】：ABCDE48.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.內(nèi)心信念B.法律規(guī)范C.職業(yè)習(xí)俗D.社會輿論【答案】：ACD49.高校教科編寫的基本原則是（）。A.科學(xué)邏輯與認(rèn)識邏輯相統(tǒng)一的原則B.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)原則C.觀點與材料相一致原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：ABC50.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.形式上的多樣性B.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性C.發(fā)展過程上的跳躍性D.范圍上的無限性【答案】：AB51.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。A.獲取有關(guān)工作的知識B.幫助學(xué)生自我了解C.職業(yè)生涯的決定D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識【答案】：ABD52.大學(xué)生親和行為的特點是（）A.親和行為都會順利進(jìn)行B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵D.人際