2024山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024山東中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在我國(guó)的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“評(píng)價(jià)者”B.“管理者”C.“舉辦者”D.“辦學(xué)者”【答案】：B2.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂(lè)觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.理智B.意志C.態(tài)度D.情緒【答案】：D3.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家在高等教育管理活動(dòng)中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等學(xué)校的運(yùn)行制度B.高等學(xué)校的管理制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等教育的宏觀管理制度【答案】：D4.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽(tīng)我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明這個(gè)教師處于的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注自我感受階段【答案】：A5.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)B.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注每一位學(xué)生【答案】：C6.堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把（）落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.全面發(fā)展B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.教育公平D.改革創(chuàng)新【答案】：B7.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.演示法C.參觀法D.實(shí)習(xí)法【答案】：D8.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.顯性功能和隱性功能B.謀生功能和享用功能C.正向功能和負(fù)向功能D.個(gè)體功能和社會(huì)功能【答案】：A9.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也具有激勵(lì)強(qiáng)化作用，美國(guó)心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.塞利格曼B.費(fèi)德C.佩奇D.切撥曼【答案】：C10.更加強(qiáng)調(diào)通識(shí)性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類(lèi)型是（）。A.學(xué)科基礎(chǔ)課程B.研究生課程C.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程D.本科課程【答案】：D11.我國(guó)把（）周歲這段時(shí)期劃分為青年期,同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.15-30B.12-28C.14-25D.14-28【答案】：D12.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國(guó)家、省級(jí)和高等學(xué)校三級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專(zhuān)職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國(guó)家級(jí)或區(qū)級(jí)培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開(kāi)展不少于（）個(gè)學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)。A.5,1,24B.4,1,24C.5,1,16D.4,1,16【答案】：C13.教育行政部門(mén)及有關(guān)部門(mén)依法對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行（）,促進(jìn)并提高辦學(xué)質(zhì)量;組織或者委托社會(huì)中介組織評(píng)估辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,并將評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布。A.指導(dǎo)B.評(píng)估C.監(jiān)督D.督導(dǎo)【答案】：D14.法治的前提條件是（）。A.司法公正B.良法C.依法辦事D.權(quán)力制約【答案】：B15.哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣?（）A.多媒體教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.指導(dǎo)自學(xué)法D.討論法【答案】：C16.2011年12月30日教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)研究制定（）。A.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》B.《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》C.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》D.《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》【答案】：A17.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）A.因材施教B.提高教學(xué)效率C.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神D.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性【答案】：A18.狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A.狼奶B.先天C.遺傳D.后天【答案】：D19.一般來(lái)說(shuō)，喜歡人云亦云、社會(huì)敏感性高、愛(ài)好社交的人屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。A.沉思型B.場(chǎng)依存型C.場(chǎng)獨(dú)立型D.沖動(dòng)型【答案】：B20.高等教育內(nèi)部評(píng)價(jià)制度即（）。A.自律型高等教育評(píng)價(jià)制度B.第三方評(píng)價(jià)制度C.高校自我評(píng)價(jià)制度D.政府行政性評(píng)價(jià)制度【答案】：C21.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習(xí)、組織活動(dòng)、遵守規(guī)章制度和（）。A.委托任務(wù)B.傾聽(tīng)演講C.經(jīng)典誦讀D.討論交流【答案】：A22.由獎(jiǎng)勵(lì)、分?jǐn)?shù)和競(jìng)賽等引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A.外在動(dòng)機(jī)B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)C.輔助動(dòng)機(jī)D.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)【答案】：A23.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的？（）A.情感需要B.利益需要C.控制需要D.包容需要【答案】：C24.最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是（）。A.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想B.教師的期待和家長(zhǎng)的期待C.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想D.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待【答案】：A25.創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的（）。A.能力或特性B.智力技能C.思維程序D.思維品質(zhì)【答案】：A26.指導(dǎo)并支配著整個(gè)高等教育過(guò)程，是高等教育實(shí)踐活動(dòng)的起點(diǎn)。這段話描述的是（）。A.高等教育目的B.教學(xué)進(jìn)度C.教學(xué)步驟D.教材【答案】：A27.教育的根本任務(wù)是A.照顧學(xué)生B.立德樹(shù)人C.傳授知識(shí)D.培養(yǎng)技能【答案】：B28.心理輔導(dǎo)員辨認(rèn)、體驗(yàn)來(lái)訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來(lái)者，協(xié)助來(lái)訪者察覺(jué)和接納自己的感覺(jué)的技術(shù)是（）。A.共情技術(shù)B.情感反應(yīng)技術(shù)C.澄清技術(shù)D.具體化【答案】：B29.某大學(xué)生相信能力是不穩(wěn)定的、通過(guò)努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.實(shí)體觀B.增長(zhǎng)觀C.掌握觀D.表現(xiàn)觀【答案】：B30.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知方式是(）A.沉思型B.場(chǎng)依存型C.場(chǎng)獨(dú)立型D.沖動(dòng)型【答案】：D31.元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。A.認(rèn)知策略B.組織策略C.監(jiān)視策略D.資源管理策略【答案】：A32.強(qiáng)調(diào)整體的作用，強(qiáng)調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是（）。A.格式塔B.行為主義C.構(gòu)造主義D.機(jī)能主義【答案】：A33.大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問(wèn)題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一，這體現(xiàn)了大學(xué)的（）A.科學(xué)研究職能B.終身學(xué)習(xí)職能C.社會(huì)服務(wù)職能D.培養(yǎng)人才職能【答案】：C34.信息在短時(shí)記憶中一般只保持（）秒鐘。A.20～40B.70～80C.1～2D.60～70【答案】：A35.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時(shí)達(dá)到多種目標(biāo)的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)避免達(dá)成同一目標(biāo)的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.滿足性原則B.整體性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.效用性原則【答案】：C二、多選題36.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑B.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)C.讓D.王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室清潔【答案】：ACD37.問(wèn)題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來(lái)解決某種疑難的過(guò)程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.認(rèn)知操作性B.問(wèn)題情境性C.操作序列性D.目的指向性【答案】：ABCD38.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）。A.參與國(guó)家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)B.開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)科研成果C.送教上門(mén)提高生產(chǎn)一線勞動(dòng)者素質(zhì)D.參與科技市場(chǎng)建設(shè),實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化E.廣開(kāi)渠道培訓(xùn)社會(huì)各類(lèi)人才【答案】：ABD39.高校教學(xué)方法改革的趨勢(shì)主要表現(xiàn)在（）。A.以教師學(xué)生的多邊活動(dòng)作為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方法B.以發(fā)展非認(rèn)知因素為手段,突出了教學(xué)的情感性C.在教學(xué)方法的選擇與使用上強(qiáng)調(diào)多樣性和綜合化D.由重視傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向重視教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【答案】：ABCD40.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.獻(xiàn)身教育事業(yè)B.熱愛(ài)科學(xué)、追求真理等等C.公正、愛(ài)生D.以身作則【答案】：ABCD41.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.為人民服務(wù)B.努力辦好人民滿意的教育C.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)【答案】：ABCD42.高等學(xué)校課程規(guī)劃的文件構(gòu)成主要包括（）。A.學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃B.教材C.院系專(zhuān)業(yè)課程方案D.本科專(zhuān)業(yè)目錄【答案】：ACD43.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長(zhǎng)，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導(dǎo)“完人”教育，提出了大學(xué)辦學(xué)的兩條基本原則，分別是（）。A.教學(xué)和科研相統(tǒng)一B.社會(huì)服務(wù)與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一C.學(xué)術(shù)自由D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相統(tǒng)一【答案】：AC44.斯滕伯格提出的愛(ài)情三角理論中，愛(ài)情的三個(gè)成分是（）。A.承諾B.激情C.親密D.友情【答案】：ABC45.在采用認(rèn)知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時(shí)，應(yīng)注意（）A.從學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā)B.提出具體而合理的要求C.堅(jiān)持正面疏導(dǎo)D.進(jìn)行榜樣教育【答案】：ABCD46.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類(lèi)，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.心智技能B.言語(yǔ)信息C.態(tài)度D.認(rèn)知策略【答案】：ABCD47.高校教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)是（）。A.師生教學(xué)關(guān)系具有相對(duì)獨(dú)立性B.教學(xué)與科研緊密結(jié)合C.教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密D.更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)【答案】：ABC48.[]依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）A.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策C.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益D.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求【答案】：ABC49.高校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要有（）。A.重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)【答案】：ABCD50.下列屬于事業(yè)激勵(lì)法的行為有（）。A.提高教師的薪酬水平B.改善教學(xué)和科研條件C.給年輕教師定目標(biāo)、壓擔(dān)子D.學(xué)校為教師提供有助于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的各類(lèi)培訓(xùn)E.主動(dòng)聽(tīng)取教師的意見(jiàn)【答案】：BCD51.高等學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)主要包括（）。A.就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)B.生源競(jìng)爭(zhēng)C.師資人才的競(jìng)爭(zhēng)D.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)【答案】：ABCD52.成就目標(biāo)具有（）。A.情境性的特點(diǎn)B.自主性的特點(diǎn)C.相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)D.效價(jià)性的特點(diǎn)【答案】：AC53.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。B.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。D.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。【答案】：ABCD54.我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育