2024宜春學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024宜春學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應(yīng)用研究B.基礎(chǔ)研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：D2.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（）。A.連續(xù)性、廣延性項(xiàng)式B.主體性、示范性C.復(fù)雜性、創(chuàng)造性D.長期性、間接性【答案】：B3.社會(huì)學(xué)教學(xué)經(jīng)常會(huì)采用調(diào)查法，政治、歷史教學(xué)多采用講授法，物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實(shí)驗(yàn)法。這表明，影響教師選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要因素是（）。A.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)B.學(xué)生的年齡特征和知識水平C.教學(xué)目的和任務(wù)D.學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容【答案】：D4.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育威信B.教育管理C.教育創(chuàng)新D.教育機(jī)智【答案】：D5.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.研究的角色B.代理的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C6.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實(shí)習(xí)法C.參觀法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：B7.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。A.教育主管部門B.地方政府C.教育部D.高等學(xué)?！敬鸢浮浚篋8.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)B.課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文C.備課、上課、考核與評價(jià)D.感受理解與知惑解疑、運(yùn)用加深與個(gè)別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納【答案】：B9.高校教師的社會(huì)責(zé)任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢為社會(huì)服務(wù)B.以上都是C.教書育人D.以科研推動(dòng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步【答案】：B10.教師職業(yè)道德評價(jià)的對象是教師的（）。A.管理水平B.科研水平C.道德品質(zhì)D.教學(xué)水平【答案】：C11.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識教育和實(shí)踐鍛煉。A.先進(jìn)個(gè)人B.貧困學(xué)生C.優(yōu)才生D.黨的積極分子【答案】：D12.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以（）A.參評獎(jiǎng)助學(xué)金B(yǎng).受到表揚(yáng)C.提前解除處分D.德育加分【答案】：C13.心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科。A.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制B.心理的發(fā)生、發(fā)展C.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律D.社會(huì)對心理制約【答案】：C14.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分B.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分C.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。D.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分【答案】：A15.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.巴甫洛夫B.柏爾曼C.克雷奇默爾D.希波克拉底【答案】：D16.評價(jià)教師某道德行為時(shí)，應(yīng)該（）。A.對該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析B.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)C.根據(jù)該行為的的效果D.根據(jù)該行為的目的【答案】：A17.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）。A.勻加速B.等速C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C18.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生以后長期在西方近代高等教育發(fā)展中占據(jù)支配和主導(dǎo)地位的是（）。A.理性主義B.實(shí)用主義C.工具主義D.自由主義【答案】：A19.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于（）。A.文飾B.退行C.升華D.投射【答案】：D20.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.言語暗示B.情緒喚醒C.替代經(jīng)驗(yàn)D.個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)【答案】：D21.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.首因效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：B22.以下不屬于實(shí)物直觀的是（）。A.到實(shí)地參觀訪問B.觀察實(shí)物C.演示實(shí)驗(yàn)D.觀察教學(xué)電影【答案】：D23.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.課堂講授B.習(xí)題課C.軍事訓(xùn)練D.實(shí)驗(yàn)課【答案】：C24.我們平時(shí)講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個(gè)選項(xiàng)？（）A.羞怯B.自卑C.嫉妒D.悲觀【答案】：C25.個(gè)體基于過去經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.態(tài)度定勢B.心理定勢C.行為定勢D.思維定勢【答案】：A26.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有紀(jì)律、有仁愛之心B.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律C.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操D.有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心【答案】：D27.劉明活潑好動(dòng)，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移，他的氣質(zhì)類型屬于（）。A.黏液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：D28.（）的根本特點(diǎn)是自下而上，原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。A.順應(yīng)性遷移B.正遷移C.重組性遷移D.垂直遷移【答案】：A29.在社會(huì)不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個(gè)逐步提高的過程，這反映了（）。A.道德的超前性B.教師道德的層次性C.道德的理想性D.教師道德的社會(huì)性【答案】：B30.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.綜合研究B.比較研究C.規(guī)范研究D.質(zhì)性研究【答案】：C31.騎自行車的技能對學(xué)習(xí)騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.正遷移B.負(fù)遷移C.垂直遷移D.逆向遷移【答案】：B32.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個(gè)詞時(shí)，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個(gè)女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運(yùn)用了（）。A.視覺編碼B.語義編碼C.語言聽覺編碼D.語言中介編碼【答案】：D33.研究型大學(xué)大都致力于培養(yǎng)（）A.應(yīng)用型人才B.技術(shù)型人才C.拔尖人才D.技能型人才【答案】：C34.我們高興的時(shí)候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.主觀體驗(yàn)B.行為反應(yīng)C.生理喚醒D.外部表現(xiàn)【答案】：D35.學(xué)生將根據(jù)拼音查漢語字典的方法遷移到根據(jù)英文字母順序查英語字典中。這種遷移是（）。A.逆向遷移B.橫向遷移C.縱向遷移D.垂直遷移【答案】：B二、多選題36.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.上級監(jiān)督B.輿論監(jiān)督C.自我監(jiān)督D.法律監(jiān)督E.群眾監(jiān)督F.制度監(jiān)督【答案】：ABCDEF37.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括（）。A.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.良心與自身利益的關(guān)系C.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系D.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系【答案】：ABCD38.高等教育的層次包括（）。A.研究生教育B.大眾化高等教育C.精英教育D.本科教育【答案】：BC39.影響知識識記的因素有（）。A.對材料意義的理解度B.識記的目的性和積極性C.識記的通道和途徑D.材料的性質(zhì)和長度【答案】：ABCD40.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的廣度和深度B.思維的敏捷性C.思維的獨(dú)立性D.思維的邏輯性【答案】：ABCD41.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.緊急救護(hù)傷者C.事故善后處理D.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員E.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案【答案】：BCDE42.和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的（）。A.思想基礎(chǔ)B.道德支撐C.精神動(dòng)力D.輿論氛圍【答案】：ABCD43.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.心智技能B.言語信息C.認(rèn)知策略D.態(tài)度【答案】：ABCD44.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括（）。A.克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要B.科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向C.突出重點(diǎn)，建設(shè)具有特色的學(xué)科D.強(qiáng)調(diào)學(xué)科自我循環(huán)【答案】：ABC45.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.團(tuán)結(jié)合作B.思維創(chuàng)新C.心理支持D.集體智慧【答案】：BCD46.大學(xué)生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性人格障礙B.創(chuàng)造性能力障礙C.創(chuàng)造性思維障礙D.創(chuàng)造性意識障礙【答案】：ABCD47.高校課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要是（）。A.促進(jìn)學(xué)生的理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神C.提高教學(xué)效率D.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性【答案】：BCD48.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）A.主體性原則B.科學(xué)性原則C.發(fā)展性原則D.全體與個(gè)別兼顧的原則【答案】：ABCD49.影響社會(huì)公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.收入分配問題B.權(quán)力保障問題C.社會(huì)階級問題D.平等發(fā)展問題【答案】：ABD50.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動(dòng)與社會(huì)制度文明的發(fā)展B.教師勞動(dòng)與社會(huì)精神文明的發(fā)展C.教師勞動(dòng)與社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展D.教師勞動(dòng)與人的素質(zhì)的發(fā)展【答案】：ABCD51.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。A.要保證可比性B.資料的準(zhǔn)確性和可靠性C.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較D.深入到事物的本質(zhì)中去E.資料的可靠性【答案】：ABCDE52.評價(jià)從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該從工作的哪幾個(gè)方面入手（）。A.能否與同事和睦相處B.能否為客戶服務(wù)C.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)D.能否完成本職工作【答案】：AD53.現(xiàn)代