幼兒教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的同仁們：大家好！我站在這里，滿懷激情地向大家呈現(xiàn)我的演講主題：《青春之花，綻放師德的光輝》。在與孩子們共同成長(zhǎng)的旅途中，我心懷感激。我要向那些純真的心靈致謝，是他們的笑聲和成長(zhǎng)，讓我體驗(yàn)到教師職業(yè)的快樂與自我價(jià)值的逐步確立。他們?nèi)缤瑔⒚餍?，指引著我專業(yè)發(fā)展的方向，激發(fā)了我對(duì)教育的熱情。同事們的敬業(yè)精神，如同燈塔，照亮我前行的道路；每一次的經(jīng)驗(yàn)分享，都讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師職責(zé)的重大。正是在這樣的工作與實(shí)踐中，我找到了研究的沃土，我將在不斷的總結(jié)、探索與嘗試中，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我欣喜于與孩子們相伴的時(shí)光，那些童真的笑臉和真誠(chéng)的話語(yǔ)，如同清泉，滋潤(rùn)著我的心田。我感到自己仿佛步入了生命中最絢爛的篇章。曾有一位智者說：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)下最光輝、最榮耀的?！睉汛е@份信念，我在歲月的輪回中，迎來送往一屆又一屆的孩子。我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一種歌最為動(dòng)人，那便是師德；有一種人生最為美麗，那便是教師；有一種風(fēng)景最為永恒，那便是師魂。我們雖非富甲一方，但我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，同一片遼闊的天空。在這片天空下，我們以愛播種希望……”正是這份承諾，讓我用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子。五年的時(shí)光匆匆流逝，在這五年中，是盛唐實(shí)幼這個(gè)溫暖的家園讓我成長(zhǎng)，是園領(lǐng)導(dǎo)的信任給予我力量，是孩子們的歡笑賦予我無限的快樂！對(duì)于那些活潑好動(dòng)、缺乏持久力的孩子，我會(huì)放大他們的閃光點(diǎn)，公開表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，讓他們?cè)诒娙嗣媲办陟谏x。對(duì)于那些缺乏自信的孩子，我會(huì)給予他們更多的機(jī)會(huì)，在集體中鍛煉，讓他們?cè)谔魬?zhàn)中成長(zhǎng)。對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心地引導(dǎo)，讓他們從不同的角度思考問題。我相信，唯有愛，才能拉近我們與孩子的距離，了解他們的內(nèi)心世界；唯有愛，才能讓我們喜歡孩子，贊賞他們的每一次嘗試；唯有愛，才能成為我們與孩子心靈溝通的橋梁。因此，我認(rèn)為，教師必須擁有一顆充滿愛的心，從多角度、多方位、多層次構(gòu)筑起師生之間愛的橋梁，這樣才能更好地服務(wù)于孩子，只有用愛編織的夢(mèng)想，才會(huì)甜美。時(shí)光如梭，五年轉(zhuǎn)瞬即逝。在這片教育的沃土上，我辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。懷著對(duì)事業(yè)的無限忠誠(chéng)，對(duì)孩子們的深厚愛心，對(duì)工作的滿腔熱忱，以及對(duì)未來的堅(jiān)定信心，我將繼續(xù)在這片崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。我愿化作春雨，滋潤(rùn)每一朵待放的花蕾，期待著桃李滿天下的那一天。泰州市盛唐實(shí)驗(yàn)幼兒園幸福，是人生的終極追求。那么，幼兒教師的職業(yè)幸福感又是什么呢？它是在創(chuàng)造物質(zhì)與精神生活的過程中，感受到理想與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所帶來的精神滿足，是在追求理想的路途上所獲得的愉悅感受。這是教師在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想與目標(biāo)的過程中，最為美好的情感體驗(yàn)。面對(duì)著各不相同的孩子，每一位孩子都是獨(dú)一無二的。當(dāng)我們的教育使孩子們發(fā)生變化，取得進(jìn)步，比如：孩子們從依賴走向獨(dú)立，從不會(huì)做事到能夠主動(dòng)幫助父母、老師、同伴；孩子們?cè)诒荣愔蝎@獎(jiǎng)……這些都離不開老師的辛勤教育和幫助。當(dāng)我們看到自己的付出開花結(jié)果，感受到學(xué)生對(duì)我們的喜愛、尊重、感激和祝福，我們的內(nèi)心便會(huì)涌起一種滿足感。這就是教師的幸福。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我們說：“我們會(huì)全力配合老師的工作?！被蚴菍?duì)幼兒園的活動(dòng)表示大力支持與積極參與；或是對(duì)我們說：“老師，您辛苦了，我的孩子讓您費(fèi)心了。”“這位老師真的很不錯(cuò)?！边@些話語(yǔ)，不僅是對(duì)我們工作的認(rèn)可與尊重，也是我們辛勤付出的回報(bào)。這正是教師幸福的所在。孩子們的內(nèi)心世界，如同五彩斑斕的樂章，既有歡快的旋律，也有憂傷的音符。作為教育者，我們能夠認(rèn)識(shí)并欣賞這種和諧的樂聲，是保持精神飽滿、心情愉快并取得成功的關(guān)鍵。如果我們視孩子們?yōu)闊赖脑慈?，那么我們便?huì)感到心煩；如果我們視孩子們?yōu)榭蓯鄣奶焓?，那么我們便?huì)成為快樂的天使。當(dāng)我們真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心聲，與他們心與心的交流，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們中間蘊(yùn)藏著無限的智慧與力量。如果我們能夠蹲下身來，與孩子們一同歌唱、跳舞，與他們共同感受成長(zhǎng)的喜悅，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在我們身邊。我們給予孩子一份愛，孩子會(huì)回報(bào)給我們十分真誠(chéng)、純潔、美好、無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！讓我們攜手并肩，為孩子們的啟程之路共同努力吧！面對(duì)工作中的種種挑戰(zhàn)，我從未感到畏懼，但我深感遺憾的是，我的幼教專業(yè)知識(shí)與在座的各位專業(yè)幼兒教師相比，顯得相形見絀。我與他們相比，最大的不足在于“缺乏”——缺乏理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏教學(xué)藝術(shù)。但我決心成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜愛。面對(duì)工作中的種種挑戰(zhàn)，我必須用實(shí)際行動(dòng)來改變現(xiàn)狀。為了創(chuàng)造一個(gè)新的自我，我首先從轉(zhuǎn)變角色開始。我很快認(rèn)識(shí)到，對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛心，對(duì)自己要有信心。只有擁有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，才能全身心地投入到工作中去；只有對(duì)自己有了信心，才能認(rèn)識(shí)和了解自己，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此，我用積極的心態(tài)對(duì)待我的事業(yè)，并為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)：成為一名合格的幼兒園教師。我相信，通過我的不懈努力，我將成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜愛?！笆加谛燎冢K于平淡?！边@便是我們教育工作者的人生寫照。