小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)（20篇）

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)（20篇）

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)（精選20篇）

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇1

經(jīng)過一年的信息技術(shù)興趣小組的活動，教師和學(xué)生的共同努

力，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，興趣小組的學(xué)生在信息技術(shù)方面成

為學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊并激發(fā)了自身和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時學(xué)生

也積極給出了相應(yīng)的建議和意見，教師作出相應(yīng)調(diào)整，且自身的

能力也得到了一定的發(fā)展?，F(xiàn)就興趣小組的活動情況小結(jié)如下：

1、比較肯定的方面

小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認(rèn)真。遇到問題

的處理通常分兩種情況：一是課內(nèi)向老師請教；二如在課外會聯(lián)

系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。

在活動中，能充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上

機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以

老師讓一部分能力較強的學(xué)生充當(dāng)小老師，對其他同學(xué)遇到的一

些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳

統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變

為知識的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

2、存在的問題和改進的方法

學(xué)生方面：學(xué)生的時間觀念有待加強，技術(shù)上也需要加強。

興趣小組中組長作用還沒完全充分發(fā)揮。部分學(xué)生的自制力較差,

總想借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。訓(xùn)練中，學(xué)

生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法

不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

教師方面，需要不斷充電，來滿足學(xué)生的求知欲。

工作思路：為培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，使電腦不在是學(xué)生學(xué)習(xí)的

對象，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，

培養(yǎng)出我校的網(wǎng)頁版主，進而培養(yǎng)信息技術(shù)特長生，同時也為學(xué)

生自身的學(xué)科傾向提供活動空間。

方法或措施：

1、加強管理。約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，高效應(yīng)用

興趣班時間。

2、與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)

色彩搭配的知識，加強學(xué)生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底。

3、加強學(xué)生參加比賽的應(yīng)試能力，在條件許可的條件下，舉

行班級之間的軟件表演賽，小報制作比賽。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇2

為使“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動，在

我校扎實有效地開展，我們將其與學(xué)校日常工作相結(jié)合：即與德

育工作相結(jié)合，與文道早餐相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，將讀書

活動滲透到教育教學(xué)各個方面，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)

秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識，又能陶冶學(xué)生的心性。以讀書

為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我校多年來教育教

學(xué)的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗加大力度

構(gòu)建全新的工作思路：精心組織，精心設(shè)計，做到規(guī)范化、科學(xué)

化、系列化，并且努力拓寬渠道，力使讀書活動在原有的基礎(chǔ)上，

開展了“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動。讓學(xué)

生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我校讀書活動

在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。

每周四下午第三節(jié)課為我校四、五年級學(xué)生的校園文化活動

時間，教師平時做到嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個寬松的

讀書環(huán)境，從而將學(xué)生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。

活動是打造書香校園的載體?；顒幽軌驙I造一種競爭、合作、

自主、參與的氣氛，這種氣氛能點燃興趣的火花，同時，豐富多

元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展示自我的平臺，為此

學(xué)校積極開展了關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流，如設(shè)計讀

書格言、讀書知識競賽、演講比賽、現(xiàn)場作文比賽、征文比賽、出

讀書園地、黑板報評比等系列活動，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，使

讀書的形式更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長。

讀書活動的開展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們堅信孩子與

書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)

涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進一

步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，

結(jié)出更大更香甜的碩果。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇3

本學(xué)期，本人承擔(dān)了電腦興趣小組的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過

一學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、

教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結(jié)。

一、本興趣班活動情況

本小組成員來自三至六年級，根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔

相結(jié)合的原則，選出成員40人。

二、本興趣班的組織與教學(xué)進展情況

電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好，本興趣

小組學(xué)員分為電腦繪畫、打字和word兩個小組。兩個小組的學(xué)習(xí)

鉆研方向各有不同。

三、經(jīng)驗總結(jié)

經(jīng)過本學(xué)期的興趣班活動，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗：

1、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認(rèn)識傾

向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能

夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動開展

過程中，我最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我使用的教程、

學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)。

2、注重上機操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計算機學(xué)科是

一門實踐操作極強的學(xué)科，學(xué)生上機操作的過程是一個融閱讀、

理解思考和觀察驗證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時間

的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務(wù)驅(qū)

動教學(xué)法，明確每次活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自

己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學(xué)生主動發(fā)展

的空間。我們應(yīng)該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機實

踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完

成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能

并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。

3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機實踐中，教師

由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較

強的學(xué)生充當(dāng)小老師，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互

幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞

知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)

揮了學(xué)生的主體作用。

四、存在的問題與改進措施

但是，個性化教育實踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣小組的

活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力

問題，低年級學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機實踐時，總有部分

自制力較差的學(xué)生借機會玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)

生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大

量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)

功底也欠缺。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高

興趣班活動質(zhì)量：

1、加強管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的玩游戲

行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適

當(dāng)?shù)乜s小班級規(guī)模。

2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣

賞活動，開闊學(xué)生視野并提高見識。

3、與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)

色彩搭配的知識，加強學(xué)生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇4

本學(xué)期合唱興趣小組組建較晚，隊員全部是來自三至五年級

的新同學(xué)，共有學(xué)生52人，活動22次。現(xiàn)將活動作以下小結(jié)：

（一）輔導(dǎo)內(nèi)容：

結(jié)合以前訓(xùn)練的經(jīng)驗，我仍然把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓(xùn)

練的重點，同時加強了識譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)，為避免學(xué)生對學(xué)

習(xí)合唱產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學(xué)的同時，還適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)

生一些優(yōu)美的歌曲，在平時的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過多媒體聽一

些合唱歌曲，看一些合唱表演，學(xué)習(xí)他們的表演的技巧。

（二）出勤情況：

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)音樂教室，做好本節(jié)課的

準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向

老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出

勤情況，

本學(xué)期參加活動52名學(xué)生在22次活動中均能出滿勤。

（三）管理情況：

為了便于管理，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話，讓他

們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。

這樣每次活動時都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時間不浪費、訓(xùn)練

效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅持練

練聲，回憶回憶發(fā)聲的方法，大多數(shù)學(xué)生都能按老師的要求去做。

因此，在合唱訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效。

（四）學(xué)習(xí)成效：

通過幾個多月的訓(xùn)練，學(xué)生知道了唱歌時“聲音要往眉心送,

口腔、牙關(guān)要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心

有感情”等方法。

學(xué)生學(xué)會了五首歌曲，分別是《裝扮藍(lán)色的地球》、《聽媽媽

講那過去的事情》、《讓愛傳出去》《真善美的小世界》和《音樂小

屋》、《校園多美好》、《歌聲與微笑》、《明天會更好》。

存在問題及下學(xué)期打算：

盡管有了一些進步，但合唱組還是存在著一些問題：

(1)學(xué)生的視唱及音準(zhǔn)有待于進一步提高。

(2)高音的演唱不到位。

(3)聲部的配合。

下學(xué)期我的打算：在進一步加強合唱基本訓(xùn)練的同時、盡自

己最大的努力提高合唱水平和效果。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇5

一學(xué)期的時間又過去了，這一學(xué)期我們的排球興趣小組有序

的在周二下午第二、三節(jié)課開展活動。排球興趣小組活動給學(xué)生

們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的

另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、訓(xùn)練情況

本學(xué)期的排球興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照

學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使排球興趣小組活動

時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全

面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)

容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知

識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

二、訓(xùn)練心得

1、我每次活動都會提前備課。精心備課，安排好每一節(jié)課的

每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活

動型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進學(xué)生的探索問題能力，

集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活、更

全面。

3、針對性教育。活動時要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不

同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類

指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教育。

4、學(xué)生的掌握程度。這些學(xué)生基本上都是在上學(xué)期后半段開

始練習(xí)的，由于他們對于排球的接觸不是很長，加上學(xué)校的場地

約束，導(dǎo)致這些學(xué)生的技術(shù)水平不是很好。

三、存在的問題及改進方法。

1、訓(xùn)練時間有時不能保證，學(xué)生到位情況不夠齊促。要形成

正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

2、活動有時缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具

體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生。

3、由于本人接觸排球的時間不是很長，經(jīng)驗方面不是很足,

訓(xùn)練還缺乏系統(tǒng)性、持久性。

4、對排球意識的培養(yǎng)上還不到位。

5、學(xué)生的素質(zhì)方面的訓(xùn)練還是不夠到位，下一步要加強這方

面的訓(xùn)練。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇6

這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們繼續(xù)開展了興趣小組

活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，為了下學(xué)年能更

好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將

這一年來的興趣小組活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動主要是針對每個階段學(xué)生的年齡特點及其興

趣愛好，將興趣小組培訓(xùn)的主題為。由于初一年級的學(xué)生年齡和

繪畫基礎(chǔ)部分都比較低，因此，一年級的學(xué)生以基本的卡通人像

畫為主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能

力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的

審美觀，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

二年級的學(xué)生對繪畫已有了一些基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)

容是加強對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中

進行彩色卡通畫訓(xùn)練，在卡通繪畫創(chuàng)作著重進行了結(jié)合油畫棒、

水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了

學(xué)生對繪畫工具、材料的認(rèn)識，也豐富了作品的效果。同時重視

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通

過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造

性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，

發(fā)展自己獨特的解。

在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審

美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，

進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比

較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他

們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使

學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社

會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)

生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)

系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的

能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體

驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進步，當(dāng)然，我的工作還

存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的

發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇7

聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是學(xué)生最喜歡的

一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學(xué)音樂課

內(nèi)與課外活動中的重要內(nèi)容，它能促進學(xué)生的智力與非智力的發(fā)

展，在學(xué)校里進行合唱教學(xué)，對于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培

養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏

陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。

本學(xué)期，我校合唱興趣小組的培訓(xùn)也如火如荼的進行著。我

在這次合唱興趣小組的培訓(xùn)中擔(dān)任指導(dǎo)培訓(xùn)教師，每周兩次定時

訓(xùn)練，學(xué)生都是興趣十足，也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)

的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是我對本學(xué)期合唱興趣小組培訓(xùn)的總結(jié)。

一：合唱要會“學(xué)”

剛接觸合唱的學(xué)生都不懂合唱藝術(shù)的真正藝術(shù)內(nèi)涵，都以為

合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實不然，合唱是一門多

聲部的藝術(shù)，兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱,

所以要讓學(xué)生先學(xué)真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù)?？梢圆捎米寣W(xué)

生聽一些典型的、耳熟能詳?shù)暮铣處熢龠M行詳細(xì)講解。

二：合唱要會“唱”

學(xué)生認(rèn)為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了，其實這樣

的演唱方式不僅對學(xué)生的嗓音有破壞作用，對整個合唱隊的合唱

效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個學(xué)生學(xué)會

控制自己的音量，大而不咋，小而不沒，能用自己的嗓音條件和

技能控制好自己的聲音，學(xué)會“唱”，不用“喊”，最終為合唱

的整體效果服務(wù)。

三：合唱要會“聽”

合唱的過程中不僅要“唱”好，還要培養(yǎng)學(xué)生會“聽”好。

聆聽在合唱中也很重要，合唱時一門多聲部的聲樂藝術(shù)，一個好

的合唱隊員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠?qū)W會聆聽其他聲

部的旋律，并與之協(xié)和的配合，這就要求學(xué)生在聽覺和音準(zhǔn)方面

得到加強和鞏固，訓(xùn)練學(xué)生的音高。

四：合唱要會“和”

合唱是一種集體藝術(shù)，是一種個人服從集體、個性服從共性、

集體服從指揮、指揮服從音樂的一個復(fù)雜的調(diào)節(jié)過程，也是一種

講究群體的統(tǒng)一音色、協(xié)調(diào)均衡唱歌的藝術(shù)，它要求各個聲部在

音準(zhǔn)、音色、音量、吐、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧，所以合唱最

重要的一點就是要“和”，在小學(xué)的合唱訓(xùn)練中，由于小學(xué)生的

音高等各個方面還沒有完全鞏固，這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要，這

就要求每一位參與合唱的學(xué)生共同努力，熏陶每個人在音樂中的

素養(yǎng)，學(xué)會去追求完美的整體效應(yīng)，從而達(dá)到創(chuàng)造性和紀(jì)律性辯

證統(tǒng)一的目的。

當(dāng)前合唱藝術(shù)的地位在日益增長、影響在日益深刻，它在音

樂的文化生活中以一個藝術(shù)科學(xué)出現(xiàn)，無論從藝術(shù)上還是從思想

上都正在往更加科學(xué)、更加成熟的方面邁進，在學(xué)習(xí)合唱的過程

中，仍然需要不斷探索、不斷創(chuàng)新、與時俱進，讓合唱藝術(shù)的魅

力之波永遠(yuǎn)蕩漾在藝術(shù)世界的天空中……

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇8

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇

于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。

我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以音樂

審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素（興趣、情感、

性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培

養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、

享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

在活動過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方

式進行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力

因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的

創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對音樂的感受

能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜

愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、注重音樂審美體驗，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操

和健全的人格。在中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝

術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)

的魅力，設(shè)計生動、活潑的形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音

樂律動的參與放在重要位置。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間。鼓勵學(xué)生在

他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散

思維，并且從不同的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的

感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，保護和鼓勵學(xué)生在

音樂體驗中的獨立見解

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。自主、合作、探究式

的‘學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇

心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)

習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許

多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過

小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團

隊精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會

歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在活

動過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展

學(xué)生的想像力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)

編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，讓學(xué)生都來進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇9

為了促進我校精神文明建設(shè)進一步深入開展，努力營造我校

學(xué)生勤奮好學(xué)、積極向上的氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)我

校學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，我校開展了多種多樣的興趣小組活動?，F(xiàn)

就演講興趣小組活動總結(jié)如下：

一、切實的學(xué)習(xí)計劃

在興趣小組成立初，學(xué)校就制定了本學(xué)期的活動計劃，注意

以興趣引導(dǎo)他們。在興趣小組的活動中，學(xué)校特別注意保護學(xué)生

的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮特有的魅力，使學(xué)生在

自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。

二、多樣的教學(xué)方法

通過本學(xué)期的活動，一方面，學(xué)生的各種特長、優(yōu)勢得到了

提升；另一方面，他們從中體驗到成功所帶來的樂趣。同時，廣

大教師在指導(dǎo)中采用循序漸進、舉一反三、反復(fù)演練等教學(xué)方法

來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的效果。

三、長足的奮斗目標(biāo)

興趣活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適

當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。

讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂

于參與興趣小組的活動，才能真正溶入學(xué)習(xí)、生活的興趣中去，

使之成為學(xué)習(xí)的主動者。

一年來的興趣活動，帶給我們的不僅僅是情感上的打動，更

重要的是，讓我們欣喜地看到了孩子們，對生活充滿著希望、對

知識充滿著好奇，這對于構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)人的全面發(fā)展具有

特別重要的意義。

本著求實、創(chuàng)新的精神，從我校的實際出發(fā)，各興趣小組輔

導(dǎo)教師都能認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。但是從實際效果來看，在活動

過程中還是出現(xiàn)了一些需改進的地方。比如：因為學(xué)生基礎(chǔ)不同，

不能全面照顧到每一個學(xué)生，對學(xué)生的個別指導(dǎo)還不夠。這些都

會是我在以后的指導(dǎo)過程中的注意點。我們相信各輔導(dǎo)教師在下

一學(xué)年的興趣小組活動指導(dǎo)水平上一定能百尺竿頭，更上一個臺

階。

總之，本學(xué)期興趣小組活動暴露出的問題，需要今后多做工

作，多想方法，使此項活動的工作能順利開展。這學(xué)期的興趣活

動雖然結(jié)束了，但留給我們的是更多的思考和感慨。開展興趣小

組活動不僅使同學(xué)的動手、動口能力得到鍛煉，而且提高了學(xué)生

的能力特長，進而有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這項活動不僅營

造了濃厚的校園文化氛圍，而且也為我校營造良好的學(xué)風(fēng)出了一

份力，使我校展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇10

在這學(xué)期的第二課堂活動中，我指導(dǎo)學(xué)生折紙。從折出各式

各樣的動物或小飾品中，不僅發(fā)展了學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，還

訓(xùn)練了學(xué)生的動手能力。使學(xué)生更心靈手巧。

這學(xué)期共進行了五次活動二、四、六、八、十周。第一次活

動，我教大家折螃蟹。同學(xué)們折得可認(rèn)真了。通過仔細(xì)觀察我如

何折，看到我折得活靈活現(xiàn)的他們也很想折一只逼真的螃蟹出

來。當(dāng)剛一折出來，就興奮得差點跳起來。“哇，太神奇了！”“太

像了！”剛學(xué)會，我就讓大家來評一評誰折得最好看。為了加強

訓(xùn)練，我又進行了一個比賽，看誰能在10分鐘內(nèi)折得螃蟹最多！

從第二次活動開始，我充分調(diào)動他們的積極性，滿足他們表

現(xiàn)的欲望，讓幾個心靈手巧的學(xué)生當(dāng)起了“小老師”。首先是陳

妙鈴教大家折花籃、青蛙；接著就是陳桂涵教大家折紙鶴與水杯；

陳浩鵬教大家折相機、燈籠；陳子容教折花瓶與帽子同學(xué)們在教

的過程中，享受了當(dāng)“小老師”的樂趣，更樹立起動手制作的濃

厚興趣。

活動中我們還注重了游戲的滲透。把手工制作寓趣味教育于

游戲之中，潛移默化地使他們在玩中學(xué)、玩中玩，寓教于樂，達(dá)

到了游戲和教學(xué)雙重教育的目的。另外，還利用了欣賞和講評活

動，開展豐富多彩的游戲，對他們的自我評價和同伴間的相互評

價增加了有趣的欣賞內(nèi)容，同時也能提高他們對作品的鑒賞能力，

促進了他們理解美、表現(xiàn)美的能力，通過藝術(shù)活動體驗審美愉悅。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇11

我校田徑興趣小組，分別來自本校三、四、五、六年級，通過

一學(xué)年的努力，我校的田徑水平有了很大的提升，現(xiàn)將本學(xué)年的

小組活動情況作以下小結(jié)：

一、輔導(dǎo)內(nèi)容

這學(xué)期以三、四、五、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了

田徑興趣小組，在平時的訓(xùn)練中，著重訓(xùn)練了柔韌性、協(xié)調(diào)性、

速度、耐力等身體素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生的運動能力，為以后的

專項訓(xùn)練作準(zhǔn)備。

二、出勤情況：

每次訓(xùn)練學(xué)生都能按時出勤。

三、管理情況：

由于隊員基礎(chǔ)不同，為了取得更好的管理效果，我安排了四、

五、六各一名同學(xué)作為田徑隊的正副隊長，協(xié)助教師負(fù)責(zé)當(dāng)天的

訓(xùn)練，我還重視發(fā)揮骨干的作用，積極創(chuàng)造機會讓學(xué)生展示自我，

給其他新同學(xué)做模范。在集體練習(xí)中，我也常常參與各項練習(xí)中，

用自己的行動感染學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在分組練習(xí)中，我巡回指導(dǎo)，

隊長配合，盡力為提高每一個學(xué)生的'身體素質(zhì)。

四、學(xué)習(xí)成效

通過一個學(xué)期的興趣輔導(dǎo)，同學(xué)們的身體素質(zhì)有一定的提高,

已涌現(xiàn)一部分積極分子，但部分學(xué)生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反

應(yīng)，堅持不下來。

五、存在的問題及下學(xué)期打算

目前田徑隊還存在著一些問題：學(xué)生的思想境界不高，怕苦，

有退縮心理，所以下學(xué)年要進一步做好學(xué)生的思想工作，同時在

訓(xùn)練時間上適當(dāng)調(diào)整和爭取各方面的支持。我自己則要設(shè)計好訓(xùn)

練計劃，端正思想，以身作則，做到訓(xùn)練系統(tǒng)化，長期化，盡早定

好每個隊員的專項，進一步加強身體素質(zhì)練習(xí)和專項訓(xùn)練，努力

提高專項水平。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇12

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇

于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。

我這半年

的實驗教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。

一、注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這

個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化

中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基

礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，

并將學(xué)生對音樂的

感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、

琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美

的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，

通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體

驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想

境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心

靈，陶冶情操，啟迪智慧，以

利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間在教學(xué)過

程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵

學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計

一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重

發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，

應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)

習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是

進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)

生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合

作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓

學(xué)生分組進行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、

分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級的學(xué)生是否有這樣的組

織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織

得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根

本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強。這節(jié)課

給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會帶

給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音

樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自

信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育

功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性

活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意

識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得

音樂課中的創(chuàng)造

可以多種多樣、豐富多彩。

以上就是我在活動中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗不足，對教材及

教法的把握不是很準(zhǔn)確，有待進一步提高，望各級領(lǐng)導(dǎo)、教師多

多指導(dǎo)，我會不斷完善，爭取做得更好。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇13

時光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了，我的實習(xí)階段接近尾聲。

在這個學(xué)期的興趣小組活動中，每一個學(xué)生都很積極努力，在繪畫

水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從這幾方面總結(jié)了

這學(xué)期興趣小組的教學(xué)體會：

一、切實的學(xué)習(xí)計劃

在低年級每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，每周定時

間、定地點的讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則

注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)

他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解。

在興趣小組的活動中，我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展，尊重

他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使低年級的學(xué)生在自己原

有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩

個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)

容有了一個明確的認(rèn)識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來

的樂趣。

同時，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)

方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在區(qū)“我

與青少年宮同成長”書畫比賽中，我們小組二十名小朋友獲得一、

二、三等獎；在“慶祝成立60周年”書畫比賽中，有五十幾名同

學(xué)獲獎；在學(xué)?？萍脊?jié)的科幻畫比賽中，興趣小組隊員也是積極參

加。

三、長足的奮斗目標(biāo)

有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和

技巧.我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性

發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)

點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都

有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶

入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，

能綻開更多小小的美術(shù)之花。

低年級美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美

術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正

統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)

的信心和決心。

總之，本學(xué)期的興趣小組很圓滿，我希望孩子們堅持對美得

追求，未來的花朵精彩綻放。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇14

一學(xué)年來，我校為了深入貫徹黨中央，國務(wù)院《關(guān)于進一步

加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，遵照

教育局領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，結(jié)合我校實際情況加強了對學(xué)生的德育

專題教育，積極落實中小學(xué)課外活動計劃，面向全體少先隊員開

展了豐富多彩的活動，特別是我校提出了“以人為本、以德為先”

求扎實、抓實效的教育工作新思路，在開展德育工作的同時，把

思想道德建設(shè)與積極開展各項興趣小組活動有機結(jié)合起來，促進

學(xué)生全面發(fā)展。取得了一定的成績，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，努力學(xué)習(xí)不斷提高，做好工作積

極性和自覺性。

開學(xué)初遵照教育局工作部署，積極組織全體興趣小組輔導(dǎo)老

師，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人

思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)

程》，在提高認(rèn)識的前提下，全體興趣小組輔導(dǎo)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)

會了教育局關(guān)于課外活動計劃的倡導(dǎo)思想、內(nèi)容要求和現(xiàn)實意義,

深遠(yuǎn)意義。極大促進了廣大教員搞好課外活動的積極性，各項活

動的負(fù)責(zé)老師都根據(jù)局部署要求和學(xué)校計劃要求，制定了本組活

動計劃，做到教育目標(biāo)明確、活動時間固定、組織內(nèi)容豐富多彩、

取得了成績和表彰。另外為了加強興趣小組活動的管理，促進扎

實開展，我校還制定了《福田中心小學(xué)興趣小組活動記錄》要求

各項活動要有教師活動備課筆記，有活動內(nèi)容安排；有活動效果

的反饋、有參賽情況及好人好事記錄。學(xué)期末總結(jié)表彰納入對教

師工作的考核與獎勵機制掛鉤。正是局領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

重視，廣大教師的辛勤工作，全體學(xué)生的參與實踐，才逐步形成

了學(xué)校、家庭、社會高度重視學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有專長的新范圍。

二、抓普及、促提高、全面提升學(xué)生的文化品位和學(xué)校的知

名度。

全面貫徹黨的教育方針，全面培養(yǎng)每個學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)

展。具有一技之長，這是黨和人民賦予我們教師的歷史重任，在

我們身上寄予著祖國和人民的重托和希望，正是本著對黨和人民

負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，我校以人為本、以德為

先，不斷加強和改進對學(xué)生的思想品德教育，通過多種渠道和豐

富的教育活動，使學(xué)生受到良好的教育，得到動手動腦，技巧技

能的培養(yǎng)，參與實踐，親身體驗成功的愉悅和為校爭光的自豪感，

鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，立志成才，報效祖國。

本學(xué)期的興趣小組活動方面：我校現(xiàn)有寫作興趣小組、數(shù)學(xué)

奧賽小組、繪畫興趣小組、田徑小組、棋類小組等，他們都積極

組織活動，取得較好成績。

在各組活動中，有全體學(xué)生參加的，有重點培養(yǎng)的，但我們

始終本著讓全體學(xué)生都參與實踐，都受到提高的宗旨，開展活動。

這學(xué)期的英語興趣小組取得了較好的成績，曾家良、翟俊豪、

藍(lán)月好、李春梅、鄧卓凡、周紫嫣等六位同學(xué)獲全國小學(xué)英語奧

林匹克三等獎。書法興趣小組取得了較好的成績，其中五年級的

楊紫娟、鄧妙玲等代表學(xué)校參加博羅縣舉行的書法現(xiàn)場比賽，獲

市一、二等獎。另外在體育小組中也取得一定成績，在全校的廣

播體操比賽中六（1）班、五（4）班等表現(xiàn)了較好的體魄。

對于興趣小組同學(xué)們?nèi)〉玫某煽?，我校都在每周一升旗儀式

上公布受到表彰同學(xué)的名單，由校長親自頒發(fā)證書，使學(xué)生有一

種責(zé)任感和榮譽感，激勵全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，力爭為學(xué)校爭取

更大光榮。展望未來，我們會不斷跟上黨和人民群眾的要求，與

時俱進，不斷總結(jié)，不斷提高，不斷創(chuàng)新，把我校的教育工作做

得更好。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇15

為落實新課標(biāo)精神，進一步鞏固教育教學(xué)觀念，全面提高津

南區(qū)小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)水平，提高青年教師的教學(xué)能力與課堂教

學(xué)質(zhì)量，特舉辦天津市津南區(qū)“青年教師美術(shù)教學(xué)研討”活動，

津南區(qū)教研室美術(shù)教研員王金澤老師特組織本區(qū)十多名美術(shù)青年

教師參加，第五站在津南區(qū)八里臺第一小學(xué)如期舉行。

教研活動于20_年3月20日上午9時準(zhǔn)時開始，首先由八

里臺第一小學(xué)楊曉宇老師執(zhí)教一節(jié)二年級下冊美術(shù)研究課一一

《葉子上的小血管》。課中楊老師以小魔術(shù)變出葉子，變身小瓢蟲

觀察葉子的變身動作作為導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生

們帶入學(xué)習(xí)情境，學(xué)生們通過觀察葉子，學(xué)習(xí)各種形狀的葉子畫

法以及不同形狀的葉脈的畫法，帶領(lǐng)學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)知識點，

在學(xué)習(xí)中及時進行練習(xí)嘗試，在練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗，鞏固知識。教

學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，步步深入，引領(lǐng)學(xué)生用以前學(xué)習(xí)過的點線面的

知識對葉脈的細(xì)節(jié)進行裝飾，最后通過小組合作，將作品以拼圖

的方式表現(xiàn)出來，在創(chuàng)新中提高了學(xué)生之間的合作意識。學(xué)生在

輕松愉快的課堂氛圍中感受到葉脈互相穿插所帶來的美，并用自

己的畫筆進行了創(chuàng)作，表達(dá)出了自己的想法。

課后由教研員王老師組織全體青年教師進行教學(xué)研討活動,

教師們針對楊老師的課程給予了熱烈積極的教學(xué)研討。王老師強

調(diào)了要在常態(tài)課的基礎(chǔ)上，樹立精品意識，還強調(diào)了教學(xué)有法，

教無定法的教學(xué)策略，要求青年教師逐步優(yōu)化自己的教學(xué)方法，

并選取其中最好的，最適合學(xué)生的。在小組合作的環(huán)節(jié)中，要有

機的進行組合，不能拘泥于形式，而是要真正考慮到學(xué)生的需要。

本次活動為青年教師的教學(xué)注入了新的‘教學(xué)思路，相信對各位教

師以后的教學(xué)工作可以起到很大的幫助。楊老師表示，自己通過

此次活動受益匪淺，不僅學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略，

還學(xué)習(xí)到了先進的多媒體教學(xué)手段和新型課件的制作，并且更加

深刻的體會了王老師對我們青年美術(shù)老師的希望與要求，在今后

的工作中，她會認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。八里臺第一

小學(xué)王慶偉校長也對教研員王老師的蒞臨指導(dǎo)表示衷心的感謝，

并希望此類活動能夠經(jīng)常開展，給予我校更多的指導(dǎo)。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇16

本學(xué)期以來，我有幸擔(dān)任學(xué)校的武術(shù)興趣小組的教學(xué)工作。

一學(xué)期以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學(xué)，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的

興趣，也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活。但也有許多不足之

處，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

我首先關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)、文化成績、訓(xùn)練的態(tài)度，培

養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學(xué)生正確地認(rèn)識到武

術(shù)并不是一味地好勇斗狠，而是一種科學(xué)的健身方式，是磨練意

志的良好途徑。

其次，本學(xué)期以來通過講解武術(shù)理論，武術(shù)熱身運動，軍體

拳基本動作練習(xí)等一系列的訓(xùn)練，極大地提高了學(xué)生的武術(shù)興趣,

也增進了他們對武術(shù)的感情，在一程度上宣傳了本興趣小組在校

學(xué)生心中的地位，活躍了校園的武術(shù)氛圍。參加本興趣小組的學(xué)

生們大都能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動

作都能領(lǐng)會于心，也都能反復(fù)地熟練和掌握，甚至還有個別學(xué)生

表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是興趣小組開辦以來令人可喜的結(jié)

果。

但是，我仍然感到自己的工作任重而道遠(yuǎn)。中華武術(shù)博大精

深，而自己所懂得的只是一點皮毛而已，再加上自己講解不夠到

位，甚至不得力，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出了一點厭煩，有個別學(xué)生

產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時地同學(xué)生交心，對學(xué)生所

表現(xiàn)出來的心理梳導(dǎo)不力，這些都是自己帶興趣小組以來感到遺

憾的地方。

有成功，也必然有遺憾和不足，當(dāng)然這些都不是影響我今后

工作的因素。相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會再接再厲，有

所成就的。

開學(xué)初，對學(xué)生進行了摸查，根據(jù)學(xué)生的接受能力的不同,

分為高中低水平，按實際水平定下每個水平掌握的知識內(nèi)容。根

據(jù)不同的水平，進行不同的.教學(xué)方法。對高水平的學(xué)生進行個別

教學(xué)，中水平的學(xué)生進行集體教學(xué)，底水平的學(xué)生進行個別教學(xué)。

并在過程中不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組?？紤]到學(xué)生在這

個學(xué)期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓學(xué)生對葫蘆絲產(chǎn)生興趣，讓學(xué)

生常欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》

等來激發(fā)他們對葫蘆絲的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓

學(xué)生更直觀的了解葫蘆絲藝術(shù)。在教學(xué)活動中，我主要以知識技

能和樂理兩個方面為突破點。

1、在知識技能方面：

學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對葫蘆絲有了了解，學(xué)生的

演奏姿勢比以前有很大的進步。開學(xué)初，重點培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，

學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不

穩(wěn)定，進步不夠明顯，為了增強學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，

用多種形式讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音

樂打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自

己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的

兒歌，讓學(xué)生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)

的信心和興趣。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感增強了，根

據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生重新分高中低三組，根據(jù)學(xué)生

的學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個學(xué)期我著重選擇了一些簡單的節(jié)

奏曲和指法練習(xí)曲，如：《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、

《婚誓》等，讓學(xué)生邊朗誦邊演奏曲子，提高學(xué)生的興趣。在學(xué)

生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)學(xué)生演奏樂曲時注意樂曲的流暢

性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，

我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時想辦法幫

助學(xué)生解決。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學(xué)

生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學(xué)生

在表現(xiàn)樂曲時，一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習(xí)，讓學(xué)

生多練習(xí)不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信

心。

2、在樂理方面：

在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)一些簡單的樂理

知識。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學(xué)

期，重點讓學(xué)生學(xué)會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找

到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。我還通過選擇學(xué)生

熟悉的樂曲，讓學(xué)生看圖譜來敲打樂曲，讓學(xué)生對敲擊樂很感興

趣，學(xué)生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。通過

學(xué)習(xí)敲擊樂，學(xué)生接觸了很多不同的節(jié)奏組合，對學(xué)習(xí)樂器帶來

了很多方便，在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還建立了整理樂器的良

好常規(guī)。我規(guī)定每個學(xué)生在練完后，要把樂器收好，這樣一來，

讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習(xí)慣。這個學(xué)期，我獲得了很多葫蘆絲、

豎笛的教學(xué)經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學(xué)期，

會不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向

其他有經(jīng)驗的老師請教，搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的

工作，真正發(fā)揮老師的作用。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇17

開展興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德、

智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為了使

學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的特長

以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我校多年來一直堅持開展興趣小組活

動。興趣小組由負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任和少先隊大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)主持，安

排有特長的教師任教、指導(dǎo)，要求任課教師有課程計劃、安排、

備課教案以及成果展示、總結(jié)等。今年，我校興趣小組仍然正常

開展活動，并且還通過興趣獲得了不少市區(qū)級的榮譽?，F(xiàn)總結(jié)如

下：

一、興趣小組活動內(nèi)容豐富多彩

為了使更多的同學(xué)都能參與其中一項活動，發(fā)展一項特長，

我校安排了多位老師，開設(shè)了音樂、舞蹈、書法、繪畫、綠化、體

育、等項目。

二、興趣小組活動成果顯著，效果突出

據(jù)不完全統(tǒng)計，今年上學(xué)期參加興趣小組活動的學(xué)生累計有

100多人次。有許多同學(xué)為了全面發(fā)展，同時參加了兩三個小組，

學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。同時，我校興趣小組還代表學(xué)

校參加了省、縣、鎮(zhèn)的多項比賽，獲得不少好成績。

三、興趣小組活動推動了學(xué)校各項工作的開展

1、倍加重視學(xué)校興趣小組活動課程資源的開發(fā)利用。

一是“物的資源”的開發(fā)利用：本學(xué)期學(xué)校充分開發(fā)利用圖

書室、文體活動場館、校園環(huán)境等資源，健全校內(nèi)各種文化藝術(shù)

體育活動設(shè)施，充分發(fā)揮其在興趣小組活動中的'作用；在校園綠

化、教室和畫廊布置等方面創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍；不斷積累教育

的資料。二是“人的資源”的開發(fā)利用：充分調(diào)動現(xiàn)有興趣小組

老師的潛能，使之適應(yīng)我校藝體教育的需要；充分挖掘校內(nèi)具有

一定才藝的教師，充實藝體教育的師資隊伍，充分調(diào)動具備一定

藝體特長學(xué)生的積極性；充分利用師生在生活中積累的經(jīng)驗，使

之與活動有機結(jié)合；充分激發(fā)學(xué)生所具有的表現(xiàn)欲望，使之具有

持久的興趣學(xué)習(xí)動力和熱情。

2、充分利用社區(qū)和家庭教育途徑，提供興趣小組活動強勁的

生命力。

作為山區(qū)地區(qū)的我校，充分發(fā)掘農(nóng)村特色資源，將興趣小組

活動的陣地拓展延伸到村的每一個角落；與有一定藝術(shù)、體育特

長的家長和親友建立聯(lián)系，使之積極配合學(xué)校進行藝體教育。本

學(xué)期繼續(xù)開發(fā)并好利用以上的社區(qū)課程資源。

四、興趣小組的開展，也提高了教師的能力

興趣小組活動的開展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實踐證

明，參加興趣小組的同學(xué)大部分不但在學(xué)習(xí)上沒有退步，反而在

學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出非凡的能力。今后，我校仍繼續(xù)開展興趣小

組活動，并爭取把興趣小組越辦越好。

小學(xué)興趣小組的活動總結(jié)篇18

組織靈活多樣的興趣小組

學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按

照統(tǒng)一的大綱和教材進行.但是，實際上，學(xué)生由于家庭影響不同，

學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要

程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間

的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇

興趣小組.可以參加本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組.

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)

生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求

和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機.

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇擺火柴棍，七巧板

拼圖，照鏡子等游戲內(nèi)容.如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形

圖中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長

方形的表征來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的

順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù).這種看一看，想一想，數(shù)一數(shù)

的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣.

（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)切身性策略，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,

與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會

產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密

切聯(lián)系的內(nèi)容.

（三）選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；如

果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應(yīng)在

上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)

科知識的水平

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解