17 松鼠（說課稿）統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)

/說課稿：《松鼠》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解松鼠的外形、性格和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛動(dòng)物的情感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容本課是統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，主要介紹了松鼠的外形、性格和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。課文語言優(yōu)美，富有情趣，插圖生動(dòng)形象，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形、性格和生活習(xí)性。2.教學(xué)難點(diǎn)：松鼠的馴良可愛的性格特點(diǎn)以及課文中所用的修飾語的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、課文插圖、松鼠實(shí)物圖片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們知道哪些小動(dòng)物？今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于松鼠的課文，你們想不想了解松鼠呢？（2）出示課題：17松鼠2.學(xué)習(xí)課文（1）自讀課文：讓學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，理解課文內(nèi)容。（2）默讀課文：讓學(xué)生默讀課文，思考課文寫了松鼠的哪些方面，邊讀邊畫出有關(guān)的句子。（3）學(xué)習(xí)生字詞：讓學(xué)生交流課文中出現(xiàn)的生字詞，教師PPT出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，理解字詞意思。3.品讀課文（1）品讀松鼠的外形特點(diǎn)：讓學(xué)生找出課文中描述松鼠外形特點(diǎn)的句子，教師引導(dǎo)學(xué)生理解句子中的修飾語，如“漂亮”、“乖巧”等。（2）品讀松鼠的性格特點(diǎn)：讓學(xué)生找出課文中描述松鼠性格特點(diǎn)的句子，教師引導(dǎo)學(xué)生理解句子中的修飾語，如“溫柔”、“膽小”等。（3）品讀松鼠的生活習(xí)性：讓學(xué)生找出課文中描述松鼠生活習(xí)性的句子，教師引導(dǎo)學(xué)生理解句子中的修飾語，如“勤快”、“聰明”等。4.實(shí)踐活動(dòng)（1）小組討論：讓學(xué)生分組討論，每組選一個(gè)方面，如松鼠的外形、性格、生活習(xí)性等，討論松鼠的可愛之處，并選代表發(fā)言。（2）展示活動(dòng)：讓學(xué)生用你喜歡的方式展示松鼠的可愛之處，可以是一段話、一幅畫、一個(gè)小品等。六、板書設(shè)計(jì)松鼠外形：漂亮乖巧性格：溫柔膽小生活習(xí)性：勤快聰明七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，填空：松鼠的_____是_______，_______是_______，_______是_______。2.寫一篇關(guān)于松鼠的小練筆，可以從松鼠的外形、性格、生活習(xí)性等方面入手。八、課后反思本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《松鼠》，學(xué)生對(duì)松鼠的外形、性格和生活習(xí)性有了更深入的了解，提高了學(xué)生的閱讀理解能力。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探討，培養(yǎng)了學(xué)生的信息處理能力、分析和解決問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的語言文字表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。但在教學(xué)過程中，對(duì)于松鼠的馴良可愛的性格特點(diǎn)的引導(dǎo)還可以進(jìn)一步加強(qiáng)。一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課是課堂教學(xué)的第一步，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過談話、提問等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，使學(xué)生自然地過渡到新課的學(xué)習(xí)。例如，教師可以問學(xué)生：“你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們知道哪些小動(dòng)物？”這樣既能引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兪煜さ脑掝}，又能激發(fā)他們對(duì)新課的興趣。然后，教師可以出示課題“17松鼠”，正式進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握知識(shí)點(diǎn)。1.自讀課文：讓學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，理解課文內(nèi)容。這一步驟可以讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和理解。2.默讀課文：讓學(xué)生默讀課文，思考課文寫了松鼠的哪些方面，邊讀邊畫出有關(guān)的句子。這一步驟可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和整理信息的能力。3.學(xué)習(xí)生字詞：讓學(xué)生交流課文中出現(xiàn)的生字詞，教師PPT出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，理解字詞意思。這一步驟可以幫助學(xué)生掌握課文中的生字詞，提高他們的閱讀理解能力。三、品讀課文品讀課文是幫助學(xué)生深入理解課文、體會(huì)課文情感的重要環(huán)節(jié)。1.品讀松鼠的外形特點(diǎn)：讓學(xué)生找出課文中描述松鼠外形特點(diǎn)的句子，教師引導(dǎo)學(xué)生理解句子中的修飾語，如“漂亮”、“乖巧”等。這一步驟可以讓學(xué)生感受松鼠的美麗和可愛。2.品讀松鼠的性格特點(diǎn)：讓學(xué)生找出課文中描述松鼠性格特點(diǎn)的句子，教師引導(dǎo)學(xué)生理解句子中的修飾語，如“溫柔”、“膽小”等。這一步驟可以讓學(xué)生了解松鼠的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)他們關(guān)愛動(dòng)物的情感。3.品讀松鼠的生活習(xí)性：讓學(xué)生找出課文中描述松鼠生活習(xí)性的句子，教師引導(dǎo)學(xué)生理解句子中的修飾語，如“勤快”、“聰明”等。這一步驟可以讓學(xué)生了解松鼠的生活習(xí)性，啟發(fā)他們思考人與自然的關(guān)系。四、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中的環(huán)節(jié)，有助于鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。1.小組討論：讓學(xué)生分組討論，每組選一個(gè)方面，如松鼠的外形、性格、生活習(xí)性等，討論松鼠的可愛之處，并選代表發(fā)言。這一步驟可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口頭表達(dá)能力。2.展示活動(dòng)：讓學(xué)生用你喜歡的方式展示松鼠的可愛之處，可以是一段話、一幅畫、一個(gè)小品等。這一步驟可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。五、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的輔助工具，有助于學(xué)生直觀地理解和記憶課文內(nèi)容。在板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)當(dāng)簡潔明了地呈現(xiàn)松鼠的外形、性格和生活習(xí)性的關(guān)鍵信息。例如，板書設(shè)計(jì)可以分為三個(gè)部分：1.松鼠的外形特點(diǎn)：用關(guān)鍵詞如“漂亮”、“乖巧”等，配合插圖或簡筆畫，直觀展示松鼠的外形特征。2.松鼠的性格特點(diǎn)：用關(guān)鍵詞如“溫柔”、“膽小”等，突出松鼠的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然。3.松鼠的生活習(xí)性：用關(guān)鍵詞如“勤快”、“聰明”等，概括松鼠的生活習(xí)性，幫助學(xué)生快速掌握。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。1.根據(jù)課文內(nèi)容，填空：松鼠的_____是_______，_______是_______，_______是_______。這樣的作業(yè)可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)課文中的關(guān)鍵信息。2.寫一篇關(guān)于松鼠的小練筆，可以從松鼠的外形、性格、生活習(xí)性等方面入手，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，鍛煉寫作能力。七、課后反思課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，通過反思，教師可以了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。1.學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)過程中是否存在教學(xué)方法不當(dāng)或教學(xué)節(jié)奏不適宜的問題。3.學(xué)生的參與度如何，是否在課堂上得到了充分的鍛煉。4.作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠有效幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。5.對(duì)學(xué)生的反饋是否及時(shí)，是否能夠滿足學(xué)生個(gè)別化的學(xué)習(xí)需求。通過課后反思，教師可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的語