北京市石景山區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末英語試題（含答案）

北京市石景山區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末英語試題閱卷人一、第一部分口語交際，請根據(jù)對話內(nèi)容，從題后的方框中選出能填入空白處的最佳選項，將對話補(bǔ)全完整。（共10分，每小題2分）得分請根據(jù)對話內(nèi)容，從題后的方框中選出能填入空白處的最佳選項，將對話補(bǔ)全完整。W:1．M:Yes,please.I'mlookingforaT-shirt.W:2．M:Large,please.W:3．M:Blue.W:Howaboutthisone?M:Itlooksgreat.4．W:It's￡10.M:Well,I'lltakeit.Here'sthemoney.W:Thanks.5．M:You,too.A.Whatsizedoyouwant,sir?B.Haveaniceday.C.CanIhelpyou?D.Whatcolordoyoulike?E.Howmuchisit?閱卷人二、第二部分語言知識運(yùn)用，單項填空。從下面各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇可以填入空白處的最佳選項。（共12分，每小題1分）得分6．MybrotheriscominghomefromShanghai.Iwillmeet____atthetrainstation.A．him B．her C．them D．it7．I'mgoingtothezoowithmysister____January15th.It'sherbirthday.A．in B．on C．a(chǎn)t D．to8．Ihavetoleavenow,____I'llbelateforthemeeting.A．so B．a(chǎn)nd C．or D．but9．—____doyouplaybasketball,Daming?—Threetimesaweek.Iplaybasketballwithmyfriendsafterschool.A．Howlong B．Howoften C．Howmuch D．Howsoon10．—Tom,whatareyoudoing?—I____myemail.A．check B．checked C．a(chǎn)mchecking D．checks11．I____thePalaceMuseumwithmyfriendslastyear.A．visited B．visits C．visit D．willvisit12．—WhereisMary?—Sheisinherbedroom.She____herhomeworknow.A．willdo B．did C．does D．isdoing13．Janesometimes____aroundthecitywithherparentsonweekends.A．travel B．travels C．traveled D．willtravel14．Yesterday,Lily____herhomeworkbecauseshewasill.A．doesn'tdo B．won'tdo C．isn'tdoing D．didn'tdo15．Tim____sometreesinhisgardennextweekend.A．planted B．plantC．plants D．isgoingtoplant16．Monkeysalwaysmove____whentheyseebananas.A．quick B．slow C．quickly D．slowly17．Wehaven'tgot____bananas.Let'sgoandbuy____.A．a(chǎn)ny,some B．a(chǎn)ny,any C．some,any D．some,some閱卷人三、第二部分語言知識運(yùn)用，完形填空。（共15分，每小題1.5分）得分閱讀下面短文，掌握其大意，然后從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇最佳選項。ThePowerofDream(夢想)AsTonywalkedwithhisfamilyalongtheriver,hesawamanplayingthesaxophonebytheriver.Atthesametime,hewas18．tothebeautifulmusicfromhissaxophone.Thereweremanypeoplearoundhim.WhenTony'sfamilyhadalreadywalkedonuptheriver,hewasstilllostinthe19．ofplayingthesaxophoneoneday.Twoweekslater,itwasTony'sbirthday.Whenheopenedhis20．fromhisparents,hewasgladtofinditwasasaxophone!Heblew(吹)themouthofthesaxophoneandtriedtosaxophone21．it,butthesaxophonewouldn'tmakeasound.Thenhisdadtoldhimto22．theinstrument(樂器)booktolearnwhattodo.Afterabout15minutes,heraiseditslowlytohislips(嘴唇)ashisfamilywatched.But23．therewasnosound.Heblewandblewbuthecouldn'tgetthesaxophonetowork.Hewasalmost24．whensuddenlythesaxophonemadethemostbeautifulsoundwhichmadehimthinkofthemusicofthemanbytheriver.Thenhebegantotakesaxophoneclassesafterschool.His25．taughthimhowtoplayit.Whenhewaslearning,healways26．themanplayingthesaxophonebytheriver.His27．ofplayingmusicalinstrumentweregraduallyimprovedandatlasthecouldplaymusicwithhissaxophone.NowTonyisintheTVstudio.HeiswaitingtobecalledtogivehisfirstshowonTV.18．A．talking B．dancing C．walking D．jumping19．A．way B．memory C．money D．dream20．A．present B．schoolbag C．desk D．book21．A．open B．play C．break D．reach22．A．read B．take C．show D．move23．A．suddenly B．finally C．too D．still24．A．singing B．crying C．running D．leaving25．A．father B．mother C．teacher D．friend26．A．told B．saw C．remembered D．forgot27．A．skills B．ideas C．interest D．story閱卷人四、第三部分閱讀理解（共38分，每小題2分）得分信息匹配。下面材料中左欄是對四位學(xué)生英語技能情況的描述，右欄是學(xué)校英語教師開發(fā)的四個校本課程的簡介，開設(shè)時間均為課后服務(wù)時段，請為左欄的每位學(xué)生選擇一個合適的課程。28．Amyisamiddleschoolstudent.AssheispoorinEnglishreading,shehopestoimproveherreadingability.ButsheisfreeonlyonTuesdaysandThursdays.A.YoucantakeMr.Li'scourse(課程)atRoom405fromMondaytoFriday.Itwillsurelyhelpyouimproveyourlisteningskillsalot.29．ListeningunderstandingisthebiggestproblemforPeter.NowhewouldliketotakeacoursetoimprovehislisteningskillsonFridays.B.InMissWang'swritingcourse,youwilllearnhowtowriteinaproper(合適的)way.ThelessonswillbegivenatRoom307onSaturdays.30．JackisplanningtogotoaBritishuniversity.ButhehasdifficultyincommunicatingwithothersinEnglish.HewantstoimprovehisspokenEnglish.C.IfyouarepoorinspokenEnglish,whydon'tyoucometotheEnglishspeakingclassgivenbyMr.Smith?HewillbewaitingforyouatRoom202onWednesdayandFriday.31．EnglishisKate'sfavoritesubject.Shedoeswellinlistening,speakingandreading,butsheisnotgoodatwriting.Shewantstotakesomelessonssoastowritebetter.D.MissHuanghassomesuggestionsonhowtodobetterinreading.Ifyouwanttoimproveyourreadingskills,cometoRoom308onTuesdayandThursday.信息選擇。閱讀下面的短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇最佳選項。Whalesarethebiggestcreaturesthathaveeverlivedontheearth.Theyareevenbiggerthanthebiggestdinosaurs(恐龍)were.Scientiststhinkthatwhalesoncewalkedonland.Theybelievethisbecausewhalesarenotfish—theyaremammals(哺乳動物).Notonlyarewhalesthebiggestcreaturesontheearth,theyalsoaresomeofthesmartest.Theyliveinfamilygroups.Theycommunicatewitheachother,andlookforfoodingroups.Motherwhaleskeeptheirbabiescloseby,andhelpthemmoveintherightdirection.Sometimesawhalewillliftitsheadoutofthewaterjusttotakealookaround.Becausewhalesaremammals,theymustbreathe(呼吸)air.Theybreathethroughablowholeontheirback.However,theycanholdtheirbreathforaverylongtime.Somekindsofwhalescanholdtheirbreathfortwohoursatatime.Whalesneverreallysleep.Instead,theyswimalongwiththeirblowholeabovethewater.Manykindsofwhalesmovetowarmerwatersduringthewintermonths.Duringthesummer,theybuildupalayeroffatsothatduringthetriptheydonothavetoeat.Bearsalsoeatduringthesummertobuildupalayeroffatsothattheycansleepduringthewinter.Somescientiststhinktheprehistoric(史前的)whalesmayhavelookedlikehugebears.32．Whatdoesscientistsbelieveaboutwhales?A．Theyarethebiggestfishontheearth.B．Theylookedlikedinosaursinthepast.C．Theyeatalotinwinter.D．Theycouldoncewalk.33．Whatcanwelearnaboutbabywhales?A．Theylivewiththeirfamilies.B．Theylookforfoodfortheirmothers.C．Theykeepclosetodifferentfamilygroups.D．Theyhelpothersmoveintherightdirection.34．WhichofthefollowingisTrueaboutawhale?A．Itneedslittleair.B．Itbreathesunderwater.C．Ithasablowholeonitsback.D．Itsleepsforalongtimeeveryday.閱讀理解Henrywassonervous.Hedidn'tsleepwell.Itwasthefirstdaybacktoschool.Now,asthebigyellowschoolbusranuptotheschool,hefeltlikeaprisoner(犯人)beingdroppedoffatprison.Therewasafencearoundschool.Therewerepeopletellinghimwhattodoandwhentodoit.Therewerebigbadkidswaitingtopound(揍)him.Hecouldn'tleavewhenhewantedto,either.Henrywasmorenervousasthekidsaroundhimgotoutoftheirseatsandbeganheadingtotheopendoor.Ashewalkeddownthestepstogetoff,hewonderedwhathisteacherwouldbelike.Itwouldprobablybeascarymanthisyear.Theguywouldbelike300pounds,likeafootballplayer.Ashewalkeddownthehallhewonderedabouthisclassmates.Howawfulwouldtheybe?Theywouldprobablybewildlikegorillas.Eachonewouldbestronger,louder,andworsethanhim.They'dpoundhimaroundandeathiscookiesbecausetheydidn'tlikehim.Itwouldbehorrible.Hesteppedintotheroom.Aprettyyoungwomansteppedover,shookhishandandsmiled."I'mMrs.Stacey.Nicetomeetyou,Henry,right?"Henryblinked(眨眼)insurprise."How'dyouknow?""We'vebeenwaitingforyou."Sheansweredwarmly.Henryglancedaroundtheroom.Smilingfacesalllookedupfromtheircleandesksandtheylookedfriendly.Theroomwasdecoratedbrightlyandnicely,andnoonelookedliketheywantedtopoundhim.Maybeitwasn'tgoingtobesobadafterall,especiallysincetheyhadchickenforlunch.35．HowdidHenryfeelwhenhewasontheschoolbus?A．Surprised. B．Worried. C．Excited. D．Happy.36．WhatdidHenrythinkhisteacherwouldbelike?A．Likeabadprisoner. B．Likeawildanimal.C．Veryniceandpretty. D．Veryheavyandstrong.37．Whatdoestheunderlinedword"glanced"inParagraph8mean?A．Walked. B．Looked. C．Ran. D．Rang.38．What'sthebesttitleofthepassage?A．Thefirstdaybacktoschool.B．Theschoolfootballmatch.C．Thefirsttimetotakeaschoolbus.D．Theschooltriptotheanimalworld.閱讀理解Weallknowhowtoenjoyourfood.However,haveyouthoughtofwhathappensafteradishhasbeenservedtothediner?Theideal(理想的)picturewouldbethis:thechefseeshishardworkbeingrewarded(回報)whentheplatesareemptyafterthemeal.Sadly,thingsarenotlikethat.Youcanseeunfinishedfoodonplatesleftonthetablesalmosteveryday.Mydearstudents,thisisnotgood.Itshowsthatlittlethoughthasbeenputinstoppingfoodwastage(浪費(fèi)).Let'slearnfromachefinaJapaneserestaurantwhosaysthathewillalwaysrespect(尊重)thefishhecooks.Why?Simplybecauseheknowsthedangerswhichthefishermanalwaysfacesinordertobringthefishtohim.Therefore,bynotwastinganypartofthefish,andbycookingexcellentlyeverytime,thechefisrespectingthefisherman'swork.Similarly,weshouldrespectourfoodmore.Justthinkofthepoorandhomelesswhohavenoteatenfordaysbecauseofawaroranaturaldisaster(災(zāi)害).Think.Wouldn'titbegoodifwesharedourfood,insteadofthrowingawaywhatwecan'tfinish?Now,theEnvironmentalClubwouldlikeourstudentstohelppeopleinneed.Insteadofbuyinglotsoffoodyoumightnotbeabletofinish,buyasmallamount;youcanalsotakefoodfromhome.GivesomeofyourpocketmoneytotheClubsowecouldbuysomefoodorbiscuitstogivetotheneedy;or,youcouldgivesomeofthesefoodtotheClubifyouhaveanyathome.So,Ihopetoseeeveryoneofyouplayingyourparttostopfoodwastage.Respectyourfoodandsharethejoyoflivingwellthroughgivingfoodtothoseinneed.39．WhydoesthewritertellusthestoryofthechefintheJapaneserestaurant?A．Becausethechefwasafishermaninthepast.B．Becausethechefisfamousforcookingfish.C．Becausehewantsustolearnfromthechef.D．Becausehewantsustogototherestaurant.40．WhatdoesParagraph5mainlytalkabout?A．Whatstudentscandoforpeopleinneed.B．Whatkindoffoodstudentsshouldbuy.C．Waystogetsomepocketmoney.D．Ideasoncookingmealsathome.41．Whatdoesthewriterwantustodo?A．Eatathome. B．Startafoodclub.C．Stopfoodwastage. D．Throwawayunfinishedfood.閱卷人五、閱讀短文，根據(jù)其內(nèi)容回答問題。（共10分，42-44每小題2分,45題4分）得分閱讀短文，根據(jù)其內(nèi)容回答問題。StudentsintheU.S.sentasmallboatintotheAtlanticOceaninOctober2020.Itwasaschoolexperiment(實驗)toseewheretheoceancurrents(洋流)wouldtaketheboat.Theboatwas1.8meterslongandhadasatellitepositioningsystem,orGPS.ANorwegianstudentfoundtheboatonFebruary1,2022,onasmallNorwegianisland.Hetookittohisschool.Thereweresomeautumnleavesandpicturesintheboat.TheAmericanstudentsareplanningacallwiththeNorwegianstudentssoon.Thestudentsworriedmanytimesthattheirboathadgonemissing.Itstoppedcommunicatingwiththesatellite.However,theboatstartedshowingwhereitwasagaininthesummerof2021whenitwasnearIreland.OnJanuary30,2022,itseemedtohavereachedland.OneoftheAmericanstudentswhosenttheboatout,MollyFlynn,saidshewas"surprisedtheboatactuallymadeitsomewhere."Flynnsaidshewasworriedtheboatwouldgetlostinthemiddleoftheocean.Shecalledit"coolandsurprising"thatitwasfound.Theteacher,Stymiest,whostartedtheprojectsaid:"Whenyou'resendingitout,youhavenoideawhereit'sgoingtoendupandhowit'sgoingtogetthere,ifitendsupanywhereatall."Stymiestsaidthestudents"puttheirhopesanddreamsandwishesintoit,andIthinksometimesthathelps."42．Howlongwastheboat?43．Whatwerethereintheboat?44．Whendidtheboatstartshowingwhereitwasagain?45．Doyouthinkit'sagoodideatodothisexperiment?Whyorwhynot?(至少2個理由)閱卷人六、第四部分書面表達(dá)，根據(jù)中文意思完成句子。（共10分，每小題2分）得分46．對我們來說，學(xué)好英語很重要。It'slearnEnglishwell.47．九寨溝以秀美的山峰、清澈的湖水而聞名。Jiuzhaigouitsbeautifulmountainsandclearlakes.48．離開教室的時候，請記得關(guān)窗戶。Pleaseclosethewindowswhenyouleavetheclassroom.49．這部電影和我想象的一樣有趣。ThisfilmisIthink.50．我們必須盡最大的努力，確保所有人的安全。Wemustkeepeveryonesafe.閱卷人七、第四部分書面表達(dá)，文段表達(dá)（共15分）。得分51．根據(jù)中英文提示，寫一篇意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的短文。請不要出現(xiàn)真實的學(xué)校、班級和姓名。親愛的同學(xué)們，暑假即將來臨，學(xué)校英文網(wǎng)站正在開展以"暑假生活"為題的征文活動。假如你是李華，請你用英文寫一篇短文投稿，談?wù)勀阆朐谶@個暑假里做些什么，你為什么想做這些，以及你的具體計劃和安排。提示詞語：summervacation,helpful,begoodfor,plan,improveWhatareyougoingtododuringthecomingsummervacation?LearnEnglish?Readbooks?Or…?Whydoyouwanttodoit?What'syourplanforit?

答案解析部分【答案】1．C；2．A；3．D；4．E；5．B【解析】【分析】本文是一則對話，是售貨員幫助顧客購買T恤的場景。

A.Whatsizedoyouwant,sir?先生，您想要什么尺寸？

B.Haveaniceday.有好的一天。

C.CanIhelpyou?我可以幫你嗎？

D.Whatcolordoyoulike?你喜歡什么顏色？

E.Howmuchisit?多少錢？

【點評】考查補(bǔ)全對話。應(yīng)根據(jù)上下文確定所需句子，使得符合邏輯，前呼后應(yīng)。1．根據(jù)后文Yes,please.I'mlookingforaT-shirt.是的，請給我找一件T恤?？芍獙Ψ綉?yīng)詢問是否能夠幫助，故選C。2．根據(jù)Large,please.請給我拿大號的?？芍儐柍叽a，故選A。3．根據(jù)Blue.要藍(lán)色的，可知詢問顏色，故選D。4．根據(jù)It's￡10.這件售價是10英鎊，可知詢問價格，故選E。5．根據(jù)You,too.你也一樣，可知是表示禮貌的祝賀，選項B符合，故選B。6．【答案】A【解析】【分析】句意：我哥哥從上海回家了。我會在火車站見到他。A他，B她，C他們，D它，Mybrother是男性，應(yīng)用him，故選A。

【點評】考查代詞辨析。準(zhǔn)確掌握每個代詞的含義，根據(jù)語境確定所需詞匯。7．【答案】B【解析】【分析】句意：1月15日我要和姐姐一起去動物園。今天是她的生日。in后接年，月，季節(jié)，on后接日期，星期，at后接鐘點，January15th是日期，應(yīng)用on，故選B。

【點評】考查介詞辨析。區(qū)分時間介詞in/on/at的用法。8．【答案】C【解析】【分析】句意：我現(xiàn)在必須離開，否則我會遲到開會。A所以，B和，C否則，D但是，空格前后句子表示選擇關(guān)系，現(xiàn)在離開，否則就會遲到，故選C。

【點評】考查連詞辨析。注意or表示選擇，否則，能夠辨析各個連詞的用法。9．【答案】B【解析】【分析】句意：——你多久打一次籃球，大明？——每周三次。放學(xué)后我和朋友一起打籃球。A多長時間，B多久一次，C多少錢，D多久之后，根據(jù)Threetimesaweek.每周三次，可知應(yīng)詢問頻率，故選B。

【點評】考查疑問詞辨析。?？嫉奶厥庖蓡栐~應(yīng)掌握含義，并掌握其回答。10．【答案】C【解析】【分析】句意：——湯姆，你在做什么？——我正在檢查我的電子郵件。根據(jù)whatareyoudoing?你在做什么，可知是現(xiàn)在進(jìn)行時，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時回答正在做的事情，結(jié)構(gòu)為be+doing，故選C。

【點評】考查謂語動詞時態(tài)。根據(jù)動詞形式判斷時態(tài)。11．【答案】A【解析】【分析】句意：去年，我和朋友一起參觀了故宮博物院。根據(jù)lastyear可知是一般過去時，謂語動詞應(yīng)用過去式，故選A。

【點評】考查謂語動詞時態(tài)。lastyear是一般過去時的標(biāo)志詞之一。12．【答案】D【解析】【分析】句意：——瑪麗在哪里？——她在她的臥室里。她現(xiàn)在正在做功課。根據(jù)now可知是現(xiàn)在進(jìn)行時，結(jié)構(gòu)是be+doing，故選D。

【點評】考查謂語動詞時態(tài)。掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的常見標(biāo)志詞，now/look/listen。13．【答案】B【解析】【分析】句意：簡有時會在周末和父母一起在城市里旅行。根據(jù)sometimes可知是一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱單數(shù)，謂語動詞需用三單式，故選B。

【點評】考查謂語動詞時態(tài)。判斷時態(tài)的同時也要注意主謂一致。14．【答案】D【解析】【分析】句意：昨天，莉莉因為生病而沒有做功課。根據(jù)Yesterday可知是一般過去時，謂語動詞需用過去式，故選D。

【點評】考查謂語動詞時態(tài)。根據(jù)時間狀語判斷時態(tài)。15．【答案】D【解析】【分析】句意：蒂姆下周末打算在他的花園里種一些樹。根據(jù)nextweekend可知是一般將來時，結(jié)構(gòu)是will+do/begoingto+do，故選D。

【點評】考查一般將來時。掌握一般將來時的兩種結(jié)構(gòu)，能夠根據(jù)語境靈活運(yùn)用。16．【答案】C【解析】【分析】句意：猴子看到香蕉時總是動作很快。A快的，B慢的，C迅速地，D緩慢地，move移動，動詞，應(yīng)用副詞修飾，結(jié)合實際可知，猴子愛吃香蕉，因此是動作很快，故選C。

【點評】考查副詞辨析。根據(jù)語境確定所需詞匯，注意形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞。17．【答案】A【解析】【分析】句意：我們沒有香蕉。我們?nèi)ベI一些吧。any用于否定句，some用于肯定句，根據(jù)haven't，可知是否定，因此用any；根據(jù)let'sgo，可知是肯定的祈使句，因此用some，故選A。

【點評】考查any和some的用法。any一般用于否定和疑問句，some用于肯定句，而委婉語氣也用some。【答案】18．B；19．D；20．A；21．B；22．A；23．D；24．B；25．C；26．C；27．A【解析】【分析】本文主要講述了托尼在河邊看到別人吹薩克斯，從而與薩克斯結(jié)緣，最后能夠演奏薩克斯。

【點評】考查完形填空。在開始做題之前，先快速通讀整篇文章，了解文章的主題、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以便對文章有一個整體的把握。18．句意：與此同時，他隨著薩克斯帶來的美妙音樂跳舞。A談?wù)?，B跳舞，C走路，D跳，因為吹奏出美妙的音樂，因此是隨著音樂跳舞，故選B。19．句意：當(dāng)托尼的家人已經(jīng)繼續(xù)沿著河邊走上去時，他仍迷失在有一天能吹奏薩克斯的夢想中。A方式，B記憶，C金錢，D夢想，托尼想著有一天能夠吹奏薩克斯，因此是夢想，故選D。20．句意：當(dāng)他打開父母的禮物時，他高興地發(fā)現(xiàn)竟然是一支薩克斯！A禮物，B書包，C書桌，D書本，根據(jù)itwasTony'sbirthday.可知是托尼的生日，因此收到了禮物，故選A。21．句意：他吹了吹薩克斯的嘴，試圖吹奏它，但是薩克斯卻發(fā)不出聲音。A打開，B玩，C打破，D到達(dá)，嘗試吹奏薩克斯，應(yīng)用play，故選B。22．句意：然后他的爸爸告訴他去查閱樂器書籍，學(xué)習(xí)該如何去做。A讀，B拿，C展示，D移動，instrument(樂器)book樂器書籍，readbook讀書，故選A。23．句意：但是，仍然沒有聲音。A忽然地，B最終，C也，D依然，根據(jù)therewasnosound.沒有聲音，看了書還是沒聲音，應(yīng)用still，故選D。24．句意：他快要灰心喪氣的時候，突然薩克斯發(fā)出了最美妙的聲音，讓他想起了河邊那位男子的音樂。A唱歌，B哭泣，C跑步，D離開，根據(jù)whensuddenlythesaxophonemadethemostbeautifulsound突然薩克斯發(fā)出了最美妙的聲音，結(jié)合前文托尼一直吹不響，可知此時幾乎要哭了，故選B。25．句意：他的老師教他如何演奏。A父親，B母親，C老師，D朋友，根據(jù)Thenhebegantotakesaxophoneclassesafterschool.從那時起，他開始在學(xué)校后參加薩克斯課程，因此是老師教他，故選C。26．句意：在學(xué)習(xí)過程中，他總是記得那個河邊吹奏薩克斯的人。A告知，B看見，C記住，D忘記，從前文可知，吹響薩克斯時候，托尼想起來河邊的男人，因此學(xué)習(xí)薩克斯的時候，也總是記得那個男人，故選C。27．句意：他的樂器演奏技巧逐漸提高，最后他能夠用薩克斯演奏音樂。A技巧，B主意，C興趣，D故事，根據(jù)atlasthecouldplaymusicwithhissaxophone.最后他能夠用薩克斯演奏音樂，因此是演奏技巧提升，故選A。【答案】28．D；29．A；30．C；31．B【解析】【分析】本文主要介紹了四位學(xué)生的英語技能，以及英語老師開發(fā)的校本課程。

【點評】考查任務(wù)型閱讀。仔細(xì)閱讀空缺處前后的句子，理解上下文的邏輯關(guān)系，找出關(guān)鍵詞和線索。28．根據(jù)AssheispoorinEnglishreading,shehopestoimproveherreadingability.ButsheisfreeonlyonTuesdaysandThursdays.可知由于她的英語閱讀能力較差，她希望提高自己的閱讀能力。但是她只有在周二和周四才有空，選項D"黃老師有一些建議，可以幫助你更好地進(jìn)行閱讀。如果你想要提高閱讀技巧，請在周二和周四來到308房間"符合，故選D。29．根據(jù)ListeningunderstandingisthebiggestproblemforPeter.NowhewouldliketotakeacoursetoimprovehislisteningskillsonFridays.可知聽力理解對于彼得來說是個大問題?，F(xiàn)在他想在周五參加一個提高聽力的課程。選項A"你可以在周一到周五的405房間參加李老師的課程。這將肯定會幫你很大忙，提高你的聽力技巧"符合，故選A。30．根據(jù)ButhehasdifficultyincommunicatingwithothersinEnglish.HewantstoimprovehisspokenEnglish.可知但是他在用英語與他人交流方面有困難。他想提高他的英語口語。選項C"如果你英語口語不好，為什么不來參加史密斯先生舉辦的英語口語課程呢？他將在周三和周五的202房間等你"符合，故選C。31．根據(jù)Shewantstotakesomelessonssoastowritebetter.她想?yún)⒓右恍┱n程，以便寫得更好。選項B"在王老師的寫作課程中，你將學(xué)會如何正確地寫作。課程將在周六的307房間進(jìn)行"符合，故選B?！敬鸢浮?2．D33．A34．C【解析】【分析】本文主要介紹了鯨魚的習(xí)性。

【點評】考查閱讀理解。在開始閱讀文章之前，先看一遍題目，了解文章的主題和問題，有目的地閱讀文章，可以提高閱讀效率。32．細(xì)節(jié)題。根據(jù)第一段的Scientiststhinkthatwhalesoncewalkedonland.可知科學(xué)家認(rèn)為，鯨魚曾經(jīng)在陸地上行走，故選D。33．細(xì)節(jié)題。根據(jù)第二段的Theyliveinfamilygroups.Theycommunicatewitheachother,andlookforfoodingroups.Motherwhaleskeeptheirbabiescloseby,andhelpthemmoveintherightdirection.可知它們生活在一個家族群體中。它們互相交流，并且集體尋找食物。母鯨會緊緊守護(hù)著它們的寶寶，并幫助它們朝正確的方向移動，故選A。34．細(xì)節(jié)題。根據(jù)第三段的Theybreathethroughablowholeontheirback.可知它們通過背部的呼吸孔呼吸，因此背部有一個呼吸孔，故選C。【答案】35．B36．D37．B38．A【解析】【分析】本文主要介紹了亨利去到新學(xué)校的第一天的內(nèi)心想法以及實際情況。

【點評】考查閱讀理解。閱讀文章時，要仔細(xì)留意文章中的細(xì)節(jié)，如人名、地名、時間、數(shù)字等，這些細(xì)節(jié)往往與題目有關(guān)。35．細(xì)節(jié)題。根據(jù)第一段的Henrywassonervous.Hedidn'tsleepwell.可知亨利非常緊張，他睡得不好，因此是擔(dān)心的，故選B。36．細(xì)節(jié)題。根據(jù)第二段的Itwouldprobablybeascarymanthisyear.Theguywouldbelike300pounds,likeafootballplayer.可知今年可能是個可怕的男人。那個人會像足球運(yùn)動員一樣重達(dá)300磅。因此可能是很重的很強(qiáng)壯的，故選D。37．詞義猜測題。根據(jù)倒數(shù)第二段的Henryglancedaroundtheroom.Smilingfacesalllookedupfromtheircleandesksandtheylookedfriendly.可知亨利……一下教室。干凈整潔的桌子上，所有人的臉都在微笑著望著他，他們看起來很友好，因此是指看，故選B。38．最佳標(biāo)題題。通讀全文可知，要介紹了亨利去到新學(xué)校的第一天的內(nèi)心想法以及實際情況，選項A符合，故選A?！敬鸢浮?9．C40．A41．C【解析】【分析】本文主要呼吁了每個人都能盡一份力，阻止食物浪費(fèi)。

【點評】考查閱讀理解。在回答問題時，要回到原文中尋找答案，盡量選擇與原文一致的選項。39．細(xì)節(jié)題。根據(jù)第三段的Let'slearnfromachefinaJapaneserestaurantwhosaysthathewillalwaysrespect(尊重)thefishhecooks.可知讓我們向一位日本餐廳的廚師學(xué)習(xí)，他說他永遠(yuǎn)尊重他所烹飪的魚，因此是想讓我們向廚師學(xué)習(xí)，故選C。40．細(xì)節(jié)題。根據(jù)第五段的youcanalsotakefoodfromhome.GivesomeofyourpocketmoneytotheClubsowecouldbuysomefoodorbiscuitstogivetotheneedy;or,youcouldgivesomeofthesefoodtotheClubifyouhaveanyathome.也可以從家里帶一些食物。你可以把一部分零花錢交給俱樂部，讓我們?nèi)ベI一些食物或餅干來送給有需要的人；或者，如果你家里有這些食物，你也可以把它們送給俱樂部，因此介紹了學(xué)生可以為有需要的人做的事情，故選A。41．主旨大意題。通讀全文可知，主要呼吁了每個人都能盡一份力，阻止食物浪費(fèi)，故選C。【答案】42．1.8meters(long).43．Someautumnleavesand