教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷及答案（必刷）

教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面說法中，錯誤的是（

）。A.氣球小車是靠拉力運(yùn)動的

B.物體運(yùn)動方向與噴出的物體運(yùn)動方向相反2.當(dāng)你在打哈欠的時候，會聽不清或聽不到別人對你說話，重要原因是打哈欠影響了（

）。A.鼓膜的振動

B.聽小骨的振動

C.耳廓的振動

D.聽覺神經(jīng)的振動3.物體振動得越快，發(fā)出的聲音（

）。A.越高

B.越低

C.不變4.下列關(guān)于噪音的說法中，不正確的是（

）。A.噪音會使人心煩意亂B.汽車的消音器可以消減噪音C.噪音計是用來測量聲音強(qiáng)弱的儀器D.為了防止外界噪音損害聽力，使用耳機(jī)時我們可以將耳機(jī)的音量調(diào)到最大5.為了增大肺活量，下列有效的方法是（

）。A.堅持鍛煉

B.多吃水果蔬菜

C.保持良好睡眠6.自己制作的小車在5秒內(nèi)沒能把兩塊橡皮運(yùn)輸1米遠(yuǎn)，合適的改進(jìn)措施是（

）。A.減輕車身重量

B.減少小車的動力

C.在車軸與車身接觸處涂上潤滑油，增大摩擦力二.填空題(共6題，共20分)1.（

）能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果落下來，拋向空中的皮球落回地面都是由于（

）的作用。

2.在月球上，由于沒有（

），即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話。3.物體在振動時也會引起它周圍（

）的振動，并通過這些（

）把聲音從一個地方傳播到另一個地方。4.維生素和礦物質(zhì)有（

）的作用。

5.當(dāng)物體形狀改變時會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力就是（

），力的單位是（

）。6.如圖所示，相同的碗里裝入不同量的水，用小錘敲擊碗時，可發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲體主要是（

），發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右依次（

）（填“升高”“降低”或“不變”）。三.判斷題(共6題，共12分)1.在天空中飛行的物體不受重力的作用。（

）2.門齒是用來撕碎食物的。（

）3.耳廓有收集聲音并把聲音導(dǎo)入外耳道的作用。（

）4.我國傳統(tǒng)樂器古箏上的弦長短不一，弦越短，發(fā)出的聲音越高。（

）5.每個人的體質(zhì)和性別、身高、體重等不同，肺活量的正常標(biāo)準(zhǔn)也是不同的。（

）

6.不同的物體發(fā)出的聲音不同。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面各現(xiàn)象與它們是否能發(fā)聲連起來。敲擊鼓面彎曲鋼尺能夠發(fā)聲拉伸皮筋不能發(fā)聲按壓鼓面拉伸并撥動皮筋撥動鋼尺五.簡答題(共2題，共10分)1.使用彈簧測力計時，需要注意的事項有哪些？至少寫出3點(diǎn)。2.上四年級的小紅每次上到四樓教室都要?dú)獯跤?，而且最近和同學(xué)比賽吹氣球覺得很費(fèi)力氣還落后了，好強(qiáng)的她也很苦惱，假如你認(rèn)識她，請你告訴小紅怎樣改善這種狀況的方法吧！順便把你的方法寫在下面的橫線上，與大家一起分享。六.材料題(共1題，共5分)1.小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時，如果其中一人用手捏住棉線，另一個人就聽不到聲音了，為什么？七.綜合題(共4題，共31分)1.在塑料罐里放幾粒豆子，做成發(fā)聲罐，不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體，使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕的辦法是。方法一：方法二：2.題目：通過實驗和查詢資料了解食物中有哪些主要的營養(yǎng)物質(zhì)（微量的忽略不計）。材料：饅頭、花生、西紅柿、胡蘿卜、瘦肉、豆腐、雞蛋過程與方法：1、饅頭、花生、瘦肉用實驗的方法2、西紅柿、胡蘿卜、豆腐、雞蛋用查資料或詢問老師的方法。結(jié)論：1、通過滴碘酒的方法，我們知道饅頭中含有（

）；通過碾壓的方法我們知道花生中含有（

）。2、我們發(fā)現(xiàn)沒有哪一種食物里含有所有的營養(yǎng)，所以我們在吃食物時，不要（

），不要（

），這樣我們才能全面的吸收營養(yǎng)，健康地成長。3.這是四年級某班同學(xué)做的探索尺子音高變化的實驗統(tǒng)計表。從實驗得知。（1）尺子伸出桌面的那部分長度越長，振動越（

）音高越（

）。（2）尺子伸出桌面的那部分長度越短，振動越（

）聲音越（

）。4.取一面鼓，在鼓面上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，紙屑上下跳動，這說明聲音是由物體（

）產(chǎn)生的。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動的幅度變大，兩次聽到的鼓聲的強(qiáng)弱（

）。[填“相同”或“不同”]（3）用手按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑也不再跳動了，這說明（

）停止，發(fā)聲也停止。參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.D5.A6.A二.填空題1.地球引力；重力

2.空氣3.物質(zhì)；物質(zhì)4.調(diào)節(jié)身體機(jī)能

5.彈力；牛頓6.碗；降低三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√

6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置：讀數(shù)時，視線與指針相平測量的力不能超過測力計刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。2.肺活量是人體發(fā)育健康的一個指標(biāo)。經(jīng)常鍛煉，可以使得我們的肺功能更加強(qiáng)大。六.材料題1.